TAF1203

ساعتين إنجليزي

تعليم الأدب لمتعلمي العربية لغة ثانية (2)

يتناول هذا المقرر الأدب العربي في العصر العباسي وعصور النهضة والأدب السعودي، مع تحليل مختارات شعرية ونثرية تمثل تطور الأساليب والأغراض والاتجاهات الأدبية، ويُعنى بإبراز الأبعاد الجمالية واللغوية والفكرية للنصوص، وسبل توظيفها في تعليم اللغة العربية لغة ثانية، بما يعزز مهارات التحليل والتذوق والنقد لدى الطالب، ويُكسبه كفايات ثقافية وتربوية ومهنية.

TAF1109 تعليم الأدب لمتعلمي العربية لغة ثانية (1)

ساعتين لا توجد متطلبات

1 اللقاء التعريفي: ويتناول بيان أهداف المقرر ونواتج التعلم المتوقعة، وبيان مفردات المقرر، وشرح خطة التدريس، ووصف أساليب التقويم ومواعيدها، وتحديد أهم المصادر والمراجع. / بيان كيفية استثمار النصوص الأدبية في تنمية المهارات اللغوية والثقافية لدى متعلمي العربية لغة ثانية

2 قيام الدولة العباسية وتحول حياة العرب السياسية والاجتماعية وتطور حركة الأدب

3 العوامل التي أسهمت في النهضة الأدبية الحديثة في العصر الحديث والأدب السعودي وأسباب النهضة / البارودي والمدراس الأدبية وأبرز روادها

4 خطبة أبي جعفر المنصور بعد قتل أبي مسلم الخراساني

5 من فنون الشعر الفخر والمدح في فتح عمورية لأبي تمام

6 دراسة تحليلية لسينية البحتري

7 دراسة تحليلية لقصيدة (غربة وحنين) لأمير الشعراء أحمد شوقي

8 الاختبار النصفي

9 نص شعري لرائد الاتجاه الرّومانسي خليل مطران (تأملات حزينة)

10 دراسة تحليلية لقصيدة (العز والمجد) لابن عثيمين

11 دراسة وتحليل لقصيدة (دعوة للأمل) للشاعر السّعودي حسن بن عبد الله القرشي

12 من فنون النثر نص ابن المقفع " اختيار الصديق من كتابه "الأدب الكبير"

13 من فنون النثر نص المقامة الحلوانية لبديع الزمان الهمذاني

14 العوامل التي ساعدت على تطور النثر الفني في العصر الحديث واهم أغراضه وأشهر رواده مع اختيار نص (القدماء والمحدثون، للدكتور طه حسين) دراسة وتحليل

15 دراسة وتحليل لمقال (من البخيل) للأديب حسن عبد الله آل الشيخ، ومقال (الأنانية)، للأديب أحمد محمد جمال

16 الاختبار النهائي

1.1 مرتبط بـ: ع1

أن يتعرف الطالب الأدب العباسي وعصر النهضة وتطور الأدب السعودي.

1.2 مرتبط بـ: ع1

أن يصنف الطالب فنون النثر من وصايا وحكم وأمثال وخطابة وكيفية صوغها وكتابتها بشكل صحيح.

1.3 مرتبط بـ: ع1

أن يحدد الطالب القيم الثقافية والحضارية المتضمنة في النصوص الأدبية.

1.4 مرتبط بـ: ع1

أن يحدد الطالب مدى التفاعل الفني للنصوص الأدبية ومفرداتها اللغوية وجمال معانيها وروعة أخيلتها.

1.5 مرتبط بـ: ع1

أن يبين الطالب العلاقة بين النص الأدبي وسياقه الاجتماعي والتاريخي.

2.1 مرتبط بـ: م1

أن يقارن الطالب بين القصائد الشعرية، والخطب بشكل جيد من حيث الشكل والمضمون والأسلوب.

2.2 مرتبط بـ: م1

أن يحلل الطالب النصوص الأدبية باستخدام أدوات التحليل البلاغي واللغوي لتمييز جيد الكلام من رديئه.,

2.3 مرتبط بـ: م1

أن ينتج الطالب عروضًا تفسيرية أو نقدية للنصوص الأدبية وفق المناهج النقد باستخدام الوسائط التعليمية.

2.4 مرتبط بـ: م1

أن يطبق الطالب ما تعلمه من القيم الجمالية في مواقف تعليمية وتواصلية متنوعة.

2.5 مرتبط بـ: م1

أن يوظف الطالب النصوص الأدبية في تصميم أنشطة تعليمية مناسبة لمتعلمي العربية لغة ثانية.

3.1 مرتبط بـ: ق1

أن يظهر الطالب احترامًا للتنوع الثقافي والفكري في النصوص الأدبية.

3.2 مرتبط بـ: ق2

أن يسهم الطالب بفعالية في مناقشات أدبية جماعية تظهر مهارات التعاون والحوار.

3.3 مرتبط بـ: ق2

أن يلتزم الطالب بممارسات التعلم الذاتي والبحث في قضايا أدبية معاصرة.

3.4 مرتبط بـ: ق1

أن يربط الطالب بين الأدب العربي وقيمه وبين حاجات متعلمي العربية لغة ثانية.

3.5 مرتبط بـ: ق3

أن يشارك الطالب في مبادرات تعليمية ومجتمعية تبرز أهمية الأدب العربي في نشر الثقافة.

التقييم	الوزن





	3%
	3%
	4%
	10%
	20%
	60%
الإجمالي	100%

موقع حكومي رسمي تابع لحكومة المملكة العربية السعودية

روابط المواقع الالكترونية الرسمية السعودية تنتهي بـ edu.sa

المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.

مرحباً بك

تسجيل الدخول باستخدام النفاذ الوطني الموحد

تعليم الأدب لمتعلمي العربية لغة ثانية (2)

تعليم الأدب لمتعلمي العربية لغة ثانية (2)

البحث في الموقع