فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعليم الـمُتَمَايِز في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا
مقالة
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا، من خلال برنامج تدريبي قائم على التعليم الـمُتَمَايِز، حيث تكوّن البرنامج من ثماني جلسات تدريبية، بواقع جلستين أسبوعيًّا. ولتحقيق هدف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتكوّنت عينة الدراسة من (30) طالبة من طالبات الماجستير بكلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، حيث اُختيرت بالطريقة القصدية، وأعدّت الباحثة اختبارًا لمهارات البحث العلمي للبرنامج التدريبي، حيث صُمّم الاختبار في صورة أسئلة متنوّعة، وبلغ عدد مفردات الاختبار (15) مفردة، وقد خُصّصت درجة لكل مفردة، ثم طُبّق الاختبار على عينة استطلاعية من مجتمع الدراسة اُختيرت عشوائيًّا وعددها (37) طالبة من طالبات الدراسات العليا خارج عينة الدراسة، وطُبّق الاختبار قبليًّا، ثم بعد الانتهاء من البرنامج التدريبي طُبّق الاختيار البعدي لمهارات البحث العلمي. وتوصّلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01)، بين متوسطي درجات طالبات الدراسات العليا في القياسين القبلي والبعدي باختبار مهارات البحث العلمي؛ لصالح القياس البعدي، وأن التدريب باستخدام البرنامج القائم على التعليم الـمُتَمَايِز له فاعلية - وبدرجة كبيرة- في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا.
مؤلف
ميمونة صالح أبا الخيل
أستاذ مشارك، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، تشيكلايو
عن المقال
نوع المقال
بحث
اللغة
العربية
تاريخ الإضافة
14 Jul 2026
تاريخ الاستلام
17 Apr 2026
تاريخ المراجعة
27 Apr 2026
تاريخ القبول
30 Apr 2026
الوصول المفتوح
نعم