جامعة أم القرى
يود المركز تشجيع مؤسسات التعليم العالي على السعي للحصول على الاعتماد الأكاديمي البرامجي فور اكتمال جاهزيتها للحصول عليه، ويؤكد المركز حرصه على الارتقاء بمستوى الجودة، وتجنب مغبة القرارات السلبية التي تنجم عنها مشكلات جسيمة للمؤسسات التعليمية وبرامجها وللطلبة على حد سواء. ولذلك فقد قرر المركز عدم قبول طلبات الاعتماد المتعجلة التي تتقدم بها المؤسسات التي لم تستكمل بناء نظامها الداخلي لضمان الجودة، والمركز شأنه في ذلك شأن معظم مراكز الاعتماد قد تبنت متطلبات محددة يتوجب استيفاءها من قبل أية مؤسسة تعليمية ترغب في التقدم بطلب رسمي للاعتماد البرامجي.
بناء على ما تقدم يتعين أن تتوافر لدى المركز القناعة باستيفاء متطلبات التأهل للتقدم بطلب الاعتماد قبل استلام أي طلب بصفة رسمية، وتتعلق متطلبات التأهل للتقدم بطلب الاعتماد بالعناصر المحورية في معايير ضمان الجودة، ومدى التقيد بالمسوغات النظامية التي تمنح المؤسسة التعليمية الحق في ممارسة نشاطها كمؤسسة للتعليم العالي وهي: قرار الإنشاء بالنسبة للمؤسسات الحكومية، والترخيص بالنسبة للمؤسسات الأهلية، والتي تتضح في الجدول التالي ( جدول 8) متطلبات التأهل للاعتماد البرامجي
هناك سياسات وآليات واضحة ومحددة بجامعة أم القرى لإقرار برنامج جديد، أو إجراء تحديث للبرنامج والمقررات القائمة.
وقد تم تضمين ذلك في الدليل الإجرائي لإعداد البرامج الأكاديمية وتطويرها الذي أعدته وكالة الجامعة للشؤون التعليمية بالتعاون مع عمادة التطوير والجودة، ويحوي الدليل جميع التفاصيل المرتبطة باستحداث برامج تعليمية أكاديمية أو تطوير برنامج قائم بما في ذلك الشروط والخطوات النظامية والنماذج المطلوبة والموافقات الأولية وطريقة رفعها، ونسب التغييرات المتاحة للبرامج القائمة ومستويات اتخاذ القرار فيها.
وترتبط إجراءات التغيير والتعديلات على البرامج والمقررات بدورة تدريس البرنامج من خلال مقرراته والتوصيات التي ترد في تقارير المقررات أو التقرير السنوي للبرنامج.
وتوضح المخططات التالية الدورات والارتباطات المتعلقة بالبرنامج والمقررات المراحل المختلفة لها:
