الملخص

يهدف هذه البحث الى قياس درجة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز التحصيل الدراسي الانخراط لدى طاب الكلية الجامعية بالقنفذة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعوقاتها. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المقابلة الشخصية وجها لوجه كأداة لهذه الدراسة في عملية جمع البيانات والي اشتملت ن ١٥ عضوا من الذكور و ١٥ عضوه من الاناث من أعضاء هيئة التدريس بالكلية الجامعية بالقنفذة وذلك لإلقاء الضوء على استخدام شبكات وسائل التواصل الاجتماعي كالتوير والإنستغرام والفيس بوك واليوتيوب في الأغراض التعليمية ومعوقات ذلك. أسفرت نتائج هذه الدراسة على أن هناك أثر إيجابي من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كأداة في التدريس على تحصيل وانخراط الطاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. كما أظهرت النتائج عددا من معوقات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بناء على وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والي شملت ضعف البنية التحتية لبيئة استخدام تقنيات التعليم كأبرز المعوقات وكذلك ضعف اتجاه أعضاء هيئة التدريس نحو دمج استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التدريس بالإضافة الى أن هناك بعض القضايا والمشكلات الي واجهت أعضاء هيئة التدريس تختص بتنفيذ مثل هذه الأدوات كقلة الوعي بمعاير تصميم وتنفيذ التعلم الإلكتروني.

الكلمات المفتاحية

وسائل التواصل الاجتماعي، الكلية الجامعية بالقنفذة، أعضاء هيئة التدريس، التحصيل الدراسي، الانخراط، المعوقات.

كيفية الاستشهاد