ماجد معيلي محمد الزهراني
أستاذ تقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني المشارك بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بجامعة أم القرى - مكة المكرمة - المملكة العربية السعودية
المجلد: 17 | العدد: 1 | الصفحات: 84-96 | مارس 2025 | https://doi.org/10.54940/ep45767481-|-بي دي إف
تاريخ التقديم:2023/12/31|تاريخ ارسال التعديلات:2024/01/18|تاريخ القبول:2024/02/06
المؤلف المراسل:-[email protected]
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام المعلمين للمنصات الرقمية في التدريس أثناء جائحة كورونا( COVID-19) في مدينة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تم تقسيمها إلى ثلاثة محاور هي: تخطيط الدرس وتنفيذه وتقويمه، وتكونت عينة الدراسة من (940) معلماً في مراحل التعليم العام بمدينة مكة المكرمة، وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام المعلمين للمنصات الرقمية في التخطيط للدرس والتنفيذ والتقويم كانت منخفضة، كما أنه توجد فروق دالة إحصائياً لصالح المعلمين الذين يحملون مؤهلات عليا في مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم، كما توجد فروق دالة إحصائياً لصالح المعلمين الذين تقل سنوات الخدمة لديهم عن عشر سنوات في مهارات التخطيط والتنفيذ ولصالح المعلمين الذين تزيد خدمتهم عن عشر سنوات في مهارات تقويم الدرس، كما أوصت الدراسة بإجراء دراسات تتناول الاحتياجات التدريبية للمعلمين في استخدام المنصات الرقمية، ودراسات تجريبية على التقنيات الحديثة وكيفية الاستفادة منها في العملية التعليمية.
الكلمات المفتاحية
التعليم العام، المنصات الرقمية، جائحة كورونا.(COVID-19)
كيفية الاستشهاد
الزهراني, م. (2025). درجة استخدام المعلمين للمنصات الرقمية في التدريس أثناء جائحة كورونا (COVID-19). مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 17(1)، 84-96. https://doi.org/10.54940/ep45767481
رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2024-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0