الذكاء الناجح وعلاقته بقوة السيطرة المعرفية لدى طالبات جامعة أم القرى
مقال في مجلة
المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث,
مجلة العلوم التربوية والنفسية,
2024
التحيز المعرفي وعلاقته بمستوى تجهيز المعلومات لدى طالبات جامعة أم القرى
مقال في مجلة
المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث,
مجلة العلوم التربوية والنفسية,
2023
التجول العقلي وعلاقته بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى
مقال في مجلة
المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث,
مجلة العلوم التربوية والنفسية,
2023
اليقظة العقلية والمرونة المعرفية كمنبئات بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات جامعة أم القرى
مقال في مجلة
المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث,
مجلة البحوث التربوية والنفسية,
2023
العبء المعرفي وعلاقته بقوة السيطرة المعرفية لدى طالبات جامعة أم القرى
مقال في مجلة
المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث,
مجلة العلوم التربوية والنفسية,
2023
الطموح الأكاديمي كمنبيء بالرغبة في التعلم لدى العاديين والموهمن طلبة المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة
مقال في مجلة
جامعة الحسين بن طلال,
مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث,
2023
عسر القراءة Dyslexia لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معليمهم بمدينة مكة المكرمة
مقال في مجلة
جامعة المنوفية كلية التربية,
مجلة كلية التربية,
2022
الملل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة
مقال في مجلة
الجامعة الإسلامية بغزة شئون البحث العلمي والدراسات العليا,
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية,
2022
مستويات تجهيز المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا
مقال في مجلة
جامعة بغداد كلية ابن رشد,
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية,
2022
فاعلية برنامج برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية المهارات التحليلية والإبداعية والعملية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
مقال في مجلة
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة,
مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية,
2021
مستوى اليقظة العقلية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ظل جائحة كوفيد-19
مقال في مجلة
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية والنفسية,
مجلة البحوث التربوية والنفسية,
2021
أثر برنامج تعليمي قائم على شبكة التواصل الاجتماعي Face Book في تنمية المعتقدات المعرفية لدى طالبات الجامعة
مقال في مجلة
جامهة سوهاج كلية التربية,
المجلة التربوية,
2019
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بأساليب التعلم المفضلة في ضوء متغيري التخصص الدراسي والجنس لدى طلبة المرحلة الثانوية
مقال في مجلة
جامعة القصيم,
مجلة العلوم التربوية والنفسية,
2015
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام الحواسب اللوحية لإكساب طفل ما قبل المدرسة بعض المفاهيم الرياضية
ورقة مؤتمر
وزارة التعليم العالي,
المؤتمر الدولي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد,
2015
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير في تنمية مهارات التفكير الناقد وتقدير الذات لدى عينة من طالبات المرحلة الجامعية بجامعة أم القرى
مقال في مجلة
رابطة التربوبين العرب,
مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس,
2013
معوقات تنمية الإبداع في مرحلة التعليم الجامعي لدى عينة من طالبات كلية التربية للبنات بجامعة أم القرى
مقال في مجلة
جامعة عين شمس-كلية البنات,
مجلة البحث العلمي في التربية,
2012
المناصب الداخلية السابقة
وكيل كلية المجتمع للشؤون الاكاديمية
2011/08/23 - 2012/02/14
تصدير السيرة الذاتية
جار التحميل
Arabic
English
Arabic
أداة منير لسهولة الوصول
تكبير أزرار الأداة
أنماط المساعدة00
الوضع الآمن للصرع
تقليل الألوان وإزالة الوميض
يتيح هذا الوضع لمن يعانون من الصرع استخدام الموقع بأمان من خلال التخلص من خطر النوبات الناجمة عن تحركات ووميض الألوان وتركيبات الألوان الخطرة.
ضعف الرؤية
تحسين مظهر المواقع
يعد هذا الوضع تعديلاً للموقع لراحة المستخدمين ذوي إعاقة بصرية مثل ضعف النظر، والرؤية المحدودة، والجراحة على المياه البيضاء، والزرق، وغيرها.
الإعاقة العقلية
يساعد على التركيز على المحتوى المعين
يقدم هذا الوضع خيارات مساعدة مختلفة لمساعدة المستخدمين ذوي الإعاقة العقلية مثل صعوبات القراءة (الدسليكسيا)، والتوحد، والسكتة الدماغية، وغيرها، لتمكنهم من التركيز على العناصر الأساسية للموقع بشكل أسهل.
الإعاقة الحركية
يسهل تصفح الموقع باستخدام لوحة المفاتيح
هذا الوضع يمكّن الأشخاص الذين يعانون من إعاقات حركية من تشغيل الموقع باستخدام لوحة المفاتيح من خلال مفاتيح Tab و Shift+Tab ومفتاح Enter . يمكن للمستخدمين أيضًا استخدام برامج التعرف على الكلام مثل Dragon Naturally Speaking .
وضع عمى الألوان
تغيير وتخصيص الألوان لتلائم المصابين بعمى الألوان
هذا الوضع يعدل الموقع للمستخدمين الذين يعانون من عمى الألوان مثل البروتانوبيا والديوتيرانوبيا والتريتانوبيا، بالإضافة إلى مساعدة مستخدمين يعانون من المياه البيضاء والزرقاء (الجلوكوما).
صعوبات القراءة (ديسليكسيا)
خطوط مخصصة لمن يعانون من عسر القراءة
هذا الوضع يعدل الموقع ليصبح أسهل قراءةً للأشخاص الذين يعانون من صعوبات القراءة (الدسليكسيا)، وهي إعاقة قراءة يعاني المصاب من صعوبة القراءة على الرغم من وجود الذكاء الطبيعي.
ADHD اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط
تقليل التشتت وتحسين التركيز
يساعد هذا الوضع المستخدمين الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه واضطرابات التنمية العصبية على القراءة والتصفح والتركيز على العناصر الأساسية للموقع بشكل أسهل مع تقليل كبير للتشتت.
وضع العمى
يسمح باستخدام الموقع مع قارئ الشاشة
يكوّن هذا الوضع الموقع ليكون متوافقًا مع قارئي الشاشة مثل JAWS، وNVDA، وVoiceOver، وTalkBack. قارئ الشاشة هو برنامج للمستخدمين الغير مبصرين، يتم تثبيته على الكمبيوتر والهاتف الذكي، ويجب أن تكون المواقع متوافقة معه.
جامعة أم القرى
