المجلد (10) - العدد (2) – الجزء (2)- رجب 1440هـ/ أبريل 2019م

فهرس المحتويات

1. أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تنمية التفكير الابتكاري وفهم طبيعة المسعى العلمي والاتجاه نحو هذه العادات لدى الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القرى.

أ.د. غازي صلاح المطرفي                                                                       15- 99

2. واقع ممارسة معلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية لمعايير الجيل القادم.

د. سناء محمد أبو عاذره                                                                   100 – 134

3. العناصر المعمارية للحرم المكي كمصدر لاستلهام تصميم كرسي حدائق المسكن برؤية معاصرة.

د. نجوى ناصر الحازمي                                                                    135- 164

4. فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام تقنية التدوين المرئي في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوه.

د. عامر مترك سياف                                                                      165 – 184

5. تأثر الخصائص السيكومترية والبناء العاملي لمقياس تقييم كفاءة أداء أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلاب في ظلّ متغير (الجنس وتوقيت تطبيق المقياس).

د. ذياب عايض المالكي                                                                     185- 213

6. تقييم مهارات أداء لغة الإشارة لدى معلمي الصم بمعاهد الأمل في المملكة العربية السعودية.

د. أحمد نبوي عيسى                                                                        214- 252

7. قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية.

د. عبدالله فلاح الشهراني                                                        253- 278

8. أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل الدراسي والتنظيم الذاتي بمادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية. (تم سحب الورقة العلمية وذلك لعدم امتثالها لبنود أخلاقيات النشر العلمي)

د. يوسف سعيد الغامدي                                                                     279- 311

9. رغبة الالتحاق بمهنة تدريس التربية الفنية في المملكة بين الواقع والمأمول.

د. قمَّاش علي آل قمَّاش                                                                      312- 337

10. مستوى امتلاك معلمي العلوم في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية للممارسات العلمية والهندسية في ضوء الجيل القادم من معايير العلوم (NGSS).

د. معن قاسم الشياب                                                                         338- 366

11. التسويف الأكاديمي وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتياً والمعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الجامعية.

د. هاني سعيد حسن محمد                                                                 367 – 401

12. الكفايات اللازمة لتوظيف التكنولوجيا في عملية التعليم لدى مُعلمي التربية البدنية بمنطقة الباحة.

د. عبدالرحمن الزهراني                                                                    402- 439

13. The Effect of using Instructional Formative Assessment Strategy on the Academic Achievement of English Language Learners.

د. محمد أحمد مناصرة                                                                      456-493