Official government website of the Government of Kingdom of Saudi Arabia
Link to official Saudi websites end with edu.sa

All links to official educational websites in the Kingdom of Saudi Arabia end with sch.sa or edu.sa

Government websites use the HTTPS protocol for encryption and security.

Secure websites in the Kingdom of Saudi Arabia use the HTTPS protocol for encryption.

Registered with the Digital Government Authority under number:

20250417892
Enas Mohammad F Alwafi
CVs Contact
 
Enas Mohammad F Alwafi
Main
Enas Mohammad F Alwafi

CV

Qualifications

الدكتوراه

2020

‏تقنيات التعليم

جامعة ساوثهامبتون | بريطانيا

الماجستير

2015

‏تقنيات التعليم

جامعة نوتنجهام | بريطانيا

البكالوريوس

1431

‏البرمجة وعلوم الحاسب

جامعة ام القرى | المملكة العربية السعودية

Scientific Research

The impact of AI-assisted peer review on students’ AI-feedback literacy, motivation and self-esteem: Integrating experiential learning and self-determination theory

2025

مقال في مجلة | elsevier | Learning and Motivation

أكثر

فاعلية توظيف التعلم المصغر القائم على الفيديو التفاعلي في تنمية بعض مهارات تصميم الانفوجرافيك لدى طالبات كلية التربية

2025

مقال في مجلة | جامعة أم القرى | مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والنفسية

فاعلية توظيف التعلم المصغر القائم على الفيديو التفاعلي في تنمية بعض مهارات تصميم الانفوجرافيك لدى طالبات كلية التربية

2023

مقال في مجلة | جامعة أم القرى | مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والنفسية

The impact of designing an online learning environment based on cognitive apprenticeship on students’ critical thinking and interaction in CSCL

2022

مقال في مجلة | Springer Nature | Educational technology research and development

أكثر

The effect of learner-generated digital materials on learners’ deep learning approach and self-efficacy

2023

مقال في مجلة | Asian Online Journal Publishing Group | Journal of Education and e-Learning Research

Tracing changes in teachers' professional learning network on Twitter: Comparison of teachers' social network structure and content of interaction before and during the COVID-19 pandemic

2021

مقال في مجلة | Wiley | Journal of Computer Assisted Learning

أكثر

Promoting pre-service teachers’ engagement in an online professional learning community: Support from practitioners

2020

مقال في مجلة | Emerald Publishing Limited | Journal of Professional Capital and Community

أكثر