جامعة أم القرى
وقف معالي مدير جامعة أم القرى الأستاذ الدكتور عبدالله بن عمر بافيل، على البيئة العملية لعمادة القبول والتسجيل، بمقرها بالمدينة الجامعية بالعابدية، رافقه وكيل الجامعة للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز بن رشاد سروجي، وعميد القبول والتسجيل الدكتور هاشم بن أحمد الصمداني، وعميد تقنية المعلومات الدكتور فهد بن محمد الدوسري.
ودشَّن معاليه خلال جولته التفقدية، الخطة التنفيذية لعمادة القبول والتسجيل، للعام الجامعي الجاري 1439/ 1440هـ، وخدمتي "الاستدراك الإلكتروني"، و "قياس رضا الطلاب عن خدمات الجامعة"، وكذلك خدمة "نماذج العمادة"، وذلك بقاعة احتفالات العمادة.
في بداية اللقاء، ثمّن عميد القبول والتسجيل الدكتور هاشم الصمداني، دعم وتوجيهات واهتمام معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالله بن عمر بافيل للأنشطة والبرامج التي تقدمها العمادة، مستعرضاً النبذة التعريفية لخطة العمادة المستقبلية وفق أسس استراتيجية نحو الريادة والتميز، والجودة في تقديم الخدمات الإلكترونية والأكاديمية، مبيناً أن العمادة تسعى أن تكون "عمادة بلا مُراجعين"، وبيئة جاذبة للعمل.
بدوره ثمن معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالله بن عمر بافيل، الدعم الذي تحظى به الجامعة من قبل القيادة الرشيدة – أيدها الله – للعملية التعليمية والبيئة الأكاديمية والإدارية، مؤكداً أنه يجب خدمة جميع الطلاب والطالبات ذاتياً، عبر منظومة الخدمات الإلكترونية بنسبة 100% في كافة الحركات الأكاديمية بنهاية العام الجامعي الجاري 1439/ 1440هـ، مشيراً إلى أنه يمكن للطالب الحصول على خدمات ذات جودة عالية من خلال أفضل الوسائل الإلكترونية المتاحة، والتي تعمل الجامعة على تطويرها ومواكبتها للتقنيات الحديثة من خلال مواردها البشرية ذات التأهيل العالي، وذلك بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030 نحو "الحوكمة الإلكترونية".
وقال معالي مدير الجامعة إن الطالب يعتبر محور المنظومة التعليمية، ويجب تهيئة كافة الخدمات الأكاديمية وعناصرها المرتبطة بها له، والتي تقدمها عمادة القبول والتسجيل، وشؤون الطلاب، والعمادات المساندة الأخرى، مشيراً إلى أن الجميع يسعى لخلق جوٍ تعليمي، وتوفير خدمة ذات جودة عالية للطلاب والطالبات، وكافة منسوبي الجامعة، من أعضاء هيئة تدريس، وموظفين، تساهم في تعزيز انتمائهم لهذا الكيان.
بعد ذلك كرَّم معالي مدير الجامعة منسوبي عمادة القبول والتسجيل؛ نظير ما قاموا به من جهود خلال فترة القبول.
