الأدب التفاعلي العربي: تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي في تجربة القارئ وتلقي النصوص "دراسة استطلاعية"
مقالة أصيلة
الملخص
يهدف البحث إلى عرض إشكالية تأثير الإبداع الأدبي والدرس اللغوي في تجربة قارئ الأدب التفاعلي ومتلقيه، عبر دراسة استطلاعية تنشد استقراء تأثيرات تطبيق ((Chat GPT-4-4 في تجربة القارئ العربي لنص "لا متناهيات الجدار الناري" كأنموذج تطبيقي للدراسة، للوقوف إيجابيات التجربة وسلبياتها، وقد اتخذ البحث من النقد الرقمي التفاعلي منهجًا لدراسته، كما عوّل على الاستبيان؛ للوقوف على نتائج واقعية تكشف عن مدى نجاح هذه التجربة أو فشلها. كما أنَّه اتبع خطة منهجية جاءت في شقين: أحدهما نظري، والآخر تطبيقي، فوقف بالقراءة التحليلية على القصيدة موضوع البحث، وانطلق منها على استقراء الاستبيان واستخلاص نتائجه، وأسفرت نتائج البحث عن وجود تأثيرات للذكاء الاصطناعي في تجربة قارئ الأدب العربي التفاعلي، والتي جاءت بين تأثيرات إيجابية تمثلت في سهولة الاستخدام، وتسهيل قراءة النص التفاعلي، وما يقدمه الذكاء الاصطناعي من توجيهات تعزز القدرة على فهم النص وتحليله ونقده والتفاعل معه، وأخرى سلبية تمثلت في تقديمه لمعلومات مغلوطة، وتبين تكرار لبعض النتائج التي تفقد القارئ متعة القراءة والتلقي، ونظرًا لارتفاع نسبة سلبيات التجربة فإنَّ تأثيرات الذكاء الاصطناعي لا زالت ضعيفة في مثل هذا النوع من التجارب
المؤلف المراسل
أروى محمد الملا
استاذ ، قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة الملك فيصل، اوستريفا
مؤلف
سارة أحمد بوحيمد
استاذ مساعد ، قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة الملك فيصل، اوستريفا
عن المقال
نوع المقال
المقالة الأصيله
اللغة
العربية
تاريخ الاستلام
20 Jun 2025
تاريخ المراجعة
17 Aug 2025
تاريخ القبول
25 Aug 2025
الوصول المفتوح
نعم
ترخيص حقوق النشر
1658-8126/© 2026-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0الكلمات المفتاحية
عدد التنزيلات
19
بيانات المجلة
ISSN: 1658-8126