برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل

أسماء بنت سعد بن سعيد القحطاني*
أستاذ تقنيات التعليم المشارك، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة حائل، حائل، المملكة العربية السعودية
المجلد: 16 | العدد: 4 | الصفحات: 43-61 | ديسمبر 2024-|-https://doi.org/10.54940/ep20666377-|-بي دي إف
تاريخ التقديم:2023/6/4 |تاريخ ارسال التعديلات:2023/9/9|تاريخ القبول:2023/9/19
*المؤلف المراسل:[email protected]

الملخص
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي إلكتروني مقترح، وقياس فاعليته في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل. وتحقيقاً لأهداف الدراسة تـم استخدام المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (45) طالبة من طالبات الإعداد العام والمسجلات بمقرر الحاسب الآلي والمعلومات في جامعة حائل، وقد تم إعداد مجموعة من المواد والأدوات، تمثلت في برنامج تدريبي إلكتروني مقترح، وقائمة بمهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups، واختبار معرفي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات إعداد التطبيقات المدمجة، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات إعداد التطبيقات المدمجة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0,05) بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيق القبلي، والبعدي للاختبار المعرفي لمهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups وذلك لصالح متوسط درجات التطبيق البعدي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0,05) بين متوسط درجات عينة الدراسة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات إعداد التطبيقات المدمجةMashups ، وبين مستوى الإتقان المطلوب (85%). وقد أظهرت النتيجة العامة للدراسة فاعلية البرنامج التدريبي الإلكتروني المقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى طالبات جامعة حائل. وقدَّمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: توظيف البرامج التدريبية الإلكترونية في تدريب الطالبات لما لها من أثر إيجابي في تنمية الجوانب المعرفية والمهارية المختلفة، وتطبيق البرنامج التدريبي الإلكتروني المقترح في تدريس مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups بمقرر الحاسب الآلي والمعلومات.

الكلمات المفتاحية
برنامج مقترح، التدريب الإلكتروني، مهارات، التطبيقات المدمجة.

كيفية الاستشهاد
القحطاني، أ. (2024). فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل.مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 16(4)ص.43-61.https://doi.org/10.54940/ep20666377

رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2024-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0