اللغة الإنجليزية كلغة وسيطة في تعلم اللغة الصينية: منظور المتعلمين
مقالة أصيلة
الملخص
تسعى هذه الدراسة لاستقصاء مدى فائدة اللغة الإنجليزية في تعلم اللغة الصينية حسب تصورات متعلمي اللغة الصينية كلغة أجنبية السعوديين. كما تبحث في الطرق التي تسهّل بها الإنجليزية عملية التعلم، وتستكشف مزيدًا من معتقداتهم حول اللغة. وقد استخدم البحث تصميمًا قائمًا على منهج مختلط متزامن من خلال استبيان مدمج، وشارك فيه تسع وأربعون طالبة جامعية من متعلمي اللغة الصينية كلغة أجنبية. وأظهرت النتائج مواقف إيجابية عمومًا تجاه دور الإنجليزية في اكتساب اللغة. ورغم أن المشاركات كنّ منفتحات لاستخدام الإنجليزية، إلا أنهن لم يعتبرنها ضرورية لتحقيق الكفاءة في اللغة الصينية. وبدلًا من ذلك، رأينها أداة وسيطة تعزز جوانب متعددة من التعلم، مثل الترجمة بين العربية والصينية، والوصول إلى الموارد التعليمية، والتواصل مع أعضاء هيئة التدريس، ودعم الوعي اللغوي وتعلم البينين. وبينما أقرّ المتعلمون بأهمية الإنجليزية كوسيلة مساعدة عند محدودية الموارد المتاحة باللغة الصينية، شدّدوا في الوقت نفسه على أن التفاعل المباشر باللغة الصينية يظل أساسيًا. كما أبدوا مواقف إيجابية تجاه إتقان اللغة الإنجليزية في البعدين العملي والاجتماعي، مع اعتقاد راسخ بأن المهارات القوية في الإنجليزية توسّع الآفاق الأكاديمية وفرص العمل. ويمكن لهذه النتائج أن تفيد معلمي اللغة وصانعي السياسات التعليمية من خلال توضيح كيفية دعم الإنجليزية لمتعلمي اللغة الصينية، وتوجيه القرارات التعليمية المبنية على الأدلة.
المؤلف المراسل
أفنان المقرن
استاذ مساعد ، قسم اللغويات التطبيقية، كلية اللغات، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، تشيكلايو
عن المقال
نوع المقال
المقالة الأصيله
اللغة
الإنجليزية
تاريخ الاستلام
04 Jun 2025
تاريخ المراجعة
21 Jul 2025
تاريخ القبول
31 Aug 2025
الوصول المفتوح
نعم
ترخيص حقوق النشر
1658-8126/© 2026-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0عدد التنزيلات
46
بيانات المجلة
ISSN: 1658-8126