موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية
روابط المواقع الالكترونية الرسمية السعودية تنتهي بـ edu.sa

جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ sch.sa أو edu.sa

المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.

المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.

مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم:

20250417892
PSY3217
ساعتين إنجليزي

العملية الإرشادية

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بالإجراءات الأساسية للعملية الإرشادية ومراحلها، وبناء العلاقة الإرشادية في مجال الإرشاد النفسي, وإجراءات جمع المعلومات ، وتطبيق الأدوات, والأساليب والفنيات المختلفة للعملية الإرشادية، وكتابة التقارير النفسية ودراسة الحالة.
1 العملية الإرشادية والعلاجية: تعريف الإرشاد – علاقة الإرشاد بالمصطلحات الأخرى – العملية الإرشادية – مبادئ العملية الإرشادية
2 المرشد النفسي: خصائصه – مهاراته
3 العلاق الإرشادية: المفهوم – الأهمية – الخصائص – القيمة العلاجية – الشروط
4 استخدام المقابلة في العملية الإرشادية وفنياتها. / استخدام الملاحظة في العملية الإرشادية
5 التشخيص: دوره وأدواته في العملية الإرشادية
6 إعداد الأهداف في إطار العملية الإرشادية
7 معايير اختيار طرق الإرشاد النفسي المناسبة
8 طرق الإرشاد: الطرق القائمة على الاشتراط، الطرق القائمة على التعلم الاجتماعي، الإرشاد باستخدام العلاقة الإرشادية، الطرق السلوكية المعرفية، الطرق الواقعية
9 فنيات ومهارات العملية الإرشادية
10 تقويم العملية الإرشادية: مفهوم التقويم وأهدافه وإجراءاته
11 مهارة إعداد التقارير الإرشادية
1.1 مرتبط بـ: ع 3

أن يعرف الطالب الأسس والمفاهيم العامة للعملية الإرشادية السليمة.

1.2 مرتبط بـ: ع 3

أن يفهم الطالب الإجراءات والمبادئ الأساسية للعملية الإرشادية.

1.3 مرتبط بـ: ع 1

أن يصنف الطالب نظريات الإرشاد النفسي وتطبيقاتها في مجال العملية الإرشادية.

1.4 مرتبط بـ: ع3

أن يستنتج الطالب أهم استراتيجيات التدخل لتقديم الخدمات الإرشادية.

2.1 مرتبط بـ: م2

أن يوظف الطالب نظريات الإرشاد النفسي وتطبيقاتها في مجال الممارسات الإرشادية.

2.2 مرتبط بـ: م2

أن يخطط الطالب لتصنيف مشكلات المسترشد في ضوء نظريات الإرشاد النفسي.

2.3 مرتبط بـ: م4

أن يستخدم الطالب الأدوات الإرشادية لمشكلات المسترشدين.

3.1 مرتبط بـ: ق2

أن يتحمل الطالب مسئوليته الأخلاقية لابتكار طرقاً إبداعية لحل المشكلات الإرشادية.

3.2 مرتبط بـ: ق3

أن يبادر الطالب بتطوير أداءه لمساعدة المسترشد على فهم طبيعة مشكلاتهم النفسية.