محمد بن عبد الله عسيري، منال بنت عوده البلوي
أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية والآداب- قسم التربية وعلم النفس بجامعة تبوك
ماجستير في أصول التربية – معلمة تربية خاصة
المجلد: 17| العدد: 2| الصفحات: 107-123| يونيو 2025|-https://doi.org/10.54940/ep26888599-|-بي دي إف
تاريخ التقديم:2025/01/19|تاريخ ارسال التعديلات:2025/04/23|تاريخ القبول:2025/04/28
المؤلف المراسل:[email protected]
الملخص
هدف البحث إلى تقديم تصَوُّر مُقْتَرَح لدور الجامعات السعودية في تطوير الدراسات البينية من وجهة نظر الخبراء، واُستخدم المنهج الوصفي المسحي، وأسلوب ندوة الخبراء، ولتحقيق أهداف البحث صُمّمت أداتان لجمع البيانات: الأولى الاستبانة وطُبّقت على أفراد عينة البحث البالغ عددهم (486) عضو هيئة تدريس اُختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، والثانية استمارة ندوة الخبراء؛ لبناء التَّصَوُّر الـمُقْتَرَح لدور الجامعات في تطوير الدراسات البينية من وجهة نظر الخبراء، البالغ عددهم (10)، اُختيروا بالطريقة القصدية وفق معايير محددة. وتوصّل البحث إلى أن دور الجامعات السعودية في تطوير الدراسات البينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة موافقة كبيرة جدًّا حيث بلغ المتوسط الحسابي 4.24))، ، وجاء محور دور أعضاء هيئة التدريس في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي 4.26)) ، يليه محور دور الكليات بمتوسط حسابي (4.24) ، ثم محور دور إدارة الجامعة بمتوسط (4.22). ، ثم قدّم البحث التَّصَوُّر الـمُقْتَرَح لدور الجامعات في تطوير الدراسات البينية بالجامعات السعودية من وجهة نظر الخبراء. وقُدّمت عدة توصيات، منها: تنظيم مؤتمرات وورش عمل لبيان أهمية الدراسات البينية ودورها في تحسين جودة البحث العلمي.
الكلمات المفتاحية
تصوُّر مُقترَح- الدراسات البينية - تطوير– إدارة الجامعة- الكليات - أعضاء هيئة التدريس- الجامعات السعودية- رؤية المملكة 2030.
كيفية الاستشهاد
عسيري, م. و البلوي, م. (2025). تصوُّر مُقترَح لدور الجامعات السعودية في تطوير الدراسات البينية من وجهة نظر الخبراء (دراسة استشرافية). مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 17(2)، 107-123. https://doi.org/10.54940/ep26888599
رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2024-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0