يتناول هذا المقرر تقييم المتعلم من ذوي الإعاقة وتشخيص نقاط القوة والاحتياج. كما يتناول المقرر أهم الاختبارات وأنظمة التقييم المستخدمة في التربية الخاصة بالمدارس العامة وعلاقتها بكتابة ومراقبة برنامج التعليم الفردي. والتركيز على أهمية المسؤولية المهنية والممارسة الأخلاقية في عملية التقييم والتشخيص، وإجراءات تشخيصية محددة وتقييم البيانات كجزء من العملية التعليمية.