منال أحمد الغامدي
أستاذ مشارك بقسم الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية
المجلد: 18 | العدد: 1 | الصفحات: 80-97 | مارس 2026 | https://doi.org/10.54940/ep74755851| بي دي إف
تاريخ التقديم: 2025/11/19 | تاريخ ارسال التعديلات: 2026/01/01 | تاريخ القبول: 2026/01/20
المؤلف المراسل: maaghamdi@uqu.edu.sa
الملخص
هدف البحث إلى رصد واقع الاعتماد المدرسي بغرض تحليله واستقراء متطلبات تطويره المستقبلية في ضوء تصورات مديري المدارس. اعُتمِد المنهج النوعي باستخدام المدخل الهجين لتحليل المحتوى، وطبقت أداة المقابلة على عينة قصدية تكونت من (24) مدير/ مديرة بالمدارس الثانوية الحكومية في مدينة مكة المكرمة. أظَهرت النتائج وجود فجوة واضحة بين حجم مسؤوليات المديرين وصلاحياتهم الفعلية، وتفضيلهم للتطوير المهني الداخلي عبر توطين التدريب داخل المدارس. وكشفت عن تناقض إجرائي في ممارسات التعليم والتعلّم، تمثّل في التركيز على قياس الجهد المبذول دون قياس أثره على تعلّم الطلبة، الأمر الذي يفسّر تدنّي نواتج التعلّم والمخرجات الفعلية. كما أشارت النتائج إلى أن البيئة المدرسية تمثل عائقًا سببيًا مباشرًا يؤثر في جودة التعليم، إضافة إلى فقدان المديرين السلطة الإدارية على الخدمات المساندة داخل المدارس، ما يؤدي إلى مساءلتهم عن مؤشرات لا يملكون إدارة عناصرها ويُسهِم في تعميق فجوة المسؤولية والسلطة. ويوصي البحث بإعادة هيكلة صلاحيات المديرين بما يُحدث تحولًا حقيقيًا من التمكين الشكلي إلى التمكين الفعلي، وتفعيل مجتمعات التعلّم المهنية بوصفها خيارًا وطنيًا للتطوير المهني، وتبسيط إجراءات الاعتماد، والتركيز على تقييم أثر الممارسات في تحسين نواتج التعلّم، إلى جانب إقرار معايير وطنية لخفض كثافة الفصول الدراسية وتعزيز جودة الخدمات المساندة.
الكلمات المفتاحية
الاعتماد المدرسي، الإدارة المدرسية، التعليم والتعلم، نواتج التعلم، البيئة المدرسية.
كيفية الاستشهاد
الغامدي، م. (2026). تحليل الواقع الراهن للاعتماد المدرسي ومتطلبات تطويره المستقبلية في ضوء تصورات مديري المدارس، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 18(1)، 80-97. https://doi.org/10.54940/ep74755851
1658-8177/© 2026-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0