جامعة أم القرى
جامعة أم القرى
عن الجامعة
نبذة عن الجامعة
الهيكل التنظيمي للجامعة
استراتيجية جامعة أم القرى 2027
المواقع الجغرافية للجامعة
إدارة الجامعة
رئيس الجامعة
الوكلاء
العمادات
الإدارات
الكليات
الكليات الطبية
كلية الطب
كلية العلوم الطبية التطبيقية
كلية طب الأسنان
كلية الصحة العامة والمعلوماتية الصحية
كلية الصيدلة
كلية التمريض
الكليات العلمية والهندسية
كلية العلوم
كلية الهندسة والعمارة
كلية الحاسبات
الكليات الشرعية والإدارية
كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
كلية الدعوة وأصول الدين
كلية الإدارة والإقتصاد
كلية الدراسات القضائية والأنظمة
كليات العلوم الإنسانية والتربوية
كلية اللغة العربية وآدابها
كلية التربية
كلية العلوم الاجتماعية
معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها
الكلية التطبيقية
كلية التصاميم والفنون
معهد اللغة الإنجليزية
كليات المحافظات
كليات القنفذة
كليات الليث
الكلية الجامعية بالجموم
الكلية الجامعية بأضم
القبول بالجامعة
البحث والابتكار
مكتبة الملك عبدالله الجامعية
المعاهد البحثية
المجلات العلمية
الكراسي العلمية
الخدمات الإلكترونية
خدمات إدارية
التذاكر الإلكترونية
المسيرات الإلكترونية
الدورات والشهادات
الحجوزات والمواعيد
خدمات عامة
فهرس الخدمات الإلكترونية
بوابة التوظيف
بوابة التعاون
من راسلني؟
تواصل
المواقع الجغرافية للجامعة
الاستعلام عن المعاملات
الاستعلام عن البريد الإلكتروني
التحقق من وثائق التخرج
التحقق من خطابات التعريف
حجز عيادات المركز الطبي
مستشارك الإلكتروني
موسوعة الشعر العربي
مقرأة جامعة أم القرى الإلكترونية
منصة البيانات المفتوحة
ادرس في السعودية
العودة لموقع الجامعة
عن القسم
قسم الطفولة المبكرة
نبذة عن قسم الطفولة المبكرة
رؤية ورسالة قسم الطفولة المبكرة
متطلبات القبول ببرنامج الطفولة المبكرة
الأدلة الإجرائية في الطفولة المبكرة
الخطط التشغيلية
التدريب الميداني
دليل التدريب الميداني لمرحلة الطفولة المبكرة
دليل التدريب الميداني لمرحلة الطفولة المبكرة
الالتحاق بالروضات
التسجيل في الروضات
الإعلان عن توزيع الطالبات في الروضات
أفكار إثراءيه تعليمية
مكتبة الفيديو
محاضرات تعليمية
إعلان المحاضرات التعليمية
بودكاست
قناة (أطفالنا)
إنجازات الطالبات المتدربات
مكتبة الفيديو
استمارة تقييم الطالبة
الاستمارات في حال وجود مشرفة
البرامج الأكاديمية
بكالوريوس الطفولة المبكرة
توصيف برنامج الطفولة المبكرة
خطة برنامج الطفولة المبكرة
توصيف المقررات الدراسية
توصيف المقررات الاجبارية
توصيف المقررات الاختيارية
منسوبات القسم
أعضاء هيئة التدريس
الإداريات
الطالبات
وحدة متابعة الخريجات
استبانة رأي جهات التوظيف في خريجي الجامعة
رأي الخريجين بعد التخرج في جودة البرنامج
قناة التواصل مع الخريجات
خصائص الخريجات
البحث العلمي
خطة البحث العلمي (41-44)
قاعدة بيانات النشر العلمي (41-42)
تقرير خطة البحث العلمي
الإنتاج العلمي
النماذج
نماذج الطالبات
الأسئلة الشائعة
اتصل بنا
الطفولة المبكرة
البحث في الموقع
المجتمع الجامعي
تسجيل الدخول
البريد الجامعي
بريد المنسوبين
بريد الطلاب
العربية
English
البحث في الموقع
المجتمع الجامعي
البريد الجامعي
بريد المنسوبين
بريد الطلاب
العربية
English
البحث في الموقع
×
تسجيل الدخول
اسم المستخدم
كلمة المرور
تذكرني لاحقاً
نسيتَ معلومات الدخول الخاصة بك ؟
الاستعلام عن البريد الإلكتروني
شرح تسجيل الدخول الموحد
تسجيل الدخول عن طريق بوابة النفاذ الوطني الموحد
×
الطفولة المبكرة
كلية التربية
عن القسم
التدريب الميداني
البرامج الأكاديمية
منسوبات القسم
وحدة متابعة الخريجات
البحث العلمي
النماذج
الأسئلة الشائعة
اتصل بنا
قسم الطفولة المبكرة
نبذة عن قسم الطفولة المبكرة
رؤية ورسالة قسم الطفولة المبكرة
متطلبات القبول ببرنامج الطفولة المبكرة
الأدلة الإجرائية في الطفولة المبكرة
الخطط التشغيلية
دليل التدريب الميداني لمرحلة الطفولة المبكرة
دليل التدريب الميداني لمرحلة الطفولة المبكرة
الالتحاق بالروضات
التسجيل في الروضات
الإعلان عن توزيع الطالبات في الروضات
أفكار إثراءيه تعليمية
مكتبة الفيديو
محاضرات تعليمية
إعلان المحاضرات التعليمية
بودكاست
قناة (أطفالنا)
إنجازات الطالبات المتدربات
مكتبة الفيديو
استمارة تقييم الطالبة
الاستمارات في حال وجود مشرفة
بكالوريوس الطفولة المبكرة
توصيف برنامج الطفولة المبكرة
خطة برنامج الطفولة المبكرة
توصيف المقررات الدراسية
توصيف المقررات الاجبارية
توصيف المقررات الاختيارية
أعضاء هيئة التدريس
الإداريات
الطالبات
استبانة رأي جهات التوظيف في خريجي الجامعة
رأي الخريجين بعد التخرج في جودة البرنامج
قناة التواصل مع الخريجات
خصائص الخريجات
خطة البحث العلمي (41-44)
قاعدة بيانات النشر العلمي (41-42)
تقرير خطة البحث العلمي
الإنتاج العلمي
نماذج الطالبات
الصفحة الرئيسية
الطفولة المبكرة
عن القسم
-
2017/10/23
جار التحميل
×
close
