معجم الطفل المكي بين اللغة الفصيحة والعامية

د. منصور سعد السحيمي^1،*، د. أحمد رمضان محمد علي^2
1أستاذ اللغويات التطبيقية المشارك بجامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية
²أستاذ علم النفس التربوي المساعد بجامعة الوادي الجديد، مصر
العدد: 34 | الصفحات: 184-192 | ديسمبر 2024-|-https://doi.org/10.54940/ll66136441-|-بي دي إف
تاريخ التقديم:2022/10/26 |تاريخ ارسال التعديلات:2022/11/9|تاريخ القبول:2022/12/13
*المؤلف المراسل:-[email protected]

الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف اللبنات التي يتكون منها معجم الطفل المكي بين اللغة الفصيحة والعامية قربا وبعدا. وتضمنت عينة الدراسة (401) طفلا وطفلة من سكان مكة المكرمة، بالمملكة العربية السعودية. وذلك في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2021-2022م، طبق عليهم قائمة أسئلة استنطاق الأطفال (أعدها الباحثان). وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال العينة في اللغة العربية الفصيحة ومتوسط درجاتهم في اللغة العربية العامية، لصالح اللغة الفصيحة وذلك لجميع حقول مفردات معجم الطفل المكي (الطعام والشراب، والمنزل، ووسائل النقل والمواصلات، والأسرة والأقارب، ووسائل الإعلام، والقصص والحكايات، والزمان والمكان، والمرض والعلاج، والحيوانات والطيور والنباتات، واللعب والرياضة، والدرجة الكلية للغة العربية لفصحى واللغة العربية العامية). ما يؤكد تميز البيئة اللغوية في المملكة العربية السعودية بعامة، وبمكة المكرمة تحديدا؛ إنها مهد العروبة ومهبط الوحي الشريف.

الكلمات المفتاحية
اللغة العربية الفصيحة، اللغة العربية العامية، لغة الطفل المكي، مكة المكرمة، رؤية المملكة 2030.

كيفية الاستشهاد
1.السحيمي-م.، علي ا.معجم الطفل المكي بين اللغة الفصيحة والعامية. مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغة وآدابها. 2024 ديسمبر، (34):184–192.doi:https://doi.org/10.54940/ll66136441

رخصة حقوق النشر
1658-8126/© 2024-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم لعلوم اللغة وآدابها، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0