لا يمكنك تحرير واجبات مرسلة، ولكنك تستطيع إعادة إرسالها. لكن لا يمكنك إعادة تقديم جميع الواجبات. وتحقق مما إذا كان يمكنك إرسال الواجب أكثر من مرة. وإذا لم تستطع ذلك وكنت قد ارتكبت أخطاء، فيتعين الاتصال بأستاذ المادة للحصول على فرصة إعادة إرسال الواجب.
لا يتم تقدير الواجبات بشكل تلقائي، حيث يجب على أستاذ المادة إعطاء تقدير لكل واجب ومشاركة التقدير والملاحظات وبعد التقدير يظهر درجة الواجب فى قائمة التنقل العامة << التحديثات وأيضا فى قائمة الادوات << Grades
ليس بالضبط؛ حيث يستطيع أستاذ المادة إنشاء واجبات لك لإرسالها بصورة فردية أو كجزء من مجهود جماعي. ويمكنك تنفيذ نفس الأشياء باستخدام واجب المجموعة كما هو الحال مع الواجب العادي. ويرسل أحد الأعضاء واجب المجموعة بالنيابة عن المجموعة بالكامل. ومع هذا، فإن التقدير الذي تتلقاه هو نفسه لجميع أعضاء المجموعة.
يمكنك التحقق للتأكد من أن الواجب قد تم إرساله بنجاح. في صفحة محتوى المقرر الدراسي، حدد رابط الواجب. ستظهر لوحة بتاريخ ووقت إرسال الواجب المرسل. سوف يظهر معلق إلى أن يقوم أستاذ المادة بتقدير الواجب.
يمكنك عرض واجب المجموعة ولا يجب عليك إرساله.
عند قيامك بتحديد عرض التقييم، يمكنك فقط عرض واجب المجموعة أو إضافة بعض الأعمال.
ويظهر لك هل أنت غير جاهز للإرسال؟ حدد حفظ وإغلاق في اللوحة. يتم حفظ عملك الذي تقوم به نيابة عن المجموعة ولا يتم إرساله.
الدخول على صفحة الواجب وتحدد حفظ كمسودة لحفظ عملك ومتابعته لاحقًا. يتم حفظ النص والملفات الخاصة بك في الصفحة.
يمكنك استئناف العمل، عند رجوعك بالخطوات التالية:
1. عد إلى واجبك وحدد عنوان الواجب.
2. في صفحة مراجعة سجل التقديم، حدد متابعة.
3. في صفحة تحميل الواجب، قم بإجراء التغييرات المطلوبة.
4. اكتب التعليقات عن الواجبات المرسلة إذا أردت ذلك.
5. حدد إرسال. تظهر صفحة مراجعة سجل التقديم، وتعرض معلومات حول الواجب الذي تم إرساله.
يمكن أن يسمح لك المعلم بتقديم الواجب أكثر من مرة لأسباب متنوعة. فعلى سبيل المثال، يمكن أن يوفر المعلم تعليقات على المسودة الأولى بحيث يمكنك محاولة إدخال تحسينات على عملك.
قد تدرك أنك ارتكبت خطأ بعد إرسال الواجب، ومع ذلك، ربما لن يكون متاحًا لك إعادة إرسال الواجب مرة أخرى. اتصل بمدرسك لطلب الحصول على فرصة لإعادة تقديم الواجب.
يمكنك استخدام التقييم الذاتي وتقييم الزملاء لتيسير عملية اكتساب مهارات الاستيعاب التعليمية والتحليلية والموضوعية لدى الطلاب. يمكن للطلاب مراجعة أعمال زملائهم الطلاب من خلال التقييم المرجعي المستند إلى المعايير. يمكنهم تقديم الملاحظات البناءة التي تعزز فهمهم لموضوع المادة وتلقيها.
يتم جدولة التقييمات بدقة للسماح بالوقت المناسب لاستكمال عملية التقديم والتقييم. يمكنك أيضًا جدولة الوقت للوصول إلى أي عناصر محتوى مرتبطة بالتقييم.
يتوفر لديك الخيار لاستخدام كل من التقييمات الذاتية والمجهولة. قد توفر هذه الخيارات مستوى الراحة الذي ربما يؤدي إلى المزيد من التقديرات والاختبارات النزيهة. وعلى الرغم من ذلك، يمكن أن تؤثر كذلك هذه الخيارات على تكامل عملية التقييم.
1. قم بالوصول إلى قائمة التقييم وحدد تحرير.
2. في صفحة تحرير، حدد لوحة التقييم.
3. في صفحة لوحة التقييم، حدد إنشاء سؤال.
4. في صفحة إضافة سؤال، قم بتوفير المعلومات الخاصة بالسؤال والإجابة النموذجية.
5. إتاحة السؤال
6. حدد إرسال.
يمكنك إضافة سؤال افتراضي لإيجاد طريقة سريعة لإنشاء تقييم فعال. توجد مجموعة افتراضية من الأسئلة التي يمكنك استخدامها لإنشاء التقييمات الخاصة بك. ويمكنك أيضًا البحث عن الأسئلة التي قمت بإنشائها في التقييمات الأخرى.
1. قم بالوصول إلى قائمة التقييم وحدد تحرير.
2. من صفحة لوحة التقييم، حدد (Search for Question)البحث عن سؤال .
3. اكتب نص البحث وحدد انتقال أو، حدد انتقال لعرض قائمة بجميع الأسئلة الافتراضية.
4. في الصفحة نتائج البحث، يمكن أن تتضمن بعض الأسئلة تفاصيل. حدد رمز توسيع السؤال لعرض هذه التفاصيل.
5. حدد خانات الاختيار الموجودة بجوار الأسئلة التي تريد إضافتها.
6. حدد إرسال.