فهد أحمد النغيمش
أستاذ مشارك بقسم العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة المجمعة، المجمعة، المملكة العربية السعودية
المجلد: 18 | العدد: 1 | الصفحات: 36-52 | مارس2026 | https://doi.org/10.54940/ep31452406 | بي دي إف
تاريخ التقديم: 2025/09/18 | تاريخ ارسال التعديلات: 2026/01/07 | تاريخ القبول: 2026/01/08
المؤلف المراسل: f.alnogemish@mu.edu.sa
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الحوكمة الالكترونية في تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية وفق متطلبات رؤية المملكة 2030، وذلك من خلال الكشف عن واقع تطبيق مبادئ الحوكمة الالكترونية في الجامعات السعودية، وتحديد معوقات تطبيقها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتمَّ تصميم استبانة طبقت على عينة عشوائية قوامها (83) عضوًا من قيادات الجامعات السعودية، والتي تمثلت في ثلاث جامعات سعودية (المجمعة، وشقراء، والملك سعود). وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق الحوكمة الإلكترونية بالجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات جاء بدرجة (متوسطة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.16 من 5)، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد العينة نحو (تطبيق الحوكمة الإلكترونية، ومعوقاتها) بالجامعات السعودية تبعًا لمتغير (المنصب الإداري) لصالح فئة (رئيس قسم). كما أظهرت النتائج أن من أهم معوقات تطبيق الحوكمة الإلكترونية بالجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات: عدم وجود نظام موحد على مستوى الجامعة لتقييم أداء القيادات، وغياب مشاركة جميع الأطراف المعنية في لجان وضع الخطط والأنظمة، وكذلك محدودية الوعي بثقافة الحوكمة الإلكترونية لدى بعض القيادات الأكاديمية. وفي الختام، قدم الباحث تصورًا مقترحًا لتطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية وفقًا لمتطلبات رؤية المملكة2030.
الكلمات المفتاحية
الحوكمة الإلكترونية، مبادئ ومعوقات، تطوير الأداء، الجامعات السعودية، رؤية المملكة 2030
كيفية الاستشهاد
النغيمش, ف. (2026). مبادئ ومعوقات الحوكمة الالكترونية في الجامعات السعودية وفق متطلبات رؤية المملكة 2030، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 18(1)، 36-52. https://doi.org/10.54940/ep31452406
رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2026-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0