1- التخطيط والتصميم للمقررات الدراسية (مجموع الدرجات 25)

1

 إظهار معرفة متعمقة بمحتوى المقررات.

5

2

التخطيط المبتكر في تقديم وحدات المقرر وتنظيمها بطريقة منطقية ومنهجية، مع وصف دقيق للأهداف ومخرجات التعلم المتوقعة.

5

3

تحديد متطلبات تقييم المقررات وإعدادها.

5

4

تقديم قائمة مترابطة وحديثة بالمصادر ذات العلاقة بالمقررات التي يقوم بتدريسها.

5

5

استخدام التقنيات المساندة في تصميم المقررات الدراسية وإعدادها.

5

  2 - استراتيجيات المقررات الدراسية (مجموع الدرجات 15)

6

 ربط محتوى المقررات بالدراسات والبحوث والتطورات الحديثة في مجال التخصص.

5

7

تنمية الإبداع وتعزيزه، وزيادة الرغبة في الاكتشاف ،وتنمية الدافعية للتعلم الذاتي لدى الطلبة.

5

8

تنمية مهارات التحليل والتفكير الناقد لدى الطلبة.

5

3- تقديم المقررات الدراسية (مجموع الدرجات 20)

9

الأداء العام للمحاضرة خلال الزيارة الميدانية

5

10

تطبيق استراتيجيات التعليم والتعلم المتمركزة حول الطالب والتعلم النشط.

5

11

ربط محتوى المقررات بخبرات الحياة الواقعية

5

12

 تشجيع الطلبة على المشاركة والتفاعل أثناء تقديم المقرر

5

4-تقويم أداء الطلبة والتغذية الراجعة (مجموع الدرجات 20)

13

المزج بين استراتيجيات التقييم وأهداف التدريس ذات العلاقة المباشرة بالمخرجات المتوقعة من المقرر.

5

14

تبني استراتيجيات تقييم علمية تتلاءم مع احتياجات الطلبة ومتطلبات المقررات الدراسية التي يقوم بتدريسها.

5

15

تقديم تغذية راجعة فاعلة وشاملة للطلبة بأساليب مناسبة تساعدهم في التعرف على جوانب القوة والضعف لديهم.

5

16

التواصل مع الطلبة والتوعية

5

5-معايير مساندة (مجموع الدرجات 20)

17

 متوسط تقييم الطلبة لآخر عامين دراسيين.

5

18

حضور المؤتمرات وورش العمل ودورات التعليم والتعلم ذات العلاقة بعملية التدريس.

5

19

تقديم المحاضرات والأوراق العلمية في المؤتمرات وورش العمل ذات العلاقة بعملية التدريس.

5

20

الانضباط في المحاضرات منذ بداية الفصل وتسليم النتائج في الوقت المحدد لها.

5

الإجمالي

100