المؤشرات الفعالة لقياس نواتج تعلم برامج الخدمة الاجتماعية في الجامعات: نموذج مقترح لقياس نواتج التعلم.

الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المؤشرات الفعالة لقياس نواتج تعلم برامج الخدمة الاجتماعية والوصول لنموذج لقياس هذه النواتج والتي تتضمن (المعرفة والفهم – المهارات – القيم والمسؤولية)، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي بطريقة المسح الاجتماعي عن طريق العينة، وبلغ حجم العينة ٣٣ مفردة من أعضاء وعضوات هيئة التدريس المتخصصين في الخدمة الاجتماعية في الجامعات السعودية، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتوصلت النتائج إلى اتفاق أعضاء هيئة التدريس على مجموعة من المعارف والمهارات والقيم الهامة لقياسها كنواتج تعلم لطلاب وطالبات برامج الخدمة الاجتماعية في الجامعات وآليات قياس هذه النواتج، وتم الخروج بنموذج يوضح أهم المؤشرات وآليات قياسها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات التي يمكن أن تساهم في تطوير برامج الخدمة الاجتماعية وتحسين تجربة التعلم لدى الطلاب وتزويدهم بالمهارات والمعرفة اللازمة لممارسة الخدمة الاجتماعية بكفاءة.

الكلمات المفتاحية
مؤشرات القياس، نواتج التعلم، برامج الخدمة الاجتماعية.