أحلام مفلح الرفاعي1*، إبراهيم الحسين خليل2
1 ماجستير، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، الإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير، بيشة، المملكة العربية السعودية.
2 أستاذ مشارك، قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية والتنمية البشرية، جامعة بيشة، بيشة، المملكة العربية السعودية.
المجلد: 18| العدد: 1| الصفحات: 177-194 | مارس2026 | https://doi.org/10.54940/ep93130815 | بي دي إف
تاريخ التقديم: 2025/07/06 | تاريخ ارسال التعديلات: 2025/12/05 | تاريخ القبول: 2026/01/12
*المؤلف المراسل: ikhalil@ub.edu.sa
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجمال الرياضي، تم اعتماد المنهج المزجي بالتصميم (التتابعي التفسيري)؛ إذ شملت (المرحلة الأولى) جمع البيانات الكمية باستخدام استبانة مكونة من (27) ممارسة تدريسية، وزعت على خمسة محاور تمثل معايير الجمال الرياضي: (النظام، البساطة، التركيب، المنطقية، التوازن)، طُبقت الاستبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة بلغت (64) معلمًا ومعلمةً للرياضيات في مكتب تعليم الوسط بإدارة تعليم بيشة خلال الفصلين الدراسين الأول والثاني من عام 1446هـ. تلتها (المرحلة الثانية) جمع البيانات النوعية باستخدام المقابلة الفردية (شبه المنظمة) مع (12) معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أنّ مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجمال الرياضي جاء متوسطًا، حيث بلغ (1.94)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات استجابات معلمي الرياضيات في مستوى الممارسات التدريسية تعزى إلى مُتغيري (الجنس - الخبرة التدريسية)، كما وُجدت فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تُعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس. وكشفت النتائج النوعية عن العوامل المؤثرة في الممارسات التدريسية، وهي: التنمية المهنية، المناهج الدراسية، الحوافز. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بتصميم برامج تدريبية وتقديم ورش عمل وحلقات نقاش بهدف تنمية المعرفة التربوية والممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات الرياضيات تتعلق بمعايير الجمال الرياضي.
الكلمات المفتاحية
مستوى، الممارسات التدريسية، الجمال الرياضي، معلمي ومعلمات الرياضيات، المرحلة المتوسطة، دراسة مزجية.
كيفية الاستشهاد
الرفاعي، أ. وخليل،إ. (2026). مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجمال الرياضي، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، 18(1)، 177-194. https://doi.org/10.54940/ep93130815
رخصة حقوق النشر
1658-8177/© 2026-للمؤلفين. نشرتها مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، وهي مقالة مفتوحة الوصول وموزعة وفق شروط وأحكام/https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0