الوعظ في العصر الأموي من خلال كتاب (سير أعلام النبلاء) للحافظ الذهبي

مقالة أصيلة

يتناول هذا البحث الوعظ في العصر الأموي بوصفه أحد الأساليب المهمة في الدعوة إلى الله تعالى، ووسيلة مؤثرة في توجيه الأفراد والمجتمعات، وذلك من خلال دراسة ما ورد في كتاب «سير أعلام النبلاء» للإمام شمس الدين الذهبي من تراجم الوعاظ وأخبارهم وممارساتهم الوعظية. ويهدف البحث إلى التعرف على طبيعة الوعظ في العصر الأموي، والكشف عن المصطلحات التي استخدمها العلماء للدلالة عليه، وبيان الانتماءات الفكرية والمذهبية للوعاظ الذين وردت تراجمهم في الكتاب، إلى جانب إبراز تنوع مجالات الوعظ وموضوعاته خلال تلك الحقبة التاريخية. وقد اعتمد الباحث على المنهج التاريخي لتتبع ظاهرة الوعظ في سياقها الزمني، والمنهج الاستقرائي لجمع المادة العلمية المتعلقة بالوعاظ من تراجمهم وأخبارهم، والمنهج الوصفي لعرض تلك المادة وتصنيفها وبيان خصائصها. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، من أبرزها أن العلماء استخدموا مصطلحين للدلالة على ممارسة الوعظ؛ أولهما مصطلح الوعظ، وما يتصل به من ألفاظ مثل الواعظ ويعظ، وثانيهما مصطلح القصص، وما يرتبط به من أوصاف مثل القاص وكان يقص. كما أظهرت الدراسة أن غالبية الوعاظ المترجم لهم في كتاب الذهبي خلال العصر الأموي يندرجون ضمن أهل السنة، مع وجود وعاظ ينتسبون إلى اتجاهات وفرق أخرى، منها المتصوفة والشيعة والمرجئة والقدرية. وكشفت النتائج كذلك عن تنوع الوعظ في العصر الأموي من حيث موضوعاته ومجالاته، إذ شمل الوعظ الديني والاجتماعي والسياسي والقيمي والأخلاقي، مما يعكس تعدد القضايا التي تناولها الوعاظ في ذلك العصر.