واقع تسويق البرامج الأكاديمية بالكلية التطبيقية بجامعة أم القرى

عبد الله أحمد إبراهيم الجاسر*
أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط المساعد، قسم الإدارة التربوية، جامعة أم القرى، مكة، المملكة العربية السعودية
المجلد: 16 | العدد: 3 | الصفحات: 260-277 | سبتمبر 2024-|-https://doi.org/10.54940/ep21745058-|-بي دي إف
تاريخ التقديم:2023/5/23 |تاريخ ارسال التعديلات:2023/6/13|تاريخ القبول:2023/6/15
*المؤلف المراسل:[email protected]

الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تسويق البرامج الأكاديمية بالكلية التطبيقية بجامعة أم القرى، بالإضافة إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول أبعاد تسويق البرامج الأكاديمية التي تعزى للمتغيرات التالية: الجنس، التخصص الدراسي، نوع البرنامج، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تكوّنت العينة من (350) طالباً وطالبة، واستخدمت الاستبانة والتي تكوّنت من (36) عبارة تقيس (7) أبعاد لتسويق البرامج الأكاديمية وهي المنتج (البرامج الدراسية)، والسعر (الرسوم الدراسية)‏‏ والمكان (البيئة التعليمية)‏ والترويج، والأفراد (أعضاء هيئة التدريس، والمرشد الأكاديمي)، والبيئة المادية (مرافق ‏وتجهيزات)،‏ والعمليات (القبول والتسجيل)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود درجات عالية لتسويق البرامج بلغت قيمة متوسطها الحسابي (3.47)‏، وكانت عالية بأبعاد (العمليات، والأفراد، والترويج، والمنتج، والمكان) تراوحت متوسطاتها من (3.72-3.49) بينما ظهرت ببعدي (السعر، والبيئة المادية) بدرجة متوسطة بلغت (3.22، 3.02) وتبين وجود فروق لصالح الذكور ولصالح التخصصات الإدارية والتخصصات الأخرى مقابل التخصصات العلمية، كما تبين وجود فروق ببعدي الرسوم والمكان والترويج لصالح البرامج المدفوعة.

الكلمات المفتاحية
تسويق البرامج الأكاديمية، الكلية التطبيقية، جامعة أم القرى.

كيفية الاستشهاد
الجاسر،-ع.-(2024) واقع تسويق البرامج الأكاديمية بالكلية التطبيقية بجامعة أم القرى، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 16(3) ص.260-277.https://doi.org/10.54940/ep21745058

رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2024للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0