.
المقررات الدراسية الأساسية للخطة 31
م |
رقم المقرر |
|||
عنوان المقرر |
ملاحظات |
|
||
1 |
803151 |
لا يوجد |
|
|
2 |
803221 |
لا يوجد |
|
|
3 |
803270 |
لا يوجد |
|
|
4 |
803305 |
لا يوجد |
|
|
5 |
803310 |
لا يوجد |
|
|
6 |
803323 |
لا يوجد |
|
|
7 |
803331 |
لا يوجد |
|
|
8 |
803332 |
لا يوجد |
|
|
9 |
803340 |
لا يوجد |
|
|
10 |
803350 |
لا يوجد |
|
|
11 |
803364 |
لا يوجد |
|
|
12 |
803370 |
لا يوجد |
|
|
13 |
803381 |
لا يوجد |
|
|
14 |
803382 |
لا يوجد |
|
|
15 |
803410 |
لا يوجد |
|
|
16 |
803440 |
لا يوجد |
|
|
17 |
803443 |
لا يوجد |
|
|
18 |
803450 |
لا يوجد |
|
|
19 |
803452 |
لا يوجد |
|
|
20 |
803455 |
لا يوجد |
|
|
21 |
803459 |
لا يوجد |
|
|
22 |
803464 |
لا يوجد |
|
|
23 |
803470 |
لا يوجد |
|
|
24 |
803480 |
هندسة المنشآت وإدارتها |
لا يوجد وصف للمقرر. |
|
25 |
803486 |
لا يوجد |
|
|
26 |
803485 |
أخلاقيات المهنة |
لا يوجد وصف للمقرر. |
|
27 |
803491 |
مقرر اختياري 1 |
لا يوجد وصف للمقرر. |
|
28 |
803492 |
مقرر اختياري 2 |
لا يوجد وصف للمقرر. |
|
29 |
803499 |
لا يوجد |
|
عنوان المقرر |
التصميم باستخدام الحاسب (CAD) |
المنسق |
م. ح. إمام |
||
رقم المقرر |
803151 |
الساعات المعتمدة |
1/1/2 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
مهارات الحاسب الآلي |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
الهدف من هذا المقرر هو تزويد طلبة كلية الهندسة بالمبادئ الأساسية النظرية والعملية للرسوم الهندسية والتصميم باستخدام الحاسب لأغراض الهندسة المدنية المختلفة. يتعلم الطالب كيفية قراءة وتصميم المخططات والرسوم التنفيذية باستخدام برمجيات أوتوكاد (AutoCAD). يتعرف الطالب على معدات الرسم التقليدي، ولكن يعتمد على برنامج "أوتوكاد" في جميع تمارين الرسم الهندسي. |
|||||
|
|||||
أساسيات الرسم الهندسي - مقدمة إلى ممارسات الرسم التقليدي - الرسم باستخدام الحاسب (برنامج أوتوكاد) اعتمادًا على التوجيه الهندسي ثنائي الأبعاد. |
|||||
|
|||||
أساسيات الرسم الهندسي - مواد وأدوات الرسم التقليدي - عرض الأجسام ثلاثي الأبعاد - أساسيات المساقط العمودية - الرسم الأكسونومتري - المفاهيم التقليدي للأبعاد - المقاطع - مواد ورسوم الرسم الهندسي المدني - مقدمة إلى برنامج أوتوكاد - استخدام قوائم وأوامر برنامج أوتوكاد - الأنظمة الإحداثية - أدوات الرسم - دقة الرسم - أنواع الخطوط - التظليل - كيانات الرسم - الألوان والأبعاد - أوامر التحرير المتقدم - الطبقات والكُتل - التحكم المتقدم في الرسومات باستخدام الفراغ الورقي |
|||||
|
|||||
1. Step by Step AutoCAD with Engineering Concepts (خطوة بخطوة: برنامج الرسم الهندسي ’أوتوكاد’ والمفاهيم الهندسية) -- إعداد م. ح. إمام (الكتاب في طور الإعداد للنشر) |
|||||
|
|||||
1. دليل استخدام AUTOCAD - مطبوعة AutoDesk |
|||||
|
|||||
1. القدرة على إنشاء وقراءة رسومات الهندسة المدنية ثنائية الأبعاد. 2. القدرة على استخدام برنامج "أوتوكاد"، والتعرف على كيفية الاستفادة منه كأداة رسم هندسي متطورة. 3. القدرة على إعداد وطباعة المخططات الهندسية المدرجة ثنائية الأبعاد باستخدام برنامج "أوتوكاد". |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
2 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
15 يوليو 2012، بواسطة MHI |
عنوان المقرر |
إحصاء |
المنسق |
مروان سراج |
||
رقم المقرر |
803221 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
حساب التفاضل والتكامل 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب الطالب المفاهيم الإحصائية الأساسية، وتطبيق القوانين الإحصائية لحل المشكلات الهندسية. |
|||||
|
|||||
تحليل المتجهات للقوة - أنظمة القوة ثنائية وثلاثية الأبعاد - حساب العزم والعزم المزدوج - نقطة التعادل في الرسم ثنائي الأبعاد - تحليل التراكيب - النقاط المركزية والأجسام المركبة - نظام توزيع القوة - العزم والمساحة وتأثيرهما على القصور الذاتي. |
|||||
|
|||||
مبادئ عامة: مقدمة إلى الكميات الأساسية والمثالية - قوانين الحركة والجاذبية لنيوتن - تطبيق النظام الدولي للوحدات - خطوات إجراء العمليات الحسابية الرقمية - دليل عام إلى حل المشكلات - متجهلات القوة: تحليل متجهات القوة في الرسم ثنائي وثلاثي الأبعاد - إضافة القوى وتحليلها إلى العناصر المكونة لها باستخدام قانون متوازي الأضلاع - التعبير عن القوة والوضع في المتجه الكارتيزي وشرح حجم واتجاه المتجه - إنتاج النقطة لتحديد الزاوية بين متجهين وإسقاط متجه على الآخر - تعادل الجسيم: تعريف الطالب على الرسم البياني للجسم الحر - حل مشاكل تعادل الجسيم باستخدام معادلات التعادل - محصلات نظام القوة: مبدأ العزم - عزم قوة المحور - العزم المزدوج - القوة المكافئة - نظام العزم المزدوج - محصلات القوى - القوى المتوازية - مبدأ الشحن الموزع لمحصلات القوة |
|||||
|
|||||
ر. ك. هيبلر، "Engineering Mechanics; Statics" (إحصاء وميكانيكا الهندسة)، الطبعة التاسعة، دار Prentice Hall |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحليل القوى إلى رسومات ثنائية أو ثلاثية الأبعاد، وحساب محصلات أنظمة القوة والعزم. 2. القدرة على رسم رسوم الجسم الحر، وتحديد التفاعلات باستخدام معادلات التعادل. 3. القدرة على تحديد القوى المتشاركة باستخدام أساليب الربط والفصل. 4. القدرة على تحليل المشاكل المرتبطة بالاحتكاك. 5. القدرة على حساب النقاط المركزية وعزم القصور الذاتي للقواطع المركبة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، مروان سراج |
||||||||||||
آخر تحديث |
24 أبريل 2012 |
عنوان المقرر |
أساليب رقمية |
المنسق |
مدحت هلال |
||
رقم المقرر |
803270 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
رياضيات هندسية 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب الطالب مهارات تنفيذ الأساليب الرقمية الأساسية في حل المشكلات الهندسية باستخدام الأدوان الحاسوبية. |
|||||
|
|||||
الأساس النظري للمفاهيم الأساسية في حل المعادلات، الاستمثال - توفيق المنحنيات - التفاضل والتكامل الرقمي - حل المعادلات التفاضلية الاعتيادية والجزئية باستخدام الحاسب (برنامج MATLAB)، أو بلغات البرمجة مثل VB. |
|||||
|
|||||
التنميط الرياضي وحل المشكلات الهندسية - البرمجة والبرمجيات: حزب برمجية، برنامج MATLAB، إلى غير ذلك من لغات البرمجة - التقريب ودورة الأخطاء - أخطاء البتر وسلسلة تايلور - جذور المعادلات: أساليب الأقواس - الأساليب المفتوحة - الجذور متعددة الحدود - تطبيقات هندسية - تطبيقات خطية: التخلص من الحث المغناطيسي - التفكيك العلوي والسفلي وعكس اتجاه المصفوفات - طريقة جاوس سيدل - تطبيقات هندسية - الاستمثال: الاستمثال أحادي الأبعاد غير المقيد - الاستمثال متعدد الأبعاد غير المقيد - الاستمثال المقيد - تطبيقات هندسية - توفيق المنحنيات: منحدر المربعات الدنيا - الاستيفاء (الاستقراء الداخلي) - تقريب فوريير - تطبيقات هندسية - التفاضل والتكامل الرقمي: قاعدة شبه المنحرف - قاعدة سمبسون - تكامل المعادل - التفاضل الرقمي - تطبيقات هندسية - المعادلات التفاضلية الاعتيادية: أسلوب رونجكوتا - تطبيقات هندسية |
|||||
|
|||||
س ك شابرا، ر ب كانال: "Numerical Methods for Engineers" (أساليب رقمية للهندسة)، الطبعة السادسة، McGraw Hill ، 2010 |
|||||
|
|||||
1. MATLAB Primer,http://www.mathworks.com/help/pdf_doc/matlab/getstart.pdf, The MathWorks, Inc., 2012. 2. تطبيقMATLAB http://www.mathworks.com. يمكنك شراء نسخة طلابية، أو الاستعانة بأجهزة الحاسب بمعامل الكلية. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على الوقوف على أخطاء التقريب 2. القدرة على تطبيق أساليب توفيق المنحنيات الاستيفائي على المشكلات الهندسية باستخدام MATLAB 3. القدرة على تطبيق الأساليب الرقمية في حل المشكلات الهندسية، بما في ذلك التفاضل والتكامل، وأنظمة المعادلات الخطية، والمعادلات التفاضلية، علاوة على حل مشكلات القيمة الذاتية باستخدام MATLAB 4. القدرة على امتلاك الحلول المثلى للمشكلات غير المقيدة أو المقيدة تقييدًا بسيطا باستخدام نظام MATLAB |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م ح إمام، ومدحت هلال |
||||||||||||
آخر تحديث |
20 سبتمبر 2012 |
عنوان المقرر |
ميكانيكا الموائع |
المنسق |
ماجد عمر الصيدلاني |
||
رقم المقرر |
803305 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
ديناميكا |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف المقرر إلى تعريف الطالب على مبادئ الميكانيكا الأساسية، وتطبيقها على القوى الهيدروستاتيكية - استقرار الأجسام الطافية والغاطسة - تحريك السوائل عن طريق تطبيق معادلات الطاقة والزخم (أو كمية الحركة) |
|||||
|
|||||
تعريف الطالب على الأبعاد والوحدات - تعريف الموائع - خصائص الموائع - إحصاءات الموائع - ديناميكا الموائع (انسياب السوائل وتغيرات الضغط) - منهج حجم التحكم ومعادلة الاستمرار - معادلة الزخم - معادلة الطاقة |
|||||
|
|||||
الأبعاد والوحدات - تعريف الموائع - خصائص الموائع: الكثافة، والوزن النوعي، والجاذبية النوعية، واللزوجة، والتوتر السطحي، وضغط البخار، ومعامل حجم المرونة، وقانون الغاز المثالي - إحصاءات الموائع: الضغط، أثر الصعود على الضغط - قياسات الضغط: البارومتر، مقياس بوردون، مقياس الضغط الزجاجي، مقياس المانومتر - قياس القوة على الأسطح المستوية والمنعرجة - الطفو - استقرار الأجسام الطافية والغاطسة - ديناميكا الموائع (انسياب السوائل وتغيرات الضغط): وصف حركة الموائع، الخطوط الانسيابية، الخطوط المسارية، الخطوط الشريطية - أنواع الانسياب - التسارع - معادلة أويلر - معادلة برنوللي منهج حجم التحكم ومعادلة الاستمرار: معدل الانسياب - معدل انسياب الكتلة - منهج حجم التحكم - معادلة الاستمرار - معادلة الزخم - معادلة الطاقة - خطوط التدرج الهيدروليكية وتدرج الطاقة |
|||||
|
|||||
ك ت كرو، د ف إلجر، ب ك ويليامز، ج أ روبرسون: "Engineering Fluid Mechanics" (هندسة ميكانيكا الموائع)، مؤسسة John Wiley & Sons، الطبعة التاسعة، 2009 |
|||||
|
|||||
1. القدرة على حساب الخصائص الأساسية للسوائل 2. القدرة على تحديد وقياس القوة الهيدروستاتيكية على الأسطح 3. القدرة على تحديد وقياس استقرار الأجسام الطافية والغاطسة 4. القدرة على تطبيق معادلات الزخم لحساب قوة السائل المتحرك 5. القدرة على تطبيق معادلة الطاقة على السائل المتحرك |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، ماجد الصيدلاني |
||||||||||||
آخر تحديث |
5 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
المساحة المسطحة |
المنسق |
أ م إبراهيم |
||
رقم المقرر |
803310 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
التصميم باستخدام الحاسب (CAD) |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من التعامل مع أدوات قياس المساحة، وإكسابه مهارات وطرق قياس المساحة. |
|||||
|
|||||
أنواع قياس المساحة - المعدات والأدوات - القياسات والمساحات والارتفاعات - الزوايا والاتجاهات - المقطع العرضي والمقطع الطولي - الخرائط الطوبوغرافية والمساحية - المشروع المساحي |
|||||
|
|||||
مقدمة: الوحدات والأقيسة - مقاييس المسافة: شريط القياس - أخطاء القياس باستخدام شريط القياس - قياس المسافة الإلكتروني (EDM) - التسوية: نظرية التسوية - أدوات الانحناء والانحسار - تسوية المقاطع الطولية والعرضية - التسوية العرضية - الرسم الكنتوري - أخطاء التسوية - قياس الزوايا عن طريق المزواة: أنواع المزواة - أسلوب القياس الميداني - الأخطاء وطرق الضبط - اتجاهات الخطوط: الاتجاه المرجعي - زاوية السمت (الاتجاه الدائري) - الاتجاه الربع دائري - اتجاه القبلة - حساب المساحة - حساب الحجم: اعتمادًا على المقاطع الطولية والعرضية والخطوط الكنتورية. |
|||||
|
|||||
ف ك باري: "Surveying, Principles and Applications" (مسح الأراضي: مبادئ وتطبيقات)، الطبعة الثامنة، Prentice Hall، 2009. |
|||||
|
|||||
1. ب ر وولف، ك د غيلاني: "Elementary Surveying" (مسح الأراضي الأوّلي)، الطبعة الحادية عشرة، Prentice Hall، 2006. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على دراسة أنظمة الوحدات وتصنيف مقاييس المساحة. 2. القدرة على قياس المسافة بطرق مختلفة. 3. القدرة على استخدام أدوات التسوية اعتمادًا على أنواع وتطبيقات التسوية المختلفة. 4. القدرة على حساب المساحة وحجم أعمال الحفر بطرق وأساليب مختلفة. 5. القدرة على تقدير الاتجاهات وقياس الزوايا. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
علي إبراهيم، خالد الشوامي، م ح إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
9 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
ميكانيكا المواد |
المنسق |
م الصبان |
||
رقم المقرر |
803323 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
استاتيكا |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من حساب الضغوط والجهود التي تتولد في المادة كنتيجة للأحمال الخارجية بأنواعها وحالاتها المختلفة. |
|||||
|
|||||
مفهوم الضغط والجهد - حالة الضغط والجهد في نقطة معينة - التعادل - العلاقة بين الضغط والجهد - عزل الجهد المشكلات ثنائية الأبعاد تحويل الجهد رسوم وعلاقات قوة القص وعزم الانحناء اللي - التحميل المجمع - المشكلات غير المحددة استاتيكيا - أسلوب الطاقة واستقرارها |
|||||
|
|||||
الضغوط الناجمة عن أحمال محورية - قانون هوك - قوانين التعادل للمشكلات ثنائية وثلاثية الأبعاد - الضغط - رسم توضيحي للجهد - العلاقة بين الحمل الموزع وقوة القص وعزم الانحناء - العوارض: مقاومة المساند - عزم القص والانحناء - عزم القصور الذاتي - ضغط القص - الضغوط الأساسية - الجهد - علاقة الإزاحة - دائرة مور لتحديد وقياس الضغوط والجود - العزم الالتوائي - ضغط القص الناتج عن الالتواء - المشكلات غير المحددة استاتيكيا - أسلوب الطاقة واستقرارها |
|||||
|
|||||
ر ك هيبلر: "Statics and Mechanics of Materials" (إحصاء وميكانيكا المواد)، الطبعة الثالثة، 2011. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على حساب القوى الداخلية للأجزاء المعرضة للأحمال المحورية، والقص، والالتواء، والانحناء، ورصد توزيعاتها. 2. القدرة على حساب الضغوط والجهود، سواءً العادية، أو الناجمة عن القص أو الالتواء أو الانحناء. 3. التعرف على سلوك المواد المطيلية والتقصفية. 4. القدرة على تحويل حالة الضغط في نقطة بعينها، وتعيين ضغوط القص الأساسية والقصوى باستخدام المعادلات ودائرة مور. 5. استيعاب مفهوم الانبعاج الصفّي، والقدرة على حساب الحِمل والضغط الحرج. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 يناير 2012 |
عنوان المقرر |
رسم هندسي 2 |
المنسق |
م إمام |
||
رقم المقرر |
803152 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
رسم هندسي 1 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تعليم مهارات الرسم الهندسي المدني عن طريق برنامج "أوتوكاد". |
|||||
|
|||||
تعريف الطالب على كيفية استخدام الحاسب الآلي في الرسم الهندسي - تطبيقات عملية - تحديد الأبعاد - رسم المقاطع - قواعد ورموز الرسم الهندسي |
|||||
|
|||||
تعريف الطالب على الحاسب الآلي: العتاد الحاسوبي - تشغيل البرامج - نظام التشغيل والبرامج - تمهيد إلى "أوتوكاد": استخدام قوائم وأوامر "أوتوكاد - الأنظمة الإحداثية - أدوات الرسم - دقة الرسم - أنواع الخطوط التظليل - كيانات الرسم - الألوان والأبعاد - أوامر التحرير المتقدم - الطبقات والكُتل - التحكم المتقدم في الرسومات باستخدام الفراغ الورقي - رموز الرسم - الرسوم التنفيذية |
|||||
|
|||||
م ح إمام: "Step by Step AutoCAD with Engineering Concepts" (خطوة بخطوة: برنامج الرسم الهندسي ’أوتوكاد’ والمفاهيم الهندسية)، الطبعة الأولى، في طور الإعداد للنشر، 2012. |
|||||
|
|||||
1. مؤسسة AutoDesk: "دليل استخدام AUTOCAD" - مطبوعة AutoDesk - 2012 |
|||||
|
|||||
1. القدرة على استخدام برنامج "أوتوكاد"، والتعرف على كيفية الاستفادة منه كأداة رسم هندسي متطورة 2. القدرة على إعداد وطباعة المخططات الهندسية المدرجة ثنائية الأبعاد باستخدام برنامج "أوتوكاد" |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
20 أبريل 2012، بواسطة MHI |
استاتيكا |
|||||
عنوان المقرر |
استاتيكا |
المنسق |
مروان سراج |
||
رقم المقرر |
803221 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
حساب التفاضل والتكامل 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب الطالب المفاهيم الإحصائية الأساسية، وتطبيق القوانين الإحصائية لحل المشكلات الهندسية. |
|||||
|
|||||
تحليل المتجهات للقوة - أنظمة القوة ثنائية وثلاثية الأبعاد - حساب العزم والعزم المزدوج - نقطة التعادل في الرسم ثنائي الأبعاد - تحليل التراكيب - النقاط المركزية والأجسام المركبة - نظام توزيع القوة - العزم والمساحة وتأثيرهما على القصور الذاتي |
|||||
|
|||||
مبادئ عامة: مقدمة إلى الكميات الأساسية والمثالية - قوانين الحركة والجاذبية لنيوتن - تطبيق النظام الدولي للوحدات - خطوات إجراء العمليات الحسابية الرقمية - دليل عام إلى حل المشكلات - متجهلات القوة: تحليل متجهات القوة في الرسم ثنائي وثلاثي الأبعاد - إضافة القوى وتحليلها إلى العناصر المكونة لها باستخدام قانون متوازي الأضلاع - التعبير عن القوة والوضع في المتجه الكارتيزي وشرح حجم واتجاه المتجه - إنتاج النقطة لتحديد الزاوية بين متجهين وإسقاط متجه على الآخر - تعادل الجسيم: تعريف الطالب على الرسم البياني للجسم الحر - حل مشاكل تعادل الجسيم باستخدام معادلات التعادل - محصلات نظام القوة: مبدأ العزم - عزم قوة المحور - العزم المزدوج - القوة المكافئة - نظام العزم المزدوج - محصلات القوى - القوى المتوازية - مبدأ الشحن الموزع لمحصلات القوة |
|||||
|
|||||
ر. ك. هيبلر، "Engineering Mechanics; Statics" (الإحصاء والميكانيكا الهندسية)، الطبعة التاسعة، دار Prentice Hall |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحليل القوى إلى رسومات ثنائية أو ثلاثية الأبعاد، وحساب محصلات أنظمة القوة والعزم 2. القدرة على رسم رسوم الجسم الحر، وتحديد التفاعلات باستخدام معادلات التعادل 3. القدرة على تحديد القوى المتشاركة باستخدام أساليب الربط والفصل 4. القدرة على تحليل المشاكل المرتبطة بالاحتكاك 5. القدرة على حساب النقاط المركزية وعزم القصور الذاتي للقواطع المركبة |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، مروان سراج |
||||||||||||
آخر تحديث |
24 أبريل 2012 |
عنوان المقرر |
قياس المساحة 1 |
المنسق |
أ م إبراهيم |
||
رقم المقرر |
803311 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
رسم هندسي 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من التعامل مع أدوات قياس المساحة، وإكسابه مهارات وطرق قياس المساحة. |
|||||
|
|||||
أنواع قياس المساحة - المعدات والأدوات - القياسات والمساحات والارتفاعات - الزوايا والاتجاهات - المقطع العرضي والمقطع الطولي - الخرائط الطوبوغرافية والمساحية - المشروع المساحي |
|||||
|
|||||
مقدمة: الوحدات والأقيسة - مقاييس المسافة: شريط القياس - أخطاء القياس باستخدام شريط القياس - قياس المسافة الإلكتروني (EDM) - التسوية: نظرية التسوية - أدوات الانحناء والانحسار - تسوية المقاطع الطولية والعرضية - التسوية العرضية - الرسم الكنتوري - أخطاء التسوية - قياس الزوايا عن طريق المزواة: أنواع المزواة - أسلوب القياس الميداني - الأخطاء وطرق الضبط - اتجاهات الخطوط: الاتجاه المرجعي - زاوية السمت (الاتجاه الدائري) - الاتجاه الربع دائري - اتجاه القبلة - حساب المساحة - حساب الحجم: اعتمادًا على المقاطع الطولية والعرضية والخطوط الكنتورية. |
|||||
|
|||||
ف ك باري: "Surveying, Principles and Applications" (مسح الأراضي: مبادئ وتطبيقات)، الطبعة الثامنة، Prentice Hall، 2009. |
|||||
|
|||||
1. ب ر وولف، ك د غيلاني: "Elementary Surveying" (مسح الأراضي الأوّلي)، الطبعة الحادية عشرة، Prentice Hall، 2006. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على اختيار طريقة قياس المساحة المناسبة للتطبيقات الهندسية المختلفة. 2. القدرة على استخدام أنواع مختلفة من أدوات ومعدات القياس لأخذ المقاسات ميدانيا. 3. القدرة على الوقوف على أخطاء القياس وعلاجها. 4. القدرة على جمع البيانات الضرورية للرسوم المدرجة، وكذلك معالجتها وعرضها. 5. القدرة على حساب حجم أعمال الحفر, ورسم مقاطع طولية قبل وبعد الحفر. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
علي إبراهيم، خالد الشوامي، م ح إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
9 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
الرسم الهندسي المدني |
المنسق |
م س البيسي |
||
رقم المقرر |
803321 |
الساعات المعتمدة |
1/3/2 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
رسم هندسي 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من فهم ورسم كل عنصر من عناصر الهياكل الخرسانية، وكذلك رسومات التسليح والصلب. |
|||||
|
|||||
رسم القطاعات الطولية للأبنية - الأساسات - الرسم الهيكلي وتفاصيل الأبنية الصلب والخرسانية. |
|||||
|
|||||
خصائص الرسم الهندسي الاحترافي - القواعد والممارسات - الأجزاء والوصلات الصلب: الوصلات الأساسية - الأسس الصفية - عناصر ووصلات الخرسانة المسلحة - التسليح بالحديد الصلب: الأبعاد القياسية - المسافات القياسية - أنواع القضبان - تغطية القضبان الصلب - أشكال القضبان - جدول القضبان - تفاصيل التسليح - الأعمدة: الأعمدة الأساسية العابرة للقواطع - العوارض: العوارض الخرسانية - الوصلات العرضية في الأرضيات الخرسانية - تفاصيل تسليح العوارض المستمرة - البلاط - الحوائط - تفاصيل الأساسات - رسم الهياكل الخرسانية المسلحة |
|||||
|
|||||
م س البيسي، 2012: "Introduction to drawing for civil engineers." (مقدمة في الرسم للمهندسين المدنيين)، الطبعة الأولى، قيد الطبع. |
|||||
|
|||||
1. ز س قنّ، 2009: “Civil engineering drawing.” (الرسم الهندسي المدني)، مطبوعة: "Communications Science" (علم الاتصالات). 2. د ك ماكلافلين، هـ إسترادا، 2009: “Structural Steel Drafting and Design.” (صياغة وتصميم الصلب الهيكلي)، الطبعة الثانية، Delmar Cengage Learning. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على إعداد رسومات هندسية تفصيلية للهياكل الخرسانية المسلحة. 2. القدرة على إعداد رسومات هندسية تفصيلية لهياكل الحديد الصلب. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م س البيسي |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
قوة المواد |
المنسق |
م الصبان |
||
رقم المقرر |
803322 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
رياضيات |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من حساب الضغوط والجهود التي تتولد في المادة كنتيجة للأحمال الخارجية بأنواعها وحالاتها المختلفة. |
|||||
|
|||||
مفهوم الضغط والجهد - حالة الضغط والجهد في نقطة معينة - التعادل - العلاقة بين الضغط والجهد - عزل الجهد المشكلات ثنائية الأبعاد تحويل الجهد رسوم وعلاقات قوة القص وعزم الانحناء اللي - التحميل المجمع - المشكلات غير المحددة استاتيكيا - أسلوب الطاقة واستقرارها |
|||||
|
|||||
الضغوط الناجمة عن أحمال محورية - قانون هوك - قوانين التعادل للمشكلات ثنائية وثلاثية الأبعاد - الضغط - رسم توضيحي للجهد - العلاقة بين الحمل الموزع وقوة القص وعزم الانحناء - العوارض: مقاومة المساند - عزم القص والانحناء - عزم القصور الذاتي - ضغط القص - الضغوط الأساسية - الجهد - علاقة الإزاحة - دائرة مور لتحديد وقياس الضغوط والجود - العزم الالتوائي - ضغط القص الناتج عن الالتواء - المشكلات غير المحددة استاتيكيا - أسلوب الطاقة واستقرارها |
|||||
|
|||||
ر ك هيبلر: "Statics and Mechanics of Materials" (إحصاء وميكانيكا المواد)، الطبعة الثالثة، 2011. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على حساب القوى الداخلية للأجزاء المعرضة للأحمال المحورية، والقص، والالتواء، والانحناء، ورصد توزيعاتها. 2. القدرة على حساب الضغوط والجهود، سواءً العادية، أو الناجمة عن القص أو الالتواء أو الانحناء. 3. التعرف على سلوك المواد المطيلية والتقصفية. 4. القدرة على تحويل حالة الضغط في نقطة بعينها، وتعيين ضغوط القص الأساسية والقصوى باستخدام المعادلات ودائرة مور. 5. استيعاب مفهوم الانبعاج الصفّي، والقدرة على حساب الحِمل والضغط الحرج. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 يناير 2012 |
عنوان المقرر |
هيدروليات (علم السوائل المتحركة) |
المنسق |
ماجد الصيدلاني |
||
رقم المقرر |
803331 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
ميكانيكا الموائع |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يتمثل الهدف الرئيس لهذا المقرر في تعريف الطالب على المبادئ الأساسية للهندسة الهيدروليكية، والقدرة على توظيف هذه المبادئ في حل المشكلات الهيدروليكية. |
|||||
|
|||||
الانسياب الثابت عبر الأنابيب - أنظمة وشبكات الضخ عبر الأنابيب - قياس الانسياب - الانسياب عبر القنوات المفتوحة - المضخات - النمذجة والتماثل - الانسياب غير الثابت عبر الأنابيب |
|||||
|
|||||
الانسياب الثابت عبر الأنابيب: المعادلة العامة للانسياب، الفقد الثانوي، فاقد الاحتكاك، خط الطاقة المدرج والخط الهيدروليكي المدرج - توصيل الأنابيب على التوالي والتوازي - أنظمة وشبكات الأنابيب الخاصة: مشكلات الخزانات الثلاثية - أنظمة الأنابيب الخاصة - الشبكات - تصميم الشبكات باستخدام الحاسب الآلي - قياس الانسياب: قياس اللزوجة - قياس التفريغ - القنوات المفتوحة: المعادلة العامة للانسياب - أنواع الانسياب - العمق العادي - الطاقة النوعية - العمق الحرج - تطبيق الطاقة النوعية - الانسياب المتغير بالتدريج - الانسياب المتغير بسرعة - الأشكال المختلفة للأسطح المائية - المضخات: أنواع المضخات - مثلثات اللزوجة في المضخات - المنحنيات المميزة للمضخات - كفاءة المضخة - التشابهات بين المضخات - التكهُّف في المضخات - تصميم المضخة - توصيل المضخات على التوالي والتوازي - النمذجة والتماثل: النمذجة الهيدروليكية - الأرقام غير البُعدية - نظرية فيثاغورث وتطبيقاتها - تمهيد إلى الانسياب غير المستمر عبر الأنابيب |
|||||
|
|||||
ر ج هوغتالن، أ آكان، ن هـ هوانج: "Fundamental of Hydraulic Engineering Systems"، الطبعة الرابعة، 2010. |
|||||
|
|||||
ك ت كرو، د ف إلجر، ب ك ويليامز، ج أ روبرسون: "Engineering Fluid Mechanics" (هندسة ميكانيكا الموائع)، مؤسسة John Wiley & Sons، الطبعة التاسعة، 2009 |
|||||
|
|||||
1. القدرة على حساب الانسياب في أنظمة توزيع الماء وتصميم الشبكات. 2. القدرة على تحليل الانسياب في الأنواع المختلفة للقنوات المفتوحة. 3. القدرة على إجراء تجارب قياس الانسياب عبر الأنابيب والقنوات المفتوحة. 4. القدرة على تصميم الشبكات باستخدام برمجيات الحاسب الآلي. 5. القدرة على تصميم الأنواع المختلفة للمضخات، واختيار الأنسب من بينها للتطبيقات المتنوعة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
5 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
ماجد الصيدلاني، محمود الطوخي، م ح إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
6 مايو 2012 |
هندسة الموارد المائية |
|||||
عنوان المقرر |
الموارد المائية |
المنسق |
محمود الطوخي |
||
رقم المقرر |
803332 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
هيدروليات (علم السوائل المتحركة) |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف المقرر إلى تعريف الطالب على الجوانب الهندسية للموارد المائية، سعيًا إلى تمكينه من الحفاظ على الموارد المائية، وتخطيطها، وتطويرها، وإدارتها. |
|||||
|
|||||
دراسات وصفية وكمية للموارد المائية - الانسياب المتدفق - أساليب القياس - هيدروليكا المياه الجوفية - الخزانات والسدود - الري |
|||||
|
|||||
مقدمة: تاريخ هندسة الموارد المائية - نطاق هندسة الموارد المائية - جودة المياه - التراكيب الهيدروليكية - اقتصاديات الموارد المائية - الجوانب الاجتماعية لهندسة الموارد المائية - التخطيط لمشروعات الموارد المائية - الهيدرولوجيا الوصفية: الدورة الهيدرولوجية - أنواع المساقط المائية وطرق قياسها - الانسياب المتدفق: قياس اللزوجة - قياس التفريغ - قياس النضح والبخر - جمع البيانات الهيدرولوجية - الهيدرولوجيا الكمية: ملء الحوض المائي - الجريان السطحي - الارتشاح وأساليب قياسه - الجريان السطحي من الجليد وأساليب قياسه - المياه الجوفية: أسباب وجودها، مصادرها، أنواع خزانات المياه الجوفية - هيدروليكا المياه الجوفية - هيدروليكا الآبار - الخزانات: خصائص الخزانات - مردود الخزان - قدرة الخزان على الوفاء بمطلب ما - نقل الرواسب - الترسيب في الخزانات - التحكم في الترسيب - تطهير السدود - تسرب المياه من الخزانات - اختيار مواقع الخزانات - السدود: أنواعها، القوة على سطح السد، الاستقرار الهيكلي للسدود - تحليل بنية السدود بأنواعها المختلفة - الاحتياطات الواجب مراعاتها لدى إنشاء السدود - الري: أساليب الري، تصنيفات التربة - متطلبات وقياسات مياه الري - قياسات التربة الرطبة - جودة مياه الري - أنظمة الري |
|||||
|
|||||
و فيسمان، ج لويس: "Introduction to Hydrology"، Prentice-Hall (مقدمة في المائيات)، الطبعة الخامسة، 2011 |
|||||
|
|||||
1. استيعاب الدورة الهيدرولوجية العالمية، والقدرة على تحديد وقياس عناصرها. 2. القدرة على حساب القدرة التخزينية للخزانات، واستيعاب طرق التحكم في ترسيبها. 3. القدرة على تحديد الأنواع المختلفة للسدود، وتحليلها وتصميمها. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، د. موسى البيسي |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 يناير 2012 |
مبادئ الجيولوجيا |
|||||
عنوان المقرر |
مبادئ الجيولوجيا |
المنسق |
سمير محمود النجار |
||
رقم المقرر |
803340 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
قوة المواد |
% محتوى التصميم |
0.0% |
||
|
|||||
إكساب الطالب المعرفة الجيولوجية الأساسية، وإطلاعه على الأنواع المتعددة للصخور والمعادن، وإجراء الاختبارات اللازمة لتحديد التربة والصخور اللازمة للأغراض الهندسية. |
|||||
|
|||||
هو مقرر تقديمي في الهندسة الجيوتكنولوجية، التي تعد فرعًا من الهندسة المدنية. يُقصد بهذا المقرر أن يكون أول مقرر حول هذا الموضوع، بحيث يتيح للمهندس المدني حسًّا قويا بمادة التربة، كونها متعلقة بالهندسة المدنية. |
|||||
|
|||||
أصل الأرض: السطح والتركيب والعُمر - الطبقات الداخلية للأرض: الكثافة - الزلازل - مغناطيسية الصخور - الصفائح التكتونية - العمليات السطحية: التجوية الكيميائية - التجوية الميكانيكية - التعرية والترسيب - المعادن: الشكل البللوري - المعادن التي تتكون منها الصخور - المعادن السيليكية - المعادن الطينية - الصخور النارية: التركيب والتكوين - الصخور الأساسية والصخور الحمضية - الصور الترسيبية: التركيب - الترسيبات الرملية - الترسيبات الطينية - الصخور المتحولة: الشكل والتركيب البللوري - التصنيف - التراكيب الجيولوجية: قوة المادة الجيولوجية: سلوك الصخور والتربة - فحوص مخبرية: العينات وطريقة التقاطها - اختبارات مخبرية: اختبارات التركيب - اختبارات القوة - أوصاف وتصنيفات: تصنيفات التربة - تصنيفات الصخور |
|||||
|
|||||
1. أوريلي باريوكس (2009): “Geology:Basics for Engineers” Taylor & Francis (أساسيات الجيولوجيا للمهندسين)، الطبعة الثانية. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على فهم التكوين الجيولوجي للأرض. 2. القدرة على فهم التراكيب الجيولوجية للصخور. 3. القدرة على إجراء الاختبارات المخبرية على التربة والصخور. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، عبد العزيز ألفي |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 نوفمبر 2012 |
عنوان المقرر |
نظرية الإنشاءات |
المنسق |
طارق نحاس |
||
رقم المقرر |
803350 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
ميكانيكا المواد |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف المقرر إلى تعليم الطالب المهارات الأساسية اللازمة لتحليل التراكيب البسيطة، مستعينًا بمختلف أساليب وطرق التحليل. |
|||||
|
|||||
الأحمال - التفاعلات - القوة المحورية - القص - عزم الالتواء - التراكيب الثابتة والمتحركة - الدعامات والعوارض - الأطر - الانحراف - منهج الطاقة - التراكيب غير الثابتة |
|||||
|
|||||
أنواع الأحمال - الأحمال الحية والميتة، وأحمال الرياح وأحمال الزلازل - أنواع الدعامات - معادلات تعادل التفاعلات - ثبوتية واستقرار العوارض والأطر والدعامات - دعامة التسوية - أسلوب تركيب الوصلات - أسلوب تركيب القواطع - الطريقة المشتركة - القوى الداخلية - القص - عزم الالتواء - العلاقة بين الأحمال والعزم - رسوم القص والعزم - الانحراف والانحدار - نظرية العوارض المطاطة - الطرق الهندسية: الطريقة الثنائية والتكاملية - طريقة مساحة العزم - طرق الطاقة: العمل الافتراضي - نظرية كاستيجليون - التراكيب غير الثابتة - طريقة القوة (التشوه المستمر) |
|||||
|
|||||
ر ك هبلر (2012): "Structural Analysis" (التحليل الهيكلي)، الطبعة الثامنة |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحليل أنواع التراكيب المختلفة (العوارض، والأطر، والدعامات)، لتحقيق الثبات والاستقرار، والتعرف على التفاعلات وعناصر القوى. 2. القدرة على حساب الإزاحة والانحدار للعوارض باستخدام الأساليب الهندسية (التكامل الثنائي، ومنطقة العزم، أو بطريقة العارضة المترافقة)، والأساليب المعتمدة على حساب الطاقة (أسلوب العمل الافتراضي، و نظرية كاستيجليون). 3. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام أسلوب الطاقة (التشوه المستمر) 4. القدرة على رسم الرسوم التوضيحية لقوة القص وعزم الالتواء للعوارض والأطر. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
4 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
طارق نحاس، ماجد عساس، مرعي الشهري، م إمام، وأكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
9 أكتوبر 2012 |
عنوان المقرر |
مقدمة إلى هندسة النقل |
المنسق |
امتياز أحمد |
||
رقم المقرر |
803152 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
المسح الطوبوغرافي وأساسيات الجيولوجيا |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب طلاب الهندسة المعرفة الأساسية المتعلقة بمبادئ هندسة النقل. |
|||||
|
|||||
مقرر تمهيدي في هندسة النقل، يتعرض للموضوعات الرئيسية التالية: أنواع النقل - عناصر أنظمة المرور وخصائصها - مقدمة تعريفية بأجهزة التحكم في حركة المرور - الطاقة الاستيعابية ومستوى الخدمة المقدمة على الطرق الحرة والطرق السريعة متعددة الحارات - عمليات ودراسات التخطيط للنقل |
|||||
|
|||||
مقدمة تعريفية بالنقل متعدد الوسائط - الخصائص الأساسية في أنماط النقل المتعددة - الطرق البرية السريعة - السكك الحديدية - الخطوط الجوية - النقل عبر الطرق البحرية والأنابيب - عمليات ودراسات التخطيط للنقل - مستخدمو الطرق وخصائص المركبات - تصنيفات الطرق البرية وخصائصها الهندسية - خصائص تيار الحركة المرورية - نظام النقل الجماعي في المدن - مقدمة تعريفية بأجهزة التحكم في الحركة المرورية - الطاقة الاستيعابية ومستوى الخدمة المقدمة على الطرق الحرة والطرق السريعة متعددة الحارات. |
|||||
|
|||||
ج جاربر نيكولاس، أ هول لستر: "Traffic and Highway Engineering"، Cengage Learning (دراسة حركة المرور وهندسة الطرق السريعة)، الولايات المتحدة/ كندا، 2009. |
|||||
|
|||||
1. تعريف الطالب بالجوانب الأساسية المتعلقة بأشكال النق المتعددة، وتطوير قدرته على المقارنة بينها من حيث الكفاءة. 2. تعزيز فهم الطالب لعمليات التخطيط المروري، والمكونات المختلفة للأنظمة المرورية: بما في ذلك مستخدمو الطرق، ومرور الحافلات، وهندسة الطرق البرية، وخصائص حركة التيار المروري. 3. إكساب الطالب خلفية مناسبة عن عمليات ودراسات التخطيط للنقل، وأجهزة التحكم في الحركة المرورية، والسعة الاستيعابية ومستوى الخدمة على الطرق الحرة والطرق السريعة متعددة الحارات. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
امتياز أحمد، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
27 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
التصميم الهندسي |
المنسق |
م. ح. إمام |
||
رقم المقرر |
803370 |
الساعات المعتمدة |
2/0/2 |
ساعات التدريس |
2 |
المتطلبات المسبقة |
مقدمة إلى التصميم الهندسي 1 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تعريف الطالب على المفاهيم الأساسية للتصميم الهندسي: أخلاقيات المهنة، العمل الجماعي، مهارات العرض، التقييم والاستيفاء، الوحدات والأبعاد، واستخدام برامج الجداول وغيرها من برامج الحاسب الآلي لتدريبه على التفكير الكفؤ للخروج بتصميم هندسي ملائم. |
|||||
|
|||||
مقرر تدريبي لطلاب الهندسة (الفرقة الأولى) يهدف إلى تعريفهم بالمهارات والمفاهيم الأساسية الضرورية لدراسة التصميم الهندسي. ويضم المقرر طائفة من الموضوعات ذات الصلة، من بينها: أخلاقيات المهنة، العمل الجماعي، التقييم والاستيفاء، مهارات العرض، الوحدات والأبعاد، واستخدام برامج الجداول وغيرها من برامج الحاسب الآلي لبناء النماذج الرياضية وتطبيق بعض أساليب البرمجة الأساسية. |
|||||
|
|||||
أساسيات الهندسة: - أخلاقيات المهنة - التصميم - العمل الجماعي - الكتابة التقنية - العروض المرئية - نماذج المشكلات: - التقدير - إرشادات إعداد الرسوم - الاستيفاء - الإحصاء - الوحدات الشاملة: الاتجاهات والوحدات الأساسية - الوحدات الكلية - الأرقام غير الموجهة - برامج الجداول: مصنفات إكسل - رسوم إكسل - النماذج والأنظمة - النماذج الرياضية |
|||||
|
|||||
إ أ استيفان (وآخرون): "“Thinking Like an Engineer: An Active Learning Approach” (كيف يفكر المهندس: منهج التعلم النشط)، الطبعة الثانية, Pearson Prentice Hall،.2013 |
|||||
|
|||||
شركة مايكروسوفت: "Microsoft Office online documentation"، 2010 (وثائق حزمة مايكروسوفت أوفيس المتاحة عبر الإنترنت) |
|||||
|
|||||
1. اتخاذ قرارات أخلاقية حول المسائل المتعلقة بالتصميم الهندسي 2. التخطيط لإجراء التصميم والعمل الجماعي. 3. تطبيق أدوات العرض المرئي، والقدرة على تمييز العروض الجيدة من الرديئة. 4. حل المشكلات الهندسية باستخدام التقدير، والمفاهيم الإحصائية، بالإضافة إلى مفاهيم الرسم الهندسي. 5. حل مشكلات التصميم باستخدام خواص الأوامر الشرطية والوظائف والرسوم في برنامج إكسل. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
5 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
1 سبتمبر 2012 |
ميكانيكا التربة 1 |
|||||
عنوان المقرر |
ميكانيكا التربة 1 |
المنسق |
سمير النجار |
||
رقم المقرر |
803341 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
قوة المواد |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب الطالب المعرفة الجيولوجية الأساسية، وإطلاعه على الأنواع المتعددة للصخور والمعادن، وإجراء الاختبارات اللازمة لتصنيف التربة والصخور للأغراض الهندسية. أساليب الاستكشاف أسفل التربة |
|||||
|
|||||
هو مقرر تقديمي في الهندسة الجيوتكنولوجية، التي تعد فرعًا من الهندسة المدنية. يُقصد بهذا المقرر أن يكون أول مقرر حول هذا الموضوع، بحيث يتيح للمهندس المدني حسًّا قويا بمادة التربة، كونها متعلقة بالهندسة المدنية. |
|||||
|
|||||
مسرد المصطلحات المستخطمة في ميكانيكا التربة - تكوين التربة: تدرج التربية - التربة العضوية - معادن التربة - اختبار التربة القياسي: أخذ عينة من التربة - المحتوى المائي للتربة - حد السيولة - حد اللدونة - حد الانكماش - وزن المادة وكثافتها - الكثافة النسبية - حموضة التربة - تصنيف التربة - ضغط التربة: الكثافة الحقلية - الاستكشاف أسفل التربة. |
|||||
|
|||||
موني بودو (2011) “Soil Mechanics and Foundations"، John Wily & Sons (ميكانيكا التربة والأساسات) |
|||||
|
|||||
1. التعرف على أصل التربة، وتركيبها، والمعادن الطينية. 2. التعرف على تصنيفات التربة وخصائصها الفيزيائية. 3. القدرة على إجراء الاختبارات المخبرية للتعرف على خصائص التربة. 4. القدرة على حل المشكلات ذات الصلة بضغط التربة، ونفاذيتها، وانضغاطها. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
سمير النجار، م ح إمام، أكثم المناصير، عبد العزيز ألفي |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
إدارة المشروعات الهندسية |
المنسق |
بسام غلمان |
||
رقم المقرر |
803345 |
الساعات المعتمدة |
2/0/2 |
ساعات التدريس |
2 |
المتطلبات المسبقة |
رياضيات |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تعليم الطالب مبادئ الإدارة الأساسية، وتعريفه على الممارسات والمهارات الإدارية اللازمة لإدارة المشروعات الهندسية. |
|||||
|
|||||
الإدارة - المدراء - المشروع الهندسي - إطلاق المشروع - تقدير موازنة المشروع - خطط العمل - مرحلة الإنشاء - تتبُّع المشروع وإتمامه. |
|||||
|
|||||
تعريف الإدارة - الإدارة الفعالة وعناصر المدير الفعال - مهام ومسئوليات المدير - مستويات الإدارة - مكونات المشروع - أطراف المشروع - الرسوم والهياكل التنظيمية - التحفيز - أساليب تحفيز المهندسين - الاتصالات - أنواع أجهزة الاتصال - فض النزاعات - التفاوض - المفاوض الناجح - التخطيط للتفاوض - الإدارة التشاركية - إدارة الوقت لدى المدير - أساليب وأنظمة المراقبة - الغرض من المراقبة - أنظمة المراقبة التفاعلية للمشروعات - تحليل العطاءات - مقدمو العطاءات المحتملون - إدارة المشروع - خطوات إدارة المشروع: التعريف، النطاق، حساب الموازنة، التخطيط، مواعيد التسليم، المتابعة والإتمام - الجودة - تحليل مواعيد التسليم - توزيع التكلفة وتحليلها - التنبؤ - مبادئ التنبؤ - أنواع الأخطاء - تتبُّع التوقعات - صناعة القرار - عناصر اتخاذ القرار - أنواع القرارات |
|||||
|
|||||
ن ج سميث, (2009), "Engineering Project Management"، Blackwell (إدارة المشروعات الهندسية)، الطبعة الثالثة. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تصنيف أطراف المشروع، ودراسة أساليب التواصل، واستيعاب الهياكل التنظيمية. 2. القدرة على استيعاب التخطيط للتفاوض وتقديم العطاءات. 3. القدرة على تنفيذ خطوات إدارة المشروع؛ بما في ذلك نطاقه، وتقدير موازنته، والتخطيط له، وتحديد مواعيد التسليم، ومتابعته، وإنهاؤه. 4. القدرة على توظيف الأساليب المختلفة لتحديد مواعيد التسليم وتوزيع التكاليف وتحليلها. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
16 سبتمبر 2011 |
عنوان المقرر |
تحليل هيكلي 1 |
المنسق |
طارق نحاس |
||
رقم المقرر |
803351 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
قوة المواد |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف المقرر إلى تعليم الطالب المهارات الأساسية اللازمة لتحليل التراكيب البسيطة، مستعينًا بمختلف أساليب وطرق التحليل. |
|||||
|
|||||
الأحمال الثابتة والمتحركة - التفاعلات - القوة المحورية - القص - عزم الالتواء - التراكيب الثابتة والمتحركة - الدعامات والعوارض - الأطر - الانحراف - منهج الطاقة |
|||||
|
|||||
الأحمال الثابتة والمتحركة - الأحمال الحية والميتة - معادلات تفاعلات التعادل - أنواع الدعامات - الاستقرار والثبات - دعامات التسوية - أساليب الوصل والقطع - الأسلوب المجمع - التراكيب الثابتة - القوى الداخلية - القص - عزم الالتواء - العلاقة بين الأحمال والعزم - الرسوم التوضيحية للعزم والأحمال - طريقة حساب مساحة العزم - العارضة المترافقة - العمل الافتراضي - التراكيب غير الثابتة - التشوه المستمر - تثبيت الدعامات - الدعامات المثبتة بعوارض ثانوية - نظرية الشغل الأقل - نظرية كاستيجليون - تطبيقات |
|||||
|
|||||
ر ك هبلر (2012): "Structural Analysis" (التحليل الهيكلي)، الطبعة الثامنة |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحليل أنواع التراكيب المختلفة (العوارض، والأطر، والدعامات)، لتحقيق الثبات والاستقرار، والتعرف على التفاعلات وعناصر القوى. 2. القدرة على حساب الإزاحة والانحدار للعوارض باستخدام الأساليب الهندسية (التكامل الثنائي، ومنطقة العزم، أو بطريقة العارضة المترافقة)، والأساليب المعتمدة على حساب الطاقة (أسلوب العمل الافتراضي، و نظرية كاستيجليون). 3. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام أسلوب الطاقة (التشوه المستمر) 4. القدرة على رسم الرسوم التوضيحية لقوة القص وعزم الالتواء للعوارض والأطر. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
4 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
طارق نحاس، ماجد عساس، مرعي الشهري، م إمام، وأكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
هندسة النقل 1 |
المنسق |
خالد عسرة |
||
رقم المقرر |
803361 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
قياس المساحة 2 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
إكساب طلاب الهندسة المعرفة الأساسية المتعلقة بمبادئ هندسة النقل. |
|||||
|
|||||
مقرر تمهيدي في هندسة النقل، يتكون من الموضوعات الرئيسية التالية: أنماط النقل - حركة المركبات - العوامل البشرية - نماذج حركة انسياب المركبات - تحليل الطاقة الاستيعابية - تقطعات الانسياب - التخطيط للنقل |
|||||
|
|||||
المركبات المدارة بالمحركات - خطوط السكك الحديدية - خطوط الأنابيب - النقل المائي - وسائل النقل الجوي - خدمات التوصيل السريع - السفر المعقد - معادلة الحركة - العوامل البشرية - نماذج حركة تيار المركبات - متغيرات تيار المركبات - معادلات ورسوم تيار المركبات - قياس تيار المركبات - الموجات التصادمية في الحركة المرورية - أنظمة النقل الجماعي في المدن - الطاقة الاستيعابية للطرق السريعة ومستوى الخدمة عليها - حركة المشاة - تقاطعات العبور - تقاطعات الطرق السريعة - الطاقة الاستيعابية لتقاطعات الطرق المدعومة بإشارات مرور - طرق جمع البيانات المرورية - العناصر الأساسية لتخطيط النقل - توظيف البيانات فيما يعرف بتحليل مكان القدوم والوجهة - نمذجة أنظمة النقل - تقييم الخطة والمشروع |
|||||
|
|||||
ج جاربر نيكولاس، أ هول لستر: "Traffic and Highway Engineering"، Cengage Learning (دراسة حركة المرور وهندسة الطرق السريعة)، الولايات المتحدة/ كندا، 2009. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحديد خصائص المركبة، وقائدها، ومستخدمها، وكذلك خصائص الطريق البري، وتحليل التفاعل بين المعلمات المختلفة. 2. القدرة على إجراء تحليل الطاقة الاستيعابية ومستوى الخدمة. 3. القدرة على استيعاب أساليب جمع البيانات المرورية، ووصف مكونات وأجهزة وأنظمة التحكم في حركة المرور. 4. القدرة على فهم واستيعاب عمليات وإجراءات التخطيط للنقل، وتطبيق نمذجة النقل. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
4 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
خالد عسرة، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 (لم تدخل أية تعديلات أو تحديثات من قبل منسق المقرر منذ 1 فبراير 2012) |
عنوان المقرر |
تكنولوجيا الخرسانة |
المنسق |
فايز مرزا |
||
رقم المقرر |
803381 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
ميكانيكا المواد |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب من فهم واستيعاب خصائص الأسمنت والخرسانة، وإجراء كافة الاختبارات الضرورية لقياس جودة الخرسانة، وكذلك إكسابه المعرفة الكفاية بتصنيع الخرسانة، ونقلها، وتثبيتها. |
|||||
|
|||||
المواد التي تدخل في تركيب الخرسانة، وخصائصها. خصائص الخرسانة البلاستيكية والمسلحة. اختبار الإجراءات وعلاجها. تصنيع الخرسانة. |
|||||
|
|||||
طبيعة الخرسانة كمادة بناء - تصنيع الأسمنت - تكوين الأسمنت - أنواع أسمنت "بورتلاند" - خصائص واختبارات الأسمنت بورتلاند: جودة الأسمنت، واتساقه، ومواقعه - جودة الماء - معكرات الماء - ماء البحر - اختبار الماء - الوقت ودرجة الحرارة - خصائص الأسمنت - فصل ونزف الخرسانة - قياس صلاحية العمل: اختبار الانهيار - عامل الضغط - اختبار الانسيابية - الوقت المستغرق لتجهيز الخرسانة - طرق العلاج: علاج درجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة - الخرسانة المسلحة: قوة الضغط - العوامل المؤثرة على القوة - أنواع قوة الخرسانة الأخرى - اختبارات الخرسانة المسلحة: الضغط والجهد والتأثير - تصنيع الخرسانة: العجن والمزج والنقل والضغط والتثبيت. |
|||||
|
|||||
أ م نيفيل: "Properties of Concrete"، Prentice Hall (خواص الخرسانة)، الطبعة الخامسة، 2012 |
|||||
|
|||||
1. ب ك ميتا، ب ج مونتيرو: "Concrete: Microstructure, Properties, and Materials" (الخرسانة: البنية المجهرية، والخواص، والمواد)، الطبعة الثالثة، 2006. 2. "Annual Book of ASTM Standards" (الكتاب السنوي لمعايير ASTM)، القسم الرابع, "البناء والتشييد", المجلد الرابع, Concrete & aggregate"". |
|||||
|
|||||
1. استيعاب خصائص المكونات التي تدخل في تصنيع الخرسانة. 2. فهم خصائص الخرسانة (الرطبة واليابسة)، وطريقة تصنيعها. 3. القدرة على إجراء اختبارات الجودة على الخرسانة الرطبة واليابسة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م ح إمام، أكثم المناصير، فايز مرزما |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
مواد البناء |
المنسق |
أحمد بخيت |
||
رقم المقرر |
803382 |
الساعات المعتمدة |
2/0/2 |
ساعات التدريس |
2 |
المتطلبات المسبقة |
ميكانيكا المواد |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تعريف الطالب على مواد البناء الحالية والحديثة، وكذلك خصائصها وتأثيراتها. |
|||||
|
|||||
استخدام مواد البناء المختلفة، بما في ذلك الطوب، والكتل الخرسانية، والحديد الصلب، والألومنيوم، والخشب، إلى غير ذلك من المواد المطوّرة والمولّدة حديثا. مراقبة أعمال البناء والإشراف عليها. |
|||||
|
|||||
الحديد الزهر - تصنيع الحديد الزهر - المكونات الهيكلية - التعامل مع الحديد بالحرارة - الحديد الصلب - الطوب الطفلي - تصنيع الطوب - الخصائص الفيزيائية والهندسية - لوحات الجبس - الحوائط الخرسانية - الخصائص الفيزيائية والهندسية - الأنابيب الفخارية: مكوناتها - الخشب - التراكيب الخشبية - الخشب الجاف والرطب - الخصائص الفيزيائية - الخصائص الميكانيكية - تدهور الخشب - قوة وحماية الخشب - البلاستيك - أنواع البلاستيك - خصائص البلاستيك وطرق تصنيعه |
|||||
|
|||||
ماروتا، كوفي، براون، لابلانت (2011): "Basic Construction Materials" (مواد التشييد الأساسية)، الطبعة الثامنة، Pearson Prentice Hall |
|||||
|
|||||
1. معرفة خصائص المواد الهندسية المختلفة. 2. القدرة على اختيار المواد الهندسية المناسبة للمشروعات الهندسية المختلفة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
أحمد بخيت، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
12 مايو 2011 |
عنوان المقرر |
طوبوغرافيا & مسح تصويري |
المنسق |
ك ل العشماوي |
||
رقم المقرر |
803410 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
قياس المساحة المسطحة |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من التعامل مع أدوات قياس المساحة الحديثة، مثل جهاز المحطة الكاملة (Total Station) وأجهزة تحديد المواقع (GPS)، وصقل مهاراته في استخدام أساليب المساحة التصويرية (photogrammetry). |
|||||
|
|||||
الاختراقات - منعطفات الطرق السريعة - قياسات المحطة الكاملة - نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) - مبادئ المساحة التصويرية - المعدات والأدوات - الصور المتداخلة والاستريوسكوبية - تطبيقات عملية |
|||||
|
|||||
مسوح الاختراقات: الاختراقات المفتوحة والمغلقة - الوقوف على أخطاء الغلق والدقة - ضبط الاختراقات - حساب الإحداثيات - قياس المساحة التاكيومترية: مبادئ المسح بالشواخص - قياس الشواخص المنحرفة - التطبيق الميداني للشواخص - قياس المساحة إلكترونيا: المحطة الكاملة - الإجراءات الميدانية للمحطات الكاملة والمسوح الطوبوغرافية - إعداد مخططات البناء باستخدام المحطة الكاملة - نبذة عن بيانات أنظمة قياس المساحة بالحاسب الآلي - نظام تحديد المواقع العالمي (GPS): المعدات والأدوات - أساليب الملاحظة - مسببات الأخطاء - المنحنيات الأفقية: الإجراءات الحاسوبية والميدانية - المنحنيات الرأسية: الإجراءات الحاسوبية والميدانية - مقدمة في المساحة التصويرية: أنواع وآلات التصوير الفوتوغرافي - الصور العمودية والمتداخلة والاستريوسكوبية - التحكم في أرضية التصوير - الفسيفساء - الأدوات والمعدات الاستريوسكوبية - المساحة التصويرية الرقمية |
|||||
|
|||||
ف ك باري: "Surveying, Principles and Applications" (مسح الأراضي: مبادئ وتطبيقات)، الطبعة الثامنة، Prentice Hall، 2009. |
|||||
|
|||||
ب ر وولف، ك د غيلاني: "Elementary Surveying" (مسح الأراضي الأوّلي)، الطبعة الحادية عشرة، Prentice Hall، 2006. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على اختيار وقياس وضبط الحواجز. 2. القدرة على حساب عناصر المنحنيات الأفقية والرأسية. 3. القدرة على استخدام استخدام أجهزة المحطة الكاملة والملاحة لتحديد المواقع. 4. القدرة على تطبيع أساليب المساحة التصويرية في رسم الخرائط. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
16 سبتمبر 2011 |
عنوان المقرر |
كتابة التقارير الهندسية |
المنسق |
م. ح. إمام |
||
رقم المقرر |
803390 |
الساعات المعتمدة |
2/0/2 |
ساعات التدريس |
2 |
المتطلبات المسبقة |
المشرف |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تدريب الطالب على كتاب التقارير الهندسية، وإعداد وتقديم عروض تقديمية ناجحة. |
|||||
|
|||||
العناصر الأساسية في التقارير الهندسية - خطوات كتابة التقرير الهندسي - التخطيط الأولي لكتابة التقرير الهندسي - تطبيقات على كتابة وتنظيم التقارير - إعداد العروض التقديمية باستخدام برنامج "باوربوينت". |
|||||
|
|||||
طبيعة التقرير الهندسي - أنماط كتابة التقارير الهندسية - مستويات كتابة التقرير الهندسي - التقارير الهندسية الرسمية وغير الرسمية - التقارير المعملية - أساليب كتابة التقارير الهندسية - خطوات كتابة التقرير الهندسي - أهداف كتابة التقرير الهندسي - مصادر بيانات التقارير الهندسية - إعداد جداول البيانات - طبيعة الإشارات الموجزة - مسوّدة التقرير الهندسي - ترتيب النصوص والأرقام والرسوم والخرائط والجداول - جودة واتساق البيانات في التقارير الهندسية - تنظيب البيانات في التقارير الهندسية |
|||||
|
|||||
ملاحظات المشرف |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تنظيم المواد والتقارير الفنية وفقًا للإرشادات والتعليمات القياسية. 2. القدرة على إعداد وتنظيم التقرير الهندسي. 3. القدرة على تقدير عرض موجز للتقارير الفنية. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 يناير 2012 |
عنوان المقرر |
قياس المساحة 2 |
المنسق |
ك ل العشماوي |
||
رقم المقرر |
803411 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
قياس المساحة 1 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من التعامل مع أدوات قياس المساحة الحديثة، مثل جهاز المحطة الكاملة (Total Station) وأجهزة الملاحة (GPS)، وصقل مهاراته في استخدام أساليب المساحة التصويرية (photogrammetry). |
|||||
|
|||||
الاختراقات - منعطفات الطرق السريعة - قياسات المحطة الكاملة - نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) - مبادئ المساحة التصويرية - المعدات والأدوات - الصور المتداخلة والاستريوسكوبية - تطبيقات عملية |
|||||
|
|||||
مسوح الاختراقات: الاختراقات المفتوحة والمغلقة - الوقوف على أخطاء الغلق والدقة - ضبط الاختراقات - حساب الإحداثيات - قياس المساحة التاكيومترية: مبادئ المسح بالشواخص - قياس الشواخص المنحرفة - التطبيق الميداني للشواخص - قياس المساحة إلكترونيا: المحطة الكاملة - الإجراءات الميدانية للمحطات الكاملة والمسوح الطوبوغرافية - إعداد مخططات البناء باستخدام المحطة الكاملة - نبذة عن بيانات أنظمة قياس المساحة بالحاسب الآلي - نظام تحديد المواقع العالمي (GPS): المعدات والأدوات - أساليب الملاحظة - مسببات الأخطاء - المنحنيات الأفقية: الإجراءات الحاسوبية والميدانية - المنحنيات الرأسية: الإجراءات الحاسوبية والميدانية - مقدمة في المساحة التصويرية: أنواع وآلات التصوير الفوتوغرافي - الصور العمودية والمتداخلة والاستريوسكوبية - التحكم في أرضية التصوير - الفسيفساء - الأدوات والمعدات الاستريوسكوبية - المساحة التصويرية الرقمية |
|||||
|
|||||
ف ك باري: "Surveying, Principles and Applications" (مسح الأراضي: مبادئ وتطبيقات)، الطبعة الثامنة، Prentice Hall، 2009. |
|||||
|
|||||
ب ر وولف، ك د غيلاني: "Elementary Surveying" (مسح الأراضي الأوّلي)، الطبعة الحادية عشرة، Prentice Hall، 2006. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على اختيار وقياس وضبط الحواجز. 2. القدرة على حساب عناصر المنحنيات الأفقية والرأسية. 3. القدرة على استخدام استخدام أجهزة المحطة الكاملة والملاحة لتحديد المواقع. 4. القدرة على تطبيع أساليب المساحة التصويرية في رسم الخرائط. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
16 سبتمبر 2011 |
عنوان المقرر |
ميكانيكا التربة |
المنسق |
م السعدني |
||
رقم المقرر |
803440 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
مبادئ الجيولوجيا |
% محتوى التصميم |
40% |
||
|
|||||
تعريف الطالب على خصائص التربة، والسلوك الهندسي عند تعرضها للأحمال، وذلك للتعرف على قدرة التربة على تحمّل الأحمال المختلفة. |
|||||
|
|||||
خصائص التربة - التعريفات الأولية - الضغط - التماسك - تحليل التثبيت - قوة قص التربة - تطبيقات الهندسة المدنية |
|||||
|
|||||
تكوين التربة: التربة المتبقية - التربة المنقولة - تركيب التربة - التعريفات والعلاقات الأساسية: النظام ثلاثي المراحل - المحتوى المائي - كثافة التربة - الجاذبية النوعية - نسبة الفراغ والمسامية - درجة التشبع - الخصائص الدليلية للتربة: الاختبار المعملي - المحتوى المائي - الجاذبية النوعية - توزيع أحجام الجزيئات - اتساق التربة - الكثافة النسبية - تصنيفات التربة: تصنيف MIT - تصنيف التربة الموحد - نفاذية التربة قانون دارسي - معامل نفاذية التربة - ضغط التربة: اختبار مراقبة الضغط - الاختبار الميداني - مراجعة جودة الضغط - ضغط التربة: الضغوط الكاملة والفعّالة - ضغوط التربة المتولدة من الأحمال السطحية - التثبيت المرن - التماسك أحادي الاتجاه: المفاهيم الأساسية - التماسك الأولي - معاملات التماسك - قوة القص في التربة: قانون كولومب - معيار الفشل لمور كولومب - الاختبارات المعملية لتحديد معايير قوة القص - الاختبار الميداني - ضغط التربة الجانبي: نظرية رانكي - استقرار أبنية التثبيت: حوائط التثبيت الصلب - فحص الاستقرار والضغوط |
|||||
|
|||||
م السعدني: "Fundamental of Soil Mechanics" (ميكانيكا التربة والأساسات)، تحت الطبع. |
|||||
|
|||||
موني بودو (2006) “Soil Mechanics and Foundations"، John Wily & Sons (ميكانيكا التربة والأساسات) |
|||||
|
|||||
1. التعرف على تصنيفات التربة وخصائصها الفيزيائية. 2. القدرة على إجراء الاختبارات المخبرية للتعرف على خصائص التربة. 3. حل المشكلات ذات الصلة بضغوط التربة، والنفاذية، والانضغاط، والحوائط الحافظة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 أكتوبر 2012 |
عنوان المقرر |
هندسة الإنشاء |
المنسق |
سمير النجار |
||
رقم المقرر |
803443 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
ميكانيكا التربة |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
التعرف على أنواع الأساسات المختلفة، ومزايا وعيوب كل منها. الاختيار السليم لنوع الأساسات، بحيث يناسب طبيعة الموقع، ويتماشى مع حجم وتصميم البناء. |
|||||
|
|||||
أنواع الأساسات، والاختيار من بينها - طرق تحليل الأسس المسطحة والعميقة - الردم - زيارات ميدانية |
|||||
|
|||||
استقرار الأبنية الساندة: استقرار حائط الركائز الصفائحية - استقرار المنحدرات الترابية: المنحدرات غير المحددة - استقرار المنحدر المحدد - الأساسات المسطحة: الطاقة القصوى للتحمل - نظرية ترزاغي لطاقة التحمل - المعادلة العامة لطاقة التحمل - عامل الأمان - الأساسات المحمّلة بصورة لامتمركزة - تثبيت الأساسات المسطحة: حسابات التثبيت - التثبيت الآني - تثبيت التماسك الأولي - التثبيت الزاحف - الاختبار الميداني للتثبيت - التصميم الهيكلي للأساسات المسطحة: توزيعات ضغط التلامس - القاعدة المعزولة - القاعدة المشتركة - قاعدة محور الشداد - اللبشة (الحصيرة) - الأساسات العميقة: أساسات الركائز - أنواع الركائز وخصائصها الهيكلية - تقدير طول الركيزة - تركيب الركائز - آلية نقل الأحمال - معادلة حساب الطاقة الاستيعابية للركيزة - تثبيت الركائز - اختبارات أحمال الركائز - كفاءة الركائز المجمعة - التماسك - تثبيت الركائز المجمعة |
|||||
|
|||||
برجا داس (2011): "Principles of Foundation Engineering" (مبادئ هندسة الأساسات) الطبعة السابعة، CL-Engineering. |
|||||
|
|||||
1. فهم واستيعاب استقرار الركيزة الصفائحية والمنحدرات الترابية. 2. قياس قدرة التحمل والثبات للأساسات المسطحة. 3. اختيار نوع الأساسات المناسب، والقدرة على تحليل وتصميم الأساسات المسطحة. 4. تقدير الطاقة الاستيعابية للركائز، والقدرة على تصميم الأساسات الركائزية. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
س النجار، عبد العزيز ألفي، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 أكتوبر 2012 |
عنوان المقرر |
تحليل هيكلي |
المنسق |
ماجد عساس |
||
رقم المقرر |
803450 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
تحليل هيكلي 1 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
أن يتعلم الطالب الأساليب والمنهجيات المختلفة لتحليل التراكيب غير الثابتة. أن يتعلم الطالب الاستعانة بالحاسب الآلي في تحليل التراكيب. |
|||||
|
|||||
تحليل التراكيب غير الثابتة - الانحراف المنحدر - توزيع العزم - العوارض المستمرة - الأطر - جبر المصفوفات متغيرة القطاعات المتقاطعة - المرونة - الصلابة - التحليل باستخدام الحاسب الآلي |
|||||
|
|||||
تحليل التراكيب غير الثابتة - الانحراف المنحدر - تطبيق - العوارض المستمرة - أطر الفراغ - توزيع العزم - أنواع التراكيب (بوصلات السداد أو بدونها) - جبر الأعضاء متغيرة القواطع المتقاطعة - أسلوب المرونة - مصفوفة المرونة - الصلابة - مصفوفات الصلابة المحلية والعالمية - مصفوفة صلابة الأعضاء - مصفوفة صلابة التراكيب - أسلوب الصلابة المباشرة - تحليل البعدين الثاني والثالث - تطبيقات حاسوبية |
|||||
|
|||||
ر ك هبلر: "التحليل الهيكلي" |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام أسلوب المرونة. 2. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام أسلوب الانحراف المنحدر وأسلوب توزيع العزم. 3. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام أسلوب الصلابة. 4. القدرة على تحليل التراكيب غير الثابتة باستخدام برامج التحليل الهيكلي المعروفة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
3 |
1 |
||||||||||||
4 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير، ماجد عساس، ماريا الشهري |
||||||||||||
آخر تحديث |
14 يناير 2011 |
عنوان المقرر |
تصميم الخرسانة المسلحة 1 |
المنسق |
كهلان سلمان |
||
رقم المقرر |
803452 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
تحليل هيكلي 2 - تقنية الخرسانة |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تعريف الطالب على أساليب التصميم المختلفة، وتصميم العناصر الأساسية، مثل العوارض، والأعمدة، البلاط، والأساسات. |
|||||
|
|||||
خصائص الخرسانة المسلحة، ومميزاتها، والمواد الداخلة في تكوينها - الأحمال - تصميم العوارض - البلاط أحادي الاتجاه - تصميم الأعمدة القصيرة - تصميم الأساساسات - على أن يتم تنفيذ هذه التصاميم جميعها وفقًا لمواصفات ACI-318 |
|||||
|
|||||
الخصائص الميكانيكية للخرسانة - تسليح الخرسانة - تصميم العوارض المستخدمة في الأشكال المنحنية - عزم التصدع - تصميم الضغط التشغيلي - الضغوط والانحرافات تحت الأحمال - معالجة التصدع - أنماط الفشل - قوة الثني للعوارض الخرسانية المسلحة - الفشل المتوازن - تصميم قوة العوارض - التسليح المزدوج - العوارض على شكل حرف (T) - الحرارة وانكماش الصلب - فشل القص - تصميم المقص - تسليح المقص - مقص التخريم - القص بفعل الليّ: التسليح للّي - المباعدة بين الركابات - قوة الربط - طول شد وضغط الصلب - نقاط القطع - التسليح المقترن - سلوك الأعمدة: تصميم الأعمدة القصيرة للأحمال المحورية والمركبة - أساسات الأحمال العمودية - أساسات الحوائط ذات الأحمال الموحدة - على أن يتم تنفيذ هذه التصاميم جميعها وفقًا لمواصفات ACI-318 |
|||||
|
|||||
ج ك ماكروماك، ج ك نيلسون: “Design of Reinforced Concrete” (تصميم الخرسانة المسلحة)، الطبعة الثامنة، John Wily and son Inc، 2010 |
|||||
|
|||||
المعهد الأمريكي للخرسانة 318 ، “ACI Standard, Building Code Requirements for Structural Concrete (ACI 318-08) and Commentary” (المعايير القياسية للمعهد الأمريكي للخرسانة: متطلبات شفرة البناء المتعلقة بالخرسانة الهيكلية (ACI 318-08)، مصحوبة بتعليق). المعهد الأمريكي للخرسانة، 2008. |
|||||
|
|||||
1. التعرف على كود البناء ACI فيما يخص التحيل والتركيب وخواص المواد. 2. القدرة على تصميم العناصر الهيكلية للثني باستخدام كود البناء الخاص بالمعهد الأمريكي للخرسانة (ACI). 3. القدرة على تصميم العناصر الهيكلية للقص والثني باستخدام كود البناء ACI. 4. القدرة على تصميم تفاصيل التسليح للاستخدام للأغراض المختلفة باستخدام كود البناء ACI. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
||||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
كهلان سلمان، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
تصميم الخرسانة المسلحة 2 |
المنسق |
كهلان سلمان |
||
رقم المقرر |
803455 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
تصميم الخرسانة المسلحة 1 |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين الطالب من تصميم الهياكل الخرسانية المسلحة للتطبيق على أرض الواقع. |
|||||
|
|||||
تصميم البلاطات أحادية وثنائية الاتجاه، إلى غير ذلك من أنواع البلاط - تصميم العمود الطويل الواقع تحت عزمين مترافقين - تصميم الأساسات المركبة والأساسات العائمة |
|||||
|
|||||
قوة القص للقواعد والأساسات - قوة وتسليح المقص - تأثير فتح البلاطة على ضغط القص - الثني والقص من البلاطة إلى العمود - الجمع بين القص والثني - تصميم القواطع المعرضة للثني - مواصفات تسليح الحديد الصلب عند العد الأعلى للقواطع العرضية - حجم القضبان والمسافات البينية بينها - مقدر التقصير - مقدار الرسوّ - الوصل - العوامل المؤثرة على تصميم البلاطة العلاقة بين العزم والانحناء - الشفرة إعادة توزيع الضغوط - المفصلات البلاستيكية - آلية الفشل - الحد العلوي والحد السفلي لعامل التحمل البلاطات المثبتة على عوارض صلبة - التحليل المرن - التحليل التقريبي - توزيع الصلب المسلح - الأسلوب الشريطي لتصميم البلاطة - البلاطة ذات الفتحة - تصميم البلاطات المثلثة - أسلوب التصميم المباشر - الأعمدة الطويلة - تأثير طول العمود على ضغط القص - الطول المؤثر للعمود - مشكلة الزحف - تصميم العمود الطويل داخل إطار - الأساس - نوع الأساس تصميم وتحليل الأساسات المربعة والمثلثة للحوائط - قواعد الحوائط - الأساسات المركبة - الأساس الناتئ - الأساس العائم - الركائز |
|||||
|
|||||
ج ك ماكروماك، ج ك نيلسون: “Design of Reinforced Concrete” (تصميم الخرسانة المسلحة)، الطبعة الثامنة، John Wily and son Inc، 2010 |
|||||
|
|||||
المعهد الأمريكي للخرسانة 318 ، “ACI Standard, Building Code Requirements for Structural Concrete (ACI 318-08) and Commentary” (المعايير القياسية للمعهد الأمريكي للخرسانة: متطلبات شفرة البناء المتعلقة بالخرسانة الهيكلية (ACI 318-08)، مصحوبة بتعليق). المعهد الأمريكي للخرسانة، 2008. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تصميم البلاطات الصلبة والمضلعة باستخدام كود البناء ACI. 2. القدرة على تصميم البلاطة المسطحة ومقص التخريم باستخدام كود البناء ACI. 3. القدرة على تصميم الأعمدة باستخدام كود البناء ACI. 4. القدرة على تصميم الأساسات المركبة والقواعد العائمة باستخدام كود البناء ACI. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
4 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
كهلان سلمان، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
تصميم هياكل الصلب |
المنسق |
مروان سراج |
||
رقم المقرر |
803459 |
الساعات المعتمدة |
3/0/3 |
ساعات التدريس |
3 |
المتطلبات المسبقة |
تحليل هيكلي |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف المقرر إلى تعريف الطالب على المبادئ الأساسية لتصميم العناصر المختلفة للهياكل والتركيب الصلب، وما يتصل بذلك من أساليب. |
|||||
|
|||||
تصميم أعضاء الشد والعوارض والأعمدة الواقعة تحت أحمال محورية - تصميم الأعمدة الواقعة تحت أحمال ثنائية - لوحات القاعدة - الوصلات - الأطر - وفقًا لمواصفات AISC. |
|||||
|
|||||
الصلب الهيكلي: أعضاء الهياكل الصلب - الاعتبارات الاقتصادية واعتبارات الأمان - أساليب التصميم - أعضاء الشد: أنواع أعضاء الشد - الضغوط المطاطة المسوح بها - الأحمال الحلقية - نسبة الاستدقاق - الأعمدة الواقعة تحت أحمال محورية: الضغوط الضاغطة المسموح بها - إجراءات التصميم ومواصفات AISC - تصميم العارضة: ضغمط الثني المسموح بها - متطلبات الدعم الجانبي - حدود الانحدار - الأعمدة الواقعة تحت أحمال مركبة: تصميم العمد المستعرض - تصميم الأطر وفقًا لمواصفات AISC - الوصلات: أنواع الوصلات - تصميم الوصلات |
|||||
|
|||||
ج ك ماكروماك، س ف كسيرناك: “Structural Steel Design” (تصميم الصلب الهيكلي), الطبعة الخامسة، John Wily and son Inc. 2012 |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تصميم أعضاء الشد والعوارض وفقًا لمواصفات AISC. 2. القدرة على تصميم الأعمدة الواقعة تحت أحمال ثنائية المحور، وكذلك تصميم الأطر وفقًا لمواصفات AISC. 3. القدرة على تصميم الوصلات والموصلات وفقًا لمواصفات AISC. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
مروان سراج، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
7 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
هندسة الطرق السريعة |
المنسق |
امتياز أحمد |
||
رقم المقرر |
803464 |
الساعات المعتمدة |
2/1/3 |
ساعات التدريس |
5 |
المتطلبات المسبقة |
مقدمة إلى هندسة النقل |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تمكين طلبة الهندسة المدنية من فهم واستيعاب أساسيات هندسة الطرق السريعة، والتصميم الهيكلي للأرصفة، والمواد المستخدمة في رصف الطرق السريعة. |
|||||
|
|||||
مقرر تمهيدي في هندسة الطرق السريعة، يتعرض للموضوعات الرئيسية التالية: ضوابط ومعايير تصميم الطرق السريعة - العناصر المتقاطعة - التصميم الهندسي للطرق السريعة - التصميم الهيكلي للأرصفة الصلبة والمرنة - خصائص طبقات وقواعد الأرصفة - خواص المواد الأسفلتية وطريقة خلطها - الآثار البيئية على الأسلفت |
|||||
|
|||||
ضوابط ومعايير تصميم الطرق السريعة - الاعتبارات التصميمية المتعلقة بالعناصر المتقاطعة - التخطيط الرأسي والأفقي للطرق البرية - الحمولة المرورية للرصيف - تحليل الأرصفة - إجراءات AASHTO لتصميم الأرصفة الصلبة والمرنة - مقدمة في التصميم الميكانيكي التجريبي للأرصفة - الطاقة الاستيعابية للتقاطعات السطحية (على نفس المستوى) - تصميم الأرصفة - إجراءات تحديد خواص التربة التحتية ومجاميعها - تحسين أساليب اختبار التربة التحتية - اختبار خواص الغلاف الأسفلتي - أساليب صناعة خليط الأسفلت - أعمال الحفر - تهالك الأرصفة - صرف المياه على الطرق السريعة - التأثيرات البيئية على الأرصفة |
|||||
|
|||||
بول ه رايت، كارين ك ديكسون: "Highway Engineering" (هندسة الطرق السريعة)، الطبعة السابعة، 2004 -- John Wiley & Sons Inc، الولايات المتحدة الأمريكية. |
|||||
|
|||||
ف ل مانرينج، س س ووشبورن، و ب كيلارسكي: "Principles of Highway Engineering and Traffic Analysis" (مبادئ هندسة الطرق السريعة والتحليل المروري)، الطبعة الرابعة، 2009 -- John Wiley & Sons، واشنطن، الولايات المتحدة الأمريكية. |
|||||
|
|||||
1. أن يتعرف الطالب على ضوابط ومعايير تصميم الطرق السريعة، مع الأخذ بعين الاعتبار الاعتبارات التصميمية المتعلقة بالعناصر المتقاطعة، والتصميم الهندسي للطرق السريعة. 2. أن يتعلم الطالب إجراءات AASHTO لأرصفة الطرق السريعة، ويكتسب المبادئ الأساسية للتصميم الميكانيكي التجريبي للأرصفة. 3. أن يتعرف على إجراءات تحديد خواص المواد المستخدمة في الطرق السريعة، وأساليب تصميم خليط الأسفلت. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
1 |
|||||||||||
3 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
امتياز أحمد، م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
27 مايو 2012 |
عنوان المقرر |
هندسة بيئية |
المنسق |
تركي العبود |
||
رقم المقرر |
803470 |
الساعات المعتمدة |
4/0/4 |
ساعات التدريس |
4 |
المتطلبات المسبقة |
هيدروليكا كيميائية عامة |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب على مجالات الهندسة البيئية، وإكسابه المهارات الضرورية لحل المشكلات ذات الصلة بهذا المجال من مجالات الهندسة. |
|||||
|
|||||
مبادئ وأصول الكيمياء البيئية - المسائل المتعلقة بجودة المياه - معالجة المياه ومياه الصرف الصحي - معالجة المخلفات الصلبة - تلوث الهواء وطرق مكافحته - التغير المناخي العالمي |
|||||
|
|||||
التفاعل بين الإنسان والبيئة - التلوث المائي - جودة المياه - أنظمة الصرف الصحي - معالجة مياه الصرف الصحي - التخلص من مياه الصرف الصحي - تلوث الهواء - مكافحة تلوث الهواء - المخلفات الصلبة - إدارة المخلفات الصلبة |
|||||
|
|||||
ماكنزي إ دايفيس، دايفيد أ كورنويل (2008): "Introduction to Environmental engineering" (مقدمة في الهندسة البيئية)، الطبعة الرابعة، McGraw-Hill. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تعريف الجودة البيئية وقياسها. 2. القدرة على فهم أعمال وتصاميم الهندسة البيئية بوحداتها المختلفة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
تركي العبود - م س البيسي - م ح إمام |
||||||||||||
آخر تحديث |
11 أكتوبر 2012 |
عنوان المقرر |
العقود والمواصفات |
المنسق |
عبد العزيز عدنان ألفي |
||
رقم المقرر |
803486 |
الساعات المعتمدة |
2/0/2 |
ساعات التدريس |
2 |
المتطلبات المسبقة |
موافقة القسم |
% محتوى التصميم |
|||
|
|||||
تطبيق القوانين واللوائح والقرارات الحكومية المعمول بها محليا، والتعرف على الوثائق التي تتضمنها عقود مشاريع حقيقية، واكتساب القدرة على إعداد وثائق المناقصات، وتحديد المواصفات الفنية والعامة لمشروعات البناء والتشييد. |
|||||
|
|||||
القوانين واللوائح والقرارات الحكومية المعمول بها محليا - إعداد وثائق المناقصات، والمواصفات الفنية. |
|||||
|
|||||
المبادئ الأساسية - تقديم العطاءات وفتح المظاريف - فحص العطاءات وصلاحية التعاقد - صياغة العقود ومدة التنفيذ - الضمانات البنكية - زيادة/تقليل التزامات المقاولين - دفع المستحقات - المشتريات والأنشطة غير الخاضعة للمنافسات العامة - الشروط الجزائية وتمديد مدة العقد - الأحكام العامة - إعداد وثائق المناقصات وإعلان المناقصة - الشروط الواجب استيفاؤها من قبل مقدمي العروض - تقديم العطاءات - فتح المظاريف - فحص العروض - إبرام العقد - مدة العقد - الضمانات البنكية - شروط العقود الابتدائية - شروط العقود النهائية - شروط ضمانات الدفع المتقدمة - تمديد الضمان - مصادرة الضمانات - الأحكام العامة ذات الصلة بالضمانات - التأمين النقدي - زيادة/تقليل التزامات المقاول - دفع المستحقات - المشتريات والأنشطة غير الخاضعة للمنافسات العامة - الشروط الجزائية - تمديد العقود - الإعفاء من عقوبة التأخيرة - سحب العمل من المقاول - تسليم الأعمال المشمولة في العقود الحكومية وعقود تنفيذ الخدمات - استلام العناصر المزوّدة - إعلان أسماء مقدمي العروض - نتائج المناقصات العامة والمشتريات - الأحكام العامة المواصفات العامة للبناء والتشييد - أمثلة على المواصفات الفنية العامة (الإعداد العام للموقع - أعمال الحفر - تأسيس هياكل البناء - ضمان الجودة - المرافق المؤقتة - عقود التنفيذ) |
|||||
|
|||||
1. " Government Tender and Procurement Law" (أحكام قانون المناقصات والمشتريات الحكومية)، الصادر بمرسوم ملكي رقم (م/58)، بتاريخ 4/9/1427 هـ. دار الطباعة والنشر الحكومية (3000/1987)، تحت إشراف المركز الوطني للسجلات والوثائق، الطبعة الأولى (1430 هـ) 2. "Implementing Regulations of Government Tender and Procurement Law" (تنفيذ أحكام قانون المناقصات والمشتريات الحكومية), قرار وزير المالية رقم. (362)، بتاريخ 20/2/1428 هـ، الموافق 10/3/2007. دار الطباعة والنشر الحكومية (1500/1963)، تحت إشراف المركز الوطني للسجلات والوثائق، الطبعة الأولى (1430 هـ). |
|||||
|
|||||
1. وزارة الأشغال العامة والإسكان، وكيل الوزارة للأشغال العامة: "GENERAL SPECIFICATIONS FOR BUILDING CONSTRUCTION" (المواصفات العامة لأعماء البناء والتشييد), الطبعة الأولى (1403 هـ). "GENERAL SPECIFICATIONS FOR BUILDING CONSTRUCTION", الطبعة الأولى (1403 هـ). |
|||||
|
|||||
1. استيعاب القوانين واللوائح المحلية، وإعداد وثائق العقود. 2. استيعاب المواصفات الفنية العامة لأعمال البناء والتشييد، والعمل على إعدادها. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
2 |
1 |
||||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
عبد العزيز عدنان ألفي |
||||||||||||
آخر تحديث |
28 سبتمبر 2012 |
عنوان المقرر |
مشروع التخرج |
المنسق |
كهلان سلمان |
||
رقم المقرر |
803499 |
الساعات المعتمدة |
4/0/4 |
ساعات التدريس |
4 |
المتطلبات المسبقة |
% محتوى التصميم |
||||
|
|||||
تمكين الطالب من تطبيق المعرفة الأكاديمية والعملية في أحد مجالات الهندسة المدنية. |
|||||
|
|||||
مناقشة الأساليب العلمية لتحليل المشكلات الهندسية، وتحديد المحطات المناسبة، والتجارب المعملية، والاستخدامات الحاسوبية، والزيارات الميدانية، والتطبيقات العملية، والوسائل التكنولوجية المتقدمة والضرورية لحل المشكلات محل الدراسة. |
|||||
|
|||||
تحديد المشكلات - جمع البيانات - مراجعة الأدبيات - تصميم الدراسة - تحديد وسائل التكنولوجيا المتقدمة المتاحة - إجراء التجارب - التجارب وتحليلها - كتابة التقرير النهائي |
|||||
|
|||||
يحدده المحاضر، تبعًا لمراجعة الأدبيات. |
|||||
|
|||||
1. القدرة على تحديد المشكلات الهندسية في أحد مجالات الهندسة المدنية، علاوة على صياغتها وإيجاد الحلول. 2. القدرة على تصميم نظام أو مكوّن أو إجراء معين في حدود المعطيات المتاحة. 3. القدرة على التواصل بفاعلية عبر العروض الشفوية والتقارير الهندسية المكتوبة. 4. القدرة على تحديد الأثر البيئي والاجتماعي للمشروع، وفهم القضايا المؤقتة المتعلقة به. 5. القدرة على العمل ضمن فريق لتحليل المواقف الخاضعة للأخلاقيات الشخصية والعملية. 6. القدرة على الانخراط في التعلم مدى الحياة. |
|
|||||||||||||
العلاقة بين المخرجات التعليمية للمقرر (CLO) والطالب (SO): |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية لطالب الهندسة المدنية / معايير قياس الأداء |
|||||||||||||
المخرجات التعليمية للمقرر |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
||
a.1 |
b.1 |
c.1 |
d.1 |
e.1 |
f.1 |
f.2 |
g.1 |
g.2 |
h.1 |
i.1 |
j.1 |
k.1 |
|
1 |
1 |
1 |
|||||||||||
2 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||
4 |
1 |
1 |
|||||||||||
5 |
1 |
1 |
|||||||||||
فارغ / (0): مستوى مهاري ضعيف جدًا أو منعدم |
1: مستوى مهاري متميز |
||||||||||||
|
|||||||||||||
إعداد |
م. ح. إمام، أكثم المناصير |
||||||||||||
آخر تحديث |
16 سبتمبر 2011 |