أخبار جامعة أم القرى http://uqu.edu.sa/ اخبار الصفحات الداخلية بجامعة أم القرى معالي مدير الجامعة يفتتح مقر كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر( بشطر الطالبات ) http://uqu.edu.sa/news/ar/10672/ يفتتح – بمشية الله تعالى - معالي مدير الجامعة الدكتور / بكري بن معتوق عساس مبنى كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر (شطر الطالبات ) بحي الششة ظهر يوم الأربعاء القادم  الموافق 23من شهر ربيع الأول ، بحضور أصحاب السعادة وكلاء الجامعة وعدد من عمداء الكليات.

وبين سعادة عميد كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر الدكتور / ياسر بن سليمان شوشو أن الكلية تحظى بدعم مباشر ومتواصل من معالي مدير الجامعة وتستثمر هذا الدعم لتحقيق مكانة رائدة ومتميزة بين كليات خدمة المجتمع والتعليم المستمر على المستويات المحلية والإقليمية مفيداً أن المبنى أعيد تصميمة وترميمه على أحدث المواصفات والتجهيزات الدولية التي تطلبها العملية التعليمية والتدريبية.

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر تفتح باب التسجيل في الدورات الفصلية ( بشطر الطالبات ) للعام الدراسي 1432-1433ه‍ http://uqu.edu.sa/news/ar/10670/

فتحت كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة أم القرى باب التسجيل للدورات الفصلية للمتدربات للعام الدراسي 1432-1433هـ عبر الموقع الإلكتروني التالي (http://uqu.edu.sa/course_forms) والتي ستنطلق اعتباراً من الثالث من شهر ربيع الثاني  ، فيما تتعلق الدورات التدريبية لجميع الاحتياجات التي يتطلبها المجتمع.

وقد أوضح سعادة الدكتور / ياسر بن سليمان شوشو عميد كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر أن الكلية تسعى  إلى توثيق الترابط بين الكلية والمجتمع لتمكنها من القيام بالأدوار المناطه بها على أكمل وجه من خلال طرح البرامج و الدورات التي تساهم في رفع كفاءة المجتمع في مختلف المجالات ولكافة شرائح المجتمع وذلك عبر توفير بيئة أكاديمية وبرامج أكاديمية متميزة تواكب احتياجات المجتمع ومتطلبات سوق العمل وتراعي أيضا التغير المستمر في احتياجات ومتطلبات سوق العمل مما يتطلب القيام بالعملية التعليمية بأساليب جديدة ومتطورة في ظل التنافسية القائمة للرقي بالمجتمع من خلال التدريب والتأهيل وفق أسس علمية محددة  وتحقيق متطلبات الجودة النوعية الشاملة في كافة البرامج والدورات المقدَّمة.

وفي السياق ذاته بينت سعادة الدكتورة / زينب بنت محمد القاضي وكيلة الكلية للشؤون التعليمية وكيلة قسم التدريب بالإنابة  أن الكلية تحظى دائما بدعم مباشر ومتواصل من معالي مدير الجامعة د.بكري بن معتوق عساس وتستثمر هذا الدعم لتحقيق مكانة رائدة ومتميزة بين كليات خدمة المجتمع والتعليم المستمر على المستويات المحلية والإقليمية.

وإفادت د . القاضي أن الدورات ستقدم اعتبارا من الثالث من شهر ربيع الثاني  في تلاوة القرآن الكريم ، السكرتارية وإدارة المكاتب باستخدام الحاسب الآلي  ، حزمة Microsoft Office المتكاملة ، صيانة الحاسب الآلي والشبكات ، برنامج Adobe Photoshop ، برنامج Adobe Flash ، برنامج Microsoft Publisher ، برنامج Windows Movie Maker ، برنامج Swish Max ، برنامج المعارف ، مهارات اللغة الإنجليزية ( المستوى الأول ، والثاني) .

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 معالي مدير الجامعة يدشن الموقع الإلكتروني لندوة العمل التطوعي وآفاق المستقبل http://uqu.edu.sa/news/ar/10667/

دشن معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس يوم أمس
بمكتبه بالمدينة الجامعية بالعابدية بحضور وكيل الجامعة للأعمال والإبداع المعرفي
الدكتور نبيل بن عبدالقادر كوشك وعميد كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر رئيس
اللجنة المنظمة لندوة العمل التطوعي الدكتور ياسر بن سليمان شوشو الموقع
الإلكتروني لندوة العمل التطوعي وآفاق المستقبل التي ستقيمها كلية خدمة المجتمع
والتعليم المستمر بالتعاون مع الأمن العام ممثلا في مدينة تدريب الأمن العام
بمنطقة مكة المكرمة يومي الثامن والعشرين والتاسع والعشرين من شهر شوال القادم
برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه
الله بقاعة الملك عبدالعزيز التاريخية بالمدينة الجامعية بالعابدية .

واستمع معاليه إلى شرح مفصل من قبل المشرف على العلاقات العامة والإعلام بكلية
خدمة المجتمع والتعليم المستمر الدكتور أسامة بن غازي المدني عن محتويات الموقع
المتمثلة في التعريف بالندوة وأهدافها ومحاورها والأنشطة المصاحبة لها وكيفية
التواصل مع الباحثين إلى جانب معلومات متنوعة عن الأعمال التطوعية ودورها في خدمة
المجتمع علاوة إلى إبراز دور صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة
المكرمة في دعم وتشجيع العمل التطوعي بالمنطقة .

وأوضح سعادة عميد كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر رئيس اللجنة المنظمة لندوة العمل
التطوعي الدكتور / ياسر بن سليمان شوشو أن هذه الندوة تأتي في إطار الشراكة الفاعلة
بين الجامعة ومؤسسات المجتمع المدني والحكومي وتنطلق من مساراتها المختلفة
التعليمية والأكاديمية والبحثية والمجتمعية بدعم ومؤازرة من معالي مدير الجامعة
الدكتور بكري بن معتوق عساس مبينا أن الندوة تهدف إلى خلق أجواء التعاون على البر
والتقوى وتسهم في رفع الوعي بأهمية العمل التطوعي لا سيما في بلد الله الحرام مكة
المكرمة وكذلك بحث الإطار المناسب لتنسيق وتنظيم العمل التطوعي بين الجهات
المشاركة في الحج والعمرة (حكومية، خاصة، خيرية ، أفراد) واقتراح تطوير الآليات
المناسبة لتنظيم وإدارة عمل المتطوعين في الحج والعمرة إلى جانب بحث الآليات المناسبة
لاستقطاب وتسجيل وتدريب الراغبين في العمل التطوعي في الحج والعمرة بالإضافة غلى
مناقشة تطوير التنظيمات والآليات المناسبة لمكافأة وتشجيع وتحفيز المشاركين في
الخدمات التطوعية في الحج والعمرة وسبل الحد من ظاهرة ترك العمل التطوعي وبحث
واقتراح آليات تمويل الخدمات التوعية في الحج والعمرة .

وأفاد أن الندوة ستناقش خمسة محاور تتعلق بالعمل التطوعي تأصيله وأبعاده والتجارب
الوطنية والعالمية الناجحة في العمل التطوعي، وسبل تطبيقها وتعزيزها في الحج
والعمرة واستشراف مستقبل الخدمات التطوعية في الحج والعمرة وكذا استقطاب وتدريب
وتنظيم عمل المتطوعين في الحج والعمرة ومصادر وسبل تمويل الخدمات التطوعية في الحج
والعمرة لافتا النظر إلى أن اللجنة العلمية للندوة قد بدأت في استقبال الأبحاث
وأوراق العمل من قبل الباحثين من داخل المملكة وخارجها حيث وصل حتى الآن 60 بحثا
وورقة عمل وستواصل اللجنة استقبال الأبحاث وأوراق العمل على البريد الإلكتروني
للندوة

vsymp@uqu.edu.sa
حتى الخامس عشر من شهر جماد الأولى القادم .

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 الكلية الجامعية بالقنفذة تقيم نشاط ترفيهي لطلاب الجوالة http://uqu.edu.sa/news/ar/10665/ تقرير عن رحلة المنطقة الشرقية

فى الفترة من السبت 12 /3/ 1433هـ الى الجمعة 17 /3/ 1433هـ

أقيمت الرحلة كنشاط ترفيهي لطلاب الجوالة الذين شاركوا وتميزوا فى حج عام 1432هـ وقد شارك فيها 16 طالب + مشرف نادى عشائر الجوالة + المسئول المالى لنادى عشائر الجوالة

بدأت الرحلة من عصر يوم السبت الموافق 12 / 3 / 1433هـ بالتحرك من الكلية بالقنفذة متوجهين الى جدة للإقامة بها استعدادا للسفر يوم الاحد الموافق 13 / 3 / 1433هـ من مطار الملك عبد العزيز بجدة الى الدمام الساعة الواحدة ظهراً .

تم وضع برنامج للرحلة بعد الاجتماع بالطلاب قبل الرحلة وتم زيارة كل من

اليوم الاول :- زيارة لمدينة الخبر وزيارة لمركز الامير سلطان بن عبد العزيز    ( سايتك )  ثم الغذاء فى مدينة الخبر والعودة بجولة حرة للطلاب فى مدينة الدمام تنتهى الساعة 12 مساءاً

اليوم الثانى:- زيارة شاطئ نصف القمر بمدينة الخبر واستمتاع الطلاب بركوب الموتوسيكلات البحرية وبالشاطئ الجميل ثم العشاء بمطعم نصف القمر للمأكولات البحرية .

اليوم الثالث :- زيارة مدينة الاحساء على بعد 200 كم من الدمام وزيارة جبل قارة والمدينة الأثرية لصناعة الفخار ومزارع التمور ثم العودة الى الدمام والعشاء بها وجولة حرة .

اليوم الرابع :- يوم السفر الذهاب الى مدينة الجبيل وشاطئ الفناتير والذهاب بجولة بحرية على المركبة الحمد1 ثم جولة حرة بالشاطئ والغداء بمدينة الجبيل والمغادرة الى مطار الدمام للعودة على الرحلة رقم 1129 المغادرة الى مطار الملك عبد العزيز بجدة الساعة 10.00 مساءاً .

الوصول الى جدة وأستلام الأمتعة الساعة 1.00 صباح يوم الجمعة الموافق 17 /3/ 1433هـالمبيت بمدينة جدة للصباح ثم المغادرة الى القنفذة .

مشرف نادى عشائر الجوالة

      د/أحمد حجاج



]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الفنون والتصميم الداخلي لجميع الموظفات الإداريات http://uqu.edu.sa/news/ar/10663/

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 الكلية الجامعية بالجموم تستضيف الخبير العالمي الدكتور صلاح الدين حامد في إطار فعاليات الموسم الثقافي http://uqu.edu.sa/news/ar/10662/ تستضيف الكلية الجامعية الخبير العالمي الدكتور صلاح الدين مخترع برنامج HAFS وذلك ضمن فعاليات الموسم الثقافي بالكلية الجامعية في الجموم لإلقاء محاضرة عامة بعنوان البعد الهندسي لعلم التحليل الصوتي وأدواته الحاسوبيةوذلك يوم الثلاثاء الموافق 22/3/1433 بمسرح الكلية الجامعية في العزيزية في تمام الساعة الحادية عشرة صباحا

 

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لمنسوبات جامعة أم القرى الاتي تم تثبيتهن http://uqu.edu.sa/news/ar/10661/ مركز تحميل الصور

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة الدكتور هاشم الصمداني يقوم بجولة تفقدية لأقسام ومرافق الكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/10660/ استقبل سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة الدكتور هاشم الصمداني اليوم الاثنين الموافق 21 ربيع أول من عام 1433هـ أعضاء أقسام الكلية بمكتبه بعد ذلك قام سعادة بجولة تفقدية لجميع الأقسام والمكتبة ومرافق الكلية وحث سعادته بضروة أنجاز العمل من أجل خدمة أبناء الكلية .

 

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان هام من سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة الدكتور / هاشم الصمداني http://uqu.edu.sa/news/ar/10659/ يرحب سعادة عميد الكلية بتواصل أبنائه وأخوانه الطلاب مع سعادته عبر المنتدى الرسمي على الرابط :

http://college-qunfudah-forum.com/forum.php

أو من خلال زيارته في مكتبه حيث أن خدمة الطلاب وحل مشكلاته هو أهم الأولويات لدى سعادته تنفيذاً لتوجيهات معالي مدير الجامعة د.بكري عساس,  مهيباً سعادته بإخوانه وأبنائه الطلاب  بتحري الموضوعية والإمانه في الطرح والنقل عملاً بأخلاق ديننا الحنيف واقتداء  بهدي نبينا الأمين.

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 يعلن قسم المناهج وطرق التدريس عن إقامة ورشة عمل الجمعية العلمية السعودية . http://uqu.edu.sa/news/ar/10658/ إعلان هام

تعلن الجمعية العلمية السعودية عن إقامة ورشة عمل  

بعنوان (برمجيات التعليم الالكتروني والرياضيات المطورة )

والتي يقدمها :

سعادة الدكتور/ عباس حسن غندورة

أستاذ مناهج وطرق تدريس الرياضيات المشارك

وتدير الحوار

سعادة الدكتورة/ حنان عبد الله رزق

أستاذ مناهج وطرق تدريس الرياضيات المساعد

الرجاء التكرم بالحرص على الحضور للاستفادة

وذلك يـوم الثلاثـاء الموافـق 6/4/1433هـ

في قـــاعة الجفالي (1) بمبنى ( ج ) الدور الأول من الساعة العاشرة صباحـا وحتى الساعة الثالثة مساء

وسيكون هناك شهادات حضور للورشة ، مع احضار اللاب توب

" الدعوة عامة "

     رئيس الجمعية العلمية السعودية للمناهج والإشراف التربوي

 

     أ. د/ إبراهيم محمود فلاته

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 سعادة عميد الكلية الجديد الدكتور / هاشم الصمداني يباشر مهام عمله http://uqu.edu.sa/news/ar/10657/ باشر سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة د/ هاشم بن أحمد الصمداني مهام عمله وذلك في يوم الأحد 20/3/1433هـ  حيث استهل يومه بجولة على مرافق الكلية برفقة سعادة مدير الإدارة أ.بلغيث زيلعي العلوي مطلعاً على مشاريع الترميم  والصيانة التي تشهدها الكلية في الفترة الحالية.

وقد توقف سعادته كثيراً اثناء الجولة للسلام على الطلاب وموظفي الكلية مثمناً سعادته الثقة الكريمة الغالية التي أولاه إياها صاحب المعالي وزير التعليم العالي أ.د/خالد بن محمد العنقري ومعالي مدير جامعة أم القرى  د.بكري بن معتوق عساس بتعيينه عميداً للكلية الجامعية بالقنفذة واعداً بأن يبذل مايستطيع من جهد وفكر في سبيل الرقي بالكلية وخدمة أبنائها الطلاب وصولاً بها الى المستوى الذي يؤهلها للتنافس الأكاديمي محلياً واقليمياً. كما تقدم سعادته بالشكر الجزيل الى سعادة عميد الكلية السابق د.إبراهيم بن علي عسيري على جهوده الجبارة التي بذلها لخدمة الكلية متمنياً لسعادته دوام التوفيق في حياته الأكاديمية والشخصية.

 

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 مواعيد تسديد الرسوم الدراسية ببرنامج الانتساب للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1432-1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10656/ إعلان هام لطلاب وطالبات الانتساب

على جميع طلاب وطالبات الانتساب سرعة سداد الرسوم الدراسية وذلك بمراجعة كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر على النحو التالي:

* بالنسبة للطلاب:  مراجعة مقر الجامعة بالعزيزية، كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر، مبنى (م)، الدور الأرضي، مكتب الخدمات الطلابية.

* بالنسبة للطالبات:  مراجعة مقر كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر شطر الطالبات بالششة ، مكتب برنامج الانتساب 

وذلك لمدة شهر اعتباراً من يوم السبت 1433/3/26هـ حتى يوم الاثنين 1433/4/26هـ

 

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان هـــــــــــــــــــام من د/ حميدة السيد لطالبات المستوى الرابع لمادة وراثة رقم المقرر 4314313 http://uqu.edu.sa/news/ar/10655/ إعــــــــــــــــــــلان هــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــام

إعلان هـــــــــــــــــــــــــــام

تعلن سعادة الدكتورة / حميدة السيد لطالبات المستوى الرابع

لمادة وراثة رقم المقرر 4314313

بأن المحاضرات تم رفعها على الموقع الشخصي لسعادتها

على الموقع الإلكتروني لجامعة أم القرى

تمنياتي بالتوفيق والنجاح لجميع الطالبات،،،


]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 لجنة المعيار الرابع ( التعليم والتعلم ) بمشروع الأعتماد الأكاديمي المؤسسي والبرامجي تستعرض تقارير اللجان الفرعيه http://uqu.edu.sa/news/ar/10654/  

أكد وكيل جامعة أم القرى للشئون التعليمية رئيس لجنة المعيار الرابع (التعليم والتعلم) بمشروع الاعتماد الأكاديمي المؤسسي والبرامجي للجامعة

 الدكتور/ ثامر بن حمدان الحربي

على تفاعل أعضاء اللجنة وعملهم الجاد والفاعل للانتهاء من التقارير المطلوبة في الوقت المناسب وضمن جدول زمني محدد .
جاء ذلك خلال اجتماعه مع أعضاء اللجنة رؤساء اللجان الفرعية لها والمتمثلة في اللجان الشرعية والعربية ، والطبية الصحية ،

والهندسة والعلمية ، والعلوم الإنسانية والتربية والكليات الجامعية والفروع 
واستمع إلى شرح وافٍ عن تقارير تلك اللجان الفرعية والمتمثلة في توصيف البرامج والمقررات والتي أكدت أن مجمل الكليات النظرية والعلمية قد أنهت أعمالها .
وقال الدكتور الحربي أن الجهد المبذول من كافة الزملاء يقابل بالثناء والشكر العميقين لكل فرد منهم وأننا نتطلع على أن يتوج

هذا العمل بعرض على أنظار معالي مدير الجامعة

الدكتور/ بكري بن معتوق عساس

 صباح يوم الاثنين القادم في اجتماع اللجنة الإشرافية العليا على المشروع ومباركته من

 لدن معاليه واختتم حديثه أننا سنقوم وعميد عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية الدكتور سلطان البقمي سنقوم بمشيئة الله

خلال هذا الأسبوع بجولات ميدانية للكليات والتواصل مع جميع ذوي العلاقة

والاستماع على ماقد يطرأ من عقبات في عملهم وإيجاد الحلول الجذرية لها.


]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى كافة منسوبي ومنسوبات الجامعة الذين شملهم التثبيت http://uqu.edu.sa/news/ar/10653/

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 الكلية الجامعية بالجموم تستضيف الخبير العالمي الدكتور صلاح الدين حامد في إطار فعاليات الموسم الثقافي http://uqu.edu.sa/news/ar/10652/ تستضيف الكلية الجامعية الخبير العالمي الدكتور صلاح الدين مخترع برنامج HAFS وذلك ضمن فعاليات الموسم الثقافي بالكلية الجامعية في الجموم لإلقاء محاضرة عامة بعنوان البعد الهندسي لعلم التحليل الصوتي وأدواته الحاسوبيةوذلك يوم الثلاثاء الموافق 22/3/1433 بمسرح الكلية الجامعية في العزيزية في تمام الساعة الحادية عشرة صباحا]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 دعوة لحضور المحاضرة الأولى لموكب النور http://uqu.edu.sa/news/ar/10651/

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 مناقشة رسالة ماجستير للطالب/ عادل سعد مشعل المطرفي..بقسم الكتاب و السنة http://uqu.edu.sa/news/ar/10650/ تتشرف كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى

بدعوتكم لحضور مناقشة رسالة ماجستير بقسم الكتاب و السنة   

بعنوان:

منهج الحداثيين في نقد متن الحديث عرض ونقد في ضوء

منهج المحدثين مع التطبيق على الصحيحين

 مقدمة من الطالب/ عادل سعد مشعل المطرفي

 وتتكون لجنة المناقشة من:

فضيلة الدكتور/ إبراهيم بن عبد العزيز اللاحم      مناقشاً خارجياً.
فضيلة الأستاذ الدكتور/ محمد بن عمر بازمول      مناقشاً داخلياً.
فضيلة الأستاذ الدكتور/ موفق بن عبد الله بن عبد القادر      مقرراً للجنة.

وستكون المناقشة يوم الأربعاء 23-3-1433 الساعة التاسعة صباحاً.

بقاعة الدراسات العليا للمناقشات

بالدور الثاني بمبنى كلية الدعوة واصول الدين في العابدية

تهانينا


]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 مناقشة رسالة ماجستير للطالبة / إيمان عطية .. بقسم الكتاب و السنة http://uqu.edu.sa/news/ar/10649/ تتشرف كلية الدعوة وأصول الدين فرع الطالبات

بدعوتكن لحضور مناقشة رسالة ماجستير بقسم الكتاب و السنة

بعنوان:  

 ترجيحات الإمام ابن جزي الكلبي في التفسير من خلال

كتابه التسهيل لعلوم التنزيل من أول سورة المرسلات إلى آخر سورة الأعلى

 مقدمة من الطالبة / إيمان زكي عبد اللطيف عطية

 وتتكون لجنة المناقشة من:

فضيلة الأستاذ الدكتور/ جمال بن مصطفى  عبد الحميد      مناقشاً داخلياً.
فضيلة الدكتور/ طه عابدين طه حمد      مناقشاً داخلياً.
فضيلة الدكتور/ عبد الريحم يحيى الغامدي      مقرراً للجنة.

وستكون المناقشة يوم الأربعاء 20-3-1433 الساعة العاشرة صباحاً.

بمقر الطالبات

تهانينا


]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 قبول الطلبات في برنامج المنح التدريبية البحثية في التقنيات المتقدمة لأساتذة الجامعات ومراكز البحوث السعودية http://uqu.edu.sa/news/ar/10648/ الأخوة الباحثين والباحثات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

يسر وحدة العلوم والتقنية بجامعة ام القرى الإعلان عن قبول الطلبات في " برنامج المنح التدريبية البحثية في التقنيات المتقدمة لأساتذة الجامعات ومراكز البحوث السعودية " والذي تتبناه وتقدمه مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية. حيث تقدم المدينة سنوياً عدداً من المنح لسعوديين من حملة الدكتوراه في الجامعات ومراكز البحث السعودية  مدتها 8 – 12 أسبوع يمضيها الباحث في أحد المراكز العلمية العالمية المتطورة في مجالات التقنيات الإستراتيجية ضمن الخطة الوطنية للعلوم والتقنية. ويأتي هذا البرنامج تنفيذاً لمهام المدينة وذلك بهدف دفع حركة البحث العلمي في المملكة لتحقيق طموحات الخطة الوطنية للعلوم والتقنية وإتاحة الفرصة لباحثين في الجامعات ومراكز البحوث السعودية للتعرف على اتجاهات البحث العلمي في المختبرات العالمية في المجالات التقنية المتقدمة لتنفيذ بحوث مشتركة مع الباحثين في هذه المختبرات.

 مع مراعاة ما يلي :

1-    أن يكون الموضوع ضمن مجالات التقنيات الإستراتيجية ضمن الخطة الوطنية للعلوم والتقنية.

2-    إعداد مقترح بحثي حسب النموذج الموجود بالصفحة الالكترونية لوحد العلوم والتقنية مع إرفاق قبول من الجهة التي سيتم تنفيذ البحث بها.

3-    آخر موعد لتقديم الطلبات يوم الأربعاء  10 / 5 / 1433هـ الموافق 2 / 4 / 2012 م.

4-    يقدم الطلب من خلال وحدة العلوم والتقنية بالجامعة.

 

نرجو من جميع العمداء ووكلاء العمادات والزملاء الكرام تعميم هذا الإعلان على منسوبي الجامعة.

 

وحدة العلوم والتقنية تتمنى لكم دوام التوفيق وتقبلوا تحياتي وتقديري

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة ام القرى

 

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة تدريبة لموظفات مكتبة الكلية الجامعية بالقنفذة http://uqu.edu.sa/news/ar/10647/ ضمن إطار مشروع تهيئة المكتبات الفرعية ، قام الاستاذ عبدالله السليماني المشرف على الحاسب الالي والتدريب بزيارة  مكتبة الكلية الجامعية بالقنفذة وتركيب النظام الالي  وربطه مع مكتبة الملك عبدالله الجامعية ،وبعد ذلك تم تنفيذ دورة تدريبية  عن استخدام النظام الالي للمكتبة وشرح عن الانظمة الفرعية التابعة له ( نظام البحث و نظام الاعارة ونظام الفهرسة وكيفية تقديم الخدمات للمستفيدين ) ، وتقدموا بالشكر الجزيل لعمادة شئون المكتبات على ما تقدمه من دعم فني للمكتبات الفرعية.
]]> Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 +0300 بدأ الحذف والإضافة لطالبات الإنتساب بكلية التربية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/10640/  

تُعلن إدارة الانتساب عن بدأ فترة الحذف والإضافة لجميع طالباتها ولمدة أسبوع فقط, بدءً من يوم الاثنين الموافق21/3/ 1433هـ إلى يوم الأربعاء الموافق30/3/1433هـ مع ضرورة إصطحاب الجدول الدراسي ونموذج الإضافة والمقررات المتبقية.

 والله ولي التوفق,,,

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 الدورة الثالثة ضمن برنامج المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية بعنوان مصادر المعلومات الالكترونية في المكتبات الجامعية http://uqu.edu.sa/news/ar/10632/ اقيمت دورة تدريبية بعنوان (مصادر المعلومات الالكترونية في المكتبات الجامعية) لموظفي عمادة شئون المكتبات القاءها الدكتور محمد مصباح وهي سلسلة من البرامج التدريبية التي يقدمها قسم علم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية ، وتشكر عمادة شئون المكتبات الاخوة الزملاء المتدربين على حرصهم  لحضور الدورة كما تتقدم بخالص الشكر والتقدير للدكتور محمد مصباح على التدريب]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 الدورة الثانية ضمن برنامج المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية بعنوان إدارة المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10631/  اقيمت دورة تدريبية بعنوان (إدارة المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية) لموظفي عمادة شئون المكتبات القاءها الدكتور محمد ابراهيم حسن وهي سلسلة من البرامج التدريبية التي يقدمها قسم علم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية ، وتشكر عمادة شئون المكتبات الاخوة الزملاء المتدربين على حرصهم  لحضور الدورة كما تتقدم بخالص الشكر والتقدير للدكتور محمد ابراهيم حسن على التدريب.]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة الاستراتيجية الذهبية لتقوية الذاكرة http://uqu.edu.sa/news/ar/10630/ تحت رعاية الدكتورة عميدة الكلية الجامعية للبنات في القنفذة تعقد الدكتورة فريال الحاج محمود دورة تدريبية بعنوان "الاستراتيجية الذهبية لتقوية الذاكرة" و ذلك من الساعة 9 - 11 يوم الاربعاء 29- 3 - 1434 على مسرح الكلية الجامعية بالقنفذة.

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة الاختبارات التحصيلية http://uqu.edu.sa/news/ar/10629/ تحت رعاية الدكتورة عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة و ضمن المشاركة في برنامج تدريبي خاص بالاختبارات التحصيلية و موجه لمجموعة من المشرفات التربويات في مديرية التربية و التعليم في محافظة القنفذة  تقدم الدكتورة فريال الحاج محمود يوم تدريبي بعنوان "تحليل المحتوى و جدول المواصفات " و ذلك بتاريخ 15 - 3 - 1433 هـ على مسرح الكلية الجامعية بالقنفذة.

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 الدورة الاولى ضمن برنامج المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية بعنوان تنمية المجموعات في البيئة الرقمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10628/ تنمية المجموعات في البيئة الرقمية

اقيمت دورة تدريبية بعنوان (تنمية المجموعات في البيئة الرقمية) لموظفي عمادة شئون المكتبات القاءها الدكتور ابراهيم أبو الخير وهي سلسلة من البرامج التدريبية التي يقدمها قسم علم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية ، وتشكر عمادة شئون المكتبات الاخوة الزملاء المتدربين على حرصهم  لحضور الدورة كما تتقدم بخالص الشكر والتقدير للدكتور ابراهيم أبو الخير على التدريب.

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 برنامج تدريبي للتنمية المهنية لاختصاصي المكتبات والمعلومات http://uqu.edu.sa/news/ar/10627/ ضمن التعاون المتبادل بين قسم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية و مكتبة الملك عبدالله الجامعية أبدا أعضاء هيئة التدريس بقسم علم  المعلومات عمل برنامج تدريبي لموظفي عمادة شؤون المكتبات بعنوان (المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية) والذي يتضمن المحاضرات التالية 

تفاصيل البرنامج

                   عنوان المحاضرة

اسم المحاضر

تنمية المجموعات في البيئة الرقمية

د. ابراهيم أبو الخير

إدارة المكتبات الجامعية في البيئة الرقمية

د. محمد ابراهيم حسن

مصادر المعلومات الالكترونية في المكتبات الجامعية

د. محمد مصباح

تنظيم مصادر المعلومات في البيئة الرقمية

د. أسامة القلش

تطبيقات عملية على الفهرسة الألية (مارك21)

د. محمد النجار

الخدمة المرجعية في البيئة الرقمية

د. محمود أبو الدهب

بوابات المكتبات الجامعية

د. عمرو سعيد فهيم

أمن المعلومات

أ‌.  يعقوب حسن العفيف

التحليل الموضوعي ( الاسس والنظريات والقواعد)

د. السيد النشار

تطبيقات عملية على التحليل الموضوعي

د. السيد النشار
]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 الدورة التدريبة لكلية الدعوة وأصول الدين http://uqu.edu.sa/news/ar/10626/ عقدت عمادة شؤون المكتبات (مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية ) دورة تدريبية تعريفية لطالبات الدراسات العليا وعضوات هيئة التدريس لكيلة الدعوة ضمن البرنامج التدريبي القاءها الاستاذ عبدالله السليماني المشرف على الحاسب الآلي والتدريب والوعي المعلومات لتعريف بالخدمات الالكترونية التي تقدمها مكتبة الملك عبدالله الجامعية من فهرس المكتبة وقواعد المعلومات والمكتبة الرقمية وشرح مفصل عن قاعدة المعلومات الجامع نت ((الجامع الكبير)) مع الشكر والتقدير....
]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان هام للطالبات بسرعة مراجعة الإدارة المالية بالزاهر لإستلام الشيكات http://uqu.edu.sa/news/ar/10618/

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 على طالبات مجموعة 4 مقرر التدريب العملي الحضور يوم الثلاثاء 22/3 في قاعة الاجتماعات في القسم في تمام الساعة 8,30 http://uqu.edu.sa/news/ar/10617/ أ. شويخة

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 تعزية من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات للدكتور أحمد محمد أحمد باحارث لوفاه والده http://uqu.edu.sa/news/ar/10616/

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان عن صرف مكافأة المحكمات في المؤتمر العلمي الثاني http://uqu.edu.sa/news/ar/10615/ تعلن وكالة عمادة شؤون الطلاب للأنشطة والتدريب الطلابي

عن صرف مكافأة المحكمات في المؤتمر العلمي الثاني اعتباراً من يوم الأثنين الموافق 21/3/1433هـ.

يُرجى مراجعة أ. فاطمة الحجيلان (جناح رقم 2) مبنى (د) الدور الثالث

مع تحيات وكالة عمادة شؤون الطلاب للأنشطة والتدريب الطلابي

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 في نصرة خير البرية http://uqu.edu.sa/news/ar/10612/

قصيدة شعرية رائعة لإمام الحرم المكي الشريف، الشيخ الدكتور سعود الشريم،  دافع فيها عن رسول الله - صلى الله عليه وسلم- ، وردّ فيها على المتطاول حمزة كشغري:
 
يا كشغريُّ لقدْ كشفتَ خفاكا
 
وكفرتَ بالرِّبِ الذي سوَّاكا
 
*وخرجْتَ مِن دينِ الإلهِ مُذمَّماً
 
بمقالةٍ فيها الرَّجيمُ رقاكا
 
*وقَدَحْتَ في شَخْصِ النّبيِّ محمدٍ
 
فحفَرْتَ يا صِنْوَ الرَّجيمِ ثراكا
 
*يا كشغريَ اللؤمِ ياحِلْسَ الرَّدى
 
ويْحَ الذي بسفالةٍ دســَّـاكا
 
*أنت السَّفيهُ فقدْ شتمتَ محمداً
 
يا ويلَ من يحميك أو يرعاكا
 
*يا كشغريَ الفسقِ إنك مارقٌ
 
فلقدْ جعلتَ حِمَى النّبيِّ قفاكا
 
*يا كشغريَ الشؤم ياعلْجاً طغى
 
فَضَّ الإلهُ على المقالةِ فاكا
 
*أتظنُ أنّك في الجموع مثقفٌ
 
فنثَرْتَ بالفكرِ اللعينِ هواكا
 
*ما أنت إلا أخرقٌ ذو عاهةِ
 
في الفكرِ يالله  مـا أشقاكا
 
*لسنا نراكَ اليومَ إلا فاجراً
 
متمرِّداً متحـــدياً أفــــّـاكا
 
*آذيتنا وهتكْتَ حُرمةَ أحمدٍ
 
أوّاهُ لو جــــــــاءَ الذي ينعاكا
 
*إني لأمقتُهُ وأمْقتُ إفكَهُ
 
ولسوفُ أمقتُ كُلَّ مَنْ آواكا
 
*هذا الذي نجنيهِ مِنْ حرّيةٍ
 
قالتْ لكلِّ مُعــــــاندٍ حيـــَّـاكا
 
*قالوا لمنْ سبَّ الزعيمَ منافقٌ
 
ولمِنْ رمى المختارَ أنتَ وذاكا
 
*لا خيرَ فينا إنْ سُلِبنا غيرةً
 
وقضى علينا ماكرٌ قـــــدْ حاكا
 
*يا أمتي قومي لنصرةِ سيّدٍ
 
هيَّا أزيلي السُّمَّ والأشـــْـوَاكا
 
*هذا أوانٌ لامتحانٍ قَدْ نَرىْ
 
مَنْ قَدْ بكى فِيهِ ومـــَـنْ يتبــَاكا
 
*إنْ لَمْ يقم فينا حُمَاةُ محمَّدٍ
 
فلسَوْفَ نلقى في الغداةِ هلاكا
 
*يا ربُ أكرمنا بنصرةِ أحمَدٍ
 
وادْحَرْ دعِيَّا قــــَـدْ أرادَ حِمـــَـاكا

 

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الدارسة / فاتن الاحمدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10611/

]]> Sun, 12 Feb 2012 00:00:00 +0300 General Course Plan for Nursing I & II: Group: 61 http://uqu.edu.sa/news/ar/10609/  

COURSE PLAN FOR MEDICAL ENGLISH (2ND TERM 1433H

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية الطب عن اعادة فتح باب استقبال طلبات الترشيح للمشاركه في اللجان المنظمه ليوم المهنه الخامس http://uqu.edu.sa/news/ar/10608/ تعلن كلية الطب عن اعادة فتح باب استقبال الترشيح للانضمام للجان المنظمه ليوم المهنه الخامس والذي سيقام في الفتره  03/05/1433هــ إلى 06/05/1433ه علما بأن الاسبوع الذي سيقام فيه يوم المهنه سيكون اجازه رسميه ولا يوجد به دراسه جامعيه

 

شروط الالتحاق للجان:

1- ان يملك العضو المتقدم سيرة ذاتيه يرسلها على بريد التقديم

2- ان يستطيع العضو المتقدم الحضور لجميع اجتماعات اللجان والتي غالبا ماتكون بعد ساعات الدوام واحيانا خلال ايام الخميس والجمعه

3- الالتزام بالحضور يوم اللقاء والذي سيصاحب اجازه رسميه .

4- ان يشرح الشخص في الايميل ماهي اللجنه التي يريد الانضام اليها وكيف ان انضمامه سيفيد تلك اللجنه

5- ارسال طلبات التقديم قبل الموعد النهائي وهو بنهاية يوم الاربعاء الموافق  23-3-1433

ايميل التقيديم  mcd5uqu@hotmail.com

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان لطالبات مقرر فقه الأسرة (1) شعبة الانتساب http://uqu.edu.sa/news/ar/10607/ عزيزتي الطالبة : أرحب بك مع بداية فصل دراسي جديد، وأرجو منك الالتزام بما يلي :

أولا : الاطلاع على مفردات المقرر ومصادره في الصفحة الخاصة به على موقعي .

ثانيا : متابعة إدارة الانتساب، لمعرفة موعد اللقاءات، والالتزام بحضورها .

ثالثا : عند وجود أي استفسار يمكنك التواصل معي عبر البريد الالكتروني المدون في صفحة التواصل، أو الحضور للكلية في الساعات المكتبية المحددة .

مع خالص دعائي لك بالتوفيق

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 ASME - Student Professional Development Conference (SPDC) http://uqu.edu.sa/news/ar/10606/ Information will be posted on the SPDC Website as it becomes available.

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 اعلان بخصوص معامل مقرر مقدمة في الفيزياء الطبيه 104 (للطلاب) http://uqu.edu.sa/news/ar/10605/

سيتم البدأ في تدريس المعامل للمقرر من يوم السبت الموافق 26 ربيع الاول ان شاء الله تعالى، على ان يحضر طلاب كل شعبة في وقتهم المحدد في الجدول. يجب ملاحظة ان تدريس المعامل سيتم "في قسم الفيزياء" - الدور الارضي بكلية العلوم، وليس في مبنى ق 4 كما هو مبين في الجدول ، وذلك لعدم جاهزية المعامل في مبنى ق 4

 

يجب على كل طالب طباعة المذكرة من الموقع (سيتم تحميلها خلال هذا الاسبوع باذن الله) واحضار مسطرة - قلم رصاص - ورق رسم بياني

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تم تحميل المحاضرتين الأولتين لعلم النفس التربوي http://uqu.edu.sa/news/ar/10604/ لتحميل المحاضرتين الأولتين لعلم النفس التربوي اضغط هنا]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة الدكتورة / حنان بنت عطية الله المعبدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10603/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة الدكتورة / حنان بنت صالح حكمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10602/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة د. إبراهيم عسيري يفتتح موقع ومنتدى الكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/10601/ افتتح سعادة عميد الكلية الجامعية بالقنفذة الدكتور / إبراهيم عسيري موقع الكلية الجامعية بالقنفذة على شبكة الانترنت في يوم السبت الموافق 19 ربيع الأول لعام 1433هـ بشكله الجديد على الرابط التالي :

http://uqu.edu.sa/college-qunfudah

كما قام سعادته بافتتاح المنتدى الرسمي الخاص بالكلية بالكلية الجامعية بالقنفذة على شبكة الانترنت على الرابط التالي :

http://college-qunfudah-forum.com/forum.php

وفي الختام شكر سعادته لجنة تطوير موقع ومنتدى الكلية الجامعية بالقنفذة متمثلة في كل من :

أ/ علي عبدالرحمن الزبيدي     رئيس اللجنة

د/ خالد نوفل                عضوا

د/ عبدربه سليمان            عضوا

أ/ ياسر أبو الحرم           عضوا

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 الموافقة على دعم مشاريع بحثية جديدة وصرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10599/ الموافقة على دعم مشاريع بحثية جديدة وصرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي

 

يسر معهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي أن يعلن عن إقرار الموافقة على المواضيع التالية بعد ان تمت مصادقة معالي مدير الجامعة عليها بخطابية الكريمين 541/م/س , 542/م/س

بتاريخ 6/3/1433هـ.

 

 

م

                                      الموضـــــــوع

1

نشر بحث للدكتور محمد بن مطلق الشمري بعنوان آداب السوق في ضوء التربية الاسلامية.

2

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور دخيل الله بن محمد الصحفي برقم 43207001 بعنوان قضايا النقد والبلاغة في كتب الأمالي بمبلغ 7,600 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

3

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور حمزة بن أحمد غلمان  برقم 43108011 بعنوان أخطار الاحتراق البطئ لأغبرة المواد المستخدمة في بعض مصانع المملكة العربية السعودية بمبلغ 30,000 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

4

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور محمد بن حسن علوي برقم 43208015 بعنوان النمذجة والمحاكاة للانتقال الحراري والمادي من الاسفلت المرصوف بالطرقات والماء  بمبلغ 29,100 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

5

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور بسام بن أحمد غلمان برقم 43108010 بعنوان  تقدير فعالية انتاجية انشطة التشييد باستخدام طريقة Support Vector Machine   بمبلغ 23,600 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

6

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور صالح بن منيع الحربي برقم 43005021 بعنوان نظرية العينة وحساب القيم الذاتية لمسائل القيم الحدية بمبلغ 16,000 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

7

صرف الدفعة الاولى للمشروع البحثي للدكتور باسم بن حسين أصغر برقم 43005033 بعنوان تفاعل 4-نيتروبنزوفيركسان مع بنزايلترافلون في الميثانول, الدراسات الحركية بمبلغ 21,250 ريال و نسبتها 25%  من الميزانية.

8

صرف الدفعة الثانية للمشروع البحثي للدكتور أيمن بن خالد جوهرجي برقم 43009002 بعنوان دراسة مدى مقاومة البكتيريا المعوية للمضاد الحيوي الفانكوميسن بمبلغ 90,000 ريال و نسبتها 50%  من الميزانية.

9

صرف الدفعة الثانية للمشروع البحثي للدكتور عصام الدين بن محمد نورالدين برقم 43109012 بعنوان تقييم دور مضادات الاكسدة ومستوى دهون الدم في أكسدة البروتينات الدهنية منخفضة الكثلفة عند مرضى اعتلال تحمل الجلوكوز بمبلغ 84,050 ريال و نسبتها 50%  من الميزانية.

10

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور سلطان بن عايض البقمي برقم 43206005 بعنوان اطار مقترح للإفصاح عن المخاطر التي تتعرض لها الشركات في التقارير المالية المنشورة: دراسة ميدانية على السوق المالية بالسعودية بمبلغ 36,500 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

11

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور محمد بن جعفر جمل الليل برقم 43104006 بعنوان المشكلات لدى عينة من متضرري الكوارث الطبيعية والازمات في المجتمع السعودي وحاجاتهم الارشادية مع تصور برنامج ارشادي مقترح بمبلغ 25,000 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

12

صرف الدفعة الثانية للمشروع البحثي للدكتور أحمد بن عمر بابلغيث برقم 43109021 بعنوان الاشكال المتعددة للجين والمرتبطة بمرض البهاق الجلدي في المجتمع السعودي بمبلغ 79,750 ريال ونسبتها 50%  من الميزانية.

13 

صرف الدفعة الثانية للمشروع البحثي للدكتور برهان بن محمد ادريس برقم 43109005 بعنوان الاستجابة للكورتيزون عند الاطفال السعوديين المصابين بمرض المتلازمة الكلوية وعلاقتها بالخلل في بعض الموروثات الجينية بمبلغ 109,500 ريال ونسبتها 50%  من الميزانية.

14 

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور يوسف بن عبدالحميد جاها برقم 43108028 بعنوان تقدير رتب عمليات أرما المختلطة متعددة الابعاد باستخدام أسلوب بيز بمبلغ 20,400 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

15 

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور باسم بن حسين أصغر برقم 43105005 بعنوان تفاعل الدراسات الحركية والتوازن 2-,2,4 و 2,6لمستبدلات الانيلين مع 2 فينوكسي 3- و 5- دانيتروبريدين في الميثانول سلفوكسايدو , الاعاقة الفراغية لانتقال البروتون بمبلغ 16,250 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

16

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور ماهر بن نبيه شقنقيري برقم 43208009 بعنوان دراسة وتنفيذ نظام معلومات لمكتبة عبدالله بن عبدالعزيز بجامعة أم القرى باستخدام تقنية تحديد الهوية بواسطة موجات الراديو بمبلغ 16,250 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

17

صرف الدفعة الأولى للمشروع البحثي للدكتور هاني بن محمد طاهر برقم 43108036 بعنوان تصميم مرشحات الميكروستريب ذات تمرير التردد المنخفض باستخدام تكنولوجيا الاسطح (الأرضية) المعيبة لنظم الاتصالات الحديثة بمبلغ 17,850 ريال ونسبتها 25%  من الميزانية.

 

معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ حنان حكمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10598/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ حنان المعبدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10597/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة ترقية الدكتور / سهيل بن سالم الحربي http://uqu.edu.sa/news/ar/10596/ أصدر معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس

قرار ترقية سعادة الدكتور /سهيل بن سالم الحربي

 إلى أستاذ مشارك بكلية التربية الفنية تخصص (( طرق تدريس التربية الفنية ))

وبهذه المناسبة يتقدم سعادة المشرف العام على إدارة الأمن والسلامة د. سلطان بن عبد الصمد الخضري وجميع منسوبي إدارة الأمن والسلامة بالتهنئة الخالصة لسعادة الدكتور/ سهيل بن سالم الحربي وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

إدارة الأمن والسلامة الجامعي

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من أسرة قسم الحاسب الآلي لسعادة الأستاذ الدكتور حامد الشنبري http://uqu.edu.sa/news/ar/10595/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من أسرة الكلية الجامعية بالليث لسعادة الأستاذ الدكتور حامد الشنبري http://uqu.edu.sa/news/ar/10594/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 معالي مدير الجامعة يشكر عميد معهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10593/

 

 

 

معالي مدير الجامعة يشكر عميد معهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي على اهدائه القصيدتين لسعادة الدكتور/ عبدالناصر  بدري أمين

تلقى سعادة أ.د. عادل بن محمد عسيري    عميد معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الاسلامي

خطاب شكر وتقدير من معالي الجامعة الاستاذ الدكتور / بكري بن معتوق عساس وذلك على اهدائه القصيدتين

-         رثائية في سلطان الخير "رحمة الله"

-         مكة المكرمة وجامعة أم القرى

من نتاج الشعري لسعادة الدكتور عبدالناصر بدري أمين المحاضر بمركز بحوث اللغة العربية وآدابها بالمعهد.

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ محمد شيبه http://uqu.edu.sa/news/ar/10592/

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة تكليف سعادة الدكتور / عمر بن علي المروعي http://uqu.edu.sa/news/ar/10591/ أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تكليف سعادة الدكتور / عمر بن علي المروعي

رئيساً لقسم التربية البدنية

وبهذه المناسبة يتقدم سعادة المشرف العام على إدارة الأمن والسلامة د. سلطان بن عبد الصمد الخضري وجميع منسوبي إدارة الأمن والسلامة بالتهنئة الخالصة لسعادة الدكتور/ عمر بن علي المروعي وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

إدارة الأمن والسلامة الجامعي

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئه بمناسبة تعيين سعادة الدكتور / محمد نسيم بن احمد جان http://uqu.edu.sa/news/ar/10590/ أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تعيين سعادة د. محمد نسيم بن احمد جان

وكيل لكلية التربية للشؤون التعليمية

وبهذه المناسبة يتقدم سعادة المشرف العام على إدارة الأمن والسلامة د. سلطان بن عبد الصمد الخضري وجميع منسوبي إدارة الأمن والسلامة بالتهنئة الخالصة لسعادة الدكتور/ محمد نسيم بن احمد جان وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل.

 

إدارة الأمن والسلامة الجامعي

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة تعيين سعادة الدكتور / هاشم بن أحمد محمد الصمداني . http://uqu.edu.sa/news/ar/10589/ أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تعيين سعادة د. هاشم بن أحمد محمد الصمداني

عميدا للكلية الجامعية بالقنفذة بجامعة أم القرى

وبهذه المناسبة يتقدم سعادة المشرف العام على إدارة الأمن والسلامة د. سلطان بن عبد الصمد الخضري وجميع منسوبي إدارة الأمن والسلامة بالتهنئة الخالصة لسعادة الدكتور/ هاشم بن أحمد الصمداني وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

إدارة الأمن والسلامة الجامعي

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 لقاء توجيهي للطالبات مع فضيلة وكيل الكلية للشئون التعليمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10585/ يسر كلية الشريعة والدراسات الإسلامية دعوة جميع الطالبات لحضور لقاء توجيهي مع

فضيلة وكيل الكلية للشئون التعليمية أ.د. عبد الرحمن بن محمد القرني

يوم الأحد 20/ 3/ 1433هـ .. الساعة العاشرة صباحاً

بقاعة الجفالي .. رقم 1

ويشارك في اللقاء

منسق الكلية د. عبد الله حيدر

سائلين الله للجميع بالتوفيق والسداد

]]> Sat, 11 Feb 2012 00:00:00 +0300 اعلان هام لطالبات مقرر تنمية المفاهيم العلمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10583/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

امل من جميع الطالبات تقسيم انفسهن الى مجموعات عمل - في النظري والعملي 

بحيث تتكون كل مجموعة من خمس طالبات فقط لا غير

وتسلم اسماء المجاميع لرائدات الفرقة قبل موعد المحاضرة

شاكرة ومقدرة

]]> Fri, 10 Feb 2012 00:00:00 +0300 اعلان لطالبات مقرر علم نفس اللعب http://uqu.edu.sa/news/ar/10582/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

في المحاضرة سيتم استلام اسماء مجاميع الطالبات "كل مجموعة مكونة من خمس طالبات فقط"

ويسلم قبل موعد المحاضرة لرائدات الفرقة

شاكرة ومقدرة

]]> Fri, 10 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور محمد شيبة بتعيينه وكيلا لمعهد تعليم اللغة العربية ... http://uqu.edu.sa/news/ar/10581/  

 

يتقدم عميد معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، و منسوبوه بقسم الطلاب و الطالبات = بالتهنئة الخالصة لزميلهم:

سعادة الدكتور محمّد بن إبراهيم شيبة

 على صدور قرار معالي مدير الجامعة بتعيينه وكيلا للمعهد لمدة عامين اعتبارًا من 14/3/1433هـ ,

 و الدكتور محمّد شيبة من الكفاءات المتميزة أكاديميًا و إداريًا 

  نسأل الله له التوفيق و السداد و العون!

]]> Fri, 10 Feb 2012 00:00:00 +0300 وكالة التطوير الأكاديمي بأم القرى تختم فعاليات ورشة عمل حول إعداد تقرير الدراسة الذاتية: http://uqu.edu.sa/news/ar/10580/  

 

 

 

 

 

 

اختتمت اليوم ورشة العمل التي نظمتها جامعة أم القرى ممثلة في وكالة الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

بالتعاون مع الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بقاعة الملك عبد العزيز التاريخية المساندة بالمدينة الجامعية بالعابدية

بعنوان ( إعداد تقرير الدراسة الذاتية للاعتماد المؤسسي )

على مدى يومين  بعقد ثلاث جلسات علمية حيث بدأت الجلسة الأولى التي عقدت بعنوان (تقرير الدراسة الذاتيه )

من تقديم الدكتور/ صالح بن علي الغامدي

والدكتورة /حنان العليان

المستشاران بالهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الاكاديمي حيث تم خلالها شرح مفصل عن أهمية تقارير الدراسة الذاتية

الدورية للبرنامج  وللمؤسسة التعليمية  معرفين التقارير بانها تقارير بحثيه عن جودة البرنامج بحيث تشتمل

على معلومات كافيه لتعريف القارى غير العارف بالمؤسسة التعليمية بطبيعة اجراءات البحث وجمع الأدلة

 التي بنية على أساسها نتائج تلك التقارير  بحيث  تصبح ذات مصداقيه قويه

وقدما المشاركان في الورشة العديد من المقترحات حول اجراء الدراسة الذاتية 

بعدها عقدت جلسة الثانية بعنوان (أمثلة وتطبيقات ) عرضت خلالها العديد من الامثلة والتطبيقات المتعلقة بالدراسة الذاتية.

ثم اختتمت الورشة بمناقشة عامة تناولت العديد من الجوانب المتعلقه متطلبات الأعتماد المؤسسي والبرامجي ومقياس التقويم الذاتي 

]]> Fri, 10 Feb 2012 00:00:00 +0300 شكر لقسم الدعوة والثقافة الإسلامية لمبادرته في تنفيذ خطة الكلية لتحقيق الاعتماد الأكاديمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10575/ تشكر كلية الدعوة وأصول الدين ممثلة في وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع: قسم الدعوة والثقافة الإسلامية لمبادرته العزيزة في تنفيذ خطة الكلية للتدريب على متطلبات الاعتماد الأكاديمي، من خلال إقامة البرنامج التدريبي الأول لأعضاء هيئة التدريس بالقسم، والذي أعلن عنه سابقا، ووكالة الكلية إذ تعلن هذا الخبر فإنها تثمن قيمة المبادرة إلى العمل الخيِّر، لقول النبي صلى الله عليه وسلم: "من سن في الإسلام سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها" الحديث.]]> Thu, 09 Feb 2012 00:00:00 +0300 كلية الدعوة وأصول الدين تقدم برامج تدريبية لمنسوبيها للتحقيق متطلبات الاعتماد الأكاديمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10574/ ابتدأت كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى وفق خطتها التي أعدتها وكالة الكلية للتطوير، وبدعم وتوجيه من فضيلة عميد الكلية الدكتور: محمد بن سعيد السرحاني، تنفيذ برامجها التدريبية الموجهة لمنسوبيها للوفاء بمتطلبات الاعتماد الأكاديمي، في شطري الكلية (الطلاب والطالبات). 

وقد حظيت خطة الكلية بدعم كبير من وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع سعادة الدكتور: عصام بن حامد الأهدل، وعميد التطوير الجامعي والجودة النوعية سعادة الدكتور: سلطان بن عايض البقمي والفرق العاملة معه. 

الجدير بالذكر أن خطة الكلية تهدف إلى تقديم حزمة من برامج التأهيل والتدريب على متطلبات الاعتماد الأكاديمي لكافة منسوبيها بحسب الاختصاص.

وتتضمن:

1-برامج موجهة لأعضاء هيئة التدريس بالكلية.

2-برامج موجهة للقيادات الأكاديمية بالكلية.

3-برامج موجهة للطاقم الإداري بالكلية.

4-برامج موجهة للطلاب.

إضافة إلى إشاعة ثقافة الجودة من خلال إقامة العديد من حلقات النقاش، وتكثيف البرامج للأعضاء المشاركين في لجان الاعتماد الأكاديمي.

]]> Thu, 09 Feb 2012 00:00:00 +0300 فوز منتخب كلية العلوم الاجتماعية على منتخب كلية إدارة الأعمال بتسع أهداف مقابل صفر http://uqu.edu.sa/news/ar/10569/  

فاز فريق كلية العلوم الاجتماعية على فريق كلية إدارة الأعمال بنتيجة 9 -0 في يوم الثلاثاء 15-3-1433 وذلك ضمن بطولة كأس معالي مدير الجامعة لكرة القدم

]]> Thu, 09 Feb 2012 00:00:00 +0300 كلية الطب تستلم من طلابها 27 مشاركه متنوعه للقاء التحضيري لطلاب وطالبات التعليم العالي والذي سيقام نهاية الشهر http://uqu.edu.sa/news/ar/10562/ كلية الطب تشكر الطلاب والطالبات الذين تقدموا بالاعمال والتي سوف تحكم من قبل حكام متخصصين قبل قبولها للعرض باللقاء التحضيري لطلاب وطالبات جامعة ام القرى والذي سيقام بنهاية شهر ربيع الاول.

والجدير بالذكر ان المشاركات هذا العام كانت مميزه عن العام السابق حيث وصلت عدد المشاركات المختلفه الى 26 مشاركه حسب الجداول التاليه: 
1- الابحاث
اسم الطالب المشارك
 
عنوان البحث
 
السنه الدراسه
 
عبد اللطيف محمد عبد اللطيف قاري وزملاؤه
 
دراسة تحليلية لحروق الأطفال في مستشفى متخصص في مكة المكرمة
 
امتياز
 
فهد محمد عوض المالكي وزملاؤه
 
The awareness of HPV ,its association with ca-cervix , vaccine among Saudi female
 
الخامسه
 
نادر سعد عنيزان القثامي وزملاؤه
 
the awareness of HPV Cervical Cancer Pap Smear Among Saudi female
 
الخامسه
 
صفية عبد الرحمن محمد غزاوي (وزميلاتها)
 
Relationship Between Overweight and Obesity with Menstrual disturbances and Premenstrual Syndrome among Female Students of Umm Al-Qura University 
 
السادسه
 
عهد مجدلي(وزميلاتها)
 
Comparing 2nd Year Female Medical Students With 3rd Year Female Medical Students Of Umm Al-Qura University Based On The Curriculum Applied
 
الثانيه
 
دعد الحكمي وزميلاتها
 
Comparing 2nd Year Female Medical Students With 4th Year Female Medical Students Of Umm Al-Qura University Based On The Progression Of Years.
 
الثانيه
 
 2- الابتكارات
اسم الطالبه المشاركه
 
عنوان المشاركه
 
السنه الدراسيه
 
ملاك يوسف على أيوب
(وزميلاتها)
 
دفتر تلوين للاطفال
 "المضاد الحيوي و البكتريا اللئيمة"
 
الثانيه
 
بيان أسامة بشارة
(وزميلاتها)
 
لعبة تعليمية
(Bacto Hunter)
 
الثانيه
 
3- ريادة الاعمال
الاسم
 
عنوان المشاركه
 
السنه الدراسيه
 
أشجان مقبول المسعودي
 
(التقويم السنوي للتثقيف الصحي )
 
السادسه
 
4- الافلام الوثائقيه
اسم الطالب المشارك
 
عنوان المشاركه
 
السنه الدراسيه
 
حمزة علي عبد الرحمن سيام
 
Social Media and medical Professionalism
 
الخامسه
 
زياد طلعت ياسمين بسيوني
 
الإسعافات الأولية
 
الرابعه
 
محمد عبد الحكيم موسى موسى
 
العنف والمرأة
 
الخامسه
 
نايف عبد الله عبد الرحيم باوزير
 
الطب الشعبي
 
السادسه
 
دارين أبراهيم ردنة
 
طبيب أم حكيم
 
الرابعه
 
ندى غازي حسين فرج
 
"Anthrax "
 
الرابعه
 
مرام محمد عبد الله جبوع
 
العنف ضد الأطفال
 
الخامسه
 
غفران ياسين جاها
 
الابداع الإلهي في الجلد
 
الخامسه
 
مريم محمد فيرق
 
الحج والبكتريا
Hajj & Bactria
 
الثالثه
 
 سماهر محمد شكوري
 
 The Death Note: National Museum  of Bactria
 
 الثالثه
 
 5- الاعمال الفنيه
اسم الطالب المشارك
 
عنوان المشاركه
 
السنه الدرسيه
 
لؤي كمال عمر زمزمي
 
صوره فوتغرافيه
 
السادسه
 
دارين أبراهيم ردنة
 
غَـــــرق
 
الرابعه
 
دارين أبراهيم ردنة
 
وردة من جذع شجرة
 
الرابعه
 
سحر حسن محمد الشريف
 
شلالات نياجرا
 
الخامسه
 
سحر حسن محمد الشريف
 
جزيرة في كندا
 
الخامسه
 
ريم حسن جمبي
 
انا فرد من المجتمع
 
الخامسه
ديما خالد الشافي أرض واحدة السادسه
]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 وفد أمريكي من الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي يزور كلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/10560/ في إطار الجهود التي تبذلها كلية التربية في سبيل إكمال متطلبات الاعتماد الأكاديمي البرامجي الدولي لجميع أقسام وبرامج الكلية، إلتقى سعادة عميد كلية التربية أ.د. زايد بن عجير الحارثي اليوم الأربعاء 16/3/1433 هـ في مقر الكلية وفد أمريكي من الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (NCAAA) وبحضور سعادة وكيل الجامعة  وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع  أ.د. عصام بن حامد الأهدل ومشاركة عضوات من هيئة التدريس من مقر الطالبات بإشراف سعادة وكيلة كلية التربية د. سناء فقيه. ودارت محاور الاجتماع حول سبل التعاون المستقبلي بين الكلية والهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي وتبادل الدراسات والإحصائات للأقسام والبرامج المقدمة في الكلية وأعضاء هيئة التدريس والطلاب من أجل عمل الدراسات والخطط مستقبلية التي تعزز و تطوير برامج ومخرجات الكلية للتوافق مع سوق العمل والميدان التربوي.

 

 

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بتعيين د. هاشم بن أحمد محمد الصمداني عميدا للكلية الجامعية بالقنفذة http://uqu.edu.sa/news/ar/10559/

أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تعيين سعادة د. هاشم بن أحمد محمد الصمداني

عميدا للكلية الجامعية بالقنفذة بجامعة أم القرى

والدكتور هاشم من الكفاءات التي تفخر بها الجامعة فقد سبق له العمل كرئيس لمركز الدورات التدربية في كلية التربية ثم وكيلا لعمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية للجودة والتدريب

وبهذه المناسبة يتقدم سعادة عميد كلية التربية أ.د. زايد بن عجير الحارثي وجميع منسوبي كلية التربية بالتهنئة الخالصة للسعادة د. هاشم أحمد الصمداني وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

عمادة كلية التربية

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 سعادة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع أ.د. عصام بن حامد الأهدل يرعى ختام ورشة عمل http://uqu.edu.sa/news/ar/10558/ رعى اليوم الأربعاء 16/3/1433 هـ، سعادة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع أ.د. عصام بن حامد الأهدل بحضور سعادة عميد كلية التربية أ.د. زايد بن عجير الحارثي ووكلاء كلية التربية، ختام فعاليات ورشة عمل: "إعداد مواصفات البرامج الدراسية " والتي قدمها سعادة الدكتور عبدالله عبدالغني صيرفي في مقر كلية التربية، وذلك في الأيام الاثنين- الثلاثاء- الأربعاء 14-16/3/1433هـ. وتأتي الورشة ضمن البرامج التعريفية عن الاعتماد الأكاديمي البرامجي المحلي والدولي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية التي تقدمها وكالة كلية التربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع. وسلم سعادة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع أ.د. عصام بن حامد الأهدل في ختام ورشة العمل شهادات الحضور لأعضاء هيئة التدريس وشهادات الشكر والتقدير لمنظمي ومقدمي ورشة العمل، كما أثنى سعادته بشكل خاص على ما تقدمه كلية التربية من جهود متقدمة تجاه الاعتماد الأكاديمي، وقدمت سعادة وكيلة كلية التربية  د/ سناء بنت محمد فقيه بتسليم شهادات الشكر والحضور لعضوات هيئة التدريس الحاضرات في القسم النسائي.

 

   
 
  
]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 إ صـدارت حـديثة بجامعة أم القــرى http://uqu.edu.sa/news/ar/10556/                       إ صـدارت حـديثة بجامعة أم القــرى   

 

        صدر مؤخـراً عن معهد البحوث العلــمـية وإحياء التراث الإسـلامي بجامعــة أم القرى ( مكة المكرمة ) مجمـوعة من المطبـوعات العلـمية في مجالات متعــددة ، وهي على النحـــو التالي :

 

                                                     إصـدارات معـهـد البحــوث العلمية لعـــــام 1431هـ

م

أسم الكتاب

اسم المؤلف

ملاحظات

1-

البيت المتفـرد في النقـد العـربي القـديم

د. علي بن محمد عبدالمحسن الحارثي

أطروحة دكتوراه

2-

الحياة العلمية في دمشق في العصر الأيوبي

د. ناصر محمد علي الحـازمي

أطروحة ماجستير

3- 

الحياة العلمية في العراق

أ.  زيني بن طلال الحـازمي

أطروحة ماجستير

4-

السـمات النحــوية للعربية

أ.د. محمد عبدالعزيز عبدالدائم

 

5-

روايات الحافظ أحمد بن حجي الحسباني

أ.د. طــلال بن جميل الرفاعي

 

6-

مراسلات الباب العالي إلي ولاية الحجاز

د. سهيل صــابان

 

7-

مدى تضمن محتوى مقررات الأحياء لطالبات المرحلة الثانوية

أ. حنان بنت بخيت الزهراني

أطروحة ماجستير

 

8-

كتاب البهــار في اللغــة    لأبي الحسن الأهوازي

تحقيق د. إبراهيم بن عبدالله الغامدي

 

9-

اتجاهات الشباب نحو أسباب عنوسـة الفتيـات السعـوديات

د. أمين محمد صــبري

 

10-

حجـية العـام المخصوص

د. حمد حمدي الصاعدي

 

11-

التلقـين عنـد المحدثـيـن

د. محمد عبدالله حياني

 

12-

فضـائل آيـــة الكرسـي

أ.د.محب الدين  عبدالسبحان  واعــــظ

 

13-

صـفة صـــلاة المســــبوق

د. محمد إبراهيم الغامدي

 

14-

الحياة العلمية في نيسابور

د.محمد الفا جا لو

أطروحة دكتوراه

15-

الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس

د. علي بن محمد الحارثي

 

          إصدارات معـهــد البحــوث الـعــلـمـية لعـــام 1432هـ

 

م

أسم الكتاب

اسم المؤلف

ملاحظات

1-

فعالية مجمعات تعليمـية في تنمـية المهـارات اللـغــوية لـدى طــلاب المستوى الأول في كلية اللغة العربية

د/ مرضي بن غــرم الله حـســن الــزهـــراني

 

 رســـالـة  (دكتوراه )

2-

التحــلـيـــل الإحصـــائي للـبيـــانـات

د/ محمد بن صالح شــراز

 

3-

الهجرة النبوية في الشـعر الحجازي الحديث

        ( الجـزء الأول + الجـزء الثاني  )

أ/ حسـين بن حمـد أحمـد دغـريري

رســـــالـة (ماجستـير )

4-

 لـبــاب تحـفـة المـجـــد الصــريح

  في شــرح كتـــاب الـفـصـــيح (الجــزء الأول + الجـــزء الثاني)

أ.د/ مصطفى عبدالحفيظ ســالم

أ.د/ عـبدالكـريـم عـلي عثمان العـــوفــي

 

5-

ملخصات البحوث التربوية والنفسية

    المنشورة بالمركـز من 1414ـ 1420 هـ

أ.د/ حامد بن سالم الحــربـي

د/ محمد بن معيض الوذيناني

 

6-

الـكـتــــاب الـعـلـمي

  لمـؤتـمـر الـتــربـيــة الإســـلامـيـة وبـنـــاء المســلم المعـاصـــر( الجزء الأول + الجزء الثاني + الجزء الثالث)

 

 لجـنة الـطـباعـة والنشــر  بالـمــعــهــــد

 

7-

 الإعـــــــلام الـتــربــــوي

ودوره في تفـعـيـل أهـداف الإشــراف التــربـوي  

    مـن خــلال تــواصــلـه مـع المـؤسسـات  الاجتماعية والتربوية

 

أ/ محمد بن جمـيل بن عـلي عـلــــوي

 رســــالـة ماجسـتير

8-

تقـديس السـبت عـند اليـهــود

   بين الشـريعة والتطبـيـق ( دراسة في ضوء الإسلام )

د.أمـيـمـة بنت أحـمــد الجـلاهـمـة   

 

9-

أساليب التفكير والذكاء العاطفي

   لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية  في مدينة مكة المكرمة

أ. مرفت بنت فيصل بن زكــريا  دهــلـوي

رســالـة ماجسـتير

10

الأمر بالمعـروف والنـهي عن المنكــر للقاضي أبي يعــلي  البغدادي الحنبلي

د. عـمــر أبوالـمجـــد النـعـــيـمي

 
]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 انطلاق ورشة عمل إعداد مواصفات البرامج الدراسية بكلية التربية بمقر الطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10553/ بحضور وإشراف من قبل سعادة وكيلة كلية التربية د/ سناء بنت محمد فقيه انطلقت يوم الاثنين 14 / 3 / 1433 هـ, ورشة عمل تعريفية عن الاعتماد الأكاديمي البرامجي المحلي و الدولي لأعضاء هيئة التدريس بعنوان (إعداد مواصفات البرامج الدراسية )  و التي تقيمها وكالة كلية التربية  و قامت بتقديم الدورة سعادة الدكتورة / حياة بنت محمد الحربي "وتستمر الورشة لمدة ثلاثة أيام وذلك بمقر وكالة كلية التربية قاعة الاجتماعات.
          
]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 كلمة عميدة الدراسات الجامعية للطالبات بمناسبة بداية الفصل الجديد http://uqu.edu.sa/news/ar/10552/ مركز تحميل الصور

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 عميدة الدراسات الجامعية للطالبات تهنئ الموظفات اللاتي تم تكليفهن بالمناصب الإدارية http://uqu.edu.sa/news/ar/10551/ مركز تحميل الصور

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 عميدة الدراسات الجامعية للطالبات تكرم موظفات الجامعة http://uqu.edu.sa/news/ar/10550/ عميدة الدراسات الجامعية للطالبات تكرم موظفات الجامعة  

    

أقامت عمادة الدراسات الجامعية لقاءً مفتوحاً لمنسوبات الجامعة ( الموظفات ) بإشراف سعادة عميدة الدراسات الجامعية الدكتورة منى بنت حميد السبيعي . يوم الثلاثاء الموافق 23/2/1433هـ في الساعة الحادية عشر صباحاً بالصالة الخارجية للجوهرة . 

  

 

وكان الهدف من اللقاء التأكيد على العلاقات الإنسانية في بيئة العمل والتقارب بين الموظفات والعمادة من خلال أجواء أخوية . وبداء اللقاء بتلاوة آيات عطرة من القرآن الكريم ثم كلمة سعادة عميدة الدراسات الجامعية

مركز تحميل الصور

ثم كرمت الدكتورة السبيعي الموظفات لإنضباطهن في الحضور اليومي خلال الفصل الدراسي الأول، واللاتي كان عددهن (164 ) موظفة، وتكريم الأخوات الموظفات القادمات من إجازة أمومة، وتبعها عرض فيلم مرئي يهدف إلى مناقشة قضايا العمل الجماعي ومتطلباته . ثم إقامة فقرات متنوعة من الألعاب والألغاز وتقديم جوائز قيمة للمشاركات فيها . 

ثم تم توزيع هدايا قيمة شنط فاخرة وورود، ثم تناول وجبة الغداء .  

 

 

مركز تحميل الصور

مركز تحميل الصور

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 اليوم العالمي للسرطان http://uqu.edu.sa/news/ar/10549/ مركز تحميل الصور

]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان عن وظائف أكاديمية بجامعة أم القرى http://uqu.edu.sa/news/ar/10548/  

تعلن جامعة أم القرى عن توفر فرص وظيفية لعدد من الوظائف الأكاديمية للعنصرين ( رجال/ نساء ) لشغلها بالكفاءات الوطنية المؤهلة علمياً وعملياً وفق الجدول المرفق مع مراعاة الاشتراطات التالية :

1ـ أن لا يكون المتقدم موظفاً في أي جهة حكومية .

2ـ أن لا يزيد عمر المتقدم عن و(45) سنة للأستاذ المساعد .

مع إحضار الوثائف التالية :

1ـ صورة مصدقة من المؤهل بتقدير لا يقل عن ( جيد جداً ) + كشف الدرجات

3ـ صورة من إثبات الهوية الوطنية أو بطاقة العائلة للإناث .

4ـ السيرة الذاتية .

5ـ صورتين شمسية  (بالنسبة للرجال) .

6ـ إشعار التقديم الالكتروني على الوظيفة .

       وعلى جميع المتقدمين والمتقدمات التقديم من خلال البوابة الالكترونية  ( http://uqu.edu.sa/job_forms ) وتعبئة نموذج الالتحاق بالوظائف الأكاديمية عن طريق البوابة الالكترونية بدءاً من  الأربعاء الموافق 16/3/1433هـ وحتى السبت 26/3/1433هـ ، ويتم تسليم ملفات المتقدمين والمتقدمات بعد الحصول على رقم الطلب الإلكتروني مباشرة وذلك في مقر الكلية أو المعهد الذي تتبع له الوظيفة المُقدم عليها مع إرفاق إشعار التقديم بعد طباعته من الموقع الالكتروني للجامعة مع التأكيد على عدم قبول أي ملف غير مكتمل الشروط والوثائق أو بعد انتهاء فترة التقديم المذكورة.   

والوظائف الشاغرة هي :

الوظيفة 

الكلية 

القسم 

التخصص 

العنصر 

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية بالجموم

المحاسبة

محاسبة

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية بالجموم

الحاسب الالي

هندسة النظم والحاسبات

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية بالجموم

الحاسب الالي

التحكم الالي

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية بالجموم

المحاسبة

محاسبة ونظم معلومات

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية بالجموم

حاسب الي

حاسب الي

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية بالجموم

الفيزياء

موجات كهرومغناطيسية

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

التربية الاسرية

تربية فنية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

تربية

طرق تدريس تربية اسره

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

اللغة الانجليزية

لغويات

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

اللغة العربية

علم اللغة

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

التربية

صحة نفسية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

التربية

طرق تدريس تربية اسرية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالقنفذة

الرياضيات

معادلات تفاضلية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

التربية

التربية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

الكيمياء

كيمياء

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

اللغة الانجليزية

اللغة الانجليزية

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

الدراسات الاسلامية

دراسات اسلامية

نسوي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنات بالليث

الفيزياء

فيزياء

نسوي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنات بالليث

التربية

التربية

نسوي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنات بالليث

التربية وعلم النفس

التربية وعلم النفس

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

الرياضيات

رياضيات

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

اللغة الانجليزية

اللغة الانجليزية

نسوي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنات بالليث

التربية وعلم النفس

التربية وعلم النفس

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

التربية وعلم النفس

التربية وعلم النفس

نسوي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنات بالليث

الفيزياء

فيزياء

نسوي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

علم النفس

علم نفس معرفي

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

التربية

طرق تدريس اللغة العربية

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

اللغة العربية

البلاغة العربية

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

الفيزياء

فيزياء ضوء

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

اللغة العربية

الادب والنقد

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

التربية البدنية

ادارة رياضية

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالقنفذة

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالليث

فيزياء

فيزياء نظرية

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب

هندسة حاسب

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

اللغة الانجليزية

لغويات مقارنة

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

تحليل عددي

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب

علوم الحاسب

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

اللغة الانجليزية

البلاغة واللغويات

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

اللغة الانجليزية

لغويات تطبيقية

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

رياضيات

الاحصاء والاحتمالات

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الخدمة الاجتماعية

تنظيم تنمية المجتمع

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

رياضيات

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالليث

مقررات عامة

لغة عربية ادب ونقد وبلاغة

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

مقررات عامة

احياء

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

رياضيات التامين

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

توبولوجيا

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

جبر

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب الآلي

نظم معلومات

رجالي

أستاذ

الكلية الجامعية للبنين بالليث

اللغة الانجليزية

اللغويات الانجليزية

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب الآلي

هندسة علوم حاسب

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب الآلي

نظم معلومات

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الخدمة الاجتماعية

مجالات الخدمة الاجتماعية

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الفيزياء

فيزياء تنووية

رجالي

أستاذ مشارك

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب الالي

علوم حاسب

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

علوم الحاسب الآلي

نظم معلومات

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

الرياضيات

تحليل حقيقي

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

اللغة الانجليزية

ترجمة

رجالي

أستاذ مساعد

الكلية الجامعية للبنين بالليث

مقررات عامة

دراسات اسلامية

رجالي

أستاذ مشارك

المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

  

شريعة وقانون

رجالي

أستاذ مساعد

المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

  

تفسير

رجالي

أستاذ مشارك

المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

  

اصول فقه

رجالي

أستاذ مشارك

المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

  

فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

احصاء قياس

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

قياس وتقويم

نسوي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

احصاء وقياس

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

علم نفس مهني

رجالي

أستاذ

كلية التربية بمكة المكرمة

الادارة التربوية والتخطيط

اقتصاديات تعليم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

احصاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

الادارة التربوية والتخطيط

اقتصاديات تعليم

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

علم نفس اكلينيكي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

صحة نفسية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

التربية الفنية( خط عربي )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

احصاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( اشغال معادن )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( اشغال خشب )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

التربية الفنية ( خط  )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( علم نفس تربية فنية )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس لغة انجليزية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

التربية الفنية ( خط )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

توحد

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الاسلامية والمقارنة

تربية مقارنة

رجالي

أستاذ

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس لغة عربية

رجالي

أستاذ

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الاسلامية والمقارنة

الاصول الاجتماعية في التربية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( اشغال معادن )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

علم نفس ( احصاء وقياس )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الاسلامية والمقارنة

فلسفة تربية

انثى

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

تربية فنية ( تعبير فني )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الاسلامية والمقارنة

تريبة مقارنة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

توجيهه مهني

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس تربية فنية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

مناهج وطرق تدريس

طرق تدريس لغة انجليزية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

احصاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس / لغة انجليزية

رجالي

أستاذ

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس رياضيات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس رياض اطفال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية البدنية

تربية بدنية ( تدريس رياضي  )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس اجتماعيات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( تذوق فني )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية البدنية

تربية بدنية ( سباحة )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( اشغال خشب  )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية البدنية

تربية بدنية ( العاب قوى )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

علم نفس اكلينيكي

نسوي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

اضطرابات النطق والكلام

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم نفس

علم نفس معرفي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

توجيه مهني

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية البدنية

تربية بدنية ( جودة رياضية )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

علم نفس ( فسيولوجي )

رجالي

أستاذ

كلية التربية بمكة المكرمة

علم النفس

علم نفس تعلم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية البدنية

تربية بدنية/ ادارة رياضية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

تربية فنية ( اشغال خشب )

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

المناهج وطرق التدريس

طرق تدريس حاسب الي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الفنية

طرق تدريس لغة انجليزية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية بمكة المكرمة

التربية الاسلامية

تربية مقارنة

نسوي

أستاذ

كلية التربية للبنات

رياض اطفال

رياض اطفال

رجالي ونسوي

أستاذ مشارك

كلية التربية للبنات

رياض اطفال

دراسات طفولية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية للبنات

رياض اطفال

رياض الاطفال

نسوي

أستاذ مساعد

كلية التربية للبنات

التربية الاسرية

حاسب الي او تقنيات الحاسب

نسوي

أستاذ مشارك

كلية التربية للبنات

الاقتصاد المنزلي والتربية الفنية

التغذية العلاجية

نسوي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

بناء حاسب

رجالي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

الذكاء الصناعي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

الذكاء الصناعي

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

تعدين البيانات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

السحب الحاسوبي

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

السحب الحاسوبي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

معالجة الصور

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

تعدين البيانات

نسوي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة حاسب الي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

هندسة برمجيات

نسوي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

نظم المعلومات

نظم المعلومات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

قواعد البيانات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

المعالجة المتوازنة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

علوم الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

المعالجة المتوازنة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

معالجة الارشادات الرقمية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

تعدين البيانات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

تعدين البيانات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

امن الحاسب

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

امن الحاسب

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

المعالجة المتوازنة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

قواعد البيانات

رجالي

أستاذ

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

هندسة الحاسب الآلي

هندسة الحاسب الآلي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

امن المعلومات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

قواعد البيانات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

امن الحاسب

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات

علوم الحاسب الآلي

قواعد البيانات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدراسات القضائية والانظمة

القضاء

فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدراسات القضائية والانظمة

القضاء

اصول فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

الثقافةالاسلامية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

عقيدة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

التفسير وعلوم القران

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

عقيدة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

الحديث وعلومة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

ثقافة اسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

نسوي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

التفسير وعلوم القران

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

تفسير وعلوم القران

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

قراءات

قراءات

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

العقيدة

نسوي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

الدعوة الاسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

اقراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

الحديث وعلومه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

الدعوة الاسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

حديث وعلومة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

العقيدة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

العقيدة

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

العقيدة

نسوي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

تفسير وعلوم القران

رجالي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

القراءات

نسوي

أستاذ

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الكتاب والسنة

تفسير وعلوم القران

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

ثقافة اسلامية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

الدعوة والثقافة الإسلامية

الدعوة الاسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

القراءات

قراءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الدعوة وأصول الدين

العقيدة

عقيدة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الاقتصاد الاسلامي

ادارة اعمال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

التاريخ

تاريخ حديث

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه مقارن

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الاقتصاد الاسلامي

ادارة اعمال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

اصول فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

المحاسبة

محاسبة ادارية وتكليف

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

مركز الدراسات الإسلامية

اصول

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

التاريخ

تاريخ قديم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الاقتصاد الاسلامي

اقتصاد قياسي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

التاريخ

تاريخ اسلامي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

اصول فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه مقارن

رجالي

أستاذ

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

اصول فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

التاريخ

تاريخ حديث

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

التاريخ

حضارة اسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه مقارن

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

 

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

اصول فقه

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

اصول فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

المحاسبة

محاسبة مالية ونظم معلومات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

المحاسبة

محاسبة مالية ونظم معلومات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الاقتصاد الاسلامي

النظرية الاقتصادية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الاقتصاد الاسلامي

النظرية الاقتصادية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

المحاسبة

مراجعة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

الشريعة

فقه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

العقاقير

عقاقير

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء عضوية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

الادوية

فارماكولوجي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

تصميم ادوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء طبية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء عضوية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

الكيمياء العضوية الصيدلانية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

العقاقير

عقاقير وكيمياء نواتج

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الادوية

فارماكولوجي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الادوية

فارماكولوجي

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء صيدلانية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الادوية

صيدلة

رجالي

أستاذ

كلية الصيدلة

العقاقير

عقاقير

نسوي

أستاذ

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

صيدلة عقاقير وبيولوجيا

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

صيدلة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

العقاقير

العلوم الصيدلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

العقاقير

عقاقير

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء حيوية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

العقاقير

العقاقير

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

العقاقير

الفارماكولوجيا

نسوي

أستاذ

كلية الصيدلة

الصيدلانيات

صيدلانيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

العقاقير

الفارماكولوجيا

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الصيدلانيات

صيدلة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء تحليلية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الادوية

سموم اكلينيكية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الادوية

ادوية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الصيدلة الاكلينيكية

كيمياء طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

العقاقير

العقاقير

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الصيدلانيات

صيدلانيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء تحليلية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

الكيمياء الصيدلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

كيمياء تحليلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الكيمياء الصيدلية

العلوم الصيدلية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الصيدلة

الصيدلانيات

صيدلانيات

نسوي

أستاذ

كلية الصيدلة

الادوية والسموم

علوم صيدلية الادوية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الصيدلة

الصيدلة الاكلينيكية

كيمياء تحليلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الادوية والسموم

علم الادوية والسموم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الطفيليات

طفيليات طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

طب الاطفال

طب الاطفال

رجالي

أستاذ

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم الطفيليات

طفيليات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

علم وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ

كلية الطب

طب الباطنة

امراض باطنة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الطفيليات

طفيليات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

طب الباطنة

باطنة عامة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

طب الاطفال

طب الاطفال

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الجراحة

الجراحة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

التشريح

التشريح

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

طب المجتمع

طب المجتمع

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الجراحة

الجراحة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الامراض

علم الامراض

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الجراحة

باطنة واعصاب

رجالي

أستاذ

كلية الطب

طب الاطفال

طب الاطفال

رجالي ونسوي

أستاذ

كلية الطب

علم الامراض

علم الامراض

نسوي

أستاذ

كلية الطب

طب المجتمع والرعاية الصحية للحجيج

طب المجتمع

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الدم والمناعة

علم الدم والمناعة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الادوية والسموم

علم الادوية والسموم

نسوي

أستاذ

كلية الطب

الباطنة

الباطنة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

علم وظائف الاعضاء

رجالي ونسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

علم وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم الادوية والسموم

علم الادوية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الباطنة

الباطنة

نسوي

أستاذ

كلية الطب

الجراحة

الجراحة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الدم والمناعة

علم الدم والمناعة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

وظائف الاعضاء

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الكائنات الدقيقة

الكائنات الدقيقة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الكائنات الدقيقة

كائنات دقيقة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

علم وظائف الاعضاء

رجالي ونسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الوراثة الطبية

الوراثة الطبية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

طب الباطنة

الباطنة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الامراض

علم الامراض

رجالي

أستاذ

كلية الطب

النساء والولادة

امراض النساء والتوليد

رجالي ونسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الجراحة

جراح عظام

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

التشريح

التشريح

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

وظائف الاعضاء

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم الطفيليات

طفيليات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الدم والمناعة

علم الدم والمناعة

رجالي

أستاذ

كلية الطب

الكائنات الدقيقة

كائنات دقيقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

الكيمياء الحيوية

الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الادوية والسموم

علم الادوية والسموم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

الكائنات الدقيقة

الكائنات الدقيقة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

طب المجتمع والرعاية الصحية للحجيج

طب المجتمع

رجالي

أستاذ

كلية الطب

علم الطفيليات

علم الطفيليات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية الطب

النساء والولادة

النساء والولادة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

التشريح

التشريح

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

النساء والولادة

النساء والولادة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الطب

علم وظائف الاعضاء

وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الطب

علم الدم والمناعة

علم الدم والمناعة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جيومورفولوجي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفاز

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

الببليوجرافيا ودراسات المستفيدين

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا بشرية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

مكتبات وتكنولوجيا التعليم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تخطيط وتنمية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الفرد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

الانثروبولوجيا الاجتماعية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تخطيط وتنمية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة فرد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

مكتبات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا بشرية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

لغويات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفزيون

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

مجالات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

تكنولوجيا المعلومات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام علاقات عامه

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الجماعة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

مجالات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفزيون علاقات عامة

رجالي ونسوي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

لغويات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

لغويات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام الصحافة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

الاذاعة وتلفزيون

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تنظيم مجتمع

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

مصادر معلومات الكترونية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

ترجمة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفزيون

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

صحافة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الجماعة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

المساحة ونظم معلومات جغرافية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

علاقات عامة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

لغويات تطبيقية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

صحافة

رجالي ونسوي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة فرد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

علاقات عامة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

ادب انجليزي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

تقنيات المعلومات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تنظيم مجتمع

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا طبيعية ونظم المعلومات الجغرافية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

المكتبات والعلومات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

ببليوجرافيا

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

تطوير الانظمة الطبية الحبيرة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

مركز اللغة الانجليزية

تعليم اللغة الانجليزية للاغراض الخاصة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تنظيم مجتمع

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تنظيم مجتمع

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام صحافة

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الإجتماعية

اللغة الانجليزية

لغويات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

المعلومات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

مكتبات ومعلومات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

علم الخرائط

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفزيون

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الجماعة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

سياسة اجتماعية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تخطيط وتنمية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا طبيعية مناخية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الجماعة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافية السكان

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الفرد

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

صحافة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا طبيعية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اعلام

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

خدمة الفرد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الاعلام

اذاعة وتلفزيون

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

المكتبات الرقمية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الخدمة الاجتماعية

تنمية وتخطيط

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

الجغرافيا

جغرافيا

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الإجتماعية

علم المعلومات

معلومات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

سياحة وفندقة

سياحة وفندقة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

ادارة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الادارية والسياحة

التسويق

تسويق

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

سياحة وفندقة

سياحة وفندقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

تسويق

ادارة اعمال

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الادارية والسياحة

  

هندسة تصميم النظم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

ادارة اعمال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

ادارة فنادق

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

ادارة الفنادق

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

سياحة وفندقة

سياحة وفندقة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الادارية والسياحة

سياحة وفندقة

سياحة وفندقة

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

تسويق

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الادارية والسياحة

ادارة اعمال

اقتصاد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات تطبيقية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

لافقاريات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

تحليل

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء الكترونيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء البلورة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

بيئة نبات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء ذرية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

الانسجة الحيوية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

انسجة وخلية للفقريات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

وراثة نبانية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

تصنيف نبات وفلورا

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

بيوتكنولوجي حشرات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

احياء بيئية نبات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

احياء الميكروبيولوجي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء نووية تجريبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

وراثه خلوية بيو تكنولوجي

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء جوامد

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء العضوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء الكترونيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات تطبيقية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

بيولوجيا جزيئية وحشرات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

الحالة الصلبة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء ضوء

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

فسيولوجي نبات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

اشباه موصلات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

توبولوجي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات بحته

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء العضوية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء العضوية

نسوي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء الفيزيائية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

جبر

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء طبية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء نووية نظرية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء عضوية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

تحليل

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء تحليلية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء جوامد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء الفيزيائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

تقنية النانو

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

الكيمياء فيزيائية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

ميكروبيولوجيا

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء نووية نظرية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

تصنيف نبات وفلورا

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

طرق نظرية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء بلورات سائلة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء ضوء

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء عضوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء حيوية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

جبر

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

جبر

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

تحليل

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء نووية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء اشعاعية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء عضوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء عضوية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات تطبيقية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات تطبيقية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء ذرية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

توبيولوجي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

تقنية حيوية وميكروبيه 

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

زراعة انسجة نباتية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

فسيولولجي نبات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء تحليلية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

بيوتكنولوجي حشرات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

احياء فطريات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

العلوم الرياضية

رياضيات تطبيقية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء ليزر

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء مغناطيسية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الكيمياء

كيمياء فيزيائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

فطريات وامراض نبات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء طبية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الفيزياء

فيزياء نظرية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية

الاحياء

فسيولوجي نبات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الكيمياء

كيمياء غير عضوية تحليلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الاحياء

طفيليات

نسوي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الرياضيات

هندسة الكترونيات

رجالي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الاحياء

علم انسجة وخلية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الاحياء

تصنيف نباتات زهرية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الكيمياء

كيمياء عضوية

نسوي

أستاذ

كلية العلوم التطبيقية للبنات بمكة المكرمة

الاحياء

بيئة نباتية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الصحية بالليث

صحة عامة

صحة عامة

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الصحية للبنين

التوعية والتعزيز الصحي

طب الاسرة والمجتمع

رجالي ونسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الصحية للبنين

تقنية التخدير

تخدير

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الصحية للبنين

الخدمة الطبية الطارئة

التشريح

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الصحية للبنين

الخدمة الطبية الطارئة

تخدير

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الصحية للبنين

الصحة البيئية

صحة عامة وبيئيات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الصحية للبنين

التوعية والتعزيز الصحي

صحة عامة وبيئيات

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الصحية للبنين

تقنية التخدير

تخدير

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الصحية للبنين

الخدمة الطبية الطارئة

طوارئ

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

الصحة العامة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية وعلوم اطعمة

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

الادارة الصحية

صحة عامة/ ادارة مستشفيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

تشريح

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

جراحة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

عظام

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

علم وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض ـ اطفال

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية صحة مجتمع

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

طفيليات طبية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

وظائف اعضاء

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض – حالات حرجة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

التغذية وعلوم الاطعمة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

ادارة التمريض

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية علاجية وتطبيقية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية وعلوم الاطعمة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

علوم تمريض اطفال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض باطني وجراحي

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

التغذية والتصنع العلاجي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

التمريض ـ صحة عضدية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

احياء دقيقة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

باطنة وجراحة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

كيمياء حيوية طبية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

علم الامراض

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

طفيليات

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

امراض الدم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

مناعة طبية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

الادارة الصحية

صحة عامة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

علوم عصبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية عامة وعلاجية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية اكلينيكية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

اطفال

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض اطفال

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

علاج طبيعي ـ اعصاب

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

امومة وطفولة وامراض نساء

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض اطفال

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

كيمياء حيوية طبية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

ادارة تمريض

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض ـ اطفال

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

اطفال

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية علاجية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

امراض نساء

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

تشريح واجنة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

العلاج الطبيعي

قلب رئوي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية اكلينيكية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

علم الادوية والسموم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

كيمياء حيوية طبية

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

تمريض ـ ادارة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

جراحة باطنة

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

تغذية علاجية وتطبيقية

رجالي

أستاذ

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

طب المختبرات

احياء دقيقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التغذية الاكلينيكية

التغذية وعلوم الاطعمة

نسوي

أستاذ مشارك

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

التمريض

صحة ـ مجتمع

نسوي

أستاذ

كلية العلوم الطبية التطبيقية بمكة المكرمة

تغذية اكلينيكية

تغذية وعلوم اطعمة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الفنون والتصميم الداخلي للبنات

تصميم الازياء

تصميم باتونات وتنفيد الملابس

نسوي

أستاذ مشارك

كلية الفنون والتصميم الداخلي للبنات

تصميم الازياء

نسيج

نسوي

أستاذ

كلية الفنون والتصميم الداخلي للبنات

السكن وادارة المنزل

ادارة مؤسسات اسرة وطفولة

نسوي

أستاذ

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

اللغة والنحو والصرف

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

البلاغة والنقد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

اصول اللغة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

البلاغة والنقد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الادب

ادب وحضارة

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

نسوي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الادب

ادب

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الادب

الادب

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الادب

الادب

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

اللغة العربية

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

ادب

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

البلاغة والنقد الادبي

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

النحو والصرف

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

لغويات

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

البلاغة والنقد

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

اللغة والنحو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

لغويات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

النقد الادبي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الادب

ادب

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

بلاغة ونقد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نقد النقد الادبي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

لغويات

نسوي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

البلاغة والنقد

البلاغة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الادب

الادب

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

اصول اللغة

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

لغويات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف وعروض

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف وعروض

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الادب

الادب والنقد

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

فقه اللغات

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الادب

ادب

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

النحو والصرف

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

نحو لسانيات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

الدراسات  العليا

ادب حديث ونقد

رجالي

أستاذ

كلية اللغة العربية

الدراسات العليا

ادب عباسي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية اللغة العربية

اللغة والنحو والصرف

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مشارك

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

كيمياء تحليلية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

كائنات دقيقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

فيزياء  الليزر

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

هندسة كهربائية ـ حاسب الي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

كيمياء بصريات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

حاسب الي ـ ذكاء صناعي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

تصميم معماري

رجالي

أستاذ مشارك

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

كائنات دقيقة طبية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الانسانية

مهارات الاقتصاد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الادارية

اقتصاد  ـ ادارة اعمال

رجالي ونسوي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

هندسة الكتورنية واتصالات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الادارية

بنوك

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

رياضيات  ـ هندسية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

ادوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

تشريح وانسجة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

بصريات ( عيون )

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

فيزياء البصريات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

هندسة الكترونية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الصحية

كائنات دقيقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

هندسة حاسب الي ـ مبرمج

رجالي

أستاذ مساعد

كلية المجتمع بمكة المكرمة

العلوم الهندسية

تصميم معماري

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

عمارة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المعمارية

عمارة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

عمارة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

هندسة معمارية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة انتاج

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

انتاج

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

نظريات وتصميم معماري

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة الكترونيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة الكترونيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الاسلامية

عمارة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

تصميم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة الالات وقوى كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

هندسة معمارية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة مدنية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

تصميم معماري العمارة التراثية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

الاتصالات والالكترونيات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

الهندسة الميكانيكية انتاج

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة الات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة انشائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هنسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كمهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة مدنية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

تخطيط اسكان

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

الهندسة المدنية

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

جهد عالي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

تصميم على الحاسب

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

الهندسة المدنية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة ري وهيدروليكا

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة انشاءات

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

تصميم وتخطيط مدن

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

طاقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

تقنية الموارد الخرسانية

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

تحكم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة ري وهيدروليكا

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

طاقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

السنة التحضيرية

فيزياء

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

هندسة كهربائية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

قوى كهربائية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

هندسة معمارية

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

تصميم معماري تصميم حضري

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة مدنية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

فيزياء هندسية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة ميكانيكية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

هندسة مدنية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

تصميم بالحاسب الالي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة المدنية

تقنية مواد الخرسانية

رجالي

أستاذ

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

الفيزياء الهندسية

رجالي

أستاذ مشارك

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الكهربائية

تحكم الي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

العمارة الإسلامية

انشاءات

رجالي

أستاذ مساعد

كلية الهندسة والعمارة الإسلامية

الهندسة الميكانيكية

هندسة طاقة

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

علم الامراض

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

العلاج التحفظي واصحاح الاسنان

علاج تحفظي

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

تشريح

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

تركيبات الاسنان

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

طب اسنان المجتمع

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

احياء الفم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

امراض الفم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

طب اسنان اطفال وصحة الفم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

التركيبات الثابتة

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

علم الكيمياء الحيوية

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

كائنات دقيقة

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

العلاج التحفظي واصحاح الاسنان

العلاج التحفظي

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

امراض الفم

نسوي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

اشعة الفم

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

تقويم الاسنان

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

تركيبات ثابته

نسوي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

العلاج التحفظي واصحاح الاسنان

حشوات تجميلية

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

تقويم الاسنان

نسوي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

طب اسنان اطفال

نسوي

أستاذ

كلية طب الاسنان

العلاج التحفظي واصحاح الاسنان

خواص المواد

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

التركيبات الثابتة

رجالي

أستاذ

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

طب الفم

رجالي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

احياء الفم

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

طب الفم

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

العلاج التحفظي واصحاح الاسنان

علاج الجذور

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

الانسجة المحيطة بالاسنان

رجالي

أستاذ

كلية طب الاسنان

وقاية الاسنان

طب اسنان مجتمع

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

جراحة الوجة والفكين

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

علم وظائف الاعضاء

رجالي

أستاذ مشارك

كلية طب الاسنان

علوم الفم الاساسية والسريرية

الانسجة المحيطة بالاسنان

نسوي

أستاذ مساعد

كلية طب الاسنان

جراحة الوجة والفكين وعلوم التشخيص

جراحة الوجة والفكين

رجالي

أستاذ مشارك

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات هندسية

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

فيزياء

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

فيزياء

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

فيزياء

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

مركز السنة التحضيرية

حاسب الي

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

مركز السنة التحضيرية

فيزياء

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

مركز السنة التحضيرية

فيزياء

نسوي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

الرياضيات

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

الرياضيات

الرياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات هندسية

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات هندسية

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

الرياضيات

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

مركز السنة التحضيرية

حاسب الي

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية

السنة التحضيرية

رياضيات

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية الليث

السنة التحضيرية

اللغة الانجليزية

رجالي

أستاذ مساعد

مركز السنة التحضيرية القنفذة

السنة التحضيرية

اللغة الانجليزية

رجالي

أستاذ مشارك

معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الإسلامي

الحاسب الالي

حاسب الي

رجالي

أستاذ مساعد

معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الإسلامي

مركز بحوث العلوم الاجتماعية

اللغة الانجليزية

رجالي

أستاذ مساعد

معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الإسلامي

مركز احياء التراث الاسلامي

مخطوطات

رجالي

أستاذ مساعد

معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الإسلامي

مركز بحوث العلوم التطبيقية

الاحصاء

رجالي

أستاذ مساعد

معهد البحوث العلمية وأحياء التراث الإسلامي

الحاسب الالي

علوم الحاسب الالي

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

اللغة العربية

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

علم اللغة المقارن

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

اعداد المعلمين

ادب

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

تعليم اللغة العربية

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

اعداد المعلمين

نحو وصرف

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

اعداد المعلمين

علم النفس التربوي

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

اعداد المعلمين

اصول تربية اسلامية

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

تعليم اللغة العربية

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

ادب

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

النحو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

اعداد المعلمين

مناهج وطرق تدريس

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

النحوو والصرف

رجالي

أستاذ مساعد

معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة العربية

ادب

رجالي

 

مسمى_الوظيفة 

رقمها 

الكلية 

التخصص 

العنصر 

مدرس م 4

2

مركز اللغة الإنجليزية

تعليم اللغة الانجليزية للاعراض الخاصة

رجالي ونسوي

مدرس م 5

1

مركز اللغة الإنجليزية

تعليم اللغة الانجليزية للاعراض الخاصة

رجالي ونسوي

مدرس م 6

1

مركز اللغة الإنجليزية

تعليم اللغة الانجليزية للاعراض الخاصة

رجالي ونسوي


]]> Wed, 08 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة حارة لسعادة الدكتورة سعاد الثقفى http://uqu.edu.sa/news/ar/10546/
تهنئة واجبة

يتقدم قسم البلاغة والنقد بالتهنئة الحارة لسعادة الدكتورة سعاد فريح صالح الثقفى وكيل القسم بمناسبة اشتراكها فى مؤتمر الأدب فى مواجهة الإرهاب بجامعة الإمام محمد بن سعود ببحث تحت عنوان:

 الأمن الاجتماعى فى وظيفة الشعر عند النقاد العرب


ونحن إذ نبارك لها اشتراكها بالبحث المميز نسأل الله تعالى أن يعطيها الحكمة وفصل الخطاب وأن يزيدها علوا بالنعم المسبغة عليها 

مع الدعاء لها بأن ينفع الله تعالى بها العلم وأهله.

]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 مواعيد الإختبارات النهائية للطالبات المنتسبات بكلية التربية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/10545/ جدول المستوى الثالث

اليوم والتاريخ

رقم المقرر

اسم المقرر الدراسي

أستاذ المقرر

أسماء الطالبات

القاعة الدراسية

زمن الاختبار

من

إلى

الأحد4/ 4/1433هـ 

50-2709101

اللغة الانجليزية (1)

أ. رنا بصفر

حصة ناصر الزهراني,منى عيضة المطرفي, 

سعاد محمد المنتشري , دعاء أحمد حسن الأهدل 

ورشة

10

13

الثلاثاء 29/3/1433هـ 

52-2702210

النحو والصرف (3)

د. خديجة باكستاني

رضوى غازي حسن عابد , عائشة ردة الله العتيبي

-

8

10

 

 

جدول المستوى الرابع

اليوم والتاريخ

رقم المقرر

اسم المقرر الدراسي

أستاذ المقرر

أسماء الطالبات

القاعة الدراسية

زمن الاختبار

من

إلى

السبت 26/3/1433هـ

50-2709216

الثقافة الصحية

أ.وفاء باسروان

رضوى غازي حسن عابد , دعاء أحمد حسن الأهدل

-

8

10

 

جدول المستوى الخامس

اليوم والتاريخ

رقم المقرر الدراسي

اسم المقرر الدراسي

أستاذ المقرر

أسماء الطالبات

القاعة الدراسية

زمن الاختبار

من

إلى

الأثنين 28/3/1433هـ

50-2701375

العقيدة (5)

د/ إيمان العلواني

رضوى غازي عابد , نوال حمد حميد القرشي

-

9.30

11.30

السبت3/4/1433هـ

50-2703302

علم نفس نمو الطفل

د/ عبير الصبان

دعاء أحمد الأهدل , نوال حمد حميد القرشي

-

10

12

الأحد 27/3/1433هـ

50-2701313

التفسير التحليلي (5)

د . روضة بن ياسين

نهلة عدنان رشيدي , نوال حمد حميد القرشي

-

9

11

الأثنين21/3/1433هـ

50-2701355

فقه الأسرة (دراسة مقارنة1)

د/سامية الثبيتي

نوال حمد حميد القرشي

-

10

12

الاثنين12/4/1433هـ

50-2709303

تقنيات التعليم

أ/ داليا خياط

أشواق حسين الثقفي, فوزية عيد دخيل القرشي , دعاء أحمد حسن الأهدل ,نوال حمد القرشي

ورشة

9

11

الاثنين5/4/1433هـ

50-2701361

أصول الفقه (1)

د/مريم باوزير

غيداء عبد الصمد حبحب, منيرة مشعل العتيبي, سلوى سالم المعبدي , دعاء أحمد حسن الأهدل , نوال حمد حميد القرشي, نوال محمد الثقفي 

ورشة

10.30

12.30

الثلاثاء29/3/1433هـ

50-2709361

طرق تدريس خاصة (1)

د/ وداد جمال راوه

منيرة مشعل ناصر العتيبي , أميرة معتوق بيطار , سلوى سالم المعبدي , نوال حمد حميد القرشي

ورشة

10

12

السبت26/ 3/1433هـ

50-2701333

الحديث (4)

أ/ عائشة ميمني

نوال حمد حميد القرشي

-

8

10

جدول المستوى السابع

اليوم والتاريخ

رقم المقرر الدراسي

اسم المقرر الدراسي

أستاذ المقرر

أسماء الطالبات

القاعة الدراسية

زمن الاختبار

من

إلى

الأربعاء7/ 4/1433هـ

50-2703405

مشكلات الطفل السلوكية

أ/ فاطمة الأمين

نوال محمد عويض الثقفي 

-

8

10

الاحد4/4/1433هـ

50-2701463

أصول فقه (3)

د. وجنات ميمني

نوال حمد حميد القرشي ,

نوال محمد عويض الثقفي

-

9.30

11.30

السبت3/4/1433هـ

50-2703403

تربية الطفل في الإسلام

أ.خديجة بخاري

نوال محمد عويض الثقفي 

-

8

10

الأثنين28/ 3/1433هـ

50-2701415

التفسير الموضوعي للقرآن الكريم (1)

د/فريدة الغامدي

نوال حمد حميد القرشي

-

9.30

11.30

الأربعاء30/3/1433هـ

50-2709402

أسس المناهج

د.سوسن كوسة

نوال محمد عويض الثقفي 

-

8

10

الأربعاء6/4/1433هـ

50-2701477

الملل والنحل والمذاهب المعاصرة (1)

سامية ياسين بدري

دعاء أحمد الأهدل , نوال حمد القرشي

-

8

10

السبت26/3/1433هـ

50-2701417

القرآن الكريم تلاوة وحفظ(7)

أ. معتوقة الحساني

نوال حمد حميد القرشي

-

10

-

 

                                                                          

جدول المستوى الثامن

اليوم والتاريخ

رقم المقرر الدراسي

اسم المقرر الدراسي

أستاذ المقرر

أسماء الطالبات

القاعة الدراسية

زمن الاختبار

من

إلى

الثلاثاء6/4/1433هـ

50-2709405

تقويم تربوي

أ/ سماح حسن جفري

نوال محمد عويض الثقفي 

-

8

10
]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 مواعيد التربية العملية لكافة التخصصات بكلية التربية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/10544/

 

على جميع طالبات المستوى السادس واللاتي لديهن مادة التربية العملية (1) الاطلاع على جداول مواعيد التربية العملية (1)  والالتزام بالحضور في المدارس التي سيتم تحديدها من قبل مشرفات التربية العملية من كل قسم. 

وفيما يلي جداول بمواعيد وفعاليات مادة التربية العملية (1) لطالبات المستوى السادس , الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي  1432 / 1433هـ

مواعيد وفعاليات مادة التربية العملية ( 1 ) لطالبات المستوى السادس

الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي  1432 / 1433 هـ

تخصص : العلوم

تخصص : الرياضيات

 

 

التاريخ

الفعاليات

1

 

السبت : 3 / 4 / 1433 هـ

السبت : 10 / 4 / 1433هـ

مشاهدة

حضور حصص مشاهدة في مادة العلوم أو الرياضيات  حسب التخصص في الصفوف الابتدائية العليا والدنيا

2

السبت : 17 / 4 / 1433 هـ

السبت : 24 / 4 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تدريب )

تدريب لجميع طالبات المجموعة في جميع الصفوف

3

السبت : 8 / 5 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تقويم نصفي )

تدريب وتقويم نصفي من 20 درجة لجميع طالبات المجموعة

السبت : 15 / 5 / 1433 هـ

السبت : 22 / 5 / 1433 هـ

4

من :

السبت : 29 / 5 / 1433 هـ

إلى :

الأربعاء : 11 / 6 / 1433 هـ

تربية متصلة ( تقويم نهائي )

تقويم نهائي مرتين من 60 درجة لجميع طالبات المجموعة ( كل تقويم من 30 درجة )

مواعيد وفعاليات مادة التربية العملية ( 1 ) لطالبات المستوى السادس

الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي : 1432 / 1433 هـ

تخصص : اللغة العربية

 

التاريخ

الفعاليات

1

 

الاثنين : 5 / 4 / 1433 هـ

الاثنين : 12 / 4 / 1433 هـ

مشاهدة

حضور حصص مشاهدة في مواد اللغة العربية أو مواد العلوم الإجتماعية حسب التخصص في الصفوف الابتدائية العليا والدنيا

2

الاثنين : 19 / 4 / 1433 هـ

الاثنين : 26 / 4 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تدريب )

تدريب لجميع طالبات المجموعة في جميع الصفوف

3

الاثنين : 10 / 5 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تقويم نصفي )

تدريب لجميع طالبات المجموعة وتقويم نصفي من 20 درجة في مادة من مواد التخصص

الاثنين : 17 / 5 / 1433 هـ

الاثنين : 24 / 5 / 1433 هـ

4

من :

السبت : 29 / 5 / 1433 هـ

إلى :

الأربعاء : 11 / 6 / 1433 هـ

تربية متصلة ( تقويم نهائي )

تقويم نهائي مرتين من 60 درجة لجميع طالبات المجموعة ( كل تقويم من 30 درجة ) في مادتين مختلفتين من مواد التخصص

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مواعيد وفعاليات مادة التربية العملية ( 1 ) لطالبات المستوى السادس

الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1432 / 1433 هـ

تخصص : القرآن الكريم والدراسات الإسلامية

 

التاريخ

الفعاليات

1

 

الثلاثاء : 6 / 4 / 1433 هـ

الثلاثاء : 13 / 4 / 1433 هـ

مشاهدة

حضور حصص مشاهدة في مادة القرآن الكريم أو مواد الدراسات الإسلامية في الصفوف الابتدائية العليا والدنيا

2

الثلاثاء : 20 / 4 / 1433 هـ

الثلاثاء : 27 / 4 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تدريب )

تدريب لجميع طالبات المجموعة في جميع الصفوف

3

الثلاثاء : 11 / 5 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تقويم نصفي )

تدريب لجميع طالبات المجموعة وتقويم نصفي من 20 درجة في مادة القرآن الكريم أو مادة من مواد الدراسات الإسلامية

الثلاثاء : 18 / 5 / 1433 هـ

الثلاثاء : 25 / 5 / 1433 هـ

 

4

من :

السبت : 29 / 5 / 1433 هـ

إلى :

الأربعاء : 11 / 6 / 1433 هـ

 

تربية متصلة ( تقويم نهائي )

تقويم نهائي مرتين من 60 درجة لجميع طالبات المجموعة ( كل تقويم من 30 درجة ) في حصة لمادة القرآن الكريم وحصة لمادة من مواد الدراسات الإسلامية

مواعيد وفعاليات مادة التربية العملية ( 1 ) لطالبات المستوى السادس

الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي : 1432 / 1433 هـ

تخصص : رياض الأطفال

 

 

التاريخ

الفعاليات

1

السبت : 3 / 4 / 1433 هـ

السبت : 10 / 4 / 1433هـ

مشاهدة

مشاهدة لأنشطة مختلفة من أنشطة الروضة

2

 السبت : 17 / 4 / 1433 هـ

السبت : 24 / 4 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تدريب )

تدريب لجميع طالبات المجموعة في جميع أنواع الأنشطة

3

السبت : 8 / 5 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تقويم نصفي )

تدريب وتقويم نصفي من 20 درجة لجميع طالبات المجموعة

السبت : 15 / 5 / 1433 هـ

السبت : 22 / 5 / 1433 هـ

4

من :

السبت : 29 / 5 / 1433 هـ

إلى :

الأربعاء : 11 / 6 / 1433 هـ

تربية متصلة ( تقويم نهائي )

تقويم نهائي مرتين من 60 درجة لجميع طالبات المجموعة ( كل تقويم من 30 درجة ) في نشاطين مختلفين من أنشطة الروضة

مواعيد وفعاليات مادة التربية العملية ( 1 ) لطالبات المستوى السادس

الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي : 1432 / 1433 هـ

تخصص : رياض الأطفال

 

 

التاريخ

الفعاليات

1

الأربعاء :  7 / 4 / 1433 هـ

الأربعاء : 14 / 4 / 1433 هـ

مشاهدة

مشاهدة لأنشطة مختلفة من أنشطة الروضة

2

الأربعاء : 21 / 4 / 1433 هـ

الأربعاء : 28 / 4 / 1433 هـ  

 

تربية منفصلة ( تدريب )

تدريب لجميع طالبات المجموعة في جميع أنواع الأنشطة

3

الأربعاء : 12 / 5 / 1433 هـ

تربية منفصلة ( تقويم نصفي )

تدريب وتقويم نصفي من 20 درجة لجميع طالبات المجموعة

الأربعاء : 19 / 5 / 1433 هـ

الأربعاء : 26 / 5 / 1433 هـ

4

من :

السبت : 29 / 5 / 1433 هـ

إلى :

الأربعاء : 11 / 6 / 1433 هـ

تربية متصلة ( تقويم نهائي )

تقويم نهائي مرتين من 60 درجة لجميع طالبات المجموعة ( كل تقويم من 30 درجة ) في نشاطين مختلفين من أنشطة الروضة
]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 قسم الجغرافيا يشارك ببجث في المؤتمر القراني الدولي 1433 http://uqu.edu.sa/news/ar/10543/ بفضل من الله و توفيقه يشارك قسم الجغرافيا بجامعة أم القرى ممثلا في:

سعادة الدكتور / مسعد سلامة مندور

أستاذ الجغرافيا المناخية بالقسم في: 

المؤتمر القراني الدولي

الذي سيعقد بمشيئة الله في الفترة 30 ربيع أول – 1 ربيع الاخرة 1433 هـ الموافق 22-23 فبراير 2012م بجامعة مالايا بماليزيا

وذلك ببحث تم قبوله بعنوان:

مصطلحات الطقس و المناخ في القران الكريم

 

]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب تركي بن جمعان مسفر الغامدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10536/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  تركي بن جمعان مسفر الغامدي 

القسم/ الإدارة التربوية والتخطيط

عنوان الرسالة/ " متطلبات القيادة التربوية في عصر المعرفة من وجهة نظر مديري مدارس التعليم العام بمحافظة الطائف"

اليوم/ الثلاثاء   الموافق/ 22/3/1433 هـ 

القاعة/ 113

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. عبدالله محمد الحميدي              مشرفا

2-  د. حمزة عبدالله عقيل                 مناقش داخلي 

3- د. عبدالقادر صالح بكر                مناقش خارجي


]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 الفائزات بالمؤتمر العلمي الثاني لطالبات التعليم العالي لعام 1432هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10535/ 1.      نورة بنت محسن الدعجاني. (2)

2.      وفاء بنت احمد الغامدي.

3.      دعاء فائق زواوي

4.      مروة هارون محمد يونس

5.      اريج عبدالله السقطي  (2)

6.      آمنه دلغيم  العتيبي    

 7.      هناء محمود الانديجاني

8.      سحر عبدالله يماني

9.      اماني حسن شافعي

10. ابرار محمد بابطين

11. سارة هشام حسن حكيم

12. دانية  احمد السهلي

13. سماح حسين يحيى

14. رويدة صغير  محمد

15. مروة هارون بخاري

16. بنان نبيل الدهلوي

17. سماح حسين بايحيى

18. لينه ياسين حكيم

19. وجدان احمد الجابري

20. رهام ناصر الصليمي

21. آهله عدنان بلال

22. رباب عباس مطر

على الطالبات التالية أسمائهن مراجعة إدارة صندوق الطلاب بعمادة شؤون الطلاب للأنشطة والتدريب الطلابي بالعزيزية. لاستلام مستحقاتهن.

]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور/ خالد الهندي http://uqu.edu.sa/news/ar/10533/ تهنئة

يتقدم عميد ووكلاء ومنسوبو معهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي بخالص التهاني والتبريكات

لسعادة الدكتور/ خالد بن عبدالحميد الهندي

وكيل المعهد للأبحاث

وذلك بمناسبة صدور قرار المجلس العلمي

بترقية سعادته الى رتبة أستاذ مشارك تخصص عام

" هندسة حاسبات" تخصص دقيق " شبكات عصبية"

نسأل الله سبحانه وتعالى لسعادته التوفيق في خدمة العلم وطلابه.

والسداد في حياته العلمية والعملية.

 

  

معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 وكالة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع تقيم ورشة عمل بعنوان : إعداد تقرير الدراسة الذاتية للمؤسسة التعليمية والبرامج الأكاديمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10532/  

تقيم عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية بالتعاون مع الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي

 يومي الثلاثاء والأربعاء  الموافق 15 - 16 / 3 / 1433 ه‍  

ورشة عمل بعنوان "إعداد تقرير الدراسة الذاتية للمؤسسة التعليمية والبرامج الأكاديمية"

وذلك بقاعة الملك عبدالعزيز التاريخية المساندة رقم 2  للرجال والقاعة المساندة رقم 1 للسيدات بالمدينة الجامعية بالعابدية  .
وأوضح وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل

أن ورشة العمل التي ستنطلق من الساعة الثامنة والنصف صباحاً وحتى الساعة الثالثة عصراً

مخصصة لوكلاء ووكيلات التطوير ورؤساء البرامج السبع المؤهلة للحصول على الاعتماد الأكاديمي

بالإضافة إلى رؤساء اللجان المشاركة في مشروع الاعتماد الأكاديمي

]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة تدريبية بعنوان (الاتصال والتواصل بين اداريات الجامعة والطالبات) http://uqu.edu.sa/news/ar/10530/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعياة سعادة عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات

يعلن قسم المواد المساندة عن اقامة دورة تدريبية بعنوان (الاتصال والتواصل بين اداريات الجامعة والطالبات)

تقدمها الدكتورة ميسون الزعبي

وذلك يوم الأحد الموافق 1433/3/20 هـ 

بمسرح الكلية في تمام الساعة العاشرة صباحا.]]> Tue, 07 Feb 2012 00:00:00 +0300 هام جدا من مركز ابحاث الطالبات بالكلية الجامعية بالقفنذة فرع الطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10529/ يعلن مركز ابحاث الطالبات بالكلية للطالبات اللاتي سلمن أعمالهن ومشاركاتهن للمركز 

بان يسجلن اسماؤهن بموقع المؤتمر مرة أخرى وذلك لتأكيد مشاركاتهن بالمؤتمر على موقع المؤتمر العلمي الثالث لطلاب وطالبات التعليم العالي وذلك للأهمية القصوى..

يكون التسجيل قبل يوم الاربعاء 1433/3/16 هـ ..

تمنياتنا لطالباتنا دوام التقدم والنجاح..]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 دعوة لأعضاء قسم القراءات بخصوص لقاء الاعتماد الأكاديمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10528/ يقيم قسم القراءات برنامجا تدريبيا لأعضائه بخصوص الاعتماد الأكاديمي

يوم السبت

  19  /3

الساعة 9   إلى 12   صباحا

المكان : قاعة التدريب بعمادة التطويرالجامعي بالعزيزية جوار مبنى د

للأهمية :نرجو الحضور وتنسيق ما يتعارض

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة كلية التربية للبنات لسعادة الدكتور/ سهيل بن سالم الحربي http://uqu.edu.sa/news/ar/10526/

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 الإرشاد الأكاديمي بكلية التربية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/10525/  

في اليوم الأول من بداية الفصل الدراسي الثاني السبت الموافق 5/3/1433هـ, تم عقد لقاء عن الإرشاد الأكاديمي بالكلية لوكيلات الكلية, ورئيسات الأقسام, والمنسقات للإرشاد, والمرشدات في الأقسام, عقدته سعادة وكيلة الكلية للشؤون التعليمية -الدكتوره/ روضه بنت محمد بن ياسين- لتذكير العضوات بالخطوط العريضة للإرشاد, ومناقشة المستجدات, والمحاذير التي يمكن أن تقع وكيف يمكن تفاديها.

ألقت بعد ذلك سعادة الدكتورة/ نوره بنت مسلم المحمادي -منسقة قسم الدراسات الإسلامية- مزيداً من الأضواء على موضوع الإرشاد بإلقاء محاضرة تناولت: مفهوم الإرشاد ورسالته وأهدافه ومهام المرشده الأكاديميه وإعداد ملف الإرشاد الأكاديمي, وخُتمت المحاضره بنقاط مهمة عن الإرشاد.

وختمت الحديث سعادة الدكتورة/ خديجة بنت محمد باكستاني -منسقة الكلية- بالتعليمات الهامه والتوجيهات في موضوع الإرشاد.

وخُتم الإجتماع بالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم... 

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان هام لطالبات التربية العملية http://uqu.edu.sa/news/ar/10523/ مركز تحميل الصور

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان هام بخصوص المفقودات http://uqu.edu.sa/news/ar/10521/

إعلان هــام

يعلن قسم المفقودات بوكالة عمادة شؤون الطلاب للأنشطة والتدريب الطلابي بالدور الثالث جناح رقم (1) بمنى (د) (ط) سابقاً عن وجود عدد من الجوالات المفقودة و أغراض شخصية (نظارات – محافظ –بطاقات جامعية- بطاقات أحوال.... الخ )

وعلى الطالبات التالية أسمائهن مراجعة العمادة لاستلام مفقوداتهن:

 جواهر علي محمد الزهراني

 مها علي فهد الاحمدي

 لينه احمد محمود الصبحي

 لمياء موسى عبدالله الحربي

 عائشه شريان خالد الشيباني

 اماني سعيد سعيد الحربي

 عبير محمد جمعان الزهراني

 سميره عبدالرحمن بذال الانصاري

 ياسمين محمد علي الصاعدي

 احلام سليم سالم اللهيبي

 اسماء نوار سراج الخالدي

نسرين نبيل حسن فرحان

غدير عبدالله عاتق اللهيبي

نوف لافي مصلح القرشي

اميره عبدالعزيز اسماعيل فلمبان

مروه حسين عطي ال محمد الثقفي

منارعبدالمنعم خياط

نجود مفرح سلمان العتيبي

نجاة نشاط نافع السلمي

سجى هشام ابراهيم المال

رباب عبدالله عبدالله البشري

اسراء محمد محمد ادم الهوساوي

حصه علي عبيدان العتيبي

رحاب مشعل مرضي اللحياني

انغام ماجد محمد القعود

غدير السلمي

اسيا محمد بكر هوساوي

 امينه المحلبدي

وداد تراحيب منير العتيبي

وفاء حمادي محمد الصاملي

شروق عطيه عبدالله الزهراني

شروق محمد عابد اللهيبي

اشواق فواز رجاءالله العميري

امل مبارك عويمر المعبدي

فاطمه محمد محمود الخضر

اميره سالم بنان ال بنان

نوره مرضي مزعل الحارثي

نوف سعد محمد الحربي

رنا عبدالله عطالله الاحمدي

رقيه حسن رده الله الصاعدي الحربي

منار وصل الله عبدالحكيم الصعيدي

مشاعل متعب محمد البقمي

امينه عبدالعزيز حسين مطري

منال سالم عويض الصاعدي

حنين يحي هاشم العمري الشريف

مريم ادم يوسف الهوساوي

ايناس محمد عاتق الردادي

عبير شريان خالد الشيباني

لينه احمد ابراهيم هوساوي

ريزان سالم عمر الحناوي

نجلاء حسين شداد الفهمي

امل حسن سيه يحي

العنود عبدالرحمن رشاد الدوبي

ندى منصور عبدالمحسن الاحمدي

اماني بكر علي احمدوه      (تاهيلي)

حبيبه بانسي عبدالقادر ابراهيم

 

بطاقات جامعية مفقودة

غاليه سالم حسن الشريف

هزار عبدالله محمود السبحي

نجوى سليمان محمد السحيم

عبير احمد حامد ال محمد الثقفي

هنوف فايز عايش العتيبي

مرام سالم هزاع البركاتي

احلام جابر سعيد المولد

امل محمد عيد عوض العمري

غدير مصلح سمران اللقماني الحربي

مروه حمد بريك المحمادي

اريج جميل عبدالله الثبيتي

الهام حسن محمد الشريف

رضيه احمد محمد الهوساوي

ليلى احمد عبدالله اليامي

نجوان محمد هاشم البركاتي

مشاعل ماجد عمر البقمي

سحر حسن سعيد الزهراني

 اميره حسن عبدالله السلمي

ايلاف سعد منشط اللحياني

اميره ابراهيم محمد الاسمري

خضراء فهد مصلح الموركي

هلا خالد عايض القثامي

بطاقات أحوال مدنية

تغريد توفيق حمزه الجوهري

حياة هوصان حميد القرشي السلمي

اماني صلاح حمد الخطابي

مروه حمد بريك المحمادي

شاديه مصلح سعيد المولد

فاطمه احمد محمد باحداد

امل مطلق حماد الخطابي الحربي

ريم محمد حمودالطويرقي

سماح صالح عايض العصيمي

خضراء فهد مصلح الموركي

ساره محمد حسن

عبيدل صافي عبدالله قارز الزهراني

عزوف محمد صنهات المجنوني العتيبي

خلود علي محمد جوهري

الاء ثامر حسين الفضلي

نورعلي صامل الحارثي

صفاء محمد امين ابو بكر فلاته

شروق عبدالعزيز صدقه خياط

             

                                  14/3/1433

               

 

             

                 مع تحيات وكالة عمادة شئون الطلاب

                       للأنشطة والتدريب الطلابي

     

 

 

 

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 إصدار جدول الدورات التدريبية الخاص بوكالة التطوير الأكاديمي وخمة المجتمع بكلية الآداب والعلوم الإدارية للفصل الدراسي الثاني لعام 1433/1432هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10517/ جدول الدورات التدريبية للفصل الدراسي الثاني لعام 1433/1432هـ

استمارة التسجيل في الدورات التدريبية

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 انطلاق ورشة عمل إعداد مواصفات البرامج الدراسية بكلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/10512/ برعاية سعادة عميد كلية التربية الأستاذ الدكتور زايد بن عجير الحارثي، انطلقت في كلية التربية صباح اليوم فعاليات ورشة عمل: "إعداد مواصفات البرامج الدراسية " والتي يقدمها سعادة الدكتور عبدالله عبدالغني صيرفي وذلك ضمن البرامج التعريفية عن الاعتماد الأكاديمي البرامجي المحلي والدولي لأعضاء هيئة التدريس بالكلية التي تقدمها  وكالة كلية التربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع  بغية الإسراع في إنجاز متطلبات الاعتماد الأكاديمي البرامجي لجميع أقسام الكلية وذلك بعد أن أصبحت كلية التربية في حالة ترشح للحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي من المركز الدولي لضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الولايات المتحدة الأمريكية.

وتمتد فعاليات الورشة لمدة ثلاثة أيام ( من الساعة 10 صباحاً –2 ظهراً للأيام الاثنين- الثلاثاء- الأربعاء 14-16/3/1433هـ) ، في حين ستقدم الورشة ذاتها وفي نفس الوقت سعادة د.حياة بنت محمد الحربي لأعضاء هيئة التدريس من العنصر النسائي. والله ولي التوفيق.

 

                        
     
   
     
]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان وعدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10511/

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 عاجل : تم تغيير نموذج A1 للتقديم لمشاريع المنح البحثية http://uqu.edu.sa/news/ar/10510/ بناء على التعديلات المرسلة من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية فقد تم تغيير الشكل العام لنموذج STU-UQU-NPSTI-A1 (نموذج 1 للتقديم المقترحات البحثية)

نرجو من سعادة الباحثين التقيد بالنموذج الجديد

ملاحظة : يمكنك تحميل النموذج الجديد من قسم النماذج الخاصة بالتقديم أو تحميل المباشر بالضغط هنا

 

وشكرا

وحدة العلوم والتقنية

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 مقابلة د محمد بياري عميد كلية طب الأسنان بقناة MBC http://uqu.edu.sa/news/ar/10509/ مقابلة سعادة عميد كلية طب الأسنان بجامعة أم القرى الدكتور محمد بياري ببرنامج صباح الخير ياعرب بقناة إم بي سي MBC

رابط الفيديو على موقع اليوتيوب

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 دعوة عامة بمناسبة اليوم العالمي للسرطان http://uqu.edu.sa/news/ar/10508/ مركز تحميل الصور

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 ترقية الدكتور سهيل سالم الحربي إلى درجة أستاذ مشارك http://uqu.edu.sa/news/ar/10507/ يتقدم سعادة عميد كلية التربية بجامعة أم القرى

سعادة الأستاذ الدكتور/ زايد بن عجير الحارثي

وجميع منسوبي كلية التربية من أصحاب السعادة أعضاء وعضوات هيئة التدريس

بأجمل التهاني وخالص التبريكات إلى

سعادة الدكتور/ سهيل بن سالم سلمان الحربي

بمناسبة ترقيته العلمية إلى درجة أستاذ مشارك

في قسم التربية الفنية تخصص (طرق تدريس تربية فنية)

 وإذ نبارك لسعادته هذه الترقية؛ ونتمنى له حياة علمية وعملية زاخرة بالنجاحات المتتالية، وأن تكون هذه الترقية حافزا له  لبذل المزيد من الجهد ومضاعفة العطاء لكليتنا العريقة

والله ولي التوفيق،،،

]]> Mon, 06 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة تدريبية بعنوان (الغذاء ومرض السكري) http://uqu.edu.sa/news/ar/10506/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعاية سعادة عميدة الكلية الجامعية بالقفنذة فرع الطالبات

بإذنه تعالى يقيم قسم التربية الأسرية دورة تدريبية بعنوان (الغذاء ومرض السكري )

 

وذلك يوم الاثنين والأربعاء من كل اسبوع ولمدة ثلاثة اسابيع

ابتداءً من3/21/ 1433هـ وحتى 3/14/ 1433هـ

بقيادة الدكتورة جيهان الطناني 

بمسرح الكلية 

..تمنياتنا للجميع بالتوفيق والنجاح..

 

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 Rasem Badran http://uqu.edu.sa/news/ar/10505/ The Architecture Program at Dar Al Hekma College 

cordially invites you to its exclusive lecture 

by Dr. Rasem Badran 

The lecture will be held at Dar Al Hekma College, on 14thFebruary, 2012 at 6:30 pm 

Prince Bandar Bin Sultan Auditorium 

 

 

 

 


 

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 ندْوة "نظريات تعلُّم اللغة الثانية بين العربيّة والانجليزية " يُقدمها معهد اللغة العربيَّة http://uqu.edu.sa/news/ar/10504/

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 وكلاء ووكيلات التطوير الجامعي بأم القرى بحثوا برامج ومتطلبات الكليات للتطوير والتدريب. http://uqu.edu.sa/news/ar/10503/  

ناقش مجلس وكالة التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع بجامعة أم القرى في الاجتماع الذي عقداليوم السبت

 برئاسة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

 الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل

 وحضور وكلاء ووكيلات التطوير العديد من الموضوعات المتعلقة بمشروع الاعتماد الاكاديمي والمؤسسي والبرامجي الذي تعمل الجامعة

 حاليا على تنفيذه في جميع قطاعاتها وبرامجها التعليمية والأكاديمية والإدارية.
واستهل وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل الاجتماع باستعراض كافة مستجدات

مشروع الاعتماد المؤسسي والبرامجي والخطوات التي تمت في هذا الشأن،

موضحا أن وكالة الجامعة للتطوير الاكاديمي ستنظم العديد من ورش العمل

إضافة إلى تنفيذ البرامج التي تسهم في تطوير العمل المؤسسي والأكاديمي بالجامعة والتي تحظى باهتمام ومتابعة

 معالي مدير الجامعة

 الدكتور/ بكري بن معتوق عساس.
بعد ذلك ناقش المجتمعون نماذج إعداد تقارير الدراسة الذاتية للمشروع إضافة إلى البرامج التدريبية وورش العمل المزمع عقدها

                     لوكلاء ووكيلات التطوير، كما تم بحث احتياجات ومتطلبات الكليات في مجالي التطوير والتدريب،

واستعرض المجلس أيضا المذكرة التفصيلية للبرنامج الاحصائي التحليلي للاستبيانات الخاصة بالاعتماد الاكاديمي وفقا لمتطلبات الهيئة الوطنية.

وتطرق الاجتماع إلى الترتيبات التي اتخذت لورشة العمل التي ستنظمها الجامعة بالتعاون مع الهيئة الوطنية يومي الثلاثاء والأربعاء القادمين

 بقاعة الملك عبد العزيز التاريخية والمساندة بالمدينة الجامعية بالعابدية، كما تخلل الاجتماع العديد من الاقتراحات والمداخلات

 من وكيلات التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع عبر الشبكة التلفزيونية المغلقة تتعلق بالجودة والتطوير.

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة تعريفية عن خدمات المكتبة وقواعد المعلومات و الجامع الكبير (بشطر الطالبات) http://uqu.edu.sa/news/ar/10502/

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 هام جداً بخصوص موعد اللقاء التعريفي لمشاريع التخرج http://uqu.edu.sa/news/ar/10500/ سوف يتم عقد لقاء تعريفي باللائحة التنظيمية لمشاريع التخرج غداً يوم الاثنين الموافق 14\3\1433ه‍ في تمام الساعة 12:00 ظهراً و سيعقد اللقاء في مسرح كلية الهندسة والعمارة الإسلامية و على جميع الطلاب الراغبين في تسجيل مشروع التخرج للفصل الثاني للعام الجامعي 1432\1433ه‍ حضور اللقاء، كما أن الطالب الذي يتخلف عن حضور اللقاء لن يسمح له التسجيل في مشروع التخرج للفصل القادم لذا جرى التنويه]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 هام جداً بخصوص موعد اللقاء التعريفي لمشاريع التخرج http://uqu.edu.sa/news/ar/10499/ سوف يتم عقد لقاء تعريفي باللائحة التنظيمية لمشاريع التخرج غداً يوم الاثنين الموافق 14\3\1433ه‍ في تمام الساعة 12:00 ظهراً و سيعقد اللقاء في مسرح كلية الهندسة والعمارة الإسلامية و على جميع الطلاب الراغبين في تسجيل مشروع التخرج للفصل الثاني للعام الجامعي 1432\1433ه‍ حضور اللقاء، كما أن الطالب الذي يتخلف عن حضور اللقاء لن يسمح له التسجيل في مشروع التخرج للفصل القادم لذا جرى التنويه]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 عمادة شئون الطلاب تهنئى الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1432/1433 http://uqu.edu.sa/news/ar/10498/ تحت رعاية معالي مدير الجامعة

الدكتور / بكري بن معتوق عساس

يسر عمادة شئون الطلاب

دعوتكم لحضور

حفل تكريم الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1432/1433هـ

وذلك يوم الاثنين الموافق 5/4/1433هـ الساعة الحادية عشره صباحاً

بقاعة الملك عبدالعزيز التاريخية

والطلاب المكرمون هم

 

الكلية

الدفعة

اسم الطالب

الرقم الجامعي

الدعوة وأصول الدين

429

علي محمد علي عسيري

429012368

430

محمد علي احمد المنتشري

43000306

ارتور عاد لفارييف

43009138

احمد خير الوفاء

43009517

431

خالد عبدالكريم عبدالامير

43101266

عبدالرحمن سعد عبدالرحمن بدري

43101781

عمار محمد اعظم الله سلطان محمد

43108793

الشريعة والدراسات الإسلامية

429

حسام علي صالح وافيه

42905957

430

مأمون وسيم الطاف احمد

43009469

نعيم احكيم

43009515

431

عبدالله طه مسفر الزهراني

43101394

منصور عيضه حسين المالكي

43108764

طلحه عبدالقيوم عبدالغفور السندي

43108765

محمد ابراهيم خالد حسين

43108782

عبدالله عبدالشكور حيدر علي

43108789

وضاح احمد علي محمد

43108809

الدراسات القضائية والأنظمة

430

محمد اسماعيل حسين

43009143

عبدالله جمعان علي الغامدي

43000051

431

تركي سالم عبدالخالق الغامدي

43102547

التربية

429

انس احمد علي الغامدي

42903480

430

ياسر محمد مريزيق الحربي

43004398

431

عبدالرحمن جميل جباره الحربي

43107141

اللغة العربية وآدابها

429

سليمان عبدالرحمن سليمان موسى

42906162

فيصل خميس عطيه المعافى

42906003

430

احمد موسى احمد كريري

43000199

431

محمود عبدالمطلب امير حسين

43108896

العلوم التطبيقية

428

معن صبحي سعيد المرعي

428015965

429

ايمن حامد عبدالحميد نواب

42910082

430

اسلام السعيد عبدالحميد النوتي

43009492

431

مهند محمد علي المغربي

43105080

العلوم الاجتماعية

429

نبيل محمد سعيد محمد اليوسفي

429014991

430

عبدالرحيم عثمان معلم يوسف العباسي

43009398

431

احمد محيسن حميد الوافي

43103413

محمد عمر المو الشيخ

43108822

العلوم الطبية التطبيقية

428

ابراهيم جمعان احمد الغامدي

42803573

429

نواف عبدالرحمن منصور العوفي

42904546

430

محمد احمد سالم الطلحي

43000802

431

الحسين علي حسين حجازي

43102123

الطب

427

عبدالاله عصام عباس نقلي

42700318

428

فهد محمد عوض الشباني المالكي

42803199

429

ريان محمد هزاع البركاتي

42903764

430

عماد عبدالعزيز حامد الحازمي

43000012

431

عبدالرحمن عبدالله عطيه الغامدي

43101234

احمد عمر محمد سعيد مقادمي

43101274

الصيدلة

427

مصطفى عدنان ابراهيم مالكي

42700526

428

انس احمد عبدالله بانجار

42803248

429

علي عبدالملك سليمان الذبياني

42903811

430

نواف سعيد سليم القرشي

43001057

431

عامر عبدالرحمن خليل شالواله

43101288

طب الأسنان

430

ماجد محمد عوادي ابراهيم

43000532

431

احمد عيسى محمد رواس

43101271

إدارة الأعمال

430

محمد علي القرني

43003278

430

انس حبيب عثمان عبيدالله

43101320

الهندسة والعمارة الإسلامية

427

غازي احمد علي غازي

42705975

428

عبدالمجيد محمد عبدالصمد القرشي

42805049

429

صالح سالم صالح بسوكي

429014114

430

حسن محمد فيصل البركاتي

43000091

431

محمد عبدالسلام سليمان مشاط

43101787

الحاسب الآلي ونظم المعلومات

428

محمد سالم بن صديق

428014886

فادي طارق عبدالحكيم ابو منصور

42804580

429

ثامر محمد حميد الطلحي

42905144

احمد خلف خنيفس الحساني

42905340

430

فيصل ناصر العصيمي

43009170

مشعل عبده يحيى مصلح

43009331

431

سلطان عبدالرؤوف خوقير

43103606

احمد سليمان محمد سعيد الصوفي

43104409

المجتمع

429

عبدالرحمن اسحاق ابوالحسن بشاوري

42921742

430

فيصل صالح حمد البرعي

43020857

431

عمار صديق قاسم سندي

43120954

اياد عبدالباري احمد ملوك

43120967

الكلية الجامعية بالجموم

429

عبدالرزاق علي يحيى حسن

429014079

430

وليد هيال محمد علي ناصر

43009344

431

محمد احمد خليف الذبياني

43101307

الكلية الجامعية بالليث

430

محمد حسن البركاتي

43000845

431

معاذ عبدالله المنديلي

43100022

الكلية الجامعية بالقنفذة

429

محمد عمر حسن الكديسي

429013690

430

عبدالرحمن حسين احمد الحضريتي

43008538

مهدي حسين مهدي الراشدي

43008783

431

محمد زاهر زهير العماري

43100073

الصحة العامة والمعلوماتية الصحية

430

عبدالله محمد عيد المحمادي

43003607

431

احمد خالد حمزة حلواني

43101860

مصطفى احمد عبدالجليل كاظم

43103961

معهد اللغة العربية

429

انور حدوشي

42930086

اسماعيل هاشمي

42930102

431

هانس ستيوارت نيلسون

43130032

429

عمر لو

42930018

430

احمد مزمل شكري

43030012

431

نافع عثمان عبدالقادر

43130008

 

وعليه نأمل من الطلاب المذكورين مراجعة

عمادة شئون الطلاب – إدارة الأنشطة الطلابية – الدور الثالث

لاستلام دعوات حضور أولياء أمورهم في موعد أقصاه يوم الأربعاء 23/3/1433هـ

مع تمنياتنا لهم بالمزيد من التوفيق والنجاح

 

مع تحيات

عمادة شئون الطلاب

 

]]> Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0300 اعلان هام وعاجل بخصوص تحديث بيانات وكلاء ووكيلات التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع http://uqu.edu.sa/news/ar/10495/ تعلن عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية لأصحاب السعادة

 وكلاء ووكيلات التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع ومن في حكمهم

بضرورة تحديث بياناتهم عن طريق تعبئة بطاقة تحديث البيانات على الرابط ادناه 

 

بطاقة تحديث البيانات

 وإرسالها على البريد الالكتروني للعمادة في اقرب فرصة

  quality@uqu.edu.sa

شاكرين لكم حسن تعاونكم معنا

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 وكالة التطوير الاكاديمي تعقد اجتماعها الثاني بمقر الوكالة بالعزيزية http://uqu.edu.sa/news/ar/10494/  

 

 

 

 

 

 

ناقش مجلس وكالة التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع بجامعة أم القرى في الاجتماع الذي عقداليوم السبت

 برئاسة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل

وحضور وكلاء ووكيلات التطوير العديد من الموضوعات المتعلقة  بمشروع الاعتماد الاكاديمي والمؤسسي والبرامجي الذي تعمل الجامعة حاليا

 على تنفيذه في جميع قطاعاتها وبرامجها التعليمية والأكاديمية والإدارية.

واستهل وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل الاجتماع باستعراض كافة مستجدات مشروع الاعتماد

 المؤسسي والبرامجي والخطوات التي تمت في هذا الشأن، موضحا أن وكالة الجامعة للتطوير الاكاديمي ستنظم العديد من ورش العمل إضافة إلى

 تنفيذ البرامج التي تسهم في تطوير العمل المؤسسي والأكاديمي بالجامعة والتي تحظى باهتمام ومتابعة معالي مدير الجامعة

 الدكتور/ بكري بن معتوق عساس.

بعد ذلك ناقش المجتمعون نماذج إعداد تقارير الدراسة الذاتية للمشروع إضافة إلى البرامج  التدريبية وورش العمل المزمع عقدها لوكلاء

 ووكيلات التطوير، كما تم بحث احتياجات ومتطلبات الكليات في مجالي التطوير والتدريب، واستعرض المجلس أيضا المذكرة التفصيلية للبرنامج

 الاحصائي التحليلي للاستبيانات الخاصة بالاعتماد الاكاديمي وفقا لمتطلبات الهيئة الوطنية.

وتطرق الاجتماع إلى الترتيبات التي اتخذت لورشة العمل التي ستنظمها الجامعة بالتعاون مع الهيئة الوطنية يومي الثلاثاء والأربعاء القادمين

 بقاعة الملك عبد العزيز التاريخية والمساندة بالمدينة الجامعية بالعابدية، كما تخلل الاجتماع العديد من الاقتراحات والمداخلات من وكيلات التطوير

 الأكاديمي وخدمة المجتمع عبر الشبكة التلفزيونية المغلقة تتعلق بالجودة والتطوير.   

 

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 فعاليات الكلية للإرشاد الأكاديمي بكلية العلوم التطبيقية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/10489/

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور صالح بن علي الشمراني http://uqu.edu.sa/news/ar/10486/  

تهنئة

يتقدم عميد ووكلاء ومنسوبو معهد البحوث العلمية واحياء التراث الاسلامي بخالص التهاني والتبريكات

لسعادة الدكتور/ صالح بن علي الشمراني

وكيل المعهد للثقافة والنشر

وذلك بمناسبة صدور قرار المجلس العلمي

بترقية سعادته الى رتبة أستاذ مشارك تخصص عام

" الشريعة والدراسات الاسلامية" تخصص دقيق " فقه"

نسأل الله سبحانه وتعالى لسعادته التوفيق في خدمة العلم وطلابه.

والسداد في حياته العلمية والعملية.

 

  

معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ عوض المالكي http://uqu.edu.sa/news/ar/10484/

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث - فرع الطالبات لمعالى مدير الجامعة وسعادة الوكلاء والعمداء http://uqu.edu.sa/news/ar/10483/

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ حياة الرشيدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10482/

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تحذير http://uqu.edu.sa/news/ar/10481/

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 قسم الجغرافيا يشارك ببحث في المؤتمر العالمي للمساحة 1433 http://uqu.edu.sa/news/ar/10477/ بفضل الله تعالي و توفيقه تم قبول بحث من قسم الجغرافيا بجامعة أم القري للمشاركة في المؤتمر العالمي للاتحاد الدولي للمساحة FIG والذي سيعقد في مدينة روما بايطاليا في الفترة 15-19 جمادي الاخرة 1433 هـ الموافق 6-10 مايو 2012م والذي يضم أحدث تطبيقات تقنيات المساحة و الخرائط و نظم المعلومات الجغرافية و الاستشعار عن بعد.

 

البحث المقبول (كبحث محكم peer-review) بعنوان: 

استخدام نظم المعلومات الجغرافية في تحديد النمو العمراني و مخاطر السيول بمدينة مكة المكرمة

GIS Evaluation of Urban Growth and Flood Hazards: A Case study of Makkah City, Saudi Arabia

 

لكلا من:

سعادة الدكتور / خالد بن عبد الرحمن الغامدي

سعادة الدكتور / معراج بن نواب مرزا

الاستاذ الدكتور / رمزي بن أحمد الزهراني

الاستاذ الدكتور / جمعة محمد داود

  

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 قسم الإدارة الصحية يقيم ورشة عمل عن تقنيات حل المشاكل واتخاذ القرارات في مؤسسات الخدمات الصحية http://uqu.edu.sa/news/ar/10476/ تحت رعاية سعادة عميد كلية العلوم الطبية التطبيفية

الدكتور/ محمد أبوبكر باسلامة

وإشراف سعادة الدكتور/ طارق عاشور رئيس قسم الإدارة الصحية بالكلية

أقام قسم الإدارة الصحية ورشة عمل  بعنوان

"Problem Solving & Decision Making Techniques for Heath Services Organization Workshop"

والتي قدمها سعادة الدكتور/ عبد الله ابراهيم شحاتة عضو هيئة تدريس بالقسم

وذلك لمدة ثلاث ايام خلال الفترة من 30/1/2012 الى 1/2/2012م

بقاعة المحاضرات بمدينة الملك عبدالله الطبية والتي حضرها طلاب قسم الإدارة الصحية بجامعة أم القرى وعدد من منسوبي المدينة الطبية.

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتورة /مشاعل بنت مسعود الصبحي http://uqu.edu.sa/news/ar/10475/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتورة /مشاعل بنت مسعود الصبحي

بمناسبة تعينها لعمادة تقنية المعلومات

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتورة/أمنة اسعد حسين ريس http://uqu.edu.sa/news/ar/10474/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتورة /أمنة اسعد حسين ريس

بمناسبة تجديد التعيين بعمادة القبول والتسجيل للشئون الأكاديمية (فرع الطالبات)

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الأستاذ/عبد العزيز حسن زيد النجمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10473/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذ/عبد العزيز حسن زيد النجمي

عضو هيئة تدريس بكلية العلوم الاجتماعية بمناسبة تعينيه رئيسا لقسم اللغة الانجليزية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادةالأستاذ /عمر علي عمر المروعي http://uqu.edu.sa/news/ar/10472/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذ /عمر علي عمر المروعي

عضو هيئة تدريس بكلية التربية بمناسبة تكليفه رئيسا لقسم التربية البدنية بكلية التربية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الأستاذة /سناء محمد عبد القادر فقية http://uqu.edu.sa/news/ar/10471/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذة  /سناء محمد عبد القادر فقية

عضو هيئة تدريس بكلية التربية بمناسبة تعينها وكيلة لكلية التربية (فرع الطالبات)

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الأستاذة /حياة مناور الرشيدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10470/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذة  /حياة مناور الرشيدي

عضو هيئة تدريس بكلية التربية للبنات بمناسبة تكليفها رئيسة لقسم اللغة العربية والعلوم الاجتماعية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الأستاذة / سميرة يعقوب قشقري http://uqu.edu.sa/news/ar/10469/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذة  / سميرة يعقوب قشقري

عضو هيئة تدريس بكلية التربية للبنات بمناسبة تكلفيها رئيسة لقسم رياض الأطفال

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتورة /عبير مسلم سفر الصاعدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10468/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتورة /عبير مسلم سفر الصاعدي

عضو هيئة تدريس بكلية الفنون والتصميم الداخلي

بمناسبة تعينها وكلية لعمادة الدراسات الجامعية للطالبات للشئون الإدارية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الأستاذ.الدكتور /عبد الرحمن بن محمد القرني http://uqu.edu.sa/news/ar/10467/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الأستاذ.الدكتور /عبد الرحمن بن محمد القرني

عضو هيئة تدريس بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية بمناسبة تعينه وكيلاً للكلية للشئون التعليمية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادةالدكتورة /تهاني بنت عبد الرحمن أبو شال http://uqu.edu.sa/news/ar/10465/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتورة /تهاني بنت عبد الرحمن أبو شال

عضو هيئة تدريس بكلية العلوم التطبيقية للبنات بمناسبة تعينها رئيسة قسم الرياضيات

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتور /مازن خليل خيرو سندي http://uqu.edu.sa/news/ar/10464/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتور /مازن خليل خيرو سندي

عضو هيئة تدريس بكلية العلوم الاجتماعية بمناسبة تعينه رئيسا لقسم علم المعلومات

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتور /يسري شعبان عبد الحميد إبراهيم http://uqu.edu.sa/news/ar/10463/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة

الدكتور /يسري شعبان عبد الحميد إبراهيم

المشرف العام على قسم الخدمة الاجتماعية بالكلية الجامعية بالليث

بمناسبة حصوله على رتبة أستاذ

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

 

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات لسعادة الدكتور /محمد بن مصطفى بياري http://uqu.edu.sa/news/ar/10462/ تهنئة

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالليث

الدكتورة/كوثر جميل بلجون ووكيلاتها ورئيسات الأقسام وكافة منسوبات الكلية بخالص التهاني إلى سعادة عميد كلية طب الأسنان بجامعة أم القرى

الدكتور /محمد بن مصطفى بياري

بكلية طب الأسنان بمناسبة لحصول الشبكة الاجتماعية لكلية طب الأسنان على المركز الأول للسنة الثانية على التوالي بمؤشر كلاوت العالمي ((index kloutلقياس مستوى كليات طب الأسنان العالمية وعلى المركز الأول ولأول مرة بمؤشر بيير انديكس (index peer)العالمي لقياس مستوى التأثير الاجتماعي على مستوى الكليات والجامعات السعودية

نسال الله العلي القدير أن يوفقه ويسدد خطاه لما فيه الخير والصلاح

]]> Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0300 دعوة قسم المناهج وطرق التدريس لحلقة النقاش الرابعة (مهارات العرض والتقديم) http://uqu.edu.sa/news/ar/10461/

]]> Fri, 03 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة كلية التربية للبنات لسعادة الدكتورة/ عبير الصبان http://uqu.edu.sa/news/ar/10460/

]]> Fri, 03 Feb 2012 00:00:00 +0300 موعد الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراة بقسم القراءات http://uqu.edu.sa/news/ar/10455/ سيكون موعد الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراة بقسم القراءات

بتاريخ:

19/3/1433هـ

]]> Fri, 03 Feb 2012 00:00:00 +0300 للأهمية :كيفية إضافة خبر أو معلومة بموقع قسم القراءات http://uqu.edu.sa/news/ar/10454/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نرجو من المشائخ الفضلاء :

أعضاء هيئة التدريس بقسم القراءات  ممن لديه خبر أومعلومة مفيدة

 ويود نشرها على موقع القسم

 أن يتكرم بإرسالها إلى

 الجوال 0556699443

أو على البريد

qeraat123@hotmail.com 

وكتابة اسم المرسل في آخر الرسالة

وسنحرص على نشرها بإذن الله فورا على موقع القسم

وللجميع خالص التحية

]]> Fri, 03 Feb 2012 00:00:00 +0300 صور و عرض الفديو الخاص بمعرض قسم التربية الاسرية للفصل الأول http://uqu.edu.sa/news/ar/10450/ لمشاهدة الصور وعرض الفديو الخاص بمعرض قسم التربية الاسرية للعام 1432-1433هـ

اضغط هنا

]]> Thu, 02 Feb 2012 00:00:00 +0300 تقيم الكلية الجامعية بالقفنذة للطالبات دورة الاستراتيجية الذهبية لتقوية الذاكرة http://uqu.edu.sa/news/ar/10448/ بإذنه تعالى تعلن وكالة التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع بالكلية الجامعية بالقفنذة للطالبات 

عن اقامة دورة "الاستراتيجية الذهبية لتقوية الذاكرة" 


تحت رعاية سعادة عميدة الكلية 


تقدمها الدكتورة فريال الحاج محمود 

وذلك يوم الاربعاء الموافق 30/ 3 / 1433 هـ بمسرح الكلية  

من الساعة 9  وحتى الساعة 11

 تمنياتنا للجميع بدوام التقدم والنجاح.

 

]]> Thu, 02 Feb 2012 00:00:00 +0300 دورة تدريبية بعنوان ( إعداد تقرير الدراسة الذاتية للبرنامج ) http://uqu.edu.sa/news/ar/10445/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعاية سعادة عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات

تعلن وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

عن إقامة دورة تدريبية بعنوان ( اعداد تقرير الدراسة الذاتية للبرنامج )

تقدمها د. بشرى اسماعيل أحمد وكيلة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

وذلك يوم الأثنين الموافق 14 / 3 / 1433 هـ بمسرح الكلية

في تمام الساعة الحادية عشر صباحاً

مع التأكيد على ضرورة حضور جميع أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم مع طباعة نموذج الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الخاص بتقرير الدراسة الذاتية للبرنامج

مع خالص الدعوات بالتوفيق والسداد للجميع

]]> Thu, 02 Feb 2012 00:00:00 +0300 مجلس وكالة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع يستعرض السبت القادم مشروع الاعتماد الأكاديمي البرامجي والمؤسسي http://uqu.edu.sa/news/ar/10443/  

 

 

 يعقد مجلس وكالة التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع  يوم السبت القادم 12/3/1433هـ اجتماعه الخامس برئاسة

وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

الدكتور/ عصام بن حامد الأهدل

وحضور وكلاء ووكيلات التطوير بالجامعة لبحث ومناقشة الموضوعات والخطوات المتعلقة بمشروع الاعتماد الاكاديمي والمؤسسي والبرامجي

 الذي تنفذه الجامعة  حاليا في جميع قطاعاتها وبرامجها التعليمية والأكاديمية والإدارية.

 وأوضح عميد عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

الدكتور/ سلطان بن عايض البقمي

أن المجلس سيستعرض كافة المستجدات في مشروع الاعتماد المؤسسي والبرامجي إضافة

إلى البرامج  التدريبية وورش العمل لوكلاء ووكيلات التطوير ومتابعة احتياجات ومتطلبات الكليات

 في مجالي التطوير والتدريب كما يبحث المجلس المذكرة التفصيلية عن البرنامج الاحصائي التحليلي للاستبيانات الخاصة بالاعتماد الاكاديمي

 وفقا لمتطلبات الهيئة الوطنية علاوة على مناقشة الموضوع المتعلق بنماذج إعداد تقارير الدراسة الذاتية

 بما يناسب ومتطلبات الهيئة الوطنية تمهيدا لورش العمل التي ستقيمها الهيئة الوطنية يومي الثلاثاء والأربعاء 15- 16 /3/1433هـ ،

إلى جانب الإطلاع على مقترحات ومداخلات وكيلات التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

فيما يتعلق بالجودة والتطوير عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة.

 


]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتورة عبير بنت حسن الصبان http://uqu.edu.sa/news/ar/10442/ مركز تحميل الصور

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتورة سعدية بنت سعيد علي البيشي http://uqu.edu.sa/news/ar/10441/ مركز تحميل الصور

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تشكيل مجلس مركز الدورات التدريبية بكلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/10436/ صدور قرار معالي مدير الجامعة الدكتور بكري بن معتوق عساس بتشكيل مجلس مركز الدورات التدريبية بكلية التربية كما يلي:

م

أعضاء المجلس

صفته

1

سعادة رئيس مركز الدورات التدريبية

رئيسا

2

سعادة نائب رئيس مركز الدورات التدريبية

نائبا للرئيس وأمينا للمجلس

3

سعادة وكيل الكلية للشؤون التعليمية

عضواً

4

سعادة وكيلة عميد الكلية فرع الطالبات

عضواً

5

سعادة وكيلة مركز الدورات التدريبية فرع الطالبات

عضواً

6

سعادة رئيس قسم التربية الإسلامية والمقارنة

عضواً

7

سعادة رئيس قسم المناهج وطرق التدريس

عضواً

8

سعادة رئيس قسم علم النفس

عضواً

9

سعادة رئيس قسم الإدارة التربوية والتخطيط

عضواً

10

سعادة الأستاذ الدكتور محمود محمد كسناوي

عضواً

11

سعادة الدكتور عبدالعزيز علي الحجيلي

عضواً

12

سعادة الدكتور مسعود خضر القرشي

عضواً
]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 ترقية سعادة وكيل كلية التربية للشؤون التعليمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10435/ تهنئ كلية التربية سعادة الدكتور محمد نسيم أحمد محمد جان وكيل كلية التربية للشؤون التعليمية بمناسبة صدور قرار ترقيته إلى رتبة (أستاذ مشارك) في تخصص عام "التربية الرياضية للمعاقين"، تخصص دقيق "التربية البدنية والترويح الرياضي"

والدكتور محمد نسيم جان من الكفاءات المميزة في مجاله وفي الكلية والجامعة ونيابة عن منسوبي الكلية يبارك سعادة عميد الكلية الأستاذ الدكتور زايد بن عجير الحارثي لسعادته ويتمنى له دوام التوفيق.

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ عبير الصبان http://uqu.edu.sa/news/ar/10434/

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ سعدية البيشي http://uqu.edu.sa/news/ar/10433/

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 اعلان هام لطالبات الانتساب بالكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10432/ بسم الله الرحمن الرحيم

إعلان هام

على جميع الطالبات المنتسبات ببرنامج الانتساب المدفوع

بالكلية الجامعية بالقفنذة لدفعة 1430- 1431- 1432هـ

ضرورة دفع رسوم الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1432-1433هـ

حتى نتمكن من تسجيل المقررات للفصل الدراسي الثاني.

المشرفة التنفيذية على برنامج الانتساب

د. شريفة عيسى الحازمي

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة لسعادة الدكتور محمد رمضان http://uqu.edu.sa/news/ar/10431/ بسم الله الرحمن الرحيم

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة- فرع الطالبات  سعادة الدكتورة حنان عيسى الحازمي

بخالص التبريكات لسعادة الدكتور محمد رمضان زين الدين قسم رياضيات

لقبول نشر بحثه العلمي والذي كان بعنوان  [ Folding the Dual Graph of Cellular Folding ]

حيث تم قبوله في دار نشر بالهند Serials Publications

في مجلة الهند للعلوم الرياضية Indian Journal of Mathematics and Mathematical Science

وقد تم نشر البحث بإسم الكلية الجامعية بالقفنذة فرع الطالبات جامعة ام القرى مما ساهم في ريادة الجامعة في مجال البحث العلمي.

مع تمنياتنا لسعادة الدكتور بدوام التقدم والنجاح..

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 إعلان بداية الدراسة في برامج مركز الدورات التدريبية http://uqu.edu.sa/news/ar/10430/ اعلان هام

يعلن مركز الدورات التدريبية

لعموم الدارسين بالدبلوم العام للتربية ودبلوم التوجيه والارشاد والدورات التدريبية بان الدراسة تبدا من السبت 5/3/1433هـ وسوف يتم احتساب الغياب اعتبار من يوم السبت 12/3/1433هـ للعلم والإحاطة والله الموفق....

 

مركز الدورات التدريبية

]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة لسعادة الدكتور خالد عبدالحي عبداللطيف http://uqu.edu.sa/news/ar/10429/ بسم الله الرحمن الرحيم

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة- فرع الطالبات  سعادة الدكتورة حنان الحازمي

بخالص التبريكات لسعادة الدكتورخالد عبدالحي عبداللطيف قسم الرياضيات لقبول نشر بحثه العلمي في  

( Pioneer Journal of Theoretical and Applied Statistics)

والذي كان بعنوان [ Modeling Human Errors and Common - Cause Failures in Repairable Times Systems] ,وقد تم نشر البحث بإسم الكلية الجامعية بالقنفذة- فرع الطالبات- جامعة ام القرى لهذا العام.

مع تمنياتنا لسعادة الدكتور بدوام التقدم والنجاح..

 ]]> Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0300 اللجنة التنظيمية لندوة العمل التطوعي وأفاق المستقبل بجامعة أم القرى تقر المهام المرفقة مع رؤساء اللجان http://uqu.edu.sa/news/ar/10425/ عقدت اللجنة التنظيمية لندوة العمل التطوعي وآفاق المستقبل التي ستنعقد - بمشيئة الله تعالى - في شهر  شوال القادم برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله – في رحاب جامعة أم القرى بالتعاون مع مدينة تدريب الأمن العام بالعاصمة المقدسة أمس بقاعة اجتماعات كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر بمقر الجامعة بالعزيزية برئاسة سعادة عميد الكلية رئيس اللجنة المنظمة للندوة الدكتور / ياسر بن سليمان شوشو .

وبين عميد الكلية رئيس اللجنة التنظيمية إن الاستعدادات تتم بمتابعة وإشراف مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس، الذي يولي اهتماماً بالغاً لإنجاح فعاليات الندوة، مبينا أن الاستعدادات لهذه الفعالية تتناسب مع أهمية العمل التطوعي وحجم الانخراط فيه باعتباره رمزاً من رموز تقدم الأمم وازدهارها على الصعيد المحلي والإقليمي والدولي.
وأضاف الدكتور شوشو، أن الاجتماع ناقش مع رؤساء اللجان الفرعية للندوة كافة الجوانب المتعلقة بالترتيبات والاستعدادات التي اتخذتها الجامعة ممثلة في كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر لإنجاح الندوة، إلى جانب الاطلاع على تقارير اللجان المشكلة وما قامت به كل لجنة من المهام الموكلة إليها وكذلك عملية تحكيم البحوث وأوراق العمل المقدمة للجنة العلمية، إلى جانب الأنشطة والبرامج المصاحبة لانعقاد الندوة.

وأشار سعادته أنه تم النظر في اللجان الفرعية المنبثقة من اللجنة التنظيمية وتم إقرار مهامها المرفقة من سعادة رؤساء اللجان ، كما تم بحث اختيار شعار الندوة وطباعة المنشورات والفولدرات والمسودات .

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 دورة لأعضاء هيئة التدريس عن (ملف انجاز الطالبة المعلمة) http://uqu.edu.sa/news/ar/10424/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعاية سعادة عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات

تعلن وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

عن عقد دورة تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالكلية

بعنوان (ملف الانجاز للطالبة المعلمة)

تلقيها د. جيلان جمعه

وذلك يوم الاربعاء الموافق 8 / 3 / 1433 هـ

في تمام الساعة العاشرة صباحاً بمسرح الكلية

مع خالص دعواتنا بالتوفيق والسداد للجميع

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 الاعلان عن قاعدة المعلومات العربية التجريبية ( معرفة ) ولمدة أسبوعين http://uqu.edu.sa/news/ar/10423/ الاعلان عن قاعدة المعلومات العربية التجريبية ( معرفة ) ولمدة أسبوعين

يسر عمادة شؤون المكتبات أن تعلن لمنسوبي جامعة أم القرى عن إضافة القاعدة العربية التجريبية ( معرفة ) 

ولمدة أسبوعين  وتعتبر هذه القاعدة رائدة في تقديم خدمات الالكترونية كما أنها تقدم محتوى علمي ثري، من ( كتب وأطروحات ومستخلصات ) وتم جمعها من خلال الالاف الناشرين حول العالم .

وللاستعراض النبذة التعريفية ودليل الاستخدام الرجاء أضغط هنا .

للدخول على القاعدة أتبع الرابط التالي...

http://uqu.edu.sa/lib/library_database


لمزيد من المعلومات والاستفسارات مراسلتنا على البريد الإلكتروني :libdb@uqu.edu.sa

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب عبدالرحمن بن خلف أحمد الزايدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10422/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  عبدالرحمن بن خلف أحمد الزايدي

القسم/ اللإدارة التربوية والتخطيط

عنوان الرسالة/ " دراس إسهام مديري مدارس الإعداد العام في تحقيق أهداف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر أمناء المراكز بمحافظة الطائف"

اليوم/ الأربعاء   الموافق/ 9/3/1433 هـ

القاعة/ 113

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. محمد معيض الوذيناني           مشرفا

2-  د. عبدالقادر صالح بكر               مناقش داخلي 

3- أ. د. هاشم بكر حريري                مناقش خارجي


]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة خلود بنت خالد بن غازي ناصر http://uqu.edu.sa/news/ar/10421/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  خلود بنت خالد بن غازي ناصر

القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ " السلوك التوكيدي لدى عينة من طالبات التعليم المتوسط والثانوي والجامعي"

اليوم/ السبت   الموافق/ 12/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. إلهامي عبدالعزيز إمام محبوب     مقرر

2-  د. هشام محمد مخيمر                مناقش داخلي 

3- د. عابد عبدالله النفيعي               مناقش خارجي


]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب فهد محمد أحمد الغامدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10420/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستيرالمقدمة من:

الطالب/  فهد محمد أحمد الغامدي 

القسم/ الإدارة التربوية والتخطيط

عنوان الرسالة/ " دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس ومحضري المختبرات في محافظة الطائف"

اليوم/ الأثنين  الموافق/ 14/3/1433 هـ

القاعة/ 113

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. محمد معيض الوذيناني             مشرفا

2-  د. حمزة عبد الله عقيل                 مناقش داخلي 

3- أ.د. محمد الأصمعي محروس           مناقش خارجي


]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 لقاء بين كلية ادارة الاعمال وصندوق الموارد البشرية http://uqu.edu.sa/news/ar/10418/  

ضمن أنشطة الكلية للمساهمة في إيجاد فرص وظيفية لابناء منطقة مكة المكرمة ، عقد عميد كلية إدارة الأعمال الدكتور/ محمد بن فواز العميري لقاء مع مدير عام صندوق الموارد البشرية بمنطقة مكة المكرمة والوفد المرافق لسعادته ، وذلك يوم الأثنين الموافق 7/3/1433هـ ، وذلك بمكتب سعادته وبحضور عدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية .

وقد تم إستعراض العديد من الأفكار والأمور المهمه لبناء تعاون مشترك بين الكلية وصندوق الموارد البشرية ، وإيجاد فرص تدريبية وظيفية لابناء منطقة مكة المكرمة سواء طلاب وخريجي الكلية أو من خارج طلاب الكلية وهو مايسهم بإذن الله في تحقيق التنمية المجتمعية الشامله بإذن الله .

<!-- Copyright (c) 2006 Microsoft Corporation. All rights reserved. --><!-- OwaPage = ASP.webreadyviewbody_aspx --><!--Copyright (c) 2006 Microsoft Corporation. All rights reserved.-->]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 صدر العدد السابع من مجلة الجامعة لعلوم اللغات وآدابها الكترونياً وقريباً مطبوعاً http://uqu.edu.sa/news/ar/10417/ http://uqu.edu.sa/page/ar/198784

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة الاستاذ الدكتور إحسان كنسارة http://uqu.edu.sa/news/ar/10414/

 

تهنئة

 

يتقدّم عميد ووكلاء ومنسوبوّ معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

 بخالص التّهاني والتّبريكات لسعادة الاستاذ الدّكتور : إحسان بن محمد بن عثمان كنسارة

وذلك بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة

 

بتجديد تعيين سعادته بالعمل مديراً لمركز بحوث العلوم التربوية والنفسية بالمعهد

نسأل الله تعالى له التّوفيق والسّداد في حياته العلميّة والعمليّة .

 

 

معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 مجلة (نيتشر Nature ) متاحه للجامعات السعودية http://uqu.edu.sa/news/ar/10413/

ضمن الاتفاقية الموقعة بين مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية ومؤسسة ماكملين للاتصالات العلمية، الشريك الحصري لمجموعة نشر نيتشر، والتي تتيح بموجبها مجلة نيتشر لجميع المواطنين والمقيمين في داخل السعودية بما في ذلك الجامعات السعودية العامة منها والخاصة والنفاذ إلى أهم البحوث في تاريخ العلوم التي نشرتها المجلة العلمية العالمية ''نيتشر'' منذ عام 1869م ولمدة 12 شهراً كمرحلة من تعاون طموح لتطوير نسخة مترجمة من مجلة نيتشر للعلماء في العالم العربي.

وبهذا يسعد عمادة شؤون المكتبات (مكتبة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الجامعية ) إحاطة أصحاب السعادة وأعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الجامعة بان جميع المستخدمين يمكن الوصول إلى محتوى نيتشر الذي يوفر معلومات لأكثر من 140سنة، وهي المعلومات العلمية الأكثر ثراءً واستشهاداً بها، بما في ذلك أحدث الأوراق العلمية وأكثرها تأثيراً. وسيتاح المحتوى للمستخدمين مجانا من موقع الناشر.

www.nature.com/nature

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 اعلان هام لطلاب كلية ادارة الاعمال دفعة 1431هـ وما قبل http://uqu.edu.sa/news/ar/10411/ إعلان هام

يرجى من طلاب كلية إدارة الأعمال ( جميع الأقسام دفعة 1431هـ وما قبل ) سرعة مراجعة رؤساء الأقسام في حال وجود مواد دراسية مسجلة ليست في خطتهم الدراسية ليتم حذفها ثم إضافة مواد في نفس المستوى ، أو مواد مسجلة سبق إجتيازها في السنة التحضيرية ليتم حذفها لهم

]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 اعلان للطالبات اللاتي رصد لهن ل و غ في مادتي اصول ومبادئ الاقتصاد الاسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10410/ الطلبات اللاتي رُصد لهن (ل) او (غ) في مادتي اصول الاقتصاد الاسلامي ومبادئ الاقتصاد الاسلامي في الفصل الدراسي السابق وحضرن لاحقا اختبارات المادتين فقد تم رصد درجاتهن عبر البوابة الالكترونية وتم ارسالها كالمعتاد الى عمادة القبول والتسجيل.واللاتي لم تنزل درجاتهن في سجلاتهم الاكاديمية، عليهن بمراجعة عمادة القبول والتسجيل او مراجعة قسم الاقتصاد الاسلامي لتعبئة النماذج الخاصة بذلك ليتم استدراك هذا التاخير.]]> Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتورة/ آمنة ريس http://uqu.edu.sa/news/ar/10406/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ اسامة المدني http://uqu.edu.sa/news/ar/10405/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ يوسف جاها http://uqu.edu.sa/news/ar/10404/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ عبدالعزيز ألفي http://uqu.edu.sa/news/ar/10403/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى سعادة الدكتور/ احسان كنسارة http://uqu.edu.sa/news/ar/10402/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 دعوة لحضور لقاء تعريفي للدكتور /عمرو السقاف بكلية الاداب والعلوم الادارية http://uqu.edu.sa/news/ar/10400/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 اعلان هام للالية المتبعة في خروج طالبات التربية العملية http://uqu.edu.sa/news/ar/10398/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية الآداب والعلوم الإدارية إلى معالي مدير الجامعة http://uqu.edu.sa/news/ar/10397/

]]> Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0300 كل عام و جميع الطلاب بخير بمناسبة بدء الفصل الدراسى الثانى http://uqu.edu.sa/news/ar/10391/ كل عام و جميع الطلاب بخير بمناسبة بدء الفصل الدراسى الثانى

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 ينظم كرسي الزايدي العلمي لأبحاث أمراض المفاصل والروماتيزم البرنامج الإرشادي لطالبات كلية الطب http://uqu.edu.sa/news/ar/10390/ من نشاطات نادي طالبات كلية الطب  وبرعاية كرسي الزايدي العلمي لأبحاث أمراض المفاصل والروماتيزم البرنامج الإرشادي لطالبات كلية الطب

Female Medical Students' Mentorship Program, "FMMP""

البرنامج الارشادي الطلابي تم تنظيمة من الطالبات و للطالبات تحت وباشراف و مساعدة هيئة التدريس بالكلية

 

"Someone whose hindsight can become your foresight"
Medical School can be a tough journey, and every Medical student needs a mentor for help, support and guidance. Mentoring plays a huge role in the professional and personal development of all medical students, it offers them the opportunity to answer their questions and concerns, overcome any obstacle they might face, and improve their communication skills. Recognizing the importance of a mentoring program, we are glad to launch a new Mentoring Program, The "Female Medical Students' Mentorship program"..
What's FMMP :. Female medical students mentorship program, is a mentoring program designed to establish a mentoring relationship between female medical students at UQU, our mission is to help, guide and support female medical students through their professional and personal life in medical school..
Aims and Objectives
a-      To foster a mentorship relationship and enhance the communication between senior and junior medical studen.
b-      To identify students who might need special assistance in one or more medical subjects.
c-      To support, help and encourage students having difficulties in their medical education during the academic years.
d-      Provide the guidance and the advice for the students through their educational life in medical school.
e-     To ensure that there is always somewhere to go for information and assistance.
f-     To contribute to developing an excellent supportive environment by utilising our most valuable resource, and peers
For More information and registration contact us at uqu.fmmp@gmail.com
Application form for Mentor   http://tiny,cc/rrymb
Application Form for Mentee http://tiny,cc/mnjhl

 

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الطالبة منال بنت حسين حسن الحميدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10389/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من:

الطالبة/  منال بنت حسين حسن الحميدي 

القسم/ الإدارة التربوية والتخطيط

عنوان الرسالة/ " العدالة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية وعلاقتها بالرضى الوظيفي والالتزام التنظيمي للمعلمات بمحافظة جده"

اليوم/ الأربعاء   الموافق/ 9/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. عبدالله محمد الحميدي                  مقرر

2-  د. محمد الأصمعي محروس                 مناقش داخلي 

3- د. علي بن ناصر الشتوي آل زاهر           مناقش خارجي


]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب محمد الحسين ناصر محمد http://uqu.edu.sa/news/ar/10388/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  محمد الحسين ناصر محمد 

القسم/ التربية الإسلامية والمقارنة

عنوان الرسالة/ " دعوة الجاليات وأساليبها التربوية المقترحة في مستشفيات وزارة الدفاع"

اليوم/ الأربعاء   الموافق/ 9/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. نايف بن حامد الشريف              مشرفا

2-  د. فريد علي الغامدي                  مناقش داخلي 

3- د. محمد مطلق الشمري                مناقش خارجي




]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة ميرفت محمد حمزة السليماني http://uqu.edu.sa/news/ar/10387/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  ميرفت محمد حمزة السليماني

القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ " أنماط معالجة المعلومات للصفيين الكرويين للمخ وأساليب التعلم لدى عينة من طالبات الصف الثالث ثانوي بمدينة مكة المكرمة"

اليوم/ الثلاثاء   الموافق/ 22/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. عبدالرحيم حسين الجفري               مقرر

2-  أ.د. إلهامي عبدالعزيز إمام                مناقش داخلي 

3- د. عبير محمد الصبان                     مناقش خارجي



]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب إبراهيم سلامه سالم الصبحي http://uqu.edu.sa/news/ar/10386/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  إبراهيم سلامه سالم الصبحي

القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ " الخصائص المعرفية والشخصية للطالب الموهوب في المرحلة المتوسطة بالعاصمة المقدسة"

اليوم/ الإثنين  الموافق/ 14/3/1433 هـ

القاعة/ 113

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. محمد حمزة السليماني       مقرر

2-  د. هشام محمد إبراهيم مخيمر     مناقش داخلي 

3- أ.د. أسامة حسن معاجني          مناقش خارجي

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب عادل عايض أحمد الثبيتي http://uqu.edu.sa/news/ar/10385/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  عادل عايض أحمد الثبيتي

 القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ " علميات الذاكرة لدى طلاب المرحلة الثانوية والجامعية بمحافظة الطائف دراسة مقارنة"

اليوم/ الثلاثاء   الموافق/ 8/3/1433 هـ

القاعة/ 113

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. محمد حمزة السليماني       مقرر

2-  د. محمد جعفر ثابت             مناقش داخلي 

3- أ.د. محمد مصطفى الديب         مناقش خارجي



]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الطالبة خيرية بنت جميل ياسين السليماني http://uqu.edu.sa/news/ar/10384/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من:

الطالبة/  خيرية بنت جميل ياسين السليماني 

القسم/ التربية الإسلامية والمقارنة

عنوان الرسالة/ " المعوقات التربوية لبناء المجتمع المسلم المعاصر في ضوء المنهج النبوي"

اليوم/ الأربعاء   الموافق/ 9/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. محمود محمد كسناوي              مقرر

2-  أ.د. آمل بنت حمزة المرزوقي            مناقش داخلي 

3- د. عبدالرحمن رجاء الله الأحمدي         مناقش خارجي



]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية العلوم التطبيقية للبنات لسعادة . مشاعل بنت مسعود الصبحي http://uqu.edu.sa/news/ar/10383/

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 الجدول الدراسي لطلاب الماجستير في الحسبة للفصل الثاني لعام 1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10382/

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 الجدول الدراسي لطلاب الدبلوم العالي في الحسبة في الفصل الدراسي الثاني لعام 1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10381/

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور محمد ابو السعود http://uqu.edu.sa/news/ar/10374/ بسم الله الرحمن الرحيم

تتقدم عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة- فرع الطالبات  سعادة الدكتورة حنان الحازمي

بخالص التبريكات لسعادة الدكتور محمد ابو السعود بقسم الفيزياء

على نشر بحث علمي باسم الكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات - جامعة ام القرى لهذا العام,  بعنوان

 Kinetics Nanostructure Dependence of High Temperature-Low Stress Creep of A1 and A1-0.3? 

وقد تم نشر البحث في أكبر دار نشر بأمريكا Elsevier في مجله لها معامل تأثير " Impact Factor " عالي

ومصنفة عالمية من أفضل المجلات والدوريات  ( Journal Naterials Science & Technolojy (JMST

ويعتبر هذا البحث الوحيد على مستوى كليات القنفذة وأم القرى لدى دار النشر المذكورة بعد عمل مسح كامل على دورية النشر لهذا العام

مع تمنياتنا لسعادة الدكتور بدوام التقدم والنجاح..

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 مواساة للأستاذ الدكتور / محسن العميري في وفاة ابن شقيقه http://uqu.edu.sa/news/ar/10373/ انتقل الشاب عزيز ابن شقيق الأستاذ الدكتور / محسن العميري إلى رحمة الله وسيصلى عليه اليوم الظهر , والعزاء باستراحة التوحيد بالمعيصم بجوار معرض التركي .]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنيء سعادة عميدة الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات وجميع منسوبات الكلية والطالبات بمناسبة حصول الجامعة على المركز الأول http://uqu.edu.sa/news/ar/10372/ تهنيء سعادة عميدة الكلية الجامعية بالليث فرع الطالبات وجميع منسوبات الكلية والطالبات 

معالي مدير الجامعة وسعادة الوكلاء والعمداء وجميع منسوبي الجامعة على ما حققته الجامعة من انجاز رائع حيث 

حققت عام 2011 م  المركز الأول كأشهر موقع إلكتروني على مستوى الجامعات السعودية والمركز 32 على مستوى قارة آسيا والمركز 222 على مستوى العالم وذلك وفق التصنيف العالمي للكليات والجامعات الصادر من World University Ranking  ويعد تصنيف الجامعات على الشبكة العالمية محركاً بحثياً لمؤسسات التعليم العالي ودليلاً يراجع ويصنف الجامعات والكليات المعتمدة على الشبكة العالمية .

وقد أكدت سعادة عميدة الكلية د. كوثر جميل بلجون أن هذا يعكس جهد جامعة أم القرى وعملها الدؤوب وهذا نتيجة لما تحظى به الجامعة من رعاية خاصة من الحكومة الرشيدة ومن معالي وزير التعليم العالي و معالى مدير الجامعة .

ونتمنى المزيد من التقدم للجامعة

 

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 شهادات حضور دورات استخدام قاعدة المعلومات - SCIENCE DIRECT - SCOPUS http://uqu.edu.sa/news/ar/10371/ شهادات حضور دورات استخدام قاعدة المعلومات

SCIENCE DIRECT & SCOPUS  

تفيد عمادة شئون المكتبات منسوبي جامعة أم القرى للذين سبق وأن حضروا الدورات التدربيبة لإستخدام قاعدة المعلومات SCIENCE DIRECT & SCOPUS  مراجعة مكتبة الملك عبدالله الجامعية للطلاب ومكتبة الملك عبدالله الجامعية فرع الطالبات لاستلام شهادات الحضور. 

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 إعلان ورشة عمل كفاية الطاقة السعودي http://uqu.edu.sa/news/ar/10370/ تنظم مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في الفترة بين 14-16 ربيع الأول 1433هـ الموافق 6-8 فبراير 2012م ورشة العمل الدولية لكفاية الطاقة في المملكة

 

يعد هذا الحدث فرصة مثالية للتعرف على آخر المستجدات ولتشكيل شبكات اتصال مع المعنيين بالقضايا الحيوية التي من شأنها دفع عجلة النمو المطرد في القطاعات التي حددتها الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ...

 

لذلك فإننا نشجع جميع الباحثين في التقنيات الاستراتيجية والراغبين في التقديم لمراكز الابتكار التقني الحضور و المشاركة

 

وحدة العلوم والتقنية

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 اعلان(2) هام لطلاب كلية ادارة الاعمال http://uqu.edu.sa/news/ar/10367/  

     تعتزم عمادة شئون الطلاب بمشاركة كليات الجامعة إقامة البطولات التالية :
 

المسابقة

 

التاريخ

المكان

إختراق الضاحية

11 - 3 - 1433

العابدية الطريق الدائري

كرة الطائرة

12 - 15 / 3

الصالة الرياضية بالعزيزية

التايكوندو

15 - 3

الصالة الرياضية بالعزيزية

السباحة

14 - 3

مسابح رعاية الشباب

كرة الطاولة

19 - 3

الصالة الرياضية بالعزيزية

ألعاب القوى

20 - 3

مدينة الملك عبدالعزيزبالشرائع

كرة السلة

13 - 3

الصالة الرياضية بالعزيزية

 

نأمل من الطلاب الراغبين في المشاركة بالمسابقات سرعة مراجعة  أ.ضياء حلواني بمقر كلية إدارة الأعمال للتسجيل
بدءاً من اليوم السبت إلى نهاية يوم الأربعاء 9/3/1433هـ .

]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 اعلان (1) هام لطلاب كلية ادارة الاعمال http://uqu.edu.sa/news/ar/10366/
تعتزم عمادة شئون الطلاب بمشاركة كليات الجامعة ومعاهدها إقامة مسابقة كأس معالي مدير الجامعة ومسابقة الدوري الممتاز لكرة القدم والتي تبدأ بتاريخ 15/3/1433هـ ، وعليه
نأمل من الطلاب الراغبين في المشاركة بالمسابقات سرعة مراجعة  أ.ضياء حلواني بمقر كلية إدارة الأعمال للتسجيل ، بدءاً من اليوم السبت إلى نهاية يوم الأربعاء 9/3/1433هـ .]]> Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية العلوم التطبيقية للبنات لسعادة د. اسامه بن غازي المدني http://uqu.edu.sa/news/ar/10358/

]]> Sat, 28 Jan 2012 00:00:00 +0300 طرح مناقصة رقم 1432/36 مشروع استئجار حافلات لنقل طلبة جامعة ام القرى http://uqu.edu.sa/news/ar/10357/

تم الاعلان عن مناقصة رقم 1433/36 مشروع استئجار حافلات لنقل طلبة جامعة ام القرى بمكة المكرمة ومحافظات الجموم والليث والقنفذة.

]]> Sat, 28 Jan 2012 00:00:00 +0300 إعلان عن بدء القبول في برامج الدراسات العليا للعام 1433هـ / 1434هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10352/ تعلن عمادة الدراسات العليا

أنه سيتم بإذن الله تعالى فتح باب القبول في برامج الدراسات العليا انتظام (صباحي) لمرحلة الدبلوم والماجستير والدكتوراه، وذلك عبر التسجيل الكترونياً عن طريق الإنترنت (صفحة عمادة الدراسات العليا بموقع الجامعة) اعتباراً من يوم السبت 19/ 3/ 1433هـ الموافق 11/2/2012 وحتى نهاية يوم الأربعاء 30/ 3/ 1433هـ الموافق 22/2/2012

ولن ينظر في أي طلب بعد هذا التاريخ، وسيكون القبول متاحاً في الكليات التالية :

التسجيل الإلكتروني في برامج الدراسات العليا 

على كافة المتقدمين قبل التاريخ 19/2/1433 هـ إعادة تقديم الطلب

للمراجعة أو الاستفسار الرجاء التواصل عبر البريد الإلكتروني
gradstd@uqu.edu.sa 
الأقسام والتخصصات الدبلوم الماجستير الدكتوراه
طلاب طلاب طالبات طلاب طالبات
كلية الشريعة والدراسات الإسلامية :




1 -  قسم الاقتصاد الإسلامي:
متاح
متاح
3 -   قسم المحاسبة :
متاح


4 -   قسم الشريعة / تخصص الفقه :
متاح متاح متاح متاح
5 -   قسم الشريعة / تخصص أصول الفقه
متاح متاح متاح متاح
6 -  قسم التاريخ والحضارة:
متاح متاح متاح متاح
7 - مركز الدراسات الإسلامية : متاح متاح


شروط القبول الخاصة بالكلية :

1- مركز الدراسات الإسلامية : يشترط في المتقدم للدبلوم أن يكون من غير المختصين في المجالات الشرعية

للإطلاع على برامج كلية الشريعة والدراسات الإسلامية يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كلية الشريعة)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
كلية الدعوة وأصول الدين :



أ/ قسم الكتاب والسنة  :



1- تخصص تفسير وعلوم قرآن: متاح متاح متاح متاح
2-  تخصص حديث وعلومه : متاح متاح متاح متاح
ب / قسم الدعوة والثقافة الإسلامية:



1- الدعوة الإسلامية : متاح متاح

2- الثقافة الإسلامية : متاح متاح

ج / قسم العقيدة : متاح متاح متاح متاح
د / قسم القراءات   :

متاح متاح

شروط القبول الخاصة بالكلية :

أولاً : دكتوراه القراءات :

1-     يشترط قسم القراءات أن يكون المتقدم للدكتوراه حاصلاً على شهادة الماجستير في تخصص القراءات وذلك بدراسة المتطلب السابق وهو       (حفظ أبيات متن طيبة النشر إلى آخر فرش سورة الإسراء ودراسة شرحها كاملاً) .

2-      أو أن يكون حاصلاً على شهادة الماجستير للمتقدم لمرحلة الدكتوراه في تخصص شرعي بشرط أن يحصل على شهادة من أحد القراء المعتبرة إجازتهم تتضمن إفادة عن عرض المتقدم لما يقل عن نصف القرآن بالقراءات العشر الكبرى بمضمن طيبة النشر وحفظه لأبيات المتن إلى آخر فرش سورة الإسراء.

ثانياً : ماجستير قراءات :

1         - يشترط قسم القراءات أن يكون المتقدم للماجستير حاصلا على شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها في تخصص القراءات.

2         - أو أن يكون المتقدم للماجستير حاصلا على شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها في تخصص شرعي بشرط أن يحمل إجازة في القراءات السبع، وأن تكون معتمدة من أحد القراء المعتبرة إجازتهم.

ثالثاً : ماجستير عقيدة ،تفسير،حديث:

1-     يشترط للقبول في هذه الأقسام لمرحلة الماجستير الحصول على شهادة البكالوريوس في تخصص شرعي.

2-     لايقبل خريجي دبلوم  كلية الشريعة  وخريجي كلية المعلمين (سابقاً) لعدم استيفاء مواد التخصص.

رابعاً : ماجستير الدعوة ، الثقافة الإسلامية :

1-     يشترط للقبول فيهما لمرحلة الماجستير الحصول على شهادة البكالوريوس في تخصص شرعي

2-     قبول خريجي دبلوم كلية الشريعةمعاجتياز المواد التكميلية التي يحددها القسم.

3-     قبول خريجي كلية المعلمين تخصص دراسات إسلامية وقرآنية في تخصصي الدعوة الإسلامية والثقافة الإسلامية فقط.

خامساً : دكتوراه عقيدة ، تفسير ، حديث :

1-     يشترط للقبول في مرحلة الدكتوراه التخصص الشرعي الدقيق .

يشترط في قبول خريجي الجامعات من خارج المملكة في هذه التخصصات أن تكون مرحلة الماجستير بنظام المواد المنهجية مع الرسالة

للإطلاع على برامج كلية الدعوة وأصول الدين يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كلية الدعوة وأصول الدين)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
كليـــــــــــــة التربــيــــــة :        
أ /  قسم التربية الإسلامية:  متاح متاح متاح متاح
ب/ قسم الإدارة التربوية والتخطيط: متاح متاح متاح متاح
ج / قسم التربية الفنية : (يشترط تخصصات التربية الفنية فقط، وغير مخصص لخريجي تخصص دعاية وإعلان، أو تصميم داخلي) متاح متاح    
د /  قسم المناهج وطرق التدريس،  والتخصصات المتاحة هي :        
1- مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية. متاح      
2- مناهج وطرق تدريس اللغة العربية. متاح متاح    
3- مناهج وطرق تدريس العلوم.   متاح متاح متاح
4- مناهج وطرق تدريس الرياضيات.   متاح متاح  
5- مناهج وطرق تدريس الاجتماعيات. متاح      
6-مناهج وطرق تدريس اللغة الانجليزية متاح      
7- الإشراف التربوي. متاح      
8- تقنيات التعليم متاح   متاح متاح
هـ / قسم علم النفس  :        
1- إحصاء وبحوث: متاح   متاح  
2 - إرشاد نفسي: متاح      
3 - تعلم :   متاح   متاح
4 - قياس وتقويم :     متاح متاح
5- اختبارات ومقاييس   متاح    
و – الإدارة الرياضية :        
1 – التربية البدنية متاح      

شروط القبول الخاصة بالكلية :

1- تشترط الكلية أن يحمل المتقدم شهادة تربوية "بكالوريوس تربوي" أو "دبلوم تربوي"

2- اختبار القدرات العامة للجامعيين 60%.

3- اجتياز اختبار التوفل أو ما بعادله بدرجة 400

للإطلاع على برامج كلية التربية يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كلية التربية)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
قسم الدراسات العليا العربية :        
أ/  فرع اللغة والنحو والصرف :    متاح متاح متاح متاح
ب/فرع الأدب والبلاغة والنقد  : متاح متاح متاح متاح
لا تقبل الكلية خريجي كليات المعلمين سابقاً لعدم استيفاء متطلبات التخصص 

للإطلاع على برامج كلية اللغة العربية يمكنكم زيارة الرابط التالي:  (رابط كلية اللغة العربية)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
كلية العلوم الاجتماعية :        
أ / قسم اللغة الانجليزية  :        
1 - الترجمة :  متاح متاح    
3 - اللغويات التطبيقية :  متاح متاح    
ب / قسم الجغرافيا : متاح متاح متاح متاح

شروط القبول الخاصة بالكلية :

1- يشترط للقبول بجميع أقسام الكلية اجتياز اختبار  التوفل بدرجة 400

2- يشترط للقبول في قسم اللغة الانجليزية اجتياز اختبار  التوفل بدرجة 500

3- اختبار القدرات العامة للجامعيين 60%.

        

للإطلاع على برامج كلية العلوم الاجتماعية يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كلية العلوم الاجتماعية)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
كلية العلوم التطبيقية :        
1 - الفيزياء :  متاح متاح    
2 – العلوم الرياضية :  متاح متاح    

شروط القبول الخاصة بالكلية :

1- يشترط للقبول بجميع أقسام الكلية اجتياز اختبار  التوفل بدرجة 400

2- اختبار القدرات العامة للجامعيين 60%.

للإطلاع على برامج كلية العلوم التطبيقية يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كلية العلوم التطبيقية)

الأقسام والتخصصات الماجستير الدكتوراه
طلاب طالبات طلاب طالبات
كليــــــــــــــة الهندسة والعمارة الإسلامية :        
أ/  قسم العمارة الإسلامية :    متاح      
ب/قسم الهندسة الميكانيكية: متاح      
ج/ هندسة الإنتاج متاح      

شروط القبول الخاصة بالكلية :

1- يشترط للقبول بجميع أقسام الكلية اجتياز اختبار  التوفل بدرجة 400

2- اختبار القدرات العامة للجامعيين 60%.

للإطلاع على برامج كليــــــــــــــة الهندسة والعمارة الإسلامية يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط كليــــــــــــــة الهندسة والعمارة الإسلامية)

الأقسام والتخصصات الدبلوم العالي في الحسبة الماجستير في الحسبة
طلاب طالبات طلاب طالبات
المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر متاح  -- متاح  --

شروط المعهد :

أولاً : برنامج الدبلوم العالي في الحسبة : يشترط أن يكون المتقدم حاصلاً على البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد

ثانياً : برنامج الماجستير في الحسبة : ويشترط له الحصول على درجة البكالوريوس في أحد التخصصات الشرعية بتقدير لا يقل عن جيد جداً  

للإطلاع على برامج المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر يمكنكم زيارة الرابط التالي: (رابط المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر)

 كما يمكنكم الاطلاع على أسئلة متكررة حول القبول

]]> Fri, 27 Jan 2012 00:00:00 +0300 تحميل مقرر علم النفس التربوي لطالبات المستوى السادس انتساب للعام 32/33 http://uqu.edu.sa/news/ar/10351/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إعلان هام لطالبات المستوى السادس انتساب للعام الجامعي 32/3341 هـ

أرجو منكن تحميل مقرر علم النفس التربوي

ومراجعة د. بشرى اسماعيل أحمد استاذة المقرر

في حالة وجود اية اسئلة أو استفسارات

على الايميل التالي b_arnout@yahoo.com

أو biarnout@uqu.edu.sa

]]> Thu, 26 Jan 2012 00:00:00 +0300 فصل دراسي جديد مفعم بالطموح والأمل http://uqu.edu.sa/news/ar/10350/

]]> Thu, 26 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئية لسعادة مدير إدارة كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر http://uqu.edu.sa/news/ar/10341/

يتقدم كافة منسوبي ومنسوبات كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر بأجمل عبارات التهنئة بالشفاء العاجل لسعادة مدير إدارة الكلية الأستاذ / خالد بن جميل زقزوق بعد العارض الصحي الذي ألم به -فحمداً لله- على سلامته ونسأل الله أن يُمن عليه بنعمة الشفاء التام .

نسأل -الله العلي القدير- أن يلبسه ثوب العافية



 

]]> Mon, 23 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور/ أسامة بن غازي بن زين المدني http://uqu.edu.sa/news/ar/10331/

يتقدم كافة منسوبي ومنسوبات كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر بخالص التهاني والتبريكات لسعادة الدكتور / أسامة بن غازي بن زين المدني بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة الذي ينص بتكليفه مشرفاً على وحدة العلاقات العامة والإعلام بكلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر لمدة عام اعتباراً من تاريخ 1433/2/27 هـ

 نسأل الله تعالى له التوفيق والسداد في حياته العلمية والعملية

]]> Sat, 21 Jan 2012 00:00:00 +0300 طالبات التصميم الداخلي يشاركن في مسابقة دولية http://uqu.edu.sa/news/ar/10329/  

نخبة من طالبات التصميم الداخلي (قسم التربية الفنية) يشاركن في مسابقة العمارة و التصميم http://www.open-output.org و منهن:

 

الطالبة آلاء حسنين (مشروع منشآت فندقية)

رقم الاشتراك: 0016622

http://www.open-output.org/lololicious88/project/16622

المشروع لغرفة فندق في مشروع تصميمات فندقية

و المعتمد على تصور تحويل قصر السقاف لبوتيك هوتيل

يعتمد التصميم على التراث المحلي و الاستلهام من قماش التنجيد"ابو طير"

المستخدم في التنجيد للمساند و الطواويل

 

الطالبة جوان قربان (من مشروع منشآت تجارية)

رقم الاشتراك: 0016635

  http://www.open-output.org/Joon/project/16635

 

الطالبة تسنيم زمزمي (من زخارف الروشان)

رفم الاشتراك: 0016690

http://www.open-output.org/Neema90/project/16690

 

http://www.open-output.org/s_oha/project/16692

 

http://www.open-output.org/shosh/project/16828

 

http://www.open-output.org/noraalkharashi/project/16841

]]> Sat, 21 Jan 2012 00:00:00 +0300 كلية ادارة الاعمال تستقبل وفداً من مجموعة الخزامى الفندقية http://uqu.edu.sa/news/ar/10325/ كلية ادارة الاعمال وقطاع الاعمال

استقبلت كلية ادارة الاعمال يوم الاربعاء الموافق 17/2/1433هـ وفداً من مجموعة الخزامى الفندقية بقيادة المدير التنفيذي للمجموعة الاستاذ/ سامح نشار، وقد التقى الوفد بالمسئولين في الكلية برئاسة سعادة العميد الدكتور/ محمد بن فواز العميري ووكلاء الكلية واعضاء الهيئة التدريسية باقسام الكلية. وقد عُقد اجتماعاً موسعاً بين الطرفين، وتم مناقشة العديد من القضايا ومجالات التعاون بين الكلية ومجموعة الخزامى، وقد عبر الوفد عن اعجابه بنهج الكلية الاكاديمي وفلسفة التدريس لاعداد الكوادر الطلابية في مجال الفندقة والسياحة. كما اوضح اهتمامه ورغبته في استقطاب خريجي قسم الفندقة والسياحة للانخراط في منشآت المجموعة الفندقية. وفي المقابل ثمن سعادة عميد الكلية اهتمام مجموعة الخزامى بالكلية وحرصهم على زيارة الكلية والوقوف على انشطتها الاكاديمية. كما اتفق الجانبان على مواصلة عقد الاجتماعات لتفعيل الشراكة بينهما في مختلفة المجالات ذات العلاقة.

]]> Sat, 21 Jan 2012 00:00:00 +0300 كلية ادارة الاعمال تنظم حلقة نقاش حول Brand Marketing http://uqu.edu.sa/news/ar/10321/ اسنمراراً لنشاط كلية ادارة الاعمال في عقد حلقات النقاش، قدم عضو هيئة التدريس المحاضر/ تشاند راشد محاضرة بعنوان تسويق العلامة التجارية (Brand Marketing) وذلك في قاعة الاجتماعات بكلية ادارة الاعمال، بحضور سعادة عميد الكلية واعضاء الهيئة التدريسية باقسام الكلية

 

   

 

]]> Sat, 21 Jan 2012 00:00:00 +0300 المسابقة الدولية في مجال التصميم والعمارة http://uqu.edu.sa/news/ar/10318/  

دعوة للاشتراك في المسابقة الدولية للطلاب والطالبات في مجال التصميم والعمارة

لكل مربي ومدرس يجد في طلابه روح الابداع

انظر:

http://www.open-output.org/award

http://www.open-output.org/about/award/call

     

international student award 
for young talents 
in design 
and architecture

]]> Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +0300 Read Please/ الرجاء القراءة و التصفح http://uqu.edu.sa/news/ar/10317/  

 مجلة علوم: مجلة علمية مترجمة لفتح الآفاق العلمية

http://www.oloommagazine.com/Home/Default.aspx

]]> Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +0300 وفد من جامعة ام القرى برئاسة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع في زيارة للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالرياض http://uqu.edu.sa/news/ar/10316/ برئاسة سعادة وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور عصام بن حامد الأهدل ومعية سعادة عميد عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية الدكتور سلطان بن عايض البقمي وسعادة الامين العام لمركز الجودة الشاملة والاعتماد الاكاديمي الدولي للدرسات الاسلامية واللغة العربية الدكتور عبدالله بن حسين الشريف 
قام وفد من الجامعة بزيارة للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالرياض وذلك يوم السبت 20 / 2 / 1433 هـ , لمناقشة سبل التعاون بين المركز والهيئة حيث التقى فريق جامعة أم القرى بالمسؤولين في الهيئة وعلى رأسهم سعادة الامين العام للهيئة الدكتور عبدالله المسلم وعدد من الخبراء والمستشارين,
وتضمن جدول الأعمال , كلمة ترحيبية  للأمين العام للهيئة  وكلمة جوابية من سعادة وكيل الجامعة اشار فيها الى أهداف الزيارة , وعلى رأسها الاطلاع على مشروعي معايير مخرجات الشريعة واللغة العربية التي تقوم الهيئة على اعدادها ,
وأوجه التعاون الممكنة بين الهيئة والمركز وما يمكن أن تقدمه الهيئة للمركز في سبيل وضع معاييره واستكمال بنائه حتى يتمكن من القيام بدوره كمركز دولي للاستشارة والتطوير والتقوييم والاعتماد ويحقق الأهداف العلمية والوطنية التي أنشىء من أجلها ,
وكان لسعادة عميد التطوير الجامعي الدكتور سلطان البقمي كلمته الرامية الى العمل بمبدأ التكامل والتعاون وتبادل الخبرات .
بعد ذلك قام الأمين العام للمركز الدكتور عبدالله الشريف بالتعريف بالمركز واستعرض نشأته ورؤيته واهدافه واختصاصاته , والخطوات التي يستهدف القيام بها لاستكمال بنائه والقيام بواجباته داعيا الهيئة الى تقديم الدعم المعلوماتي والخبرات في سبيل تحقيق الهدف الوطني السامي من انشاء المركز .
تلى ذلك تعريف الدكتور عايض القرني بمشروع معايير برامج الشريعة الاسلامية وعرف الدكتور سعود الخنين بمشروع معايير برامج اللغة العربية , ثم دار الحوار بين الفريقين لمناقشة سبل التعاون بين الهيئة والمركز فيما يشبه ورشة عمل تقوم على العصف الذهني طرحت فيها الرؤى  والتوصيات، ووعدت الهيئة بتقديم الدعم ,
واتفق الفريقان على ضرورة استمرار اللقاءات .

 

 

 

 

 

]]> Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +0300 مقياس التسامح إعداد / د. بشرى اسماعيل أحمد 2011 http://uqu.edu.sa/news/ar/10315/ في حياتنا كثير من الأشياء السلبية بسبب سوء تصرفاتنا (تجاه أنفسنا ، وتجاه الآخرين ، وتجاه الأحداث والظروف التي تكون خارجة عن إرادتنا ). وفي بعض الأوقات بعد مثل هذه الأحداث ، قد يتكون لدينا مشاعر وأفكار سيئة عن أنفسنا أو عن الآخرين أو عن المواقف .

فيما يلي حدد كيفية استجابتك تجاه مثل هذه الأحداث ، وذلك بوضع علامة ( √ ) أمام الاختيار الذي يتناسب معك على كل بند من البنود الثمانية عشر التالية . لاحظ أنه لا توجد استجابات صحيحة وأخرى خاطئة , فقط أجب بحرية عن كل منها .

لرؤية المقياس أضغط هنا

]]> Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +0300 دعوة للطلاب لتصميم منشورات اللقاء التحضيري للمؤتمر الثالث لطلاب التعليم العالي http://uqu.edu.sa/news/ar/10312/ تدعو وكالة الدراسات العليا

عموم طلاب الكلية ممن يجد في نفسه القدرة على تصميم

خلفيات منشورات عمادة شئون الطلاب

الخاصة باللقاء العلمي التحضيري للمؤتمر العلمي الثالث لطلاب وطالبات التعليم العالي

وعلى الراغبين العودة لموقع عمادة شئون الطلاب للتعرف على طبيعة ومكونات المؤتمر

ورفع عمله إلى وكالة الكلية للدراسات العليا خلال أسبوع

وللفائز جائزة مالية قدرها ألفا ريال من عمادة شئون الطلاب

والله ولي التوفيق

                                                                    وكيل الكلية للدراسات العليا

                                                                     د/ عبد الله بن حسين الشنبري

]]> Wed, 18 Jan 2012 00:00:00 +0300 دعوة للطلاب للمشاركة في أعمال المؤتمر الثالث لطلاب التعليم العالي http://uqu.edu.sa/news/ar/10311/ تدعو عمادة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

طلاب الكلية بمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا

إلى المشاركة في أعمال المؤتمر الثالث لطلاب التعليم العالي والرفع بما لديهم من أعمال

 إلى وكيل كلية الدراسات العليا رئيس لجنة التنسيق لأعمال المؤتمر بالكلية

 وذلك وفق الإعلانات المتعلقة بالمؤتمر على صفحة عمادة شئون الطلاب بموقع الجامعة

في موعد أقصاه 9/ 3/ 1433هـ

والله ولي التوفيق

]]> Wed, 18 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة للأستاذ الدكتور السعيد النوتى http://uqu.edu.sa/news/ar/10299/ تهنئة


يتقدم قسم البلاغة والنقد بالتهنئة الحارة لسعادة الأستاذ الدكتور السعيد عبد المجيد النوتى بمناسبة ترقيته إلى درجة أستاذ بالقسم بعد مصادقة معالى مدير الجامعة رقم (2238/م س)  وتاريخ 27/ 11 / 1433 هـ، ونحن إذ نهنئه نسأل الله تعالى أن يعطيه الحكمة وفصل الخطاب وأن يزيده علوا بالنعم المسبغة عليه ، مع الدعاء له بأن ينفع الله تعالى به العلم وأهله.

والله الموفق

]]> Tue, 17 Jan 2012 00:00:00 +0300 وكالة كلية التربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع تقيم ورش عمل تعريفية عن الاعتماد الأكاديمي البرامجي المحلي والدولي لأعضاء هيئة التدريس بالكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/10297/ تعتزم وكالة كلية التربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع إقامة ورش عمل تعريفية عن الاعتماد الأكاديمي البرامجي المحلي والدولي  لأعضاء هيئة التدريس بالكلية وذلك بغية الإسراع في إنجاز متطلبات الاعتماد الأكاديمي البرامجي لجميع أقسام الكلية وذلك بعد أن أصبحت كلية التربية في حالة ترشح للحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي من المركز الدولي لضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الولايات المتحدة الأمريكية.

وستقام ورشة العمل في مقر العمادة لديكم بعنوان  " إعداد مواصفات البرامج الدراسية " تخصص لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية العاملين في ملف الاعتماد الأكاديمي البرامجي للكلية وعددهم خمسون عضواً (30 عضوا من الرجال- 20 عضواً من النساء) وذلك لمدة ثلاثة أيام من الأسبوع الأول للفصل الدراسي القادم (الثاني)1432/1433هـ ( من الساعة 10 صباحاً –2 ظهراً للأيام الاثنين- الثلاثاء- الأربعاء14-16/3/1433هـ) وسيقدم ورشة العمل كل من سعادة د.عبد الله بن عبد الغني صيرفي لأعضاء هيئة التدريس من العنصر الرجالي، في حين ستقدم الورشة ذاتها وفي نفس الوقت سعادة د.حياة بنت محمد الحربي لأعضاء هيئة التدريس من العنصر النسائي. والله ولي التوفيق،،،

وكالة كلية التربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

]]> Tue, 17 Jan 2012 00:00:00 +0300 حارة أجياد: كتاب جديد للأستاذ الدكتور زكريا لال http://uqu.edu.sa/news/ar/10289/ تهنئ كلية التربية سعادة الأستاذ الدكتور زكريا بن يحيى لال أستاذ تكنولوجيا التعليم بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية على صدور كتابه الجديد بعنوان: "حارة أجياد" عن مؤسسة اليمامة الصحفية بالرياض . والكتاب يحكي جزء تاريخي واجتماعي من حارة أجياد وثقها ?الكاتب بالصور والقصص وبأسلوب جميل ورائع.
لذلك نبارك لسعادته ونفتخر دوما بمشاركاته الفاعلة والمميزة  ونتمنى له دوام الصحة والتوفيق،،

 

]]> Tue, 17 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من بيت الخبرة لسعادة الدكتورة عبير الصاعدي بمناسبة تعيينها وكيلة لعمادة الدراسات الجامعية للطالبات للشؤون الإدارية http://uqu.edu.sa/news/ar/10288/ تهنئ كلية التربية عمادة ووكلاء ووكيلة الكلية ومنسوبي الكلية الزميلة الدكتورة عبير بنت مسلم الصاعدي وكيلة قسم التربيةالفنية على صدور قرار معالي مدير الجامعة د. بكري بن معتوق عساس بتعيينها وكيلة لعمادة الدراسات الجامعية للطالبات للشؤون الإدارية لمدة سنتين.

والتهنئة موصلة لسعادة عميدة الدراسات الجامعية للطالبات الدكتورة منى السبيعي على حسن اختيارها لسعادة الدكتورة عبير التي انجزت وأبدعت في قسم التربية الفنية خلال عملها في القسم فهي نعم الكفاءة، ونسأل الله لها التوفيق والسداد ومزيد من النجاح والإبداع. 

]]> Tue, 17 Jan 2012 00:00:00 +0300 الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10279/ الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

        يسر معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي أن يعلن عن المواضيع التالية بعد أن تمت مصادقة معالي مدير الجامعة عليها بخطابيه الكريمين رقم 275/م/س بتاريخ 6/2/1433هـ , و رقم 366/م/س  بتاريخ 9/2/1433هـ .

1-       الموافقة على ترشيح المحاضر جمعان بن عبدالقادر الزهراني لشغل وظيفة أستاذ مساعد بالمعهد.

2-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية  لسعادة د. عبدالله بن احمد عبدالله لبحثه رقم (42905003).

3-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. طلال بن عباس معتوق لبحثه رقم (42905010).

4-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. بسمة بن حمزه شافعي لبحثها رقم (42905011).

5-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. محمد عبدالعزيز الامين لبحثه رقم (42005017).

6-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. احمد بن محمد عشي لبحثه رقم (43109006).

7-       الموافقة على تمويل بحث سعادة د. اسامة بن عدنان كنسارة وصرف الدفعة المالية الاولى لبحثه رقم (432090019).

8-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية  لسعادة د. مكية بنت أحمد مكي لبحثها رقم (43005003).

9-       الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. رامي بن سلمان شاهين لبحثه رقم (43005014).

10-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. هنادي بنت أحمد لمفون وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثها رقم (43209005).

11-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. إيمان بنت عبدالستار تلة وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثها رقم (43209010).

12-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. عبدالله بن قليل الخشي وصرف الدفعة المالية الاولى لبحثه رقم (43209019).

13-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثالثة والأخيرة لسعادة د. سعيد بن سعيد الغامدي لبحثه رقم (43009005).

14-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. سعيد بن سعيد الغامدي وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثه رقم (43209018).

]]> Mon, 16 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية العلوم التطبيقية للبنات لمناقشة رسالة ماجستير http://uqu.edu.sa/news/ar/10277/

]]> Mon, 16 Jan 2012 00:00:00 +0300 الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10275/ الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

يسر معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي أن يعلن عن المواضيع التالية بعد أن تمت مصادقة معالي مدير الجامعة عليها بخطابه الكريم رقم 336/م/س  بتاريخ 9/2/1433هـ .

1-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية  لسعادة د. مكية بنت أحمد مكي لبحثها رقم (43005003).

2-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. رامي بن سلمان شاهين لبحثه رقم (43005014).

3-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. هنادي بنت أحمد لمفون وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثها رقم (43209005).

4-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. إيمان بنت عبدالستار تلة وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثها رقم (43209010).

5-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. عبدالله بن قليل الخشي وصرف الدفعة المالية الاولى لبحثه رقم (43209019).

6-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثالثة والأخيرة لسعادة د. سعيد بن سعيد الغامدي لبحثه رقم (43009005).

7-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. سعيد بن سعيد الغامدي وصرف الدفعة المالية الأولى لبحثه رقم (43209018).

]]> Mon, 16 Jan 2012 00:00:00 +0300 خطة تعديل التسجيل للفصل الثاني 1432/ 1433هـ خلال الفترة 5-9 ربيع الأول 1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10273/

]]> Sun, 15 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من عميدة كلية العلوم التطبيقية للبنات لسعادة أ.د أمينة عيسوي http://uqu.edu.sa/news/ar/10271/

]]> Sun, 15 Jan 2012 00:00:00 +0300 تقرير نشاط قسم اللغة الإنجليزية للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1432هـ عائشة الصبحي http://uqu.edu.sa/news/ar/10251/  

نشاط قسم اللغة الإنجليزية للفصل الأول

]]> Sat, 14 Jan 2012 00:00:00 +0300 النتائج النهائية لمقرر تصميم البرمجيات التعليمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10247/  

]]> Sat, 14 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية الطب عن تمديد التقديم للقاء التحضيري للمؤتمر العلمي الثالث لطلاب وطالبات التعليم العالي http://uqu.edu.sa/news/ar/10245/  

تعلن كلية الطب عن تمديد التقديم للقاء التحضيري للمؤتمر العلمي الثالث لطلاب وطالبات الجامعة والذي سيقام في نهاية شهر ربيع الاول 1433هـ.
علما بان الموعد الجدبد لاخرتسليم للمشاركات يوم الاثنين  الموافق 7/3/1433هـ


وتحرص الكلية على تشجيع الطلاب والطالبات على المشاركة العلمية والثقافية والفنية، وإكسابهم المهارات الشخصية والقيادية ونشر ثقافة المشاركة في الندوات والمؤتمرات العلمية.

وتتضمن المشاركات في هذا المؤتمر على:

  •     بحوث ودراسات علمية،  

  •     الابتكارات العلمية ومشاريع التخرج  

  •   الأفلام الوثائقية

  •      المسابقات الفنية ، وتشمل : (الرسم التشكيلي – التصوير التشكيلي – الرسم الكاريكاتوري – الخط العربي – التصوير الضوئي) . 

  •       مشاريع ريادة الأعمال ، ويراد به الجانب التطبيقي العملي لأفكار الطلاب والطالبات التي تم تحويلها إلى مشاريع ناجحة .

تقتصر المشاركة على الطلاب والطالبات (بما فيها الدراسات العليا) ويمكن أن يشترك أكثر من طالب أو طالبة في العمل الواحد المقدم.

بالنسبة للطالبات ...  تسلم المشاركات  للدكتوره/ رانيه غازي زيني , البريد الإلكتروني rgzaini@hotmail.com 
وللطلاب تسلم الاعمال لمكتب وكيل الكلية للدرسات العليا والبحث العلمي د. حسن سامي شيبه hsshaibah@uqu.edu.sa
ويشترط عن التقديم التالي :
1- ارفاق السيره الذاتيه للطالب على cd
2- ارفاق العمل على cd
3- تعبئة الاستمارات التاليه اضغط هنا 

ولمزيد من العلمومات الرجاء زيارة موقع اللقاء التحضيري


www.uqusm.com/sm/?page_id=35

]]> Fri, 13 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور طلال بن علي مثنى أحمد بمناسبة إنضمامه لعضوية مجلس الكلية الجامعية بمحافظة الجموم http://uqu.edu.sa/news/ar/10243/

هنأ سعادة رئيس قسم الأحياء

الأستاذ عصام بن محمد الحساني

وجميع أعضاء هيئة التدريس بالقسم

سعادة الدكتور طلال بن علي مثنى أحمد

بمناسبة إنضمامه لعضوية مجلس الكلية الجامعية بمحافظة الجموم

متمنين لسعادته دوام التقدم والنجاح

]]> Thu, 12 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور عبد الخالق بن طلال دولة عبد السلام بمناسبة إنضمامه لعضوية مجلس الكلية الجامعية بمحافظة الجموم http://uqu.edu.sa/news/ar/10242/

هنأ سعادة رئيس قسم الأحياء

الأستاذ عصام بن محمد الحساني

وجميع أعضاء هيئة التدريس بالقسم

سعادة الدكتور عبد الخالق بن طلال دولة عبد السلام

بمناسبة إنضمامه لعضوية مجلس الكلية الجامعية بمحافظة الجموم

متمنين لسعادته دوام التقدم والنجاح

]]> Thu, 12 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور عبد الله بن إسحاق عطار بمناسبة إنضمامه لعضوية المجلس العلمي ممثلاً للكلية الجامعية بمحافظة الجموم http://uqu.edu.sa/news/ar/10241/

هنأ سعادة رئيس قسم الأحياء

الأستاذ عصام بن محمد الحساني

وجميع أعضاء هيئة التدريس بالقسم

سعادة الدكتور عبد الله بن إسحاق عطار

 بمناسبة إنضمامه لعضوية المجلس العلمي ممثلاً للكلية الجامعية بمحافظة الجموم وأنضامه لعضوية مجلس الكلية الجامعية لمدة عامين

متمنين لسعادته دوام التقدم والنجاح

]]> Thu, 12 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة ترقية سعادة الدكتور/ إبراهيم مهران لدرجة أستاذ مشارك http://uqu.edu.sa/news/ar/10240/ يتقدم سعادة الدكتور/ طلال بن شرف بن عبد الله البركاتي

رئيس قسم التاريخ

وسعادة السادة أساتذة القسم والإداريين والطلاب والطالبات

بأسعد التهاني القلبية

بمناسبة صدور قرار معالي مدير جامعة أم القرى بتحسين وضع

سعادة الدكتور/ إبراهيم بن محمد بيومي مهران

من درجة أستاذ مساعد

إلى درجة أستاذ مشارك التاريخ القديم

اعتباراً من 1/ 11/ 1432هـ

مع أصدق التمنيات لسعادته بالتوفيق والسداد ودوام الترقي

والله ولي التوفيق

]]> Thu, 12 Jan 2012 00:00:00 +0300 موعد تسليم وثائق التخرج للطلاب http://uqu.edu.sa/news/ar/10238/

تسليم وثائق التخرج للطلاب الخرجين في الفصل  الاول لعام 1432 /1433 هـ

يسر قسم التخرج ممثلا عن عمادة القبول والتسجيل   أن يهنئ طلاب جامعة آم القرى المتخرجين في الفصل الدراسي الاول لعام 1432 /1433هـ  ويشعرهم أنة سيتم تسليم وثائق التخرج للطلاب يوم الاثنين الموافق  7 /3 /1433 هـ   وذالك بعمادة القبول والتسجيل بالعزيزية بصالة الخدمات الطلابية الدور الأرضي. 
 بالنسبة لطلاب الكليات الجامعية فسوف يكون استلام وثائقهم عن طريق كلياتهم
ونرجو من جميعالطلاب الخريجين إحضار أصل إخلاء الطرف والبطاقة الجامعية عند استلامهم للوثيقة
مع تمنياتنا لجميع الطلاب بالتوفيق في حياتهم العملية

 أ/ عبدالهادي صدقة زمزمي                                        أ/ سعيد صدقة رواس                             أ/ خالد فرحان محمد صالح 

 

]]> Wed, 11 Jan 2012 00:00:00 +0300 تسليم وثائق تخرج الطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10237/  

تسليم وثائق تخرج للطالبات الخريجات في الفصل االاول لعام 1423 /1433هـ

آلف مبروك للخريجات

يسر قسم التخرج ممثلا عن عمادة القبول والتسجيل بمقر الطالبات بالجامعة في الزاهر أن يزف أطيب الأماني و التبريكات لجميع طالبات جامعة آم القرى الخريجات بنهاية الفصل الدراسي الاول العام 1432 /1433هـ ويشعرهن أنة سيتم تسليم وثائق تخرجهن يوم الاثنين الموافق 7 /3 /1433هـ  وذالك بعمادة القبول والتسجيل بالزاهر بصالة الخدمات الطلابية مبني (ط) الدور الأرضي.

وامأ الكليات الجامعية فسوف يكون استلام وثائق تخرجهن عن طريق الكليات.

ونرجو من جميع الطالبات الخريجات إحضار أصل إخلاء الطرف والبطاقة الجامعية عند استلامهن للوثيقة

مع تمنياتنا لجميع الطالبات بالتوفيق في حياتهم العملية

الأستاذة/ أروى تجار الشاهي                                 الأستاذة/ أميره صدقة زمزمي                                          

 
?
]]> Wed, 11 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة بتعيين أ.د. عبد الرحمن القرني وكيلاً للكلية للشئون التعليمية http://uqu.edu.sa/news/ar/10230/ تتقدم عمادة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

عميدها ووكلاؤها ومشايخها وأساتذتها والإداريون والطلاب

بأسعد التهاني القلبية

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتعيين

سعادة الأستاذ الدكتور/ عبد الرحمن بن محمد القرني

وكيلاً للكلية للشئون التعليمية 

مع أصدق التمنيات لسعادته بكل التوفيق والسداد

والله الموفق


]]> Wed, 11 Jan 2012 00:00:00 +0300 كلية الصحة العامة والمعلوماتية الصحية تناقش اجراءات البحث العلمى http://uqu.edu.sa/news/ar/10229/ عقدت  كلية الصحة العامة والمعلوماتية الصحية بجامعة أم القرى  اجتماعا لها برئاسة عميد الكلية الدكتور أحمد بن عمر بابلغيث وحضور وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس وذلك بمقر الكلية بحي الخالدية 2 بمكة المكرمة .

وتم خلال الاجتماع مناقشة العديد من الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال المتعلقة بالخطوات الإجرائية للبحث العلمي بالكلية من أجل توظيف البحث العلمي الجامعي لخدمة قطاعات التنمية الخاصة بالقطاع الطبي ومؤسساته .

     وعقب الاجتماع أفاد عميد الكلية الدكتور أحمد بابلغيث أنه تم خلال الاجتماع التأكيد على الاهتمام بالبحث العلمي ونشر الأبحاث العلمية وكذلك إنشاء لجنة للبحث العلمي بالكلية لتباشر مهامها الوظيفية والمهنية بتذليل العقبات البحثية التي قد تواجه أعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الكلية مؤكدا أن البحث العلمي يشكل أهمية بالغة في تنمية المجتمعات وخاصة الجامعات التي تضم النخب الفكرية من أعضاء هيئة التدريس المقدمين للأفكار الإبداعية في طرح الأفكار العلمية والبحوث المتخصصة  في شتى المجالات لافتا النظر إلى أنه يمكن للبحث العلمي الجامعي أن يقوم بدور هام وحيوي في خدمة وتوطين وتطوير العمل الطبي وفي بحث المشكلات التي تعترض سير وتطور الأعمال الطبية في كافة مراحلها للوصول إلى حلول مثلى وموثقة ومبنية على أسس علمية موضوعية  مما يؤدي إلى تحسين عمل المؤسسات الطبية ورفع مستوياتها العلمية والعملية .

]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 د. عمر بن علي عمر المروعي رئيسا لقسم التربية البدنية http://uqu.edu.sa/news/ar/10224/

أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تكليف سعادة د. عمر بن علي عمر المروعي رئيسا لقسم التربية البدنية بكلية التربية

 وبهذه المناسبة تتقدم عمادة الكلية بالتهنئة الخالصة لسعادة د. عمر بن علي المروعي

 وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

عمادة كلية التربية


]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة دعاء السيد حسين شعلان http://uqu.edu.sa/news/ar/10223/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  دعاء السيد حسين شعلان

  القسم/ التربية الفنية

عنوان الرسالة/ " توظيف الأضداد في الأشكال لابتكار لوحات فنية معاصرة"

اليوم/ السبت الموافق/ 20/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. شحته حسين محمود             مقرر

2-  د. أحمد بن عبدالرحمن الغامدي      مناقش داخلي 

3- د. حمزة عبدالرحمن باجودة          مناقش خارجي


]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة رغدة بنت محمد جميل ربوعي http://uqu.edu.sa/news/ar/10222/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  رغدة بنت محمد جميل ربوعي

  القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ " كفايات التعليم الإلكتروني اللازمة لطالبات الدراسات الجامعية في دراسة التخصصات الشرعية لتلبية التعليم عن بعد"

اليوم/ الثلاثاء   الموافق/ 23/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. فريد علي الغامدي                مقرر

2-  أ.د. علياء بنت عبدالله الجندي         مناقش داخلي 

3- د. عبدالرحمن عبدالله المالكي         مناقش خارجي


]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة بثينة بنت محمد هارون هوساوي http://uqu.edu.sa/news/ar/10221/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  بثينة بنت محمد هارون هوساوي

  القسم/ التربية الإسلامية والمقارنة

عنوان الرسالة/ " منهج التربية الإسلامية في تربية النفس على التفاءل وتطبيقاتها"

اليوم/ الأحد الموافق/ 6/3/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحا

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. حياة بنت عبدالعزيز محمد نياز     مقرر

2-  د. محمد مطلق الشمري                مناقش داخلي 

3- د. آمال بنت محمد حسن عتيبة         مناقش خارجي



]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب محمد بن عمير الخالدي http://uqu.edu.sa/news/ar/10220/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  محمد بن عمير الخالدي

 القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ " المقارنة بين نتائج بعض الأساليب الإحصائية المعلمية واللا معلميه في ضوء انتهاك افتراض تجانس التباين"

اليوم/ الأحد الموافق/ 21/2/1433 هـ

الساعة/  السادسة مساء

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. محمد جعفر ثابت                مشرفا

2-  أ.د. ربيع سعيد طه                مناقش داخلي 

3- د. هشام فتحي جاد الرب            مناقش خارجي


]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب ماجد عبدالفتاح محمد بخاري http://uqu.edu.sa/news/ar/10218/ تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  ماجد عبدالفتاح محمد بخاري

القسم/ علم النفس

عنوان الرسالة/ "أثر افتراض تجانس التباين في اختبار ف على تحديد قيم حجم الأثر "مربع ايتا ومربع أوميجا" لفحص الدلالة العملية للنتائج"

اليوم/ السبت الموافق/ 20/2/1433 هـ

الساعة/  السادسة مساء

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. محمد جعفر ثابت           مشرفا

2-   د. هشام فتحي جاد الرب      مناقش داخلي 

3-   أ.د. ربيع سعيد طه           مناقش خارجي

]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 زيارة معالي مدير الجامعة الدكتور / بكري بن معتوق عساس لإدارة الأمن والسلامة يوم الثلاثاء الموافق 16/2/1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/10211/


قام معالي مدير الجامعة الدكتور / بكري بن معتوق عساس. يوم الثــلاثـــاء الموافق 16/2/1433هـ في تمام الساعة العاشرة صباحاً بزيارة إدارة الأمن والسلامة وكان في استقباله المشرف العام على إدارة الأمن والسلامة الدكتور / سلطان بن عبد الصمد الخضري وعدداً من مسئولي إدارة الأمن والسلامة ومنسوبيها .

ولقد أشار معاليه بالتطور الكبير الذي تشهده إدارة الأمن والسلامة وتفاني الأفراد الذين يقومون بواجبهم خير أداء وحث المسئولين على مضاعفة الجهد في الأداء وكذلك وعد معاليه بوجود جوائز تميز سوف تكون لمن يستحقها من الموظفين .

ولقد غادر معالية مقر الادارة بحسن الضيافة والاستقبال



 

]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10209/ الموافقة على صرف دفعات مالية لمشاريع بحثية بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

يسر معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي أن يعلن عن المواضيع التالية بعد أن تمت مصادقة معالي مدير الجامعة عليها بخطابه الكريم رقم 275/م/س بتاريخ 6/2/1433هـ .

1-     الموافقة على ترشيح المحاضر جمعان بن عبدالقادر الزهراني لشغل وظيفة أستاذ مساعد بالمعهد.

2-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية  لسعادة د. عبدالله بن احمد عبدالله لبحثه رقم (42905003).

3-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. طلال بن عباس معتوق لبحثه رقم (42905010).

4-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. بسمة بن حمزه شافعي لبحثها رقم (42905011).

5-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. محمد عبدالعزيز الامين لبحثه رقم (42005017).

6-     الموافقة على صرف الدفعة المالية الثانية لسعادة د. احمد بن محمد عشي لبحثه رقم (43109006).

7-     الموافقة على تمويل بحث سعادة د. اسامة بن عدنان كنسارة وصرف الدفعة المالية الاولى لبحثه رقم (432090019).

]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 معرض قسم التربية الاسرية 1432-1433هـ الفصل الاول http://uqu.edu.sa/news/ar/10207/ بسم الله الرحمن الرحيم

تم افتتاح المعرض تحت رعاية سعادة عميدة الكلية الدكتورة حنان الحازمي و رئيسة قسم التربية الاسرية الدكتورة منال البكري

كان ذلك بتاريخ 7/محرم/1433هـ  , وقد اشترك في المعرض جميع مسارات القسم

شكر مقدم لجميع الطالبات المشاركات في المعرض وعضوات هيئة التدريس لما بذلوه من جهود 

 

تنسيق الازهار

.

.

.

.

.

.

زخارف اسلاميه

 

 

.

.

اشغال نسيج

.

اعادة مستهلكات

.

 

.

 

.

.

..

اتجاهات فن حديث

.

 

 

.

.

اعداد وتنفيذ الباترونات

.

.

.

 

تنسيق معارض

.

وجبات مناسبات 

.

.

 

 

تم إعداد فديو خاص لعرض منتجات المعرض لمن اراد تحميله سيجده على ملف مضغوط

اضغط هنا لتحميل الفديو

]]> Tue, 10 Jan 2012 00:00:00 +0300 ختام فعاليات البرنامج التدريبي"تنمية مهارات إعداد وتنفيذ الميزانيات للقيادات الاكاديمية والادارية في الجامعات السعودية" http://uqu.edu.sa/news/ar/10202/ ضمن برامج وورش العمل التي تقدمها عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

تم اختتام فعاليات ورشة عمل

"تنمية مهارات إعداد وتنفيذ الميزانيات للقيادات الاكاديمية والادارية في الجامعات السعودية"

قدمها سعادة المراقب المالي بجامعة ام القرى

 الدكتور/ عبيدالله بن صلاح اللحياني

 حيث جرى تنفيذ البرنامج التدريبي على مدار يومان متتاليان تم خلالها تفعيل المادة التدريبية من خلال النقاش المفتوح ومجموعات العمل

وفي ختام البرنامج التدريبي تقدم سعادة عميد عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

 الدكتور/سلطان بن عايض البقمي

بالشكر والامتنان لسعادة الدكتور عبيدالله بن صلاح اللحياني على تقديمة الورشة والتي من اهم اهدافها تنمية مهارات الخطابات والطلبات المالية وفيما يتعلق بالميزانيات والشئون المالية بالجامعه

كما تقدم بالشكر لسعادة عميدة الدراسات الجامعية

الدكتورة/ منى بنت حميد السبيعي

وسعادة عميدات الكليات ووكيلات التطوير ورئيسات الاقسام وجميع الطاقم القيادي والاكاديمي

على مشاركتهن الفعاله وعطائهم المتميز

كذلك شكر سعادة وكيلة عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

 الدكتوره/ امينة بنت نايف الاحمدي

على تفانيها في بذل الجهد المخلص في سبيل انجاح البرامج التدريبية

ثم تفضل كلا من وكيل عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

الدكتور/ عباس براشي

وسعادة عميدة الدراسات الجامعية

الدكتوره/ منى السبيعي

وسعادة وكيلة عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

الدكتوره /امينة الاحمدي

بإلقاء كلمة قصيرة ومعبرة عن خالص الشكر والامتنان عن الجهود المبذوله في سبيل الرقي بجودة الاداء بالجامعة.

ثم تفضلت سعادة وكيلة عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية بتسليم الشهادات للمتدربات.

]]> Mon, 09 Jan 2012 00:00:00 +0300 كلية ادارة الاعمال تنظم حلقة نقاش عن استراتيجية التسويق http://uqu.edu.sa/news/ar/10193/ حلقة نقاش (13/2/1433هـ) تواصلا للانشطة العلمية التي تقدمها كلية ادارة الاعمال نظمت الكلية حلقة نقاش قدمها الاستاذ الدكتور/  شكيل احمد صديقي محاضرة بعنوان استراتيجية التسويق بشركة جاكسون ليميتد: تحليل (Marketing Strategy of Jacksomn Ltd: Analysis) ، وقد حضر اللقاء سعادة العميد واعضاء هيئة التدريس في الكلية

]]> Mon, 09 Jan 2012 00:00:00 +0300 اختيار د. عبدالله زكي مصطفي لجائزة The International Plato Award for Educational Achievement ~ Iconic Achievers~ (IBC, CAMBRIDGE, ENGLAND, 2011) http://uqu.edu.sa/news/ar/10189/ Letter of the selection

 

Letter of plato award

 

 

letter continuous

 

 

Nature of the award

the award

]]> Sun, 08 Jan 2012 00:00:00 +0300 إشراقة للمذاكرة الجيدة http://uqu.edu.sa/news/ar/10187/

]]> Sun, 08 Jan 2012 00:00:00 +0300 درجات الانتساب ث101 وث301 http://uqu.edu.sa/news/ar/10183/ الدرجات

]]> Sun, 08 Jan 2012 00:00:00 +0300 درجات الدعوات الإصلاحية للمجموعتين http://uqu.edu.sa/news/ar/10182/ الدرجات

]]> Sun, 08 Jan 2012 00:00:00 +0300 اختيار د. عبدالله زكي ضمن موسوعة INTENATIONAL EDUCATOR OF THE YEAR 2011 (IBC- CAMBRIDGE -ENGLAND http://uqu.edu.sa/news/ar/10177/  

Nature of the award

the international educator of the year 2011

  

Letter of the selection

  

 

 

 

 

]]> Sat, 07 Jan 2012 00:00:00 +0300 اختيار د. عبدالله زكي مصطفي ضمن موسوعة (IBC) CAMBRIDGE -ENGLAND(MAN OF THE YEAR 2011 ) http://uqu.edu.sa/news/ar/10176/ MAN OF THE YEAR 2011 (IBC) OXFORD - ENGLAND

]]> Sat, 07 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب عايض بن محمد عايض آل حجراف http://uqu.edu.sa/news/ar/10172/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  عايض بن محمد عايض آل حجراف

القسم/ التربية الأسلامية والمقارنة

عنوان الرسالة/ "دور التربية الإسلامية في مواجهة العصبية في زمن العولمة الاجتماعية"

اليوم/ الأربعاء  الموافق/ 17/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. محمد مجاهد زين الدين       مشرفا

2-   د. نايف حامد الشريف           مناقش داخلي 

3-   د. حازم علي بدارنة            مناقش خارجي

]]> Sat, 07 Jan 2012 00:00:00 +0300 د. مواهب بنت عبدالله الجروشي وكيلة لرئيس قسم التربية الفنية بكلية التربية (فرع الطالبات) http://uqu.edu.sa/news/ar/10171/

أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تكليف سعادة د. مواهب بنت عبدالله بن محمد الجروشي وكيلة لرئيس قسم التربية الفنية بكلية التربية (فرع الطالبات)

وبهذه المناسبة تتقدم عمادة الكلية و رئيس قسم التربية الفنية

بالتهنئة الخالصة لسعادة د. مواهب بنت عبدالله الجروشي

 وتتمنى لها دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

عمادة كلية التربية

]]> Sat, 07 Jan 2012 00:00:00 +0300 دورة العادات الغذائية الضارة http://uqu.edu.sa/news/ar/10155/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعاية سعادة عميدة الكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات

تعلن وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع عن

  عقد دورة " العادات الغذائية الضارة"

تلقيها أ. منال محمد عبدالحففيظ

وذلك في الايام الاثنين - الثلاثاء - الاربعاء - السبت

الموافق من 3/21 وحتى 3/26 /1433هـ

بمسرح الكلية

 

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 ورشة عمل التدريب الميداني بالكلية الجامعية بالقنفذة فرع الطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10154/ بسم الله الرحمن الرحيم

تحت رعاية سعادة عميدة الكلية

تعلن وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع عن

 عقد ورشة عمل "التدريب الميداني" لطالبات الكلية

تقدمها د. جيلان جمعة الطناني

وذلك يومي السبت والاحد الموافق 12-13/ 3/ 1433هـ لقسم اللغة العربية

ويومي الاثنين والثلاثاء الموافق 15- 16/ 3/ 1433هـ لقسم الاقتصاد المنزلي

وندعو للجميع بالتوفيق ،،،

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 زيارة سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي لمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10151/ http://uqu.edu.sa/news/ar/10147

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 صور من حفل توقيع عقود مشاريع بحثية http://uqu.edu.sa/news/ar/10148/ http://uqu.edu.sa/news/ar/9436

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في رحاب معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/10147/  

 

سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في رحاب معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

تشرف معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي صباح يوم الأربعاء الموافق 10/2/1433هـ بزيارة سعادة الدكتور / هاني بن عثمان غازي

وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي، وكان في استقبال سعادته عميد معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

الاستاذ الدكتور/ عادل بن محمد عسيري، وسعادة الوكلاء ومدراء المراكز البحثية  ومدير إدارة المعهد ، وبعد ذلك تم عقد الاجتماع مع سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي بحضور سعادة عميد المعهد ، وسعادة الوكلاء ، وسعادة مدراء المراكز البحثين بالمعهد وحضور سعادة وكيلة معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي – عبر الدائرة التلفزيونية- واستمع سعادته إلى شرح مفصل عن أهم المستجدات والتطورات والخدمات التي يقدمها المعهد كما استمع سعادته إلى مداخلات أصحاب السعادة منسوبو المعهد وحاجة المراكز البحثية إلى زيادة عدد موظفي السكرتارية والتأخر في طباعة كتب المعهد وتعيين مدراء المراكز البحثية ومجالسهم ، ثم تم مناقشة بعض الموضوعات والمستجدات والمشاريع البحثية  وفي نهاية الاجتماع ألقى سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي كلمة تقدم بها بالشكر إلى سعادة عميد المعهد ومنسوبي المعهد لما لمسه وشاهده من جهود وانجازات      وقد أسرَ سعادته بالنقلة التطويرية التي وصل إليها المعهد.

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 الملحقية الثقافية السعودية في بريطانيا وإيرلندا تعلن .... http://uqu.edu.sa/news/ar/10121/ http://uksacb.org/story/الملحقية-الثقافية-في-لندن-تعلن-قائمة-الطلبة-المبتعثين-المميزين-خلال-عام-2011-م

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 خبر من إدارة البعثات http://uqu.edu.sa/news/ar/10120/ http://uqu.edu.sa/news/ar/686

]]> Wed, 04 Jan 2012 00:00:00 +0300 معالي الأمين العام لدارة الملك عبدالعزيز في لقاء تشاوري مع المشرف على الكرسي http://uqu.edu.sa/news/ar/10116/ معالي الأمين العام لدارة الملك عبدالعزيز الدكتور فهد بن عبدالله السماري في اجتماع تشاوري

مع سعادة المشرف على كرسي الأمير سلمان بن عبدالعزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

 الدكتورعبدالله بن حسين الشريف، عرض فيه المشرف على الكرسي خطط الكرسي المستقبلية
المستمدة من برنامجه المقر والمشاريع البحثية والنشاطات الثقافية المقترحة وما
تقدم به الباحثون من دراسات تاريخية وحضارية تستهدف تحقيق رؤية الكرسي وأهدافه.

وقد جاء هذا اللقاء
نتيجة للشراكة العلمية في انشاء هذا الكرسي بين جامعة ام القرى ودارة الملك
عبدالعزيز, وصورة من صور اهتمام ومتابعة معاليه لأعمال الكرسي وانجازاته، وفي ذات
الحين جاء هذا الاجتماع لاستشارة معاليه إفادة من عميق علمه وواسع تجربته وسديد
رأيه , وقد خلص الاجتماع إلى عدد من التوصيات حول آليات العمل وأولويات الأعمال
والنشاطات  والمشاريع البحثية المستهدفة.

 

 

 

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 جمعية (عونك): تنظم اللقاء العلمي الأول تحت عنوان ( التدريبات العقلية في المجال الرياضي ) http://uqu.edu.sa/news/ar/10115/  

في باكورة نشاطات الجمعية العلمية السعودية للتربية البدنية وعلوم الحركة ( عونك )  لهذا العام تم عقد اللقاء العلمي الأول تحت عنوان ( التدريبات العقلية في المجال الرياضي ) والذي قدمه سعادة الأستاذ الدكتور : محمد العربي شمعون أستاذ وخبير علم النفس الرياضي بأكاديمية النادي الأهلي ، وذلك يوم الأحد 23/1/1433هـ الموافق 18 /12/2011م بقاعة الأمير فيصل بن فهد بجامعة أم القرى بالعزيزية في تمام الساعة العاشرة والنصف صباحاً ..

وقد امتد اللقاء ساعتين ونصف اختتمها الخبير بتدريب عقلي استرخاء لجميع الحضور والذين تجاوزوا ( 400 ) من طلاب القسم بجميع التخصصات وطلاب الدراسات العليا ومدربين ومختصين ومهتمين وضيوف وأعضاء هيئة التدريس بالقسم وقد اتسم اللقاء بالحيوية والعمق العلمي والتطبيق الميداني مع شرح وافي ، وامتدت المداخلات والأسئلة لأكثر من خمس وأربعين دقيقة تم في ختامها تكريم الضيف بدرع خاص من الجمعية وتناول طعام الغداء مع الجميع.

صرح بذلك سعادة رئيس مجلس إدارة الجمعية العلمية السعودية للتربية البدنية وعلوم الحركة ( عونك ) الدكتور : علي بن سعد الغامدي حيث قدم شكره وتقديره بإسمه شخصيا ونيابة عن زملاءه أعضاء مجلس الإدارة لأكاديمية النادي الأهلي لكرة القدم ولسمو رئيس مجلس الأمناء صاحب السمو الملكي الأمير : خالد بن عبد الله على دعمه للجمعية وفتح أبواب الأكاديمية للتعاون والتواصل العلمي في المجال الرياضي.

وأضاف بأن المحاضر قد ناقش آخر المستجدات في هذا الموضوع والطرق والأساليب المستخدمة والحجرات العقلية للاعب وطرق تكوينها وتوظيفها وانعكاس ذلك على مستوى وأداء اللاعب وتقويم الأداء  ، كما قدم شرحا مستفيضا للتقنيات الحديثة المستخدمة ومدى ملائمتها ومساعدتها للاعب المحترف

 

 

 

 

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 نشاطات طلاب السنة الرابعة للعام الأكاديمي 1432/1433هـ تخصص دكتور صيدلة من خلال قسم الكيمياء الصيدلانية في كلية الصيدلة http://uqu.edu.sa/news/ar/10109/
قام طلاب سنة رابعة وتحت إشراف سعادة د.مجدي بخيتان بتقديم عدة مشاريع للنشاط في مقرر كيمياء طبية عملي وقد كانت مشاركة الطلبة على النحو التالي :

المجموعة الأولى – طلاب - :

مكونة من الطلاب : علي الذبياني , أشرف الصاعدي , ومحمد الخزاعي , تقدمت بمشروع صفحة على الفيس بوك باسم طلاب كلية الصيدلة في جامعة أم القرى ولحد كتابة هذا الخبر يوجد لدى الصفحة 291 صديق .

المجموعة الثانية – طلاب - :

مكونة من الطلاب غسان عطوه , عمر القباص , بدر الغامدي وعبد الله باجابر وتقدمت بمشروع على الفيس بوك بعنوان   ( Daily medicinel Herbs info ) ويوجد لدى الصفحة الى الان 270 صديق.

المجموعة الثالثة – طالبات - : مكونة من الطالبات الشيماء عبد المعطي محمد سمسم, افهام حامد السويعدي, عبير عقيل متولي, صابرين محمد احمد هزازي, روان عبد الهادي محمد الصاعدي, روان أحمد علي حافظ البارقي

قدمت مشروعا عبارة عن فيديو بعنوان" lets know more about medicinal chemistry” يشجع الطلبة وخاصة طلاب الفارم دي على دراسة الكيمياء الطبية وتقديرها.

المجموعة الرابعة – طالبات - : مكونة من الطالبات مرام عبدالله محمد العنزي, فاطمه عميره عليثه الجهني, بشائر ياسين عايش آل درويش القرشي, هند محسن أحمد الزهراني, هبه محمد حسن قنق قدمت مشروعاً ً بعنوان  (chemistry is Fun ) والذي قدم من خلال استخدام طريقة عرض حديثة تسمى  Prezi  ومن خلال قصة خيالية عن طالبة في كلية الصيدلة تكره الكيمياء أو تجدها صعبة وكيف تساعدها زميلاتها  على تجاوز هذه الصعوبة .

المجموعة الخامسة – طالبات - : مكونة من الطالبات رهام احمد عبد الرشيد الامام, روان سامي الحربي, انهار فؤاد جبريل هوساوي, آلاء حامد عبيد المزروعي, آثار يوسف أحمد جاها

تقدمن بمشروع عبارة عن Video على Youtube يبين سوء استخدام الأدوية وضررها بطريقة كرتونية مسلية.

المجموعة السادسة – طالبات - : مكونة من الطالبات ابرار فايز علي الشهري, افنان معيوف عيضه القصيري, أماني علي محمد ابوعوه القحطاني  تقدمن بمشروع عبارة من يوم توعية حول مرض هشاشة العظام مع عرض مرئيات حول هشاشة العظام وتوزيع منشورات وكذلك توقيع عريضة حول التوعية.

المجموعة السابعة – طالبات - : مكونة من الطالبات نورة حسن غانم الحازمي, يارا خالد قربان, ندى عادل مولوي بوقس, وئام عبدالرحمن صالح كلنتن, مآب خالد عبدالله سلطان تقدموا بمشروع انشاء صيدلية للاسعافات والـ OTC   في مقر الطالبات في كلية الصيدلة وكان افتتاحه قبل نهاية الفصل وسوف يخدم قسم البنات وسيشرف عليه سعادة ع هـ ت من أطباء وصيادلة .

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة http://uqu.edu.sa/news/ar/10102/ http://uqu.edu.sa/news/ar/10050

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة من الكلية الجامعية بالليث لسعادة الدكتور يسري شعبان بمناسبة الترقية http://uqu.edu.sa/news/ar/10101/  

تهنئة من الكلية الجامعية بالليث

لسعادة الدكتور / يسري شعبان عبدالحميد ابراهيم

المشرف على قسم الخدمة الإجتماعية في الكلية بمناسبة حصوله على رتبة أستاذ

سائلين المولى أن يوفقه ويسدد خطاه ...

 

 

 

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 دورة توصيف المقررات وفقا للاعتماد الأكاديمي للدكتور وائل فتحي http://uqu.edu.sa/news/ar/10098/ في إطار الاهتمام الذي توليه إدارة الجامعة لبرنامج الاعتماد الأكاديمي ممثلة في وكالة الجامعة للتطوير وعمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

أقام قسم الدعوة والثقافة الإسلامية دورة بعنوان: توصيف المقررات وفقا لبرنامج الاعتماد الاكاديمي يوم الاثنين 8 صفر 1433هـ بالقاعة المساندة لقاعة الملك عبد العزيز بالعابدية، قدمها سعادة الدكتور وائل فتحي استشاري الجودة والإعتماد الأكاديمي وخبير التربية الإدارية والتدريب والتنمية البشرية المعتمد من قبل الجامعة، وكانت الدورة بحضور أعضاء هيئة التدريس بالقسم مع النقل عبر الدائرة المغلقة إلى قاعة الجفالي 1 بالزاهر للعضوات. 

وافتتح الدورة سعادة رئيس القسم الدكتور حسن بن عايض آل عبد الهادي، بكلمة رحب فيها بالحضور، وأكد على أهمية الإلمام بآلية توصيف المقررات، وأثر ذلك على تطوير العملية التعليمية وتحقيق الجودة.

ثم تحدث سعادة عميد الكلية الدكتور محمد بن سعيد السرحاني، وأشاد بمبادرة قسم الدعوة والثقافة الإسلامية للتنسيق لهذه الدورة مع وكالة الكلية للتطوير، وشكر اهتمام القسم للمضي في الخطوات الجادة في سبيل الحصول على الاعتماد الاكاديمي، والمشاركة الفاعلة في هذه الورش من أعضاء القسم والعضوات، وأكد على أهمية التخطيط لتوصيف العملية التعليمية، لأنه يأتي في إطار الرقي بالعمل الاكاديمي ويحقق أكبر قدر ممكن من نواتج التعليم المنشودة.

ثم بدأ سعادة الدكتور وائل فتحي  بتقديم الدورة والتي استغرقت قرابة أربعة ساعات، بمشاركة أعضاء هيئة التدريس بالقسم والعضوات، في ورش عمل للتطبيق العملي ومن ثم مناقشة النماذج المقدمة.

العرض المقدم في الدورة من إعداد الدكتور وائل فتحي powerpoint

الاستماع إلى تسجيل صوتي لمجريات الدورة.

صور من الدورة


سعادة عميد كلية الدعوة وأصول الدين، د/ محمد السرحاني، وعن يمينه سعادة رئيس قسم الدعوة والثقافة الإسلامية د/حسن آل عبد الهادي، وسعادة المدرب الدكتور/ وائل فتحي.

د/ نور الدين عوض يقوم بتعليق ورقة عمل لأحدى المجموعات قبيل البدء في مناقشتها

للتواصل مع د/ وائل فتحي:

Email: waelfathi20022002@yahoo.com

Mob: 0540786698


]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 على إثر مقال معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس (أمة في خطر).. كلية التربية تتبنى تنظيم ندوة تبرز دور الملعم في التطور والنهوض بالأمة http://uqu.edu.sa/news/ar/10093/ تتشرف كلية التربية (بيت الخبرة التربوي) بإعادة نشر مقال معالي مدير الجامعة د. بكري بن معتوق عساس (أمة في خطر) والمنشور في صحيفة عكاظ يوم الإثنين 08/02/1433 هـ - العدد 3851 ، وتتبنى الكلية تنظيم ندوة علمية تبرز من خلالها دور المعلم في التطور والارتقاء بالأمة. والمقال يعتبر داعما وحافزا كبيرا لجميع المهتمين والتربويين لإقامة المؤتمرات والندوات وتقديم الدراسات العلمية التي تسعى للارتقاء بالتعليم والمعلمين ، و إليكم نص المقال:

 

أمة في خطر

بكري بن معتوق عساس
قد يبدو هذا العنوان غريبا.. لكنه في اعتقادي من أصح العناوين التي تعبر عن إشكالية تدني مستوى المخرجات التعليمية.
ذلك أننا حين نناقش هذه القضية ندور في دائرة مغلقة! فالجامعات تلوم المدارس على ضعف مستويات خريجيها، والمدارس تلوم الجامعات لأن المدرسين هم من خريجيها! وهكذا نبقى في جدلية الدجاجة والبيضة.. وأيهما كان قبل الآخر!.
وعلى الرغم من أن التعليم العام والعالي يتحمل قدرا غير قليل من المسؤولية، إلا أن ثمة قدرا من المسؤولية تقع على المجتمع نفسه، وعلينا أن نكون جريئين في كشف هذا الجانب.
وأرجو من قارئي العزيز ألا يزم شفتيه الآن.. ويقول: هذا مسؤول حكومي يريد تبرئة الجهات المسؤولة وإلقاء اللوم على المواطن المسكين الغلبان!.
ولا والله ما أردت أن أخْليَ أحداً من مسؤولية يتحمَّلُها، وعبء أُنيطَ به، ولكنّني أرى أن أيَّ حل جذريٍّ لأي مشكلة لا يمكن أن يكون إلا إذا سَبَر العقلُ الفاحصُ سائر جوانبها، وتخلصَ من عقدةِ (السبب الواحد)، و(المسؤول الواحد) ليضع اليدَ على جوانب الخلل كافّةً.
لنسلِّم إذنْ بالدور المركزيّ للتعليم العام والعالي في هذه القضية، بل وبالدور المركزي للمنظومة الحكومية في مجملها.
لكن.. لنتحدث أيضاً عن دور المجتمع.
مجتمعنا العزيز يحمل قدراً كبيراً من التقدير والإكبار للطبيب والمهندس، وقدراً كبيراً من اللامبالاة بالمعلم!.
عندما يتخرج الأبناء بامتياز فإن الوالدين والأقارب والأصدقاء ينتظرون منهم أن يكونوا أطباء أو مهندسين، ولو فكر واحدٌ منهم أن يدخل كلية التربية، أو كليةً نظريةً تنتهي به إلى التدريس فإنّه سيواجهُ صدوداً عنيفاً، أو على الأقل تعجباً واستغرابا.. وربما اتهاما بقصر النظر!.
والنتيجة الطبيعية لهذا الضغط المجتمعي أن يتوجَّه النوابغُ والأذكياء والأكْفاء إلى الكليات الطبية والهندسية وما إليها، وتبقى كليات التربية والكليات النظرية التي تخرج المعلمين موئلاً للضعفةِ والكسالى.
والنتيجة النهائية.. ضعفُ مخرجات التعليم العام الذي يقوم عليه أساتذةٌ لم يسقهم إليه إلا ضعف مستوياتهم!.
حين شعرتْ أمريكا بالخطر عام 1981 بسبب هزيمة طلابها في المسابقات الدولية أمام اليابانيين والكوريين شكلتْ لجاناً عليا لدراسة واقع التعليم، وفي عام 1983 صدر التقرير الشهير: (أمة في خطر) الذي شخَّص واقع التعليم الأمريكي بشفافية، ومن بين عبارات التقرير المهمة: «لا ينجذب نحو مهنة التدريس العدد الكافي من الطلاب القادرين أكاديميا، وأن عددًا كبيرًا ممن اجتذبتهم مهنة التدريس هم من الربع الأدنى أكاديميًا من خريجي المدارس الثانوية والجامعات».
وبناءً على ذلك ارتفعتْ معايير القبول في الكليات التربوية التي تخرِّجُ المعلمين، بحيث أصبح القبول في هذه الكليات عسراً، ولا يقدر عليه إلا ذوو العقول والمواهب، واستطاع ذلك أن يرجع للتعليم الأمريكي بعض وهجه.
في الضفة الأخرى من العالم.. تأتي دولةٌ أخرى استطاعت خلال سنواتٍ قليلة أن تلحق بالعالم الأول، إنها (سنغافورة)، وقد صرح باني نهضتها: (لي كوان) بأنَّ تعزيز النظام التعليمي كان هو البوابة الكبرى لهذه النهضة السنغافورية المذهلة.
من أبرز سماتِ التعليم السنغافوري هو الشروط القاسية للالتحاق بكليات التربية وإعداد المعلمين، والشروط الأقسى لإكمال الدراسات العليا التربوية، حيث يلزمك لذلك أن تمتلك عشرين سنةً من الخبرة، وأن تقدِّم نماذج مشرِّفة من طلابك، وأن تحصل على توصياتٍ علمية معتبرة، وأن تكون صاحب سيرة ذاتية مميزة.
فهل نجد في واقعنا التعليمي شيئا من هذا؟.
أم نجدُ على العكس ممانعةً مجتمعيّة كلما حاولتِ الجامعاتُ أن تشدِّدَ في شروط قبولها، وأن تضعَ من البرامج ما يضمنُ الجودة النوعية لطلابها؟.
الخلاصة إذن أنَّ أيَّ تصحيح جذريّ لمساقاتنا التعليمية يجبُ أن يبدأ من (نظرة المجتمع إلى المعلم)، هذه النظرة التي تنبني على جانبين:
جانب التقدير والاحترام والشعور بالقيمة والأهمية والمكانة.
وجانب الاشتراطات اللازمة التي لا بدّ من توافرها ليكون معلماً.
وبهذين الأمرين نضمنُ كادراً تعليمياً مميزاً قادراً على أن يحدث انعطافة تاريخية في مخرجاتنا التعليمية.
وحين يصرُّ المجتمعُ على أن ينظرَ لوظيفة المعلم على أنّها حمىً مباحٌ يتقحّمه كل من حمل شهادةً جامعيةً بغضِّ النظر عن مستواه وقدراتِهِ، وحين يصرُّ المجتمعُ على أن ينظر للمعلم نظرةً دونيةً، ولكليات التربية نظرةً سلبيةً، فإنّ المجتمع حينئذٍ يجني على نفسه عرف أم لم يعرف!.
* مدير جامعة أم القرى

]]> Tue, 03 Jan 2012 00:00:00 +0300 الترقية إلى درجة أستاذ مشارك بجامعة أم القرى http://uqu.edu.sa/news/ar/10066/

بناء على صدور قرار اللجنة العلمية الدائمة لترقية الأساتذة والأساتذة المساعدين بجمهورية مصر العربية في 2 / 6 / 2011

بترقية الدكتور/ إبراهيم محمد بيومي مهران

إلى درجة أستاذ مساعد لتاريخ وحضارة مصر والشرق الأدنى القديم

.........................................................................................

وصدور قرار رئيس جامعة عين شمس رقم 290 بتاريخ 27 / 7 / 2011

بترقية سيادته إلى درجة أستاذ مساعد بقسم التاريخ بكلية الآداب

.........................................................................................

فقد صدر قرار معالي مدير جامعة أم القرى رقم (2238/م س) بتاريخ 27/ 11 / 1432هـ

بتعديل وضع سعادة الدكتور/ إبراهيم بن محمد بيومي مهران من أستاذ مساعد إلى

أستاذ مشارك بقسم التاريخ بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية


]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 البوم مصور من معرض الدوحة 22 http://uqu.edu.sa/news/ar/10061/

 

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب محمد ضيف الله بن عبدالله القرني http://uqu.edu.sa/news/ar/10060/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  محمد ضيف الله بن عبدالله القرني

  القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ "درجة انعكاس مخرجات الدورات التدريبية المنفذة لتطوير مشرفي العلوم على أداء المعلمين بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض الممارسات الإشرافية"

اليوم/ الأحد  الموافق/ 21/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. عبدالحكيم موسى مبارك            مشرفا

2-   أ.د. سليمان بن محمد الوابلي           مناقش داخلي 

3-   أ.د. ضيف الله عواض الثبيتي           مناقش خارجي


]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الطالب مرزوق بن حمود بن سليمان الحديثي http://uqu.edu.sa/news/ar/10058/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من:

الطالب/  مرزوق بن حمود بن سليمان الحديثي

القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ "أثر برنامج تدريبي مقترح في ضوء معايير الجودة على أداء معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة"

اليوم/ السبت الموافق/ 13/2/1433 هـ

الساعة/  الحادية عشرة صباحاً

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. حفيظ محمد حافظ المزروعي         مشرفا

2-   أ.د. عبدالحكيم موسى مبارك            مناقش داخلي 

3-   أ.د. صالح سليمان الحديثي             مناقش خارجي


]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالب حسن أحمد سعيد العمودي http://uqu.edu.sa/news/ar/10057/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالب/  حسن أحمد سعيد العمودي

  القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ "الأدوار المستقبلية للمشرف التربوي على تعليم اللغة العربية لتطوير بعض عناصر العملية التعليمية"

اليوم/ الأحد  الموافق/ 20/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. مرضي بن غرم الله الزهراني          مشرفا

2-   د. سليمان بن محمد الوابلي            مناقش داخلي 

3-   د. دخيل الله بن محمد الدهماني                  مناقش خارجي


]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة أماني عيد أحمد الحازمي http://uqu.edu.sa/news/ar/10055/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من:

الطالبة/  أماني عيد أحمد الحزمي

  القسم/ التربية الفنية

عنوان الرسالة/ "دور المفاهيم التشكيلية المعاصرة في تطوير التشكيل الخزفي"

اليوم/ الأحد  الموافق/ 10/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

 

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. أحمد رملي فيرق                   مقرر

2-   د. سهيل سالم الحربي                 مناقش داخلي 

3-   د. أميرة عبدالرحمن محمد علي        مناقش خارجي


]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 إعلان عن بدأ الدراسة في المقر الجديد بكلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر شطر الطالبات بحي الششة http://uqu.edu.sa/news/ar/10052/ تعلن كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر لكافة الطالبات عن بدأ الدراسة  بالمقر الجديد اللكلية بحي الششة ( مبنى كلية التربية للبنات وإعداد المعلمات سابقاً ) اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي 1432/1433هـ

على جميع الطالبات مراعاة ذلك ، وطباعة جداولهن للفصل الدراسي الثاني من موقع ( خدماتي ) الخاص بكل طالبة عبر المنظومة الإلكترونية للجامعة حسب التقويم الزمني لذلك

جرى ذلك للتنويه والإحاطة

والله ولي التوفيق ، ، ،

 

 

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 خطاب شكر من سعادة الملحق الثقافي في قطر http://uqu.edu.sa/news/ar/10051/ تلقى سعادة الدكتور جمعان عبدالقادر الزهراني استاذ علم المعلومات المساعد في معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الاسلامي خطاب شكر وتقدير من سعادةالأستاذ الدكتور عبدالرحمن بن إسماعيل السماعيل الملحق الثقافي السعودي في دولة قطر وذلك نظير جهوده المتميزة التي كان لها الأثر في إنجاح مشاركة المملكة العربية السعودية في المعرض الدولي الثلني والعشرون للكتاب المقام خلال الفترة من 12-22/12/2011م بالعاصمة الدوحة .

 

 

 

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور جمعان بن عبدالقادر الزهراني http://uqu.edu.sa/news/ar/10050/ تهنئة 

 

يتقدّم عميد ووكلاء ومنسوبوّ معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

 بخالص التّهاني والتّبريكات لسعادة الدّكتور : جمعان بن عبدالقادر الزهراني

 وذلك بمناسبة حصوله على درجة الدكتوراه بتفوق ونيله للمكافأة التشجيعية التي تمنحها الملحقية الثقافية السعودية في بريطانيا وإيرلندا للمتميزين , والتي تم الإعلان عنها يوم 21/12/2011م  

 

   سائلين المولى العلي القدير أن يجعل ما حصل عليه من علم ومعرفة عوناً له على الطاعة , وأن ينفع به خدمة للعلم وطلابه

متمنين لسعادته العون والتوفيق والسداد

 

معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي

 

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 إعلان هام عن تعديل موعد إجراء المقابلات الشخصية المرشحات على وظائف معيد في كلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/10048/ إعلان هام

 

تعلن كلية التربية لجميع المرشحات للدخول للمقابلة الشخصيةعلى وظيفة معيد في قسم المناهج وطرق التدريس- تخصص تقنيات تعليم و وظيفة معيد في قسم علم النفس- تخصص إحصاء

عن تعديل موعد المقابلة الشخصية

إلى يوم الأربعاء الموافق 10/2/1433 هـ، الساعة العاشرة صباحا  بمقر الطالبات في الزاهر،

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 المجلة العالمية للتربية والعلوم الإجتماعية تسجل الدكتور جمعان عبدالقادر الزهراني محررا في المجلة http://uqu.edu.sa/news/ar/10045/ سجلت المجلة العالمية للتربية والعلوم الإجتماعية التي تصدرها كلية التربية الفيدرالية في الباكستان أستاذ علم المعلومات المساعد في معهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي بجامعة أم القرى الدكتور جمعان عبدالقادر الزهراني كمحرر في المجلة نظير مساهمته الفاعلة في تحكيم بعض الأبحاث المنشورة في المجلة.

هذا وقد عبَّر منسوبوا معهد البحوث العلمية وإحياء التراث عن بالغ تقديرهم واعتزازهم بما تحقق لسعادة الدكتور جمعان الزهراني ، والذي يشير إلى مدى ما يتمتع به أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى من تميز وكفاءة علمية وبحثية في ظل ما تقدمه حكومتنا الرشيدة رعاها الله من عناية واهتمام بمنسوبي التعليم العالي وما يوليه معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس ووكلاء الجامعة من اهتمام بالغ بمختلف أمور الجامعة والعمل الدؤوب على الرقي بها إلى مصاف الجامعات العالمية.  

http://ijsse.com/?q=node/14

]]> Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 +0300 بدء أعمال اللجنة الدائمة لسير الاختبارات بعمادة الدراسات الجامعية للطالبات http://uqu.edu.sa/news/ar/10023/ بدأت بحمد الله أعمال اللجنة الدائمة لسير الاختبارات بعمادة الدراسات الجامعية للطالبات،تزامنًا مع بدء الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول ، من العام الجامعي 1432-1433هـ ،وذلك
ابتداءً من يوم السبت29/1/1433هـ.

وقد تمثّلت تلك الأعمال في الجولات اليومية والمقسّمة على فترات الاختبارات،تابعت اللجنة من خلال تلك الجولات عملية تنظيم وضبط سير الاختبارات، والتعامل المباشر مع مايمكن أن يسبب عرقلة لسير الاختبارات.

]]> Fri, 30 Dec 2011 00:00:00 +0300 درجات ثقافة 101 الفصل الأول 32 http://uqu.edu.sa/news/ar/9982/

]]> Wed, 28 Dec 2011 00:00:00 +0300 في يوم تجسد فيه الوفاء والعرفان...منسوبات كلية التربية يشاركن الاحتفاء بعميد بيت الخبرة التربوي http://uqu.edu.sa/news/ar/9973/ شاركت منسوبات كلية التربية بتقديم درع تذكاري في الحفل الذي اقيم مساء يوم الأحد الموافق 30/1/1433 هـ بمناسبة تجديد تعيين

سعادة الأستاذ الدكتور / زايد بن عجير الحارثي عميداً لكلية التربية

ووصفنه بالقائد الرائد وقد سُلم الدرع نيابة عنهن من قبل منظمي الحفل تقديراً منهن للقيادة الرائدة والعطاء المتدفق من الجهد والفكر والتميز لسعادته والذي أحال كثير من الرؤى الى واقع ملموس ، ونظير ما قدمه من خدمة عظيمة وبصمات خالدة في ذاكرة منسوبي ومنسوبات كلية التربية على مدى عامين من الانجاز والاعجاز

ناقلين التهاني والدعوات الخالصة بالتوفيق والسداد على الثقة المستحقة من معالي وزير التعليم العالي بتجديد تعيين سعادته عامان زاخران بالعلو والتقدم ليكتمل معه البناء بإذن الله

]]> Tue, 27 Dec 2011 00:00:00 +0300 كلية التربية تعلن أسماء المرشحات للمقابلة الشخصية على وظيفة معيد في قسم المناهج وطرق التدريس- تخصص تقنيات تعليم (عنصر نسائي) http://uqu.edu.sa/news/ar/9966/ إعلان هام

تعلن كلية التربية أسماء المرشحات للمقابلة الشخصية على وظيفة معيد في قسم المناهج وطرق التدريس- تخصص تقنيات تعليم (عنصر نسائي)

1- أميرة سعود القرشي

2- إيناس محمد نوح الوافي

3- وعد سعد ناهض الحربي

4- هبه حسين هاشم المالكي

5- نوران سمير عبدالحي رضوان

علماً بأن موعد المقابلة سيكون يوم الثلاثاء 9/2/1433 هـ الساعة التاسعة صباحًا بمقر الطالبات في الزاهر

]]> Tue, 27 Dec 2011 00:00:00 +0300 كلية التربية تعلن أسماء المرشحات للمقابلة الشخصية على وظيفة معيد في قسم علم النفس- تخصص إحصاء (عنصر نسائي) http://uqu.edu.sa/news/ar/9965/ إعلان هام

تعلن كلية التربية أسماء المرشحات للمقابلة الشخصية على وظيفة معيد في قسم علم النفس- تخصص إحصاء (عنصر نسائي)

1- أحلام إبراهيم يعقوب قدح

2- هنادي يحيى العمري

3- وجدان وديع محمد خياط

علماً بأن موعد المقابلة سيكون يوم الثلاثاء 9/2/1433 هـ الساعة التاسعة صباحًا بمقر الطالبات في الزاهر

]]> Tue, 27 Dec 2011 00:00:00 +0300 سلسلة محاضرات شرح مغني اللبيب عن كتب الأعاريب http://uqu.edu.sa/news/ar/9960/ تعلن لجنة الإنجاز الحضاري بقسم اللغة العربية في الكلية الجامعية بمحافظة الجموم عن استمرار سلسلة محاضرات (شرح كتاب  مغني اللبيب  عن كتب الأعاريب ) لسعادة الدكتور خليفة جمعة الخليفة بقاعة تكنولجيا التعليم  رقم 221 بمقر الكلية في مكة الكرمة ، وذلك في تمام الساعة العاشرة  صباحا  يوم  الثلاثاء من  كل أسبوع . والدعوة عامة . ]]> Tue, 27 Dec 2011 00:00:00 +0300 الاختبار الشامل لقسم القراءات بتاريخ 19 ربيع الأول 1433 http://uqu.edu.sa/news/ar/9948/ يعلن قسم القراءات لطلاب وطالبات مرحلة الدكتوراه أن موعد الاختبار الشامل سيكون بتاريخ 19 ربيع الأول1433

مع مراجعة القسم لمعرفة مكان الاختبار

]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الأستاذة/ أحلام الدويخ بمناسبة مناقشة رسالة الماجستير http://uqu.edu.sa/news/ar/9947/ أجمل التهاني لسعادة الأستاذة/ أحلام الدويخ، المعيدة بقسم الدعوة والثقافة الإسلامية

بمناسبة مناقشة رسالة الماجستير وحصولها على تقدير ممتاز

مع دعواتنا بدوام التوفيق

]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 قسم الجغرافيا يشارك في الندوة الجغرافية العاشرة بجامعة جازان http://uqu.edu.sa/news/ar/9934/ في اطار الدور العلمي لقسم الجغرافيا بجامعة أم القري و حرصه علي المشاركة في الندوات العلمية الوطنية في المملكة العربية السعودية فقد قام سعادة الدكتور خالد بن عبد الرحمن الغامدي رئيس القسم مع عدد من السادة الاساتذة أعضاء الهيئة الاكاديمية بقسم الجغرافيا بالمشاركة في

 

الندوة الجغرافية العاشرة: الجغرافيا و التنمية المستدامة

 

التي نظمتها جامعة جازان بالتعاون مع الجمعية الجغرافية السعودية في الفترة 25-28 ذو الحجة 1432 هـ

 

شرفت الندوة بافتتاحها من قبل صاحب السمو الملكي الأمير / محمد بن ناصر بن عبد العزيز أمير منطقة جازان وشارك فيها لفيف من أساتذة أقسام الجغرافية في الجامعات السعودية حيث عرضت مجموعة من الأبحاث العلمية في تطبيقات الجغرافيا في التنمية المستدامة بالمملكة العربية السعودية

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 قسم الجغرافيا في رحلة ميدانية الي حرة كشب http://uqu.edu.sa/news/ar/9932/ في إطار النشاط العلمي الميداني لقسم الجغرافيا لتعريف الطلاب علي الظاهرات الجغرافية في المملكة العربية السعودية فقد قام القسم بتنظيم رحلة ميدانية للطلاب إلي حرة كشب و مجلع طامية في يوم الخميس الموافق 20 محرم 1433 هـ. شارك في الرحلة سعادة الدكتور خالد بن عبد الرحمن الغامدي رئيس القسم وعدد ثمانية من السادة الأساتذة أعضاء الهيئة الأكاديمية بالقسم بالإضافة إلي 30 طالبا من طلاب قسم الجغرافيا.

 

 استمرت الرحلة يوما كاملا من بعد صلاة الفجر وشملت إلقاء السادة الأساتذة كلمات علمية لتعريف الظاهرات الجغرافية بالمنطقة - وخاصة الظاهرات الجيومورفولوجية و الجيولوجية - حيث هبط الجميع حوالي 300 متر حتى الوصول إلي قاع الحرة واستمتعوا بمشاهدة هذه المناظر الساحرة ثم تناول الجميع طعام الغذاء معا لتوطيد العلاقات الإنسانية و الأبوية بين الطلاب و الأساتذة. وهذه بعض مشاهد الرحلة:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 درجات ثقافة 401 الفصل الأول 32 http://uqu.edu.sa/news/ar/9931/ أسأل الله التوفيق للجميع

]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 مواد الفصل الثاني 1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/9930/

جدول مواد وأوقات محاضرات د/هليل محيسن العميري 

 

      الأوقات

الأيام

 

1-2

 

3-4

 

5-6

 

7-8

 

9-10

  

 

السبت

 

تدريب ميداني علاقات3

مج  1

الأعلام الدولي وتقنيات البث الفضائي مج 1(ج6)

 

 

 

تدريب ميداني علاقات3

مج 1

  

 

الأحد

مناهج البحث الإعلامي

مج3 (ج105)

الإعلام الدولي وتقنيات البث الفضائي مج5 (ق4-209 )

 

 

 

 

 

  

 

الاثنين

مناهج البحث الإعلامي

مج4 (ج105)

 

 

 

 

 

 

  

 

الثلاثاء

 

 

 

 

 

 

 

 

  
 

 

الأربعاء

تدريــــب ميدانــــــي

المستوى

علاقــــات عامة

2

تدريـــــب ميداني

المستوى

علاقـــــات عامـــــة

4

مناهج البحث الإعلامي

مج 6 (ج107)

  
]]> Mon, 26 Dec 2011 00:00:00 +0300 كلية التربية تقيم حفل تكريم لسعادة عميد الكلية أ.د. زايد بن عجير الحارثي http://uqu.edu.sa/news/ar/9890/ برعاية معالي الجامعة  الدكتور بكري بن معتوق عساس تقيم كلية التربية حفل تكريم لسعادة الأستاذ الدكتور/ زايد بن عجير الحارثي بمناسبة تجديد تعيينه عميداً لكلية التربية. وذلك يوم الأحد الموافق 30/1/1433 هـ، بفندق الشهداء (أجياد) بعد صلاة العشاء مباشرة. والدعوة عامة لأصحاب السعادة أعضاء هيئة التدريس والإداريين والتنسيق مع سعادة وكيل الكلية الدكتور/ حمزة عبد الله عقيل أو مع رؤساء الأقسام في ذلك،،

والله ولي التوفيق

]]> Sat, 24 Dec 2011 00:00:00 +0300 موقعي مصدر أخباري http://uqu.edu.sa/news/ar/9878/

يعتزم عضو هيئة التدريس بقسم الإعلام بجامعة أم القرى د.هليل محيسن العميري تضمين صفحته على موقع الجامعة " موقعي" كل الأخبار العلمية ومايتعلق بالمواد الدراسية والجدول الدراسي وكذلك مقردات المواد وسيجري تحديث دوري لمحتوى الموقع إن شاء الله.

]]> Sat, 24 Dec 2011 00:00:00 +0300 كلمة سعادة عميدة الكلية المكرمة في افتتاح مجلة البحوث والدراسات العلمية لطالبات قسم الفيزياء http://uqu.edu.sa/news/ar/9876/ كلمة سعادة عميدة الكلية المكرمة  في افتتاحية المجلة

       د. حنان عيسي الحازمي

 

بسم اله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على معلم البشرية سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

انطلاقا من إحدى وظائف التعليم العالي ومؤسساته المختلفة المتمثلة في الاهتمام بالبحث العلمي كأحد روافد الثقافة في الكليات الجامعية للطالبات، نبادر إلى تقديم العدد الأول من مجلة: (البحوث والدراسات في الفيزياء والعلوم) الذي اكتمل وأزهر وأينع، وفاحت عطوره، وأثمرت أشجاره .

وقد حرص العاملون في المركز العلمي بالكلية وفي قسم الفيزياء بالأخص على الاهتمام بالجوانب المختلفة للبحوث والدراسات التي تضمنتها المجلة خدمة لطالبات الكلية .

فهنيئاً لنا جميعاً صدور هذا العدد الأول من هذه المجلة حيث أشعر بمشاعر الرضا والتقدير للعاملين عليها. على ما يبذلونه من جهود حثيثة وأعمال مميزة تتمثل في السعي للتواصل مع جميع المثقفين والمهتمين بالفيزياء والعلوم والتفاعل معهم .. وفيما بينهم .

وفي النهاية أشكر رئيسة قسم الفيزياء دكتورة حكمت محمد وجميع الزملاء والزميلات أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم من المعيدين والمحاضرين في قسم الفيزياء  وفي المركز العلمي لبحوث الطالبات ومن هيئة التحرير الطالبات المتميزات، وأخص بالشكر سعادة الدكتور محمد ابوالسعود المشرف العام علي المجلة الطلابية متمنياً أن تحظى مجلتنا هذه على رضا القارئ وأن تكون متميزة ومميزة .. والله من وراء القصد.

عميدة الكلية الجامعية للطالبات بالقنفذة

 

]]> Fri, 23 Dec 2011 00:00:00 +0300 الملخص العربي لبعض ابحاث الطالبات المتميزات بالقسم تحت اشراف د. محمد ابوالسعود http://uqu.edu.sa/news/ar/9875/  

بحث بعنوان:-

"التأثيرات الصحية

والبيئية لتقنيات الصغائر"(المواد النانوية) 

 

إعداد

إبرار الغامدى

 حسنيه عبدالرحمن حسن الذبيدي- تهاني الغامدي

 

إشراف

الدكتور/ محمـد أبوالسعـود

 

 

الملخص العربي للبحث:-

تقانة النانو هي مجال مستحدث، فقد أسفر ذلك عن قيام جدالٍ واسعٍ حول المدى الذي يمكن عنده الاستفادة أو التعرض للمخاطر الخاصة بتقانة النانو على صحة الإنسان. وتكمن صعوبة التقنية النانوية في مدى إمكانية السيطرة على الذرات بعد تجزئة المواد المتكونة منها. كما أن معظم جزئيات الصغائر التي صنعها الإنسان غير مرئيةٍ في الطبيعة، ومن ثم قد لا تمتلك الكائنات الحية وسائلاً ملائمةً للتعامل مع تلك النفايات المصغرة. وقد تعتبر تلك النفايات على درجةٍ عاليةٍ من الخطورة، ذلك بسبب حجمها. الحجم المتناهي الدقة والصغر للمواد النانوية  يعني أن لها القدرة على النفاذ والتسلل وراء جهاز المناعة في الجسم البشري وبإمكانها أن تتخطى حاجز دم الدماغ داخل الجسم البشري عن غيرها من الجسيمات كبيرة الحجم. حيث تستطيع أن تطفو في الهواء وقد تخترق بسهولةٍ الخلايا الحيوانية والنباتية مسببةً بذلك تأثيراتٍ مجهولةٍ لكلٍ منهما. لتأثيرات تقنية النانو سيلٌ من التطبيقات البشرية والطبية والأخلاقية والنفسية والقانونية والبيئية، والمرتبطة بالعديد من المجالات ومنها الهندسة، وعلم الأحياء، والكيمياء، والحوسبة، وعلوم المواد، والتطبيقات العسكرية، والاتصالات بل إن تأثيراتها يصعب حصرها.

هذه المخاطر المحدقة بالنوع البشري والمهددة لمستقبل الحياة على الأرض والمنذرة بالخطر تدعو الفكر البشري إلى إحداث نقلة نوعية في مستوى نظرته إلى الدنيا وإبداع آليات جديدة تمكنه من تأمين استمرارية للكائن البشري ومن المحافظة على المنجزات الحضارية.

 

بحث بعنوان :ـ

" اختبارات المواد

والكشف عن وجود عيوب بالشبيكة البلورية

 بالاشعاع"

                

مقــدم

من

 

كمله حسن الذبيدي

إبرار الغامدي - كاملة على مسرع الحربي

 

     إشراف

الدكتور/ محمـد أبوالسعـود

ملخص البحث العربي:

اختبار المواد هو قياس خصائص المواد وسلوكها في شروط شتى، وتفيد النتائج المستخلصة من هذا القياس في تحديد المواد وصفاتها المميزة في مختلف الاستعمالات. خمسة اختبارات رئيسة للمواد هي: الاختبار الميكانيكي واختبارات الخصائص الحرارية واختبارات الخصائص الكهربائية واختبارات تلف الصدأ والإشعاع والتلف البيولوجي والاختبارات غير المخرِّبة. تعد طريقة التصوير الجاف بأشعة رونتجن، والكشف الداخلي التلفزيوني من الطرائق الحديثة لكشف العيوب(نقطية، خطية، حجميه، سطحية،.....) في المعادن بوساطة الإشعاع. وتكون شدة الإشعاعات أعلى في أماكن توضُّع العيوب. وبفضل تطور طرائق جديدة مبنية على استخدام الحاسوب، أصبح ممكناً اليوم التصوير الرونتجني التلفزيوني لمنتجات معدنية وللحامٍ أكثر سماكة. أيضا يعتمد فحص المعدن مغنطيسياً على إظهار مجالات التشتت عند مرور خطوط القوة المغنطيسية في أماكن وجود العيوب. ويستخدم هذا النوع من الاختبار لكشف الشقوق الداخلية، وانفصال المعدن إلى طبقات وكذلك كشف التجاويف الغازية الكبيرة، والمسامية والتكوينات الخبيثة الداخلية. وتستعمل التداخلات الضوئية لقياس تنقلات ضعيفة جداً أو تشوهات صغيرة. وإن تقنيات التداخل الضوئي الحديثة العالية الدقة توفر فهماً أفضل لكيفية تصدع المواد، وتتيح بذلك تصميم منتجات تكون أكثر ثقة وأطول عمراً. كما استخدمت الترددات فوق الصوتية لكشف عيوب المعادن الداخلية نظرا للحساسية العالية للموجات فوق الصوتية التي تمكّن من كشف العيوب كشفاً سريعاً وتحديد أبعادها ومكان وجودها في المعدن وفي الوصلات ومنها قدرة هذه الموجات الكبيرة على النفاذ في المعدن إضافة إلى انخفاض نفقة الرقابة في هذا الاختبار. ويتم فحص المواد بالترددات فوق الصوتية غالباً بطريقة الصدى النبضي، ونادراً ما تستخدم طريقة الظل.

 

 

]]> Fri, 23 Dec 2011 00:00:00 +0300 كلمة سعادة عميدة الكلية المكرمة في افتتاح مجلة البحوث والدراسات العلمية لطالبات قسم الفيزياء http://uqu.edu.sa/news/ar/9874/ كلمة عميدة الكلية في افتتاحية المجلة

د. حنان عيسي الحازمي

 

بسم اله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على معلم البشرية سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

انطلاقا من إحدى وظائف التعليم العالي ومؤسساته المختلفة المتمثلة في الاهتمام بالبحث العلمي كأحد روافد الثقافة في الكليات الجامعية للطالبات، نبادر إلى تقديم العدد الأول من مجلة: (البحوث والدراسات في الفيزياء والعلوم) الذي اكتمل وأزهر وأينع، وفاحت عطوره، وأثمرت أشجاره .

وقد حرص العاملون في المركز العلمي بالكلية وفي قسم الفيزياء بالأخص على الاهتمام بالجوانب المختلفة للبحوث والدراسات التي تضمنتها المجلة خدمة لطالبات الكلية .

فهنيئاً لنا جميعاً صدور هذا العدد الأول من هذه المجلة حيث أشعر بمشاعر الرضا والتقدير للعاملين عليها. على ما يبذلونه من جهود حثيثة وأعمال مميزة تتمثل في السعي للتواصل مع جميع المثقفين والمهتمين بالفيزياء والعلوم والتفاعل معهم .. وفيما بينهم .

وفي النهاية أشكر رئيسة قسم الفيزياء دكتورة حكمت محمد وجميع الزملاء والزميلات أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم من المعيدين والمحاضرين في قسم الفيزياء  وفي المركز العلمي لبحوث الطالبات ومن هيئة التحرير الطالبات المتميزات، وأخص بالشكر سعادة الدكتور محمد ابوالسعود المشرف العام علي المجلة الطلابية متمنياً أن تحظى مجلتنا هذه على رضا القارئ وأن تكون متميزة ومميزة .. والله من وراء القصد.

عميدة الكلية الجامعية للطالبات بالقنفذة

]]> Fri, 23 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة لسعاده الدكتور تركي بن احمد الحازمي http://uqu.edu.sa/news/ar/9873/ تتقدم كلية الطب إلى سعادة الدكتور تركي بن احمد الحازمي عضو هيئه التدريس بقسم الباطنه بخالص التهاني بمناسبة تعيينه عضوا في المجلس العلمي للاشعه التشخيصيه في الهيئة السعودية للتخصصات الصحية بدورته القادمة ولمده أربع سنوات ، متمنين لسعادته المزيد من التقدم والتوفيق في حياته العلمية والعملية

]]> Fri, 23 Dec 2011 00:00:00 +0300 إعلان لطالبات مادة الثقافة 301 مجموعة 1و 2 http://uqu.edu.sa/news/ar/9865/

إعلان لطالبات مادة الثقافة 301 مجموعة 1,2

 

يبدأ الإختبار النهائي من الصفحة رقم ( 18 ) من موضوع ( أنواع الطلاق ) , إلى نهاية المقصد الرابع في نظام العقوبات , ماعدا الباب الثالث , وهو : النظام السياسي فهو مـــــــــــحـــــــــــــذوف

]]> Thu, 22 Dec 2011 00:00:00 +0300 قسم الهندسة الكهربائية يهنئ سعادة د. معاذ نحاس http://uqu.edu.sa/news/ar/9858/  

يتقدم رئيس قسم الهندسة الكهربائية د. احمد بن محمد نحاس و كافة اعضاء هيئة التدريس

بقسم الهندسة الكهربائية باجمل التهاني و التبريكات

 لسعادة د. معاذ نحاس بمناسبة صدور القرار القاضي بتكليف سعادته

 امينا لمجلس قسم الهندسة الكهربائية

]]> Wed, 21 Dec 2011 00:00:00 +0300 احتفالنا للتعلم بالمملكة 2 http://uqu.edu.sa/news/ar/9827/ تحتفل أسرة مركز الوسائل وتقنيات التعليم في كل عام بالتعلم مع 

كوكبه ذهبية من طالبات جامعة أم القرى 

بإشراف نخبة من الدكتورات والأستاذات

تحت مسمى

( مملكة الوسائل والتقنيات في عصر المعلومات 2) 


وقد تم احتفال التعلم لهذا العام في يوم الأحد 23/ 1/ 1433هـ 

برعاية كريمة من كلا من 

معالي مدير الجامعة

الأستاذ الدكتور / بكري بن معتوق عساس . 

وسعادة عميدة الدراسات الجامعية

الدكتورة / منى بنت حميد السبيعي . 

وسعادة وكيل الجامعة للشؤون التعليمية

الدكتور / ثامر بن حمدان الحربي .

وسعادة المشرف العام على مركز الوسائل وتقنيات التعليم

الأستاذ / حاتم بن عبدالله نتو 


حيث تضمن المعرض التطور التقني في مناطق المملكة العربية السعودية من القديم إلى الحديث 


كما يشاهد الزائر للمعرض عدد من الألعاب التعليمية والحقائب التعليمية بما تحويه من عروض ، وشفافيات ، ومطويات وفواصل ، حيث توفر للمتعلم بدائل للتعلم لموضوعات متعددة


والمتجول بين مدن المملكة يرى براعم الطفوله في زهراتها اليانعة في ركن رياض الأطفال حيث يرى نموذجا للروضة بأركانها المختلفة بالإضافة إلى عدد من الأعمال المتميزة لطالبات رياض الأطفال


  وقد توافدت الزائرات والطالبات على المعرض للتعارف وتبادل الخبرات

وأسرة مركز الوسائل تشكر كل من حضر أو ساهم وزار المملكة من عضوات هيئة التدريس والطالبات ، وتتمنى أن تلتقي بهم في محافل علمية قادمة

 تحت شعار

في عالم من التقنية نلتقي لنرتقي

 وكيلة المشرف العام على مركز الوسائل وتقنيات التعليم

الدكتورة /نيفين بنت حمزة البركاتي 

]]> Mon, 19 Dec 2011 00:00:00 +0300 باحثون وباحثات من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى يتقدمون بمشاريع بحثية في التقنيات الإستراتيجية المتقدمة بقيمة إجمالية مقدارها خمسة وثلاثون مليونا ومائة وستة وسبعون ألفا وثمانمائة وتسعة ريال http://uqu.edu.sa/news/ar/9823/ أثمرت الخطة التنفيذية لوحدة
العلوم والتقنية والأيام التعريفية والدورات وحلقات العمل والاجتماعات المكثفة التي أقيمت بوكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في الأشهر الماضية عن تطور مذهل في عدد وجودة المشاريع البحثية المقدمة من جامعة أم القرى للأمانة العامة للخطة الوطنية الشاملة للعلوم  والتقنية والابتكار. فقد بلغ إجمالي عدد المشاريع البحثية المقدمة في التقنيات الإستراتيجية والمتقدمة لشهر سبتمبر2011م أربع وعشرون مشروعاً بحثياً ، بقيمة إجمالية مقدارها خمسة وثلاثون مليونا ومئة وستة وسبعون ألفا وثمانمائة وتسعة ريال في المسارات التقنية التالية: تقنية المعلومات (37.5 %) ، التقنيات الطبية والصحية (33.3%) ، تقنية النانو (16.6%) ، تقنية البناء والتشييد (4.1%) ، تقنية البيئة (4.1%) و برنامج الفيزياء والرياضيات (4.1%) وتشير الإحصائية الأولية للمشاريع بالآتي:  

ثمانية مشاريع بحثية مقدمة من باحثين بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها أربعة عشر مليون وثلاثمائة وثمانية وثلاثون ألف و ثمانمئة و اثنين وثلاثون ريالا تمثل 40.8% من القيمة الإجمالية.  وخمسة مشاريع بحثية مقدمة من باحثين بكلية الصيدلة بتكلفة إجمالية مقدارها ثمانية ملايين وثلاثمئة وستة وثلاثون ألفا وثمانمائة وثمانون ريال تمثل 23.7% من القيمة الإجمالية.  وأربعة مشاريع بحثية مقدمة من باحثين بكلية العلوم التطبيقية بتكلفة إجمالية مقدارها مليونين ومئتين و اثنين ستون ألف وأربعمائة وتسعة وستون ريال وتسعة عشر هللة تمثل 6.4% من القيمة الإجمالية.  ومشروعين بحثيين مقدمة من باحثين بكلية الهندسة والعمارة الإسلامية بتكلفة إجمالية مقدارها أربعة ملايين ريال تمثل 11.4% من القيمة الإجمالية.  ومشروعين بحثيين مقدمة من باحثين بكلية الطب بتكلفة إجمالية مقدارها ثلاثة ملايين وتسعمائة وخمسة وتسعون ألف وتسعمائة وثمان وسبعون ريال تمثل 11.4% من القيمة الإجمالية. ومشروع بحثي واحد مقدم من باحث بالكلية الجامعية بتكلفة إجمالية ستمائة وثلاثة وأربعون ألف ريال تمثل 1.8% تقريبا من القيمة الإجمالية.

هذا التطور يأتي نتيجة الدعم المتواصل من معالي مدير الجامعة الاستاذ الدكتور بكري بن معتوق عساس وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور هاني بن عثمان غازي وسعادة العمداء بالكليات والمعاهد المختلفة لبرامج التقنيات الإستراتيجية والحرص على تفعيل دور الجامعة والباحثين المتميزين فيها في الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بعيدة المدى. نتمنى لجميع الباحثين والباحثات التوفيق ونسأل الله لهم السداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Mon, 19 Dec 2011 00:00:00 +0300 تذكير بالموعد القادم لقبول المشاريع البحثية في التقنيات الإستراتيجية وذلك إبتداءً من يوم الأحد 21 صفر 1433هـ الموافق 15 يناير 2012م وحتى يوم الأربعاء 30 ربيع الأول 1433هـ الموافق 22 فبراير 2012م http://uqu.edu.sa/news/ar/9820/

الأخوة أعضاء
هيئة التدريس والباحثين والباحثات  

السلام عليكم
ورحمة الله وبركاته  

يسعدنا تذكيركم
بموعد قبول المشاريع البحثية في التقنيات الإستراتيجية لدفعة شهر سبتمبر 2012م وذلك إبتداءً من يوم الأحد 21 صفر 1433هـ الموافق
15 يناير 2012م وحتى يوم الأربعاء 30 ربيع الأول 1433هـ الموافق 22 فبراير 2012م. نآمل من جميع
أعضاء وعضوات هيئة التدريس والباحثين والباحثات التقدم
بمشاريعهم البحثية قبل التاريخ المذكور أعلاه حتى يتسنى للوحدة مراجعتها
وتقييمها والتأكد من مطابقتها للشروط قبل إرسالها للجنة الإشرافية.

ترسل جميع
المقترحات البحثية مرفق بها السيرة الذاتية للباحث/الباحثة الرئيس وكذلك
الباحثين المشاركين في ملف واحد بصيغة وورد حسب النماذج الخاصة بوحدة العلوم
والتقنية.
ولمزيد من الإرشادات
بإمكانكم الإطلاع على كافة المعلومات المساندة من خلال زيارة الرابط http://uqu.edu.sa/stu/ar/172778 . 

ملاحظة: لضمان
وصول جميع الإعلانات اليكم (بالايميل ، وبالرسائل النصية على الجوال) يرجي منكم التكرم بتعبئة
النموذج على الرابط التالي كما يمكنكم متابعة الاخبار بالاطلاع على
صفحة ارشيف الاخبار الخاص بوحدة العلوم والتقنية يمكنكم ايضا الضغط
على الرابط التالي.  

 

وحدة العلوم والتقنية تتمنى لكم دوام التوفيق

]]> Mon, 19 Dec 2011 00:00:00 +0300 د. عوض بن علي السريعي القحطاني نائبا لرئيس مركز الدورات التدريبية بكلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/9796/

أصدر معالي مدير جامعة أم القرى د. بكري بن معتوق عساس

قرار تكليف سعادة د. عوض بن علي السريعي القحطاني نائبا لرئيس مركز الدورات التدريبية بكلية التربية

وبهذه المناسبة تتقدم عمادة الكلية

بالتهنئة الخالصة لسعادة د. عوض بن علي السريعي

 وتتمنى له دوام التوفيق والتقدم في سبيل الارتقاء بالكلية لما هو أفضل

عمادة كلية التربية


]]> Sun, 18 Dec 2011 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الطالب فهد هليل عايض السواط http://uqu.edu.sa/news/ar/9793/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من:

الطالب/  فهد هليل عايض السواط

 القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ "فاعلية برنامج قائم على أسلوب التقويم الذاتي في اكتساب طلاب الصف الرابع الابتدائي المهارات الجغرافية المضمنة في التقويم المستمر"

اليوم/ الأحد  الموافق/ 7/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

القاعة/  قاعة 113 بكلية التربية

 

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   أ.د. ضيف الله بن عواض الثبيتي         مشرفا

2-   أ.د. عبداللطيف حميد الرائقي            مناقش داخلي 

3-   د. حسن بن عايل يحي                  مناقش خارجي

]]> Sun, 18 Dec 2011 00:00:00 +0300 تعلن كلية التربية عن موعد مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من الطالبة سماح بنت حسين صالح جفري http://uqu.edu.sa/news/ar/9792/

تعلن كلية التربية بأنه قد تحدد بمشيئة الله تعالى مناقشة رسالة الدكتوراة المقدمة من:

الطالبة/  سماح بنت حسين صالح جفري

القسم/ المناهج وطرق التدريس

عنوان الرسالة/ "أثر استخدام غرائب صور ورسوم الأفكار الإبداعية لتدريس مقرر العلوم على تنمية التحصيل وبعض عادات العقل لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة"

اليوم/ الأربعاء الموافق/ 3/2/1433 هـ

الساعة/  العاشرة صباحاً

 وتتكون لجنة المناقشة من أصحاب السعادة:

1-   د. خديجة بنت محمد سعيد جان                                مقرر

2-   أ.د. هالة بنت طه عبد الله بخش                               مناقش داخلي 

3-   أ.د. إبراهيم عبد الله المحيسن/ جامعة طيبة بالمدينة المنورة       مناقش خارجي

]]> Sun, 18 Dec 2011 00:00:00 +0300 الاختبار الشامل للطّلاب والطّالبات بمرحلة الدّكتوراه في قسم الدّراسات العليا العربيّة لهذا العام 1432- 1433 هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/9782/ أعلن قسم الدّراسات العليا العربيّة عن الاختبار الشامل للطّلاب والطّالبات بمرحلة الدّكتوراه لهذا لعام  1432- 1433 هـ والذي سيبدأ يوم السبت 15 / 5 / 1433هـ ، ولمعرفة الجدول اضغط هنا

]]> Sun, 18 Dec 2011 00:00:00 +0300 ((((((((((((((قسم التربية في الكلية الجامعية في الجموم يبدأ خدمة استشارات أون لاين في أول سابقة على مستوى الجامعات)))))))))))) http://uqu.edu.sa/news/ar/9774/ تم بحمد الله وفضله البدء بتفعيل خدمة الاستشارات العلمية في التخصصات المختلفة التي يضمها القسم ومنها:

1- استشارات تربوية. 2- استشارات نفسية. 3- استشارات دراسية. 4- استشارات اجتماعية.

يهنيء قسم التربية أعزائنا الطلبة وكافة زوار الموقع بمناسبة افتتاح قسم استشارات اون لاين , حيث أصبح بامكان ابنائنا الطلبة الدخول على قسم الاستشارات وطلب أي استشارة ( نفسية, تربوية, دراسية, اجتماعية) وسيقوم المشرفين على أقسام الاستشارات من المختصين في قسم التربية بالرد على الاستشارة في أقرب وقت ممكن.كما يتميز نظام الاستشارات اون لاين بوجود نظام أرشفة يسمح لكافة زوار الموقع بالاطلاع عليها والاستفادة منها قبل اضافة استشارة جديدة.

كلمة سعادة العميد بمناسبة تدشين الخدمات الالكترونية...هنـــا

صور من حفل التدشين

سعادة العميد الدكتور فيصل بن عبد القادر بغدادي وسعادة رئيس القسم الدكتور ناصر الشهراني لحظة التدشين  حفل التدشين

رئيس القسم الدكتور ناصر بن عبد الله الشهراني أثناء تقديمه نبذة عن الموقع ومميزاته

تكريم الأستاذ أيمن أمين ذيب على جهوده في تصميم وانشاء البوابة

حفل التدشين
]]> Sat, 17 Dec 2011 00:00:00 +0300 زواري الكرام أعرض الأعمال المتميزة لطالباتي على رابط باقات التميز http://uqu.edu.sa/news/ar/9755/ باقات التميز]]> Thu, 15 Dec 2011 00:00:00 +0300 دعوة لإفتتاح معرض المملكة http://uqu.edu.sa/news/ar/9747/

]]> Wed, 14 Dec 2011 00:00:00 +0300 محاضرة بعنوان ( مرسوم خط المصحف بين الوهم وسوء الفهم ) لسعادة الدكتور/ محمد حسانين http://uqu.edu.sa/news/ar/9724/ تنظم الكلية الجامعية بمكة المكرمة بالتعاون مع عمادة شئون الطلاب محاضرة عامة بعنوان ( مرسوم خط المصحف بين الوهم وسوء الفهم   )   لسعادة الدكتور/ محمد حسانين   وذلك يوم السبت الموافق 22/1/1433هـ  الساعة العاشرة والنصف  صباحاً بالقاعة المساندة لقاعة الملك عبدالعزيز التاريخية بالعابدية.
نـأمل التكرم بالحضور .
شاكرين كريم تعاونكم ،،،
 

]]> Tue, 13 Dec 2011 00:00:00 +0300 يتقدم بيت الخبرة بكلية التربية بالتهنئة وجزيل الشكر للأستاذ الدكتور علي أحمد غالب البركات من قسم المناهج وطرق التدريس لجهوده المبذولة والمساهمة في نشر اسم كلية التربية وجامعة أم القرى عالميا http://uqu.edu.sa/news/ar/9714/ يتقدم بيت الخبرة بكلية التربية بالتهنئة وجزيل الشكر للأستاذ الدكتور علي أحمد غالب البركات من قسم المناهج وطرق التدريس لجهوده المبذولة والمساهمة في نشر اسم كلية التربية وجامعة أم القرى عالميا وذلك من خلال نشره في مجلة عالمية متخصصة بحثا علميا بعنوان:

"Preservice Childhood Education Teachers' Perceptions of Instructional Practices for Developing Young Children's Interest in Reading"

 

]]> Tue, 13 Dec 2011 00:00:00 +0300 تدشين الخدمـــات الالكترونيـــة لقســم التربيـــة فـــي الكليـــة الجامعيـــة فــي مكـــة المكرمـــة http://uqu.edu.sa/news/ar/9695/

  
 تم بحمد الله وفضله و برعاية سعادة عميد الكلية الجامعية بمكة المكرمة الدكتور فيصل بن عبد القادر بغدادي تدشين الخدمات الالكترونية للقسم على المسرح يوم الأحد 16/1/1433هـ - الساعة 11 صباحاً .
وحضر حفل التدشين وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس وبعض طلاب الكلية .

وخلال الحفل قام سعادة العميد بتصفح الموقع باقسامه المختلفة ، كما قام رئيس القسم الدكتور ناصر بن عبد الله الشهراني بتقديم نبذة عن الموقع ومميزاته وإتاحته فرصة لزوار الموقع عامة والطلاب خاصة في التواصل مع أعضاء هيئة التدريس بالقسم ، وتقديم الاستشارات العلمية في التخصصات المختلفة التي يضمها القسم ، وتناول في حديثة الرؤى المستقبلية في تطوير موقع الكلية وربطه بالخدمات الالكترونية للقسم, كما اشاد بالجهود المبذولة من أعضاء هيئة التدريس بالقسم في هذا الشأن وتم شكر كل من الأستاذ أيمن أمين ذيب على انشاء وتصميم البوابة وكلا من الأستاذ خالد حسن عثمان والأستاذ مزمل على جهودهم في تفعيلها .وكانت هناك مداخلات من قبل الطلاب أجاب عنها سعادة العميد وسعادة وكيل الكلية الدكتور سعيد محمد آل يزيد وسعادة رئيس قسم التربية .

وبعد ذلك تم تكريم سعادة الأستاذ أيمن أمين ذيب لما قام به من مجهودات مقدرة ليخرج هذه البوابة الالكترونية بالشكل الذي يليق بمكانة هذه الكلية .وأخيرا كان مسك الختام تجمع الأبناء الطلاب حول سعادة العميد ووكلائه وأعضاء هيئة التدريس في صورة جماعية تأكيداً على روح التعاون .
]]> Mon, 12 Dec 2011 00:00:00 +0300 لقاء عميد كلية الدعوة وأصول الدين ووكيل عمادة الدراسات العليا بطلاب الدراسات العليا بالكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/9694/ التقى عميد كلية الدعوة وأصول الدين سعادة د/محمد السرحاني، ووكيل عمادة الدراسات العليا سعادة د/ سعد اللحياني، ووكيل كلية الدعوة وأصول الدين للدرسات العليا سعادة د/ فيصل غزاوي، التقوا بطلاب الدراسات العليا بكلية الدعوة وأصول الدين، وذلك بقاعة مناقشات الكلية بمبنى ل، اليوم الاثنين 17 محرم 1433.

وقد جرى خلال اللقاء تناول الأمور التي تهم طلاب الدراسات العليا وتسهل لهم إنجاز بحوثهم ومتطلبات دراستهم على أيسر وجه، ومنها: الإشراف على البحوث، وتغيير المشرفين، والحضور، ونسبة الدرجات ، والاشتراطات العلمية ، والتنبيه على أخطاء شائعة.

كما تمت  الإجابة على استفسارات الطلاب، وتعزيز سبل تواصل عمادة الكلية وعمادة الدراسات العليا معهم.

من اليمين: د/ سعد اللحياني (وكيل عمادة الدراسات العليا)، د/ فيصل غزاوي (وكيل كلية الدعوة وأصول الدين للدراسات العليا)، د/ محمد السرحاني (عميد كلية الدعوة وأصول الدين).

عدد من طلاب الدراسات العليا الذين حضروا اللقاء

]]> Mon, 12 Dec 2011 00:00:00 +0300 سعادة وكيل الكلية للدراسات العليا يعقد اجتماعا مع المعيدين بالكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/9691/

اجتمع سعادة وكيل الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور عبدالله الشاعر مع المعيدين بقاعة مجلس الكلية

حيث تم التعارف بين الجميع والنقاش حول أمور الابتعاث ولوائحه

وايضا تقديم الخبرات من خلال عرض تجارب أعضاء هيئة التدريس بالكلية

]]> Mon, 12 Dec 2011 00:00:00 +0300 موعد الجلسة الثالثة لمجلس الوكالة للعام الدراسي 1432/1433هـ وذلك يوم السبت 22/01/1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/9674/

أصحاب الفضيلة و السعادة وصاحبات السعادة عمداء وعميدات الكليات والمعاهد و العمادات المساندة

بمكة المكرمة والجموم والقنفذة والليث

تعتزم وكالة الجامعة للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع عقد الجلسة الثالثة لمجلس الوكالة للعام الدراسي 1432/1433هـ وذلك يوم السبت 22/01/1433هـ في تمام الساعة العاشرة صباحاً –بإذن الله تعالى- بحضور أصحاب السعادة وكلاء و وكيلات الكليات والمعاهد و العمادات المساندة للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع .

لذا نامل من سعادتكم التكرم بِحث كلاً من وكيل التطوير ووكيلة التطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع لديكم بحضور الاجتماع والتأكيد على ذلك ، علماً بأن مقر الاجتماع لوكلاء التطوير بقاعة اجتماعات وكالة الجامعة للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع (العزيزية –مبنى (ي) – الدور الثالث ) و لوكيلات التطوير فسوف يكون في مقر عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية بشطر الطالبات بالزاهر (مبنى (ك) القاعة 2) .

كما نأمل بتزويدنا بوسائل الاتصال (الهاتف-البريد الالكتروني – الجوال ) الخاص بسعادتكم وسعادة وكيل و وكيلة التطوير وإرسالها بالبريد الالكتروني وذلك لتسهيل عملية التواصل مع معكم على البريد الالكتروني الخاص بالوكالة

 (uquadcs@uqu.edu.sa)

أو التواصل مع

أ/ إسماعيل بن محمد الخالد على تحويلة (6365) أو هاتف رقم (5582205) أو البريد الالكتروني (imkhalid@uqu.edu.sa) 

شاكرين ومقدرين حرصكم واهتمامكم والله ولي التوفيق .


]]> Mon, 12 Dec 2011 00:00:00 +0300 تعزية لسعادة عميد معهد اللغة العربية في وفاة جدِّه لأمّه رحمه الله http://uqu.edu.sa/news/ar/9668/  

 

قال الله تعالى:

وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوفْ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الأَمَوَالِ وَالأنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ 155الَّذِينَ إِذَا أَصَابَتْهُم مُّصِيبَةٌ قَالُواْ إِنَّا لِلّهِ وَإِنَّـا إِلَيْهِ رَاجِعونَ 156أُولَـئِكَ عَلَيْهِمْ صَلَوَاتٌ مِّن رَّبِّهِمْ وَرَحْمَةٌ وَأُولَـئِكَ هُمُ الْمُهْتَدُونَ 157

البقرة

انتقل إلى رحمة الله تعالى عصر أمس الأحد

الشيخ/عمر با دحدح

جدّ سعادة عميد معهد اللغة العربيةالدكتور/ عادل با ناعمة؛ لأمّه، والد الدكاترة: صالح و محمد و علي

و منسوبو المعهد يتقدمون بخالص العزاء إلى سعادة عميد المعهد و إلى أولاد الفقيد و أسرته الكريمة سا ئلين الله أن يعظم أجرهم و يحسن عزاءهم

و أن يتغمد الفقيد برحمته و رضوانه و أن يجعل مثواه في روضات جنانه

و إنّا لله و إنّا إليه راجعون

 

]]> Mon, 12 Dec 2011 00:00:00 +0300 لقاء أعضاء هيئة التدريس بقسم الدعوة مع طلاب الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/9665/ التقى أعضاء هيئة التدريس بقسم الدعوة والثقافة الإسلامية طلاب الدراسات العليا بالقسم في لقاء أخوي علمي، مساء الأحد 16 محرم 1433 هـ باستراحة المشعل بحي العوالي.

وقد تولى التقديم للقاء سعادة د/ حمود الحارثي، تلا ذلك تلاوة عطرة للأستاذ الدكتور محمد عبد المولى، ثم ألقى رئيس القسم سعادة د/حسن آل عبد الهادي كلمة ترحيبية بالحضور، وتناول عدة نقاط تهم طلاب الدراسات العليا بالقسم، وهم من طلاب الماجستير لشعبة الثقافة الإسلامية، وشعبة الدعوة، ومنهم طلاب البرنامج الصباحي، ومنهم طلاب البرنامج المسائي. ثم ألقى سعادة د/ محمد البراك كلمة أعضاء هيئة التدريس، وأكد فيها على مسؤليات طالب قسم الدعوة تجاه مجتمعه ورسالته، ثم توالت عدة مداخلات من طلاب القسم، فتكلم الطالب الشيخ عبد الله عقاب العتيبي من شعبة الثقافة الإسلامية البرنامج المسائي، وتكلم الطالب الشيخ عبد الله عبد الهادي المقاطي من طلاب شعبة الدعوة المسائي، والطالب الشيخ ياسين الأحمدي من طلاب شعبة الدعوة الصباحي. تلا ذلك التعارف بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ثم توزيع الإرشاد على الطلاب ومشرفيهم. ثم تناول الجميع طعام العشاء في جو أخوي حميم.

صور من اللقاء


جانب من الحضور ويظهر من (اليسار): د/ خالد الشهراني، د/ إبراهيم الحذيفي، د/ محمد البراك ، د/ حسن آل عبد الهادي، د/ حمود الحارثي،

أ/ رائد باجوري، أحد الطلاب، د/ راشد الشهوان، د/ محمد الزير

من (اليسار): أحد الطلاب، د/ نور الدين عوض، أ.د/ إبراهيم علي محمد ، د/ علي الفرسيسي ، د/ محمد هلال ، أحد الطلاب

أ/ بدر ناضرين وعدد من طلاب الدراسات العليا بالقسم


]]> Sun, 11 Dec 2011 00:00:00 +0300 نتيجة الاختبار الشامل لقسم الكتاب والسنة (طلاب وطالبات) http://uqu.edu.sa/news/ar/9651/ أجمل التهاني للطلاب والطالبات المجتازين

ونسأل الله التوفيق للجميع

أولاً: طلاب شعبة التفسير وعلوم القرآن (صباحي)

1- أحمد سالم الشهري

ثانياً: طلاب شعبة الحديث وعلومه (صباحي)

1- خالد جابر الأسمري

ثالثاَ: طلاب شعبة التفسير وعلوم القرآن (مسائي)

1- ماجد عبد العزيز الحارثي

2- عبد الرحمن عبد الله القرشي

3- حميدان إبراهيم الصحفي

4- صالح أحمد العلوي

5- عبد الله معايل القحطاني

رابعاً: طلاب شعبة الحديث وعلومه (مسائي)

1- منصور سعد الصبحي

2 - عبد العزيز عبد الله التمبكتي

3 - خضر صالح الغامدي

4 - تركي سليمان المحيسني

5 - عبد العزيز عبد المحسن الحبيب

6 - عبد الرحمن محمد العنزي

طالبات شعبة التفسير وعلوم القرآن:

1- عائشة جمعان الزهراني

2- حصة حميد الصاعدي

3- نبيلة حسن تركي

4- عبير علي عقلان

طالبات شعبة الحديث وعلومه:

1- فاطمة محمد فارسي

2- حنان علي يماني

3- أمل عبد الله المرشد

4- فايزة عبد الله الخزاعي

5- نورة علام الكندري

6- وفاء راشد الشبرمي

7- معيضة عايض الهذلي

8- تهاني جميل البدري

9- عبير سالم الحربي

10- مرام عبد الغني الصائغ

11- جميلة منيع الحربي


]]> Sun, 11 Dec 2011 00:00:00 +0300 لطالبات مرحلة الدكتوراه اللاتي اجتزن السنة المنهجية للعام الدراسي 1431/1432هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/9644/ يعلن قسم التاريخ لطالبات مرحلة الدكتوراه اللاتي اجتزن السنة المنهجية للعام الدراسي 1432 - 1433هـ عن موعد الاختبار الشامل التحريري والشفوي ( مجالاته ومحاوره ومصادره ) وذلك على النحو التالي :

موعد الاختبار التحريري : يوم السبت 26/ 3/ 1433هـ الساعة 10 صباحاً

موعد الاختبار الشفوي : يوم السبت 3/ 4/ 1433هـ الساعة 10 صباحاً

مقر الاختبار للطالبات بمقر الطالبات بالزاهر .

وسيكون الاختبار التحريري من قسمين :

القسم الأول في مجالين :

المجال الأول : اختبار التخصص الرئيس ( تاريخ وحضارة ) في جميع فروعه ومراحله التاريخية كالتالي :

المحور الأول : الثورة الاجتماعية الأولى  .

المرجع / دراسات في تاريخ الشرق الأدنى القديم للدكتور محمد بيومي مهران , الجزء الأول – الفصل الثاني .

المحور الثاني : التنظيمات الإدارية في العصر العباسي الأول  

المرجع / العصر العباسي الأول , دراسة في التاريخ السياسي والإداري والمالي للدكتور عبدالعزيز الدواري – الفصل الأول .

المحور الثالث : نبذة عن سلاطين الدولة العثمانية .  

المرجع / تاريخ الإمبراطورية العثمانية من التأسيس إلى السقوط للدكتور وديع أبو زيدون – الفصل الرابع .

المحور الرابع : أنواع المسكوكات العباسية ومراحل تطورها .

المرجع / المسكوكات العباسية من بداية الدولة وحتى منتصف القرن الخامس الهجري . للدكتور / طلال بن شرف البركاتي . الفصل الأول / المباحث الأول والثاني والثالث والرابع .  

المجال الثاني : ( مهارات البحث )

المحاور والمرجع كامل كتاب البحث العلمي ( صياغة جديدة ) للأستاذ الدكتور عبدالوهاب أبو سليمان .

 

 

القسم الثاني في التخصص الدقيق (تاريخ إسلامي)

التخصص : ( التاريخ الإسلامي )

المحور الأول : صلح الحديبية وفتح مكة .

 المرجع / صحيح الأثر وجميل العبر من سير خير البشر للدكتور / محمد بن صامل السلمي وآخرون .

المحور الثاني : عصر الراشدين موضوع موقعة الجمل .  

المرجع / استشهاد عثمان رضي الله عنه وموقعة الجمل للدكتور خالد بن محمد الغيث .

المحور الثالث : العصر الأموي موضوع إصلاحات الخليفة معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه .  

المرجع / مرويات خلافة معاوية رضي الله عنه للدكتور خالد بن محمد الغيث .

المحور الرابع : العصر العباسي الموضوع الفتوحات في عهد هارون الرشيد .

المرجع / هارون الرشيد للدكتور شوقي أبو خليل .

هذا والله ولي التوفيق ,,,

 

                                      رئيس قسم التاريخ

                                 د. طلال بن شرف البركاتي

]]> Sun, 11 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة الى سعادة ا .د / زايد بن عجير الحارثى عميد كلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/9633/ يتقدم الدكتور / شحتة حسنى حسين الاستاذ المشارك بقسم التربية الفنية بكلية التربية   بخالص الشكر والتقدير لثقة

معالي وزير التعليم العالي الاستاذ الدكتور/  خالد بن محمد العنقري بتجديد تعيين سعادة الاستاذ الدكتور/ زايد بن عجير الحارثي عميدا لكلية التربية لمدة عامين اعتبارا من 2 / 1 / 1433 ه‍ كما نتقدم لسعادة الاستاذ الدكتور / زايد بن عجير الحارثى عميد الكلية  بالتهنة من القلب لاستكمال مسيرة تقدم كلية التربية كما نسأل الله ان يمدة بالصحة والسعادة

]]> Sat, 10 Dec 2011 00:00:00 +0300 لقاء علمي لقسم القراءات ... دعوة لأعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/9631/ يقيم قسم القراءات لقاءً علمياً بعنوان:

الوقف والابتداء في القرآن الكريم

نشأته تعريفه الخلاف فيه

بمشاركة:

أ.د/ مصطفى أبو طالب

أ.د/ ياسين المحيمد

د/ عبد القيوم السندي

وذلك مساء الاثنين 17 محرم 1433

بقاعة المناقشات بمبنى الكلية سابقاً بالعزيزية (ل)

والدعوة لأعضاء هيئة التدريس ، وطلاب الدراسات العليا.

]]> Sat, 10 Dec 2011 00:00:00 +0300 قرارا بتجديد تعيين الدكتور زايد بن عجير بن زيد الحارثي عميدا لكلية التربية http://uqu.edu.sa/news/ar/9630/ أصدر معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري قرارا بتجديد تعيين الدكتور زايد بن عجير بن زيد الحارثي عميدا لكلية التربية لمدة عامين اعتبارا من 2 / 1 / 1433 ه‍ .

كما أصدر معالي مدير الجامعة الدكتور بكري بن معتوق عساس قرارا تنفيذيا بمنحه كافة الصلاحيات الممنوحة لعمداء الكليات .

وقد عبر الدكتور زايد الحارثي عن شكره وتقديره لمعالي وزير التعليم العالي ومعالي مدير الجامعة على ثقتهما الكبيرة التي تعد حافزا له على تقديم المزيد من العطاء في سبيل رفعة ورقي كلية التربية بما يتوافق مع رؤية ورسالة هذا الصرح العلمي الشامخ بأم القرى الذي يحظى بدعم واهتمام بالغ من قيادتنا الرشيدة رعاها الله

]]> Sat, 10 Dec 2011 00:00:00 +0300 إعلان هام من وكالة التطوير بكلية العلوم التطبيقية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/9618/ إعلان هام من وكالة التطوير بكلية العلوم التطبيقية للبنات

 

]]> Sat, 10 Dec 2011 00:00:00 +0300 نظمت سعادة الدكتورة حميدة السيد وكيلة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع بكلية العلوم التطبيقية للبنات بجامعة أم القرى ورشة عمل عن: توصيف البرامج والمقررات الدراسية وكتابه التقارير http://uqu.edu.sa/news/ar/9617/  

نظمت وكالة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

بكلية العلوم التطبيقية للبنات بجامعة أم القرى

 ورشة عمل عن:

 توصيف البرامج والمقررات الدراسية وكتابه التقارير

]]> Fri, 09 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة من بيت الخبرة التربوي (كلية التربية) لسعادة عميد الكلية الأستاذ الدكتور/ زايد بن عجير بن زيد الحارثي بمناسبة تجديد تعيينه عميداً لكلية التربية لعامين قادمين http://uqu.edu.sa/news/ar/9615/ تــــــــــهـنئـــــــــــــــــــــــــة  

تهنئة من بيت الخبرة التربوي (كلية التربية) لسعادة عميد الكلية الأستاذ الدكتور/ زايد بن عجير بن زيد الحارثي

 بمناسبة تجديد تعيينه عميداً لكلية التربية لعامين قادمين

 يتقدم أصحاب السعادة:

وكلاء الكلية

ورؤساء الأقسام الأكاديمية

وجميع أعضاء وعضوات هيئة التدريس

 ومنسوبي الكلية من الأخوة الإداريين

بأجمل التهاني وخالص التبريكات إلى:  

سعادة الأستاذ الدكتور/ زايد بن عجير بن زيد الحارثي

أستاذ علم النفس الاجتماعي والإحصاء بقسم علم النفس وعميد كلية التربية

بمناسبة صدور قرار معالي وزير التعليم العالي الأستاذ الدكتور/ خالد بن محمد العنقري، والقرار التنفيذي من معالي مدير جامعة أم القرى الأستاذ الدكتور/ بكري بن معتوق عساس؛ بتجديد تعيين سعادته لمدة عامين قادمين عميداً لكلية التربية. نهنئ سعادته بثقة معالي وزير التعليم العالي ومعالي مدير الجامعة فسعادته أهل لهذه المسؤولية، ومحل لتلك الثقة المستحقة استناداً على الإنجازات الكبيرة كماً ونوعاً التي تحققت لكلية التربية في العامين الماضين والتي يعود الفضل فيها إلى الله عز وجل ثم إلى حسن القيادة لسعادته في ظل دعم معالي مدير الجامعة ومؤازرة ومعاونه جميع منسوبي الكلية. فسعادته من الشخصيات المميزة بما عرف عنه من جدية في العمل، وحرص على القيام بمهام العمل الموكل له. وقدرة  متميزة على القيادة الفعالة والتي كان من مخرجاتها  وصول كلية التربية إلى مكانة مرموقة في المضمار الأكاديمي. وذلك استحقاق طبيعي لها كأعرق كلية تربية في المملكة العربية السعودية وفي دول مجلس التعاون الخليجي.

  نتمنى لسعادته حياة علمية وعملية زاخرة بالنجاحات المتتالية، وأن يكون تجديد التعيين حافزا لسعادته لبذل المزيد من الجهد ومضاعفة العطاء لكليتنا العريقة وجامعتنا الحبيبة

سائلين الله التوفيق والسداد والرفعة لسعادة عميد الكلية ولجميع العاملين المخلصين بالكلية والجامعة 

 والله ولي التوفيق،،،

وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس وموظفي الكلية

]]> Fri, 09 Dec 2011 00:00:00 +0300 لقاء أعضاء هيئة التدريس بقسم الدعوة والثقافة الإسلامية بطلاب الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/9610/ سيعقد قسم الدعوة والثقافة الإسلامية اللقاء الأول  لطلاب الدراسات العليا لهذا العام الدراسي (32/ 33)

والذي سيجمع أعضاء هيئة التدريس بالقسم مع طلاب الدراسات العليا لبرنامج الماجستير الصباحي والمسائي لدفعة 32

وسيكون اللقاء مساء الأحد 16 محرم 1433 باستراحة المشعل

]]> Thu, 08 Dec 2011 00:00:00 +0300 دعوة لطلاب الدراسات العليا لحضور اللقاء الفصلي مع عميد الكلية ومشاركة عميد الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/9605/ تسرنا دعوة طلاب الدراسات العليا بالكلية دفعة عام 1432 وعام 1431 لحضور الاجتماع الفصلي

مع عميد الكلية د/ محمد السرحاني، ومشاركة عميد الدراسات العليا د/ عصام الجفري

يوم الاثنين 17 محرم 1433 (حسب تقويم أم القرى)

الساعة 11 صباحا

وذلك بقاعة المناقشات بمبنى الكلية سابقا بالعزيزية (ل) الدور الثالث

]]> Wed, 07 Dec 2011 00:00:00 +0300 دعوة لطلاب البكالوريس والدراسات العليا للمشاركة في المؤتمر العلمي الثالث http://uqu.edu.sa/news/ar/9604/ دعوة لطلاب البكالوريس والدراسات العليا للمشاركة في المؤتمر العلمي الثالث لطلاب التعليم العالي

يمكن معرفة التفاصيل في موقع الجامعة، ووكالة الكلية لشؤون الطلاب

]]> Wed, 07 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتورة هند بنت محمد سردار http://uqu.edu.sa/news/ar/9603/ أجمل التهاني لسعادة الدكتورة/ هند بنت محمد سردار بمناسبة حصولها على درجة أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة

ونسأل الله لها دوام التوفيق

]]> Wed, 07 Dec 2011 00:00:00 +0300 ورشة عمل بعنوان ( التدريس الفعال )بالجمعية السعودية للمناهج والإشراف التربوي http://uqu.edu.sa/news/ar/9595/

]]> Tue, 06 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بتجديد تعيين مدير إدارة الكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/9573/

يتقدم فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي

عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

وفضيلة وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام والمشايخ والأساتذة والموظفون والطلاب بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتجديد تعيين


سعادة الأستاذ/ زهير بن حسن منديلي

مديراً لإدارة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية


مع أصدق التمنيات لسعادته بكل التوفيق والسداد .. والله الموفق

]]> Mon, 05 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة لرئيسي قسمي التاريخ والمحاسبة http://uqu.edu.sa/news/ar/9572/

يتقدم فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي

عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

وفضيلة وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام والمشايخ والأساتذة والموظفون والطلاب بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتجديد تعيين

سعادة الدكتور/ طلال بن شرف بن عبد الله البركاتي الشريف

رئيساً لقسم التاريخ بالكلية


.................

وبمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتعيين

سعادة الدكتور/ فيصل بن عايض بن خزام الروقي

رئيساً لقسم المحاسبة بالكلية

.................


مع أصدق التمنيات لسعادتهم بكل التوفيق والسداد .. والله الموفق

]]> Mon, 05 Dec 2011 00:00:00 +0300 "طبيعة العلاقة بين عضو هيئة التدريس وطلابه في ضوء نظرية الحاجات لمازلو ووجهة نظر بلوم وزملائه " لسعادة الدكتور عبدالله بن أحمد العطاس http://uqu.edu.sa/news/ar/9566/

من ضمن نشاطات قسم التربية بالكلية الجامعية بمكة نفذ سعادة الدكتور المتألق عبدالله بن أحمد العطاس وكيل عمادة شئون الطلاب وعضو هيئة التدريس بالقسم حلقة علمية بعنوان "طبيعة العلاقة بين عضو هيئة التدريس وطلابه في ضوء نظرية الحاجات لمازلو ووجهة نظر بلوم وزملائه " حضر هذه الحلقة أعضاء هيئة التدريس بالقسم , وتم خلالها طرح كم كبير من الأفكار في مجال العلاقة بالطلاب ومن ثم ختمت بنقاشات واستفسارات أجاب عنها سعادة الدكتور عبدالله.

]]> Sun, 04 Dec 2011 00:00:00 +0300 منظمة تصنيف الجامعات الدولية تصنف جامعة أم القرى في المركز 451 من بين 10 آلاف جامعة عالمية http://uqu.edu.sa/news/ar/9559/

صنفت منظمة تصنيف الجامعات الدولية جامعة أم القرى في المركز 451 من ضمن 10 آلاف منشأة تعليمية جامعية في العالم لعام 2011 م وفق معايير التصنيف الدولية للمواقع الإلكترونية للجامعات في العالم من حيث جودة المحتوى ومدى استفادة الطلاب وأولياء الأمور والخريجين وأعضاء هيئة التدريس  من المعلومات على الموقع الإلكتروني وكذا احترافية تطوير الموقع وتقديم البيانات وكمية المعلومات العلمية وغيرها بالإضافة إلى عدد الروابط .

وعبر معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس عن اعتزازه البالغ بما حققتها الجامعة في هذا التصنيف العالمي من مركز متقدم بين 10 آلاف جامعة في العالم مؤكدا أن ما تحقق جاء بفضل من الله وتوفيقه ثم بما تحظى به الجامعة كمثيلاتها من الجامعات السعودية من دعم ومؤازرة من قيادتنا الرشيدة رعاها الله وباهتمام بالغ من وزارة التعليم العالي وبما تزهر به عمادة تقنية المعلومات بالجامعة من كوادر مخلصة وبناءة ومتخصصة  .

وبين معاليه أن موقع منظمة تصنيف الجامعات الذي صنف أيضا جامعة الملك عبدالعزيز بجدة في المركز 414 وصنف جامعة الملك سعود بالرياض في المركز 465 يهتم بترتيب الجامعات من خلال معايير جودة الاعتماد في عملية التعليم والتعلم على اعتباره يمثل بعدا رئيسا من مهام الجامعة المتمثل في البحث العلمي وخدمة المجتمع إلى جانب سمعة الجامعة على المستويات المحلية والإقليمية والدولية من حيث استثمار الجامعة في موقعها على شبكة الانترنت والطريقة التي تدار بها وعدد المستخدمين للموقع للحصول على المعلومات مشيرا إلى أن هذا المركز يعكس ولله الحمد مدى استمرارية موقع الجامعة الإلكتروني على التحديث والتطوير بصفة دائمة لإظهار رؤية الجامعة وما يدار بداخلها من حراك تعليمي وبحثي ومجتمعي من خلال شبكة الانترنت .

وأجزل معاليه شكره العميق لكافة القائمين على عمادة تقنية المعلومات بالجامعة وفي مقدمتهم عميد العمادة الدكتور فهد بن أحمد الزهراني على جهودهم وعطائهم المتدفق لخدمة هذا الكيان العلمي الشامخ بام القرى من خلال التقنية المعلوماتية والحاسوبية سائلا الله لهم المزيد من التوفيق والسداد لتحقيق رؤى الجامعة وتطلعاتها في خدمة الحركة التعليمية الجامعية بمكة المكرمة .

]]> Sun, 04 Dec 2011 00:00:00 +0300 تجديد تعيين سعادة الدكتورة فائزة بنت سالم أحمد و كيلة لمعهد اللغة العربية http://uqu.edu.sa/news/ar/9550/

 

تهنئة  

يتقدّم منسوبو معهد اللغة العربيّة أساتذة وإداريين بخالص التّهاني و صادق الدعوات لزميلتهم  

سعادة الدّكتورة / فائزة بنت سالم أحمد - أستاذ مشارك البلاغة والنّقد بقسم تعليم اللغة العربيّة بالمعهد  ؛  

وذلك بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتجديد تعيين سعادتها وكيلة للمعهد بفرع الطالبات  

سائلين الله تعالى لسعادتها التّوفيق فيما أسند إليها من أمرٍ هي له أهل .

 

عمادة معهد اللغة العربيّة

]]> Sat, 03 Dec 2011 00:00:00 +0300 إعلان عن مؤتمر النخيل العربي لعام 2011 http://uqu.edu.sa/news/ar/9545/ تنظم مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في الفترة بين 9-12 محرم 1433هـ الموافق 4-7 ديسمبر 2011م مؤتمر النخيل العربي لعام 2011 المؤتمر العلمي الأول لتطوير قطاع النخيل والتمر في العالم العربي

 

يعد هذا الحدث فرصة مثالية للتعرف على آخر المستجدات ولتشكيل شبكات اتصال مع المعنيين بالقضايا الحيوية التي من شأنها دفع عجلة النمو المطرد في القطاعات التي حددتها الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ...

 

لذلك فإننا نشجع جميع الباحثين في التقنيات الاستراتيجية والراغبين في التقديم لمراكز الابتكار التقني الحضور و المشاركة

 

وحدة العلوم والتقنية

]]> Sat, 03 Dec 2011 00:00:00 +0300 لقاء مع طالبات الدراسات العليا في جميع أقسام الكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/9544/ حرصاً من عمادة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية على الارتقاء بالعملية التعليمية وتعميق البحث العلمي

وتطبيقاً للائحة الدراسات العليا والأعراف الجامعية

ورغبة في التواصل مع طلاب وطالبات الدراسات العليا والالتقاء بهم

ومحاورتهم وتوجيههم ومساعدتهم في حل المشاكل التي تعترض مسيرتهم العلمية

عقدت عمادة الكلية برعاية فضيلة العميد الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي اللقاء الأول للعام الدراسي 1432- 1433هـ  لطالبات الدراسات العليا في جميع أقسام الكلية والمركز

تحت عنوان "لقاء توجيهي تعريفي وحوار نافع"

وذلك  صباح يوم الأحد 9/ 1/ 1433هـ 

بحضور فضيلة عميد الكلية وسعادة وكيل الكلية للدراسات العليا وبحضور وكيلتي رئيسي قسمي الشريعة والتاريخ ولفيف من الهيئة التدريسية النسائية وعدد كبير من طالبات الدراسات العليا بالكلية

وقد تضمن برنامج الحفل كلمة توجيهية من فضيلة عميد الكلية الد كتور/ غازي بن مرشد العتيبي بدأها بالحمد لله والصلاة على نبيه وآله وصحبه، مرحباً بالحضور من أعضاء الهيئة التدريسية والطالبات، مذكراً بأهمية هذه اللقاءات وأهدافها وأهمية العلم وفضل طلاب العلم والدرجة الرفيعة للعلماء، مؤكداً على آداب طالب العلم ومستشهداً بنماذج من سير السلف الصالح في طلب العلم.

والجدير بالذكر أن كلمة فضيلته المتميزة بالارتجال والفصاحة والبلاغة قد حوت درراً من المأثور وجميلاً من النصائح الحسان والوصايا النافعة لطلاب العلم، داعياً فيها إلى الارتقاء بالمستوى العلمي والازدياد من التحصيل المعرفي والجدية في البحث العلمي بما يليق بطلاب كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

بعدها كلمة تعريفية باللائحة الجامعية للدراسات العليا لسعادة وكيل الكلية للدراسات العليا الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري

وقد ركز سعادته في كلمته التعريفية باللائحة الجامعية، مشيراً إلى عراقة الكلية وعمق الدراسات العليا فيها، ونتاجها المعرفي، وما تزخر به من المشايخ الفضلاء والأكاديميين المتميزين، مذكراً بأهمية تعرف الطالب على اللائحة الجامعية للدراسات العليا، معرجاً على بعض موادها المهمة، حاثاً على الجد في طلب العلم وحسن اختيار الموضوعات وما يتميز بالجدة والأصالة والابتكار، وما يحقق الإضافة إلى المعرفة انسانية وضرورة حاجات المجتمع ومصلحة الأمة، منبهاً إلى التحلي بصبغة وآداب الطالب المسلم، وضرورة الالتزام بالأعراف والأنظمة الجامعية والأمانة العلمية، شاكراً لفضيلة العميد توجيهه بعقد هذا اللقاء

أعقب ذلك حوار مفتوح ومداخلات حول موضوعات اللقاء بالهيئة التدريسية وطالبات الدراسات العليا، حيث قدم الحضورعدداً من المداخلات المفيدة حول موضوع اللقاء، وقام عدد من الطالبات بطرح مجموعة من الأسئلة حول اللائحة الجامعية، وبعض المشاكل التي تعترض طريقهم العلمي، وطرحوا بعض الاقتراحات الجيدة حول تعميق التواصل مع الكلية ومنسوبيها، وتعهد سعادة وكيل الكلية للدراسات العليا بدراسة كافة المشاكل التي تعترض الطالبات والعمل على سرعة حلها وفقاً لما تقتضيه اللوائح الجامعية، وأجمع الحضور على أهمية اللقاء، وشكروا للكلية جهدها، ودعوا إلى استمراره بشكل دوري، وقد ختم اللقاء بالحمد لله والصلاة على رسوله وآله وصحبه.

]]> Sat, 03 Dec 2011 00:00:00 +0300 قسم الهندسة الكهربائية يعقد ورشة عمل في التعلم النشط http://uqu.edu.sa/news/ar/9541/ اقام قسم الهندسة الكهربائية ورشة عمل عن التعلم النشط لاعضاء هيئة التدريس بالقسم و ذلك بالتنسيق

مع عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية

  و قد قدم ورشة العمل سعادة د. وائل فتحي

في الفترة  من 1 / 1 /1433هـ

الى3 / 1 /1433هـ

و قد تم تسليم شهادات حضور لاعضاء هيئة التدريس المشاركين

و قد اعرب سعادة رئيس قسم الهندسة الكهربائية د. احمد بن محمد نحاس عن شكره و تقديريه لسعادة د. وائل فتحي

كما اعرب عن شكره و تقديريه لاعضاء هيئة التدريس الذين ساهموا بفعالية في انجاح ورشة العمل

]]> Sat, 03 Dec 2011 00:00:00 +0300 تكريم الموظفين المترقين بالكلية الجامعية بمكة المكرمة http://uqu.edu.sa/news/ar/9540/  

تحت رعاية سعادة عميد الكلية الدكتور فيصل بن عبد القادر بغدادي وبحضور وكلاء الكلية وبعض أعضاء هيئة التدريس والموظفين ، تم تكريم الموظفين المترقين بالكلية وهم:سلطان بن عبد الله الحازمي ، عايض بن محمد اللحياني ، سعود بن عبد العزيز عباس ، ماجد بن عبد الحميد الصاعدي ، طارق بن أحمد فلاته .

وعمادة الكلية ومنسوبوها إذ يباركون للأخوة الزملاء ليدعون الله لهم بالتوفيق والسداد دوماً .

]]> Sat, 03 Dec 2011 00:00:00 +0300 تهنئة قسم الجغرافيا لسعادة د. فوزي أورقنجي وكيل كلية العلوم الاجتماعية http://uqu.edu.sa/news/ar/9513/

يتقدم سعادة الدكتور / خالد بن عبد الرحمن الغامدي رئيس قسم الجغرافيا و جميع السادة أعضاء الهيئة الاكاديمية بالقسم  بأطيب التهنئة لسعادة

الدكتور / فوزي بن عبد الله أورقنجي

الاستاذ المساعد بقسم الجغرافيا

بمناسبة تجديد تكليف سعادته كوكيل لكلية العلوم الاجتماعية للشئون الاكاديمية

ألف مبروك مع أطيب التمنيات بدوام الرقي و النجاح

]]> Wed, 30 Nov 2011 00:00:00 +0300 اللقاء الطلابي الأول http://uqu.edu.sa/news/ar/9503/ عقدت كلية الشريعة والدراسات الإسلامية برعاية فضيلة العميد الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي اللقاء الأول لطلاب الدراسات العليا مع عمادة الكلية ورؤساء الأقسام والهيئة التدريسية للعام الدراسي 1432- 1433هـ تحت عنوان "لقاء توجيهي تعريفي وحوار نافع" وذلك يوم الأحد الموافق 2/1 / 1433هـ بقاعة الشيخ عمر السبيل بالكلية

وقد تضمن برنامج الحفل عدداً من الفقرات من تقديم الطالب/ سعيد بن عبيد العتيبي، ثم الافتتاح بآي من الذكر الحكيم تلاه الطالب/ جعفر بن عبد الرحمن قصاص، ثم كلمة توجيهية من فضيلة عميد الكلية الد كتور/ غازي بن مرشد العتيبي بدأها بالحمد لله والصلاة على نبيه وآله وصحبه، مرحباً بالحضور من أعضاء الهيئة التدريسية والطلاب، مذكراً بأهمية هذه اللقاءات وأهدافها وأهمية العلم وفضل طلاب العلم والدرجة الرفيعة للعلماء، مؤكداً على آداب طالب العلم ومستشهداً بنماذج من سير السلف الصالح في طلب العلم.

والجدير بالذكر أن كلمة فضيلته المتميزة بالارتجال والفصاحة والبلاغة قد حوت درراً من المأثور وجميلاً من النصائح الحسان والوصايا النافعة لطلاب العلم، داعياً فيها إلى الارتقاء بالمستوى العلمي والازدياد من التحصيل المعرفي والجدية في البحث العلمي بما يليق بطلاب كلية الشريعة والدراسات الإسلامية.

بعدها كلمة تعريفية باللائحة الجامعية للدراسات العليا لسعادة وكيل الكلية للدراسات العليا الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري.

وقد ركز سعادته في كلمته التعريفية باللائحة الجامعية، مشيراً إلى عراقة الكلية وعمق الدراسات العليا فيها، ونتاجها المعرفي، وما تزخر به من المشايخ الفضلاء والأكاديميين المتميزين، مذكراً بأهمية تعرف الطالب على اللائحة الجامعية للدراسات العليا، معرجاً على بعض موادها المهمة، حاثاً على الجد في طلب العلم وحسن اختيار الموضوعات وما يتميز بالجدة والأصالة والابتكار، وما يحقق الإضافة إلى المعرفة انسانية وضرورة حاجات المجتمع ومصلحة الأمة، منبهاً إلى التحلي بصبغة وآداب الطالب المسلم، وضرورة الالتزام بالأعراف والأنظمة الجامعية والأمانة العلمية، شاكراً لفضيلة العميد توجيهه بعقد هذا اللقاء.

أعقب ذلك حوار مفتوح ومداخلات حول موضوعات اللقاء بالهيئة التدريسية وطلاب الدراسات العليا، حيث قدم بعض رؤساء الأقسام والأساتذة عدداً من المداخلات المفيدة حول موضوع اللقاء، وقام عدد من الطلاب بطرح مجموعة من الأسئلة حول اللائحة الجامعية، وبعض المشاكل التي تعترض طريقهم العلمي، وطرحوا بعض الاقتراحات الجيدة حول تعميق التواصل مع الكلية ومنسوبيها، وأعلن فضيلة عميد الكلية أن جميع هذه المشاكل سوف تعرض على سعادة وكيل الكلية للدراسات العليا لبحث إمكانية حلها من خلال لوائح الدراسات العليا، وأجمع الحضور على أهمية اللقاء، وشكروا للكلية جهدها، ودعوا إلى استمراره بشكل دوري، وقد ختم اللقاء بالحمد لله والصلاة على رسوله وآله وصحبه.

 

فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي عميد الكلية وإلى جواره سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري وكيل الكلية للدراسات العليا

أثناء كلمة فضيلة العميد للحضور

 

جانب من السادة الحضور

]]> Wed, 30 Nov 2011 00:00:00 +0300 الماجستير http://uqu.edu.sa/news/ar/9498/ بتوفيق من الله تم الأنتهاء من السنة الدراسية الأولى من مرحلة الماجستير والبدء بالرسالة

احمد الله وأشكره على ذلك

]]> Tue, 29 Nov 2011 00:00:00 +0300 التعلم الالكتروني (كيف توظف التقنية في تعلمك ) لرئيس قسم التربية الدكتور ناصر بن عبدالله الشهراني http://uqu.edu.sa/news/ar/9495/ التعلم الالكتروني (كيف توظف التقنية في تعلمك )بالتعاون مع عمادة شئون الطلاب بالجامعة يقدم رئيس قسم التربية الدكتور ناصر بن عبدالله الشهراني دورة بعنوان التعلم الالكتروني (كيف توظف التقنية في تعلمك ) اليوم الثلاثاء الموافق 4/1/1433 بعد صلاة المغرب مباشرة بقاعة الأمير فيصل بن فهد بالعزيزية

]]> Tue, 29 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان تذكيري : تم تغيير موعد حلقة العمل لمناقشة الإجراءات الفنية والإدارية والمالية لمنح طالبات الدراسات العليا إلى الساعة التاسعة صباحا http://uqu.edu.sa/news/ar/9484/

الفاضلات طالبات الدراسات العليا الحاصلات على منح بحثية من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

يسر وحدة التنسيق والمتابعة للأبحاث المدعمة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية عقد حلقة عمل لمناقشة الإجراءات الفنية والإدارية والمالية للمنح في مراحل ماقبل ومابعد التقديم وحقوق وواجبات الطلبة والجهة الداعمة وحقوق جامعة ام القرى.

ستعقد الحلقة يوم الاربعاء 5 محرم 1433هـ الموافق 30 نوفمبر 2011م في تمام الساعة التاسعة صباحا بقاعة الجفالي 1 بالمدينة الجامعية بالزاهر

الفئة المستهدفة:

1)    الطالبات اللائي تمت الموافقة على منحهم الدعم المالي وأمضو عقود التمويل ولم يتم تسلمهم مبالغ بعد

2)    الطالبات اللائي تمت الموافقة على منحهم الدعم المالي ولم يتم إغلاق ملفاتهم بعد

3)    الطالبات الراغبات في التقديم لمنح بحثية مستقبلاً

4)    وكيلات الكليات والعمادات والمسؤلات عن متابعة طلبات التقديم

 

تمنياتنا للجميع بدوام التوفيق ودمتم بخير

 

المشرف على وحدة التنسيق والمتابعة للأبحاث المدعمة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية

د/ فيصل العلاف

 

]]> Tue, 29 Nov 2011 00:00:00 +0300 إقامة لقاء مفتوح للطلاب يوم الإثنين 10 محرم 1433هـ الساعة العاشرة صباحاً في الكلية الجامعية للبنين بالليث http://uqu.edu.sa/news/ar/9480/

  إعلان

 

يعلن قسم علوم الحاسب وقسم الخدمة الاجتماعية بالتعاون مع وحدة شئون الطلاب  في الكلية الجامعية بالليث عن إقامة لقاء مفتوح للطلاب و ذلك يوم الاثنين الموافق 10 محرم 1433 الساعة العاشرة صباحا بقاعة المحاضرات العامة بالكلية.

فنهيب بجميع الطلاب الحضور و المشاركة في فعاليات هذا اليوم و فتح باب الحوار مع السادة أعضاء هيئة التدريس.

 

و على من يرغب في المشاركة في فعاليات هذا اليوم الاتصال بسعادة الدكتور/ أحمد رأفت أو الاستاذ/مناجي الزيلعي المشرف على وحدة شئون الطلاب للتنسيق.

 

مع أطيب الأمنيات باالنجاح و التوفيق...

 برنامج اليوم:

  • ·    الافتتاح بالقرأن الكريم 
  • ·    محاضرة بعنوان "دورالطالب في الجودة و الاعتماد المؤسسي و البرامجي" 
  • ·    لقاء مفتوح مع الطلاب و السادة أعضاء هيئة التدريس 
  • ·    فقرات عامة للطلاب.  

]]> Mon, 28 Nov 2011 00:00:00 +0300 دورة تدريبية لاستخدام قواعد المعلومات على مسرح الكلية الجامعية بمكة المكرمة http://uqu.edu.sa/news/ar/9479/ تم بحمد الله وتوفيقه اليوم الاثنين الموافق 3/1/1433هـ وتحت رعاية سعادة عميد الكليةالجامعية إقامة دورة تدريبية لاستخدام قواعد المعلومات على مسرح الكلية الجامعية بمكة المكرمة في تمام الساعة العاشرة صباحاً ، بحضور وكلاء الكلية و رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس وعدد من الطلاب ، و أبرز أهدافها تعريف منسوبي الكلية بكيفية الدخول على قواعد المعلومات والاستفادة منها ، كيفية طلب الاشتراك لقواعد معلومات جديدة ، استخدام قواعد المعلومات والتواصل مع مكتبة الملك عبد الله الجامعية.

]]> Mon, 28 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان مهم . http://uqu.edu.sa/news/ar/9475/ بناء على طلب من المشرف على المقرر فقد تم بعد ظهر اليوم الإثنين 3/1/1433هـ الاجتماع بأصحاب السعادة عميد الكلية والمشرف على برنامج الانتساب بالكلية ورئيس قسم الدراسات الإسلامية والمشرف على المقرر , وقد تدارس المجتمعون النظر في الطلب المقدم من الطلاب في إمكانية التخفيف من مفردات المقرر المذكور وذلك لضيق الوقت خاصة في هذا الفصل بين اللقاءات التعريفية وموعد الاختبارات النهائية فقد رأى المجتمعون ما يلي :

الاقتصار على دراسة الموضوعات الستة التالية من كتاب تفسير آيات الأحكام للسايس وعلى ضوء التوصيف المعلن  , وهي :

 1 ـ أحكام الخمر والتدرج في تحريمها

 2 ـ تفيسر الآيات المتضمنة اعتزال النساء في المحيض .

 3 ـ تفسير الآيات المتضمنة أحكام الطلاق والإيلاء والظهار والعدة .

 4 ـ تفسير الآيات المتضمنة أحكام الرضاع .

 5 ـ تفسير الآيات المتضمنة أحكام الدماء ( القصاص ) .

 6 ـ تفسير الآيات المتضمنة آيات الحجاب وحكم النظر .

]]> Mon, 28 Nov 2011 00:00:00 +0300 معالي مدير الجامعة يتسلم درع جائزة التميز الرقمي http://uqu.edu.sa/news/ar/9461/

 

 

المركز الأعلامي - جامعة أم القرى

 

تسلم معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس اليوم درع جائزة المركز الثاني الذي حققته الجامعة للتميز الرقمي بين الجامعات السعودية في الدورة الخامسة للجائزة التي تمنحها وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات للتصنيف السنوي للمواقع الإلكترونية

جاء ذلك خلال استقبال معاليه لوكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي  وخدمة المجتمع الدكتور عصام الأهدل وعميد تقنية المعلومات الدكتور فهد بن أحمد الزهراني ووكيل عميد تقنية المعلومات الدكتور عبدالباسط عابد ووكيل العمادة للخدمات الإلكترونية الدكتور باسم الكاظمي ورئيس موقع الجامعة الإلكتروني الأستاذ عبدالقادر بن أحمد جبلي ونائب رئيس الموقع الأستاذ سالم صالح باحمدين ومصمم الموقع الإلكتروني للجامعة الأستاذ عبدالله بن سالم الزهراني ومبرمج الموقع الأستاذ مؤيد فلمبان  ومجموعة من المساهمين في دعم الموقع من العلاقات العامة والإعلام ومركز الوسائل التعليمية

وفي بداية اللقاء عبر معالي مدير الجامعة عن اعتزازه بتحقيق هذا الإنجاز الذي تحقق بفضل من الله وتوفيقه ثم بما قدمته عمادة تقنية المعلومات من جهد مبارك على موقع الجامعة الإلكتروني لتقديم خدمات إلكترونية عالية المستوى لكافة إدارات ومنسوبي الجامعة ومتصفحي الموقع مشيرا إلى أن الفروقات بين المركز الأول والثاني كانت بسيطة جدا حيث تفوقت جامعة الملك عبدالعزيز عن جامعة أم القرى في استخدام عدة لغات على موقعها الإلكتروني وهذا ما ستعمل عليه الجامعة في المستقبل .

وأكد معاليه أن الجامعة سجلت العديد من الإنجازات والمراكز المتقدمة داخليا وخارجيا مما يؤكد حسن استراتيجية التطوير وتوفر عناصر التميز ومقومات النجاح سائلا الله العلي القدير أن يبارك جهود القائمين على عمادة تقنية المعلومات .

ومن جانبه أوضح عميد كلية تقنية المعلومات الدكتور فهد بن أحمد الزهراني أن حصول الجامعة على المركز الثاني في التميز الرقمي من خلال موقعها الجامعي بين الجامعات السعودية والمؤسسات التعليمية في بلادنا متجاوزة بذلك أكثر من 120 مؤسسة تعليمية تعد خطوة متقدمة تدفع للمزيد من الجهد وتقديم الأفضل في هذا المجال والاستفادة القصوى من الإمكانيات العلمية والتقنية التي وفرتها الجامعة في ظل دعم ومؤازرة معالي مدير الجامعة الدكتور بكري بن معتوق عساس مشيرا إلى أن المعايير التي يتم التصنيف بموجبها من قبل وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات تتضمن تصميم الخدمات التي يقدمها الموقع والمقدمة لتلك الخدمات وسهولة الوصول للبيانات والمعلومات المطلوبة ومدى انتشار الموقع علاوة على حجم الموقع من خلال عدد الصفحات وكميات الملفات المرفوعة على الموقع إضافة إلى مدى انتشار الموقع على محركات البحث العلمية لافتا النظر إلى أن جامعة أم القرى قد حصلت على مراكز متقدمة في تصنيفات عربية وعالمية مماثلة أبرزها حصدها للمركز الرابع بين الجامعات في الدول العربية متجاوزة بذلك 85 جامعة على مستوى العالم العربي في تلك التصنيفات.

إثر ذلك سلم معاليه شهادات التقدير للمساهمين في دعم مسيرة عمل موقع الجامعة الإلكتروني وهم :

وكيل عميد تقنية المعلومات الدكتور عبدالباسط عابد

وكيل العمادة للخدمات الإلكترونية الدكتور باسم الكاظمي

رئيس موقع الجامعة الإلكتروني الأستاذ عبدالقادر بن أحمد جبلي

نائب رئيس الموقع الأستاذ سالم صالح باحمدين

مصمم الموقع الإلكتروني للجامعة الأستاذ عبدالله بن سالم الزهراني

مبرمج الموقع الأستاذ مؤيد فلمبان

المشرف العام على مركز الوسائل الأستاذ حاتم نتو

المشرف العام على العلاقات العامة والإعلام الأستاذ سمير بن جميل اوان

محرر الأخبار بوحدة الإعلام الأستاذ محمد بن علي دوشي

محرر الأخبار بوحدة الإعلام الأستاذ يوسف حافظ

مصور وحدة الإعلام الأستاذ صالح بن عمر باهبري   

]]> Mon, 28 Nov 2011 00:00:00 +0300 الجامعة تحقق المركز الثاني في جائزة التميز الرقمي بين الجامعات السعودية في الدورة الخامسة للجائزة http://uqu.edu.sa/news/ar/9460/

 

المركز الأعلامي - جامعة أم القرى

تسلم وكيل جامعة أم القرى للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور عصام الأهدل جائزة المركز الثاني  للتميز الرقمي بين الجامعات السعودية والذي حققتها الجامعة في الدورة الخامسة للجائزة التي تمنحها وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات للتصنيف السنوي للمواقع الإلكترونية وذلك في الحفل الذي أقيم مؤخرا  بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بفندق أنتركونتننتال بالرياض بحضور معالي وزير الاتصالات وتقنية المعلومات المهندس محمد جميل مــلا . وقد حضر المناسبة وفد رسمي من الجامعة برئاسة وكيل جامعة أم القرى للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور عصام الأهدل وعضوية عميد تقنية المعلومات الدكتور فهد بن أحمد الزهراني ووكيل عميد تقنية المعلومات الدكتور عبدالباسط  بن زيد عابد والأستاذ أشرف بن طلال منشي والأستاذ سالم بن صالح باحمدين والأستاذ عبدالله بن سالم الزهراني والأستاذ صالح بن عمر باهبري . 

وعبر وكيل الجامعة للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور عصام الأهدل عن سروره وسعادته بهذه النتيجة التي تجاوزت بها الجامعة  أكثر من 120 مؤسسة تعليمية أهلية وحكومية في المملكة مؤكدا أن جاءت نتيجة للجهود الحثيثة التي بذلها ويبذلها القائمون على عمادة تقنية المعلومات بالجامعة بإشراف مباشر ومستمر من عميد الكلية الدكتور فهد بن أحمد الزهراني في هذا الشأن سائلا الله العلي القدير أن يوفق الجميع في هذا الكيان العلمي الشامخ بأم القرى والسير به قدما نحو تحقيق المزيد من الإنجازات في كافة مسارات الجامعة العلمية والبحثية والتقنية والمجتمعية وغيرها .

ومن جانبه أوضح عميد كلية تقنية المعلومات الدكتور فهد بن أحمد الزهراني أن الجامعة شاركت في حفل توزيع الجائزة بجناح تقني عرض فيه معلومات عن موقع الجامعة الإلكتروني وما يقدمه من خدمات تقنية رائدة لمنسوبيها ومتصفحيه من خارج الجامعة إلى جانب تقديم عرض مرئي عن محتويات الموقع وما يشتمل عليه من موضوعات وخدمات وأخبار بالإضافة إلى التعريف بالمكتبة الرقمية التي تبث عبر الموقع مشيرا إلى أن معايير الجائزة تتمثل في جمال وجاذبية الموقع الإلكتروني وبساطته وسهولة استخدامه وتصفحه إلى جانب قابلية التصفح للموقع بواسطة أغلب المتصفحات المشهورة وكذا سرعة تحميل الصفحات   مؤكدا أن حصول الجامعة على هذه الجائزة  تعد خطوة متقدمة تدفع للمزيد من الجهد وتقديم الأفضل في هذا المجال والاستفادة القصوى من الإمكانيات العلمية والتقنية التي وفرتها الجامعة في ظل دعم ومؤازرة معالي مدير الجامعة الدكتور بكري بن معتوق عساس لافتا النظر إلى أن جامعة أم القرى قد حصلت على مراكز متقدمة في تصنيفات عربية وعالمية مماثلة أبرزها حصدها للمركز الرابع بين الجامعات في الدول العربية متجاوزة بذلك 85 جامعة على مستوى العالم العربي في تلك التصنيفات.

 حافظ

]]> Mon, 28 Nov 2011 00:00:00 +0300 الحب http://uqu.edu.sa/news/ar/9455/ الحُبّ ُ هو شعور بالانجذاب والإعجاب نحو شخص ما، أو شيء ما، وقد ينظر إليه على أنه كيمياء متبادلة بين إثنين، ومن المعروف أن الجسم يفرز هرمون الأوكسيتوسينالمعروف بـ "هرمون المحبين" أثناء اللقاء بين المحبين.

وتم تعريف كلمة حب لغوياً بأنها تضم معاني الغرام والعله وبذور النبات, ويوجد تشابه بين المعاني الثلاث بالرغم من تباعدها ظاهرياً..فكثيراً ما يشبّهون الحب بالداء أو العله، وكثيرا أيضاً ما يشبه المحبون الحب ببذور النباتات.

أما غرام، فهي تعني حرفياً : التَعلُّق بالشيء تَعلُّقاً لا يُستطاع التَخلّص منه. وتعني أيضاً "العذاب الدائم الملازم" ; وقد ورد في القرآن : ?إن عذابها كان غراما)[1]. والمغرم : المولع بالشيء لا يصبر على مفارقته. وأُغرم بالشيء : أولع به. فهو مُغرم

 

 

تعريف الحب في الإسلام ونصوصه

جاء في الحديث النبوي "لم يُر للمتحابين مثل التزوج". رواه ابن ماجة والحاكم في المستدرك واللفظ له وقال هذا حديث صحيح على شرط مسلم. وجاء كذلك بلفظ "التزويج" ولفظ "النكاح". ورواه الكناني في مصباح الزجاجة وقال هذا إسناد صحيح رجاله ثقات.

وجاء في الحديث: "الأرواح جنود مجندة فما تعارف منها ائتلف وما تناكر منها اختلف". متفق عليه.

وعن المغيرة بن شعبة قال أتيت النبي صلى الله عليه وسلم فذكرت له امرأة أخطبها فقال فاذهب فانظر إليها فإنه أحرى أن يؤدم بينكما فأتيت امرأة من الأنصار فخطبتها إلى أبويها وخبرتهما بقول النبي صلى الله عليه وسلم فكأنهما كرها ذلك قال فسمعت تلك المرأة وهي في خدرها فقالت إن كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أمرك أن تنظر فانظر وإلا فإني أنشدك. كأنها أعظمت ذلك. قال فنظرت إليها فتزوجتها فذكر من موافقتها.

هذا إسناد صحيح رجاله ثقات. إهـ. إنتهى كلام الكناني بعد روايته للحديث بإسناده الذي صححه.رواه كذلك النسائي وابن ماجة وابن حبان في صحيحه والحاكم في المستدرك وقال هذا حديث صحيح على شرط الشيخين.

قال شراح الحديث وأصحاب المعاجم اللغوية بأن معنى يؤدم بينكما هو أن تكون بينكما المحبة. المصادر: مختار الصحاح ج1:ص4 لسان العرب ج12:ص8 النهاية ج1:ص32

 

 

ما هو الحب

]]> Sun, 27 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بتعيين وكيلتي رئيسي قسمي التاريخ والشريعة http://uqu.edu.sa/news/ar/9433/

تتقدم عمادة الكلية

عميدها ووكلاؤها ومشايخها وأساتذتها والإداريون والطلاب

بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتورة/ آمنة بنت حسين بن محمد علي جلال

وكيلة لرئيس قسم التاريخ بالكلية

.................

وبمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتورة/ خيرية بنت عمر بن موسى هوساوي

وكيلة لرئيس قسم الشريعة بالكلية

]]> Sat, 26 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بالعام الهجري الجديد http://uqu.edu.sa/news/ar/9415/ الرجاء الضغط على الصورة لرؤية التقويم

 



]]> Fri, 25 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بتعيين رئيسي قسمي الاقتصاد الإسلامي والشريعة http://uqu.edu.sa/news/ar/9405/ تتقدم عمادة الكلية

عميدها ووكلاؤها ومشايخها وأساتذتها والإداريون والطلاب

بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الأستاذ الدكتور/ عبد الله حاسن الجابري

رئيساً لقسم الاقتصاد الإسلامي بالكلية

.................

وبمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتور/ شامي بن عبد الله آل عجيان

رئيساً لقسم الشريعة بالكلية

]]> Wed, 23 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور خالد بن محمد الشهراني http://uqu.edu.sa/news/ar/9397/ أجمل التهاني لسعادة الدكتور خالد بن محمد الشهراني

بمناسبة تعيينه على درجة أستاذ مساعد بقسم الدعوة والثقافة الإسلامية

نسأل الله له دوام التوفيق وأن يبارك في علمه وعمله وأن ينفع به

]]> Wed, 23 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتورة هند بنت منصور العبدلي http://uqu.edu.sa/news/ar/9396/ أجمل التهاني لسعادة الدكتورة هند بنت منصور العبدلي

بمناسبة الترقية العلمية إلى درجة أستاذ مشارك

نسأل الله لها دوام التوفيق وأن يبارك في علمها وعملها وينفع بها

]]> Wed, 23 Nov 2011 00:00:00 +0300 دعوة لحضور الحفل الذي تعتزم وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي إقامته برعاية كريمة من معالي مدير الجامعة لتوقيع عقود تمويل المشاريع البحثية في التقنيات الإستراتيجية http://uqu.edu.sa/news/ar/9378/  

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

يطيب لنا دعوتكم لحضور الحفل الذي تعتزم وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي إقامته برعاية كريمة من معالي مدير الجامعة لتوقيع عقود تمويل المشاريع البحثية في التقنيات الإستراتيجية التي قدمت ضمن دفعة شهر مارس 2011م وتمت الموافقة على دعمها من قبل أمانة الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بعيدة المدى. سيبدأ الحفل بمشئية الله الساعة الحادية عشر صباحا يوم السبت الموافق 1 / 1/ 1433هـ للرجال بقاعة الملك عبدالعزيز المساندة رقم ( 1 ) وللسيدات بقاعة الملك عبدالعزيز المساندة رقم ( 2 ).

نرحب بأصحاب السعادة وكلاء الجامعة وسعادة العمداء ووكلاء الكليات للدراسات العليا والبحث العلمي وسعادة الباحثين ومساعديهم وفرق العمل كما ان الدعوة مفتوحة لجميع أعضاء هيئة التدريس.

ونسأل الله لكم التوفيق

 

مدير وحدة العلوم والتقنية

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Tue, 22 Nov 2011 00:00:00 +0300 إقامة حلقة نقاش: الطالبة والاعتماد الأكاديمي http://uqu.edu.sa/news/ar/9368/

]]> Mon, 21 Nov 2011 00:00:00 +0300 أسماء المتقدمين لوظيفتي محاضر ومعيد المجتازين للاختبار التحريري وموعد المقابلات الشخصية http://uqu.edu.sa/news/ar/9366/ أسماء الطلاب الذين اجتازوا الاختبار التحريري لوظيفة معيد

تخصص الفقه (عنصر رجالي)

  • عبد الله عبد اللطيف الوابل
  • طارق طلال عنقاوي
  • خالد سعد الغامدي
  • تركي حمد السفياني
  • زاهر علي الشهري
  • عثمان عبد المطلوب المطرفي
  • آدم سالم الجدعاني

 

.....................................

 

أسماء الطلاب الذين اجتازوا الاختبار التحريري لوظيفة معيد

تخصص أصول الفقه (عنصر رجالي)

  • عوض بن أحمد العماري
  • سعيد بن عبيد العتيبي
  • جعفر بن عبد الرحمن قصاص
  • سعيد ناصر آل سارح
  • بدر بن سالم المجنوني
  • هنيدي يحي الزهراني
  • حسن حنش الزهراني
  • صالح علي الشهري
  • معاذ أحمد الحازمي
  • زيد سلطان الشريف
  • مشاري عبد الرحمن الحربي
  • محمد خالد العساف
  • حسيني محمد الهندي

 

.....................................

 

أسماء الطلاب الذين اجتازوا الاختبار التحريري لوظيفة معيد

تخصص الاقتصاد الإسلامي (عنصر رجالي)

  • عوض معيض الخشي

 

.....................................

 

أسماء الطالبات اللاتي اجتزن الاختبار التحريري لوظيفة محاضر

تخصص الفقه (عنصر نسائي)

  • هويدا بخيت اللهيبي

.....................................

 

وقد تقرر أن يكون موعد المقابلات الشخصية للمتقدمين والمتقدمات طبقاً للتالي

أولاً وظيفة معيد: تخصص الفقه، وتخصص أصول الفقه، وتخصص الاقتصاد الإسلامي (عنصر رجالي): يوم الاثنين الموافق 3/ 1/ 1433هـ، في تمام الساعة التاسعة صباحاً بقسم الشريعة وقسم الاقتصاد الإسلامي بالكلية.

ثانياً وظيفة محاضر في تخصص الفقه (عنصر نسائي): يوم الأربعاء الموافق 5/ 1/ 1433هـ، في تمام الساعة التاسعة صباحاً بقسم الشريعة بالكلية.

 

والله ولي التوفيق

]]> Mon, 21 Nov 2011 00:00:00 +0300 اعلان هام من سعادة الدكتورة حميدة السيد لطالبات المستوي السابع لتحديد موعد الإختبار النصفي لمقرر فسيولوجي نبات متقدم 1423-1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/9363/ اعلان هـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــام

تعــــلن سعادة الدكتورة/حميدة السيد أحمد السيد

لطالبات المستوي السابع

بقسم الأحياء - كلية العلوم التطبيقية للبنات

عن تحديد موعد الإختبار النصفي لمقرر (2403411) فسيولوجي نبات متقدم

1423-1433هـ


]]> Mon, 21 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان هام من وكالة التطوير الأكاديمي الأكاديمي وخدمة المجتمع بكلية العلوم التطبيقية للبنات http://uqu.edu.sa/news/ar/9362/ إعلان هام

تعلن وكالة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع بكلية العلوم التطبيقية للبنات

عن إقامة ورشة عمل في توصيف البرامج والمقررات وتقاريرها

إعداد وتقديم

سعادة وكيلة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

]]> Mon, 21 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان من كرسي الأمير سلمان لطلبة الدراسات العليا المتخصصين في دراسات تاريخ مكة المكرمة http://uqu.edu.sa/news/ar/9357/ صرح لموقع الكلية سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري الشريف

وكيل كلية الشريعة والدراسات الإسلامية للدراسات العليا

والمشرف العام على كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة في جامعة أم القرى

بأن الكرسي يدعو طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة أم القرى خاصة والجامعات السعودية عامة، الباحثين في دراسات تاريخ مكة المكرمة عبر العصور، عن رغبته في دعم ونشر رسائلهم العلمية المتميزة، وعلى الراغبين في الحصول على دعم الكرسي وطبع ونشر رسائلهم، التقدم بخطة البحث للرسائل التي تحت الإعداد، ونسخة من الرسالة للرسائل التي تمت مناقشتها لإدارة الكرسي على العنوان التالي :

كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

جامعة أم القرى- كلية الشريعة و الدراسات الاسلامية  

هاتف : 5270000 تحويلة: 1430-1429 فاكس: 5662944

الموقع : http://uqu.edu.sa/pschms

البريد الالكتروني: PSCHMS@UQU.EDU.SA

]]> Sun, 20 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان من كرسي الأمير سلمان للباحثين المتخصصين في دراسات تاريخ مكة المكرمة http://uqu.edu.sa/news/ar/9356/ صرح لموقع الكلية سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري الشريف

وكيل كلية الشريعة والدراسات الإسلامية للدراسات العليا

والمشرف العام على كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة في جامعة أم القرى

بأن الكرسي يدعو الباحثين المتخصصين في دراسات تاريخ مكة المكرمة، عزمه على دعم ونشر الدراسات البحثية المتميزة المتعلقة بتاريخ مكة المكرمة عبر العصور، خدمة للتاريخ الاسلامي والوطني، ونشراً للمعرفة التاريخية،

وعلى الراغبين من المختصين في التعاون العلمي والاسهام في البحث التاريخي تعبئة النماذج الخاصة بالمشاريع العلمية المرفوعة على موقع معهد البحوث والاستشارات بموقع الجامعة،

وتقديمها لإدارة الكرسي لاختيار المتميز منها، والمحقق لرؤية الكرسي ورسالته وأهدافه، ودعمها ونشرها، وذلك على العنوان التالي:

كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

جامعة أم القرى كلية الشريعة و الدراسات الاسلامية  

هاتف : 5270000 تحويلة: 1430-1429 فاكس: 5662944

الموقع : http://uqu.edu.sa/pschms

البريد الالكتروني: PSCHMS@UQU.EDU.SA

]]> Sun, 20 Nov 2011 00:00:00 +0300 حلقة عمل لمناقشة الإجراءات الفنية والإدارية والمالية لمنح طالبات الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/9335/

الفاضلات طالبات الدراسات العليا الحاصلات على منح بحثية من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

يسر وحدة التنسيق والمتابعة للأبحاث المدعمة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية عقد حلقة عمل لمناقشة الإجراءات الفنية والإدارية والمالية للمنح في مراحل ماقبل ومابعد التقديم وحقوق وواجبات الطلبة والجهة الداعمة وحقوق جامعة ام القرى.

ستعقد الحلقة يوم الاربعاء 5 محرم 1433هـ الموافق 30 نوفمبر 2011م في تمام الساعة العاشرة صباحا بقاعة الجفالي 1 بالمدينة الجامعية بالزاهر

الفئة المستهدفة:

1)    الطالبات اللائي تمت الموافقة على منحهم الدعم المالي وأمضو عقود التمويل ولم يتم تسلمهم مبالغ بعد

2)    الطالبات اللائي تمت الموافقة على منحهم الدعم المالي ولم يتم إغلاق ملفاتهم بعد

3)    الطالبات الراغبات في التقديم لمنح بحثية مستقبلاً

4)    وكيلات الكليات والعمادات والمسؤلات عن متابعة طلبات التقديم

 

تمنياتنا للجميع بدوام التوفيق ودمتم بخير

 

المشرف على وحدة التنسيق والمتابعة للأبحاث المدعمة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية

د/ فيصل العلاف

 

]]> Sat, 19 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعلان هام من الدكتوره حميدة السيد أحمد السيد وكيلة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع بكلية العلوم التطبيقية للبنات جامعة أم القرى http://uqu.edu.sa/news/ar/9326/ إعلان هـــــــــــــــــــــــــام

تعلن سعادة الدكتوره/حميدة السيد أحمد السيد

وكيلة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

بكلية العلوم التطبيقية للبنات

جامعة أم القرى

عن موعد حلقة النقاش الأولى بالكلية

]]> Fri, 18 Nov 2011 00:00:00 +0300 تحويلة مركز الوسائل وتقنيات التعليم 7556 http://uqu.edu.sa/news/ar/9320/

 

]]> Wed, 16 Nov 2011 00:00:00 +0300 بيوع الاموال الربوية http://uqu.edu.sa/news/ar/9306/

كيفية بيع الاموال الربوية

على رأي الأحناف؛ يشترط التقديم فقط ويمكن الاختلاف في القدر في مبادلة السلعتين المختلفتين في الجنس إذا كانت السلعة المبادلة مكيلة أو موزونة.  وإلا يتحقق فيه ربا النسيئة.

وبيع الذهب والفضة مؤجلا ببضائعة أخرى موزونة يكون ربا، لأن الذهب والفضة مال موزون. وكان الناس يضطر مبادلة الأموال الأخرى بالذهب والفضة، لأن النقود كان يضرب منهاما. لذا عد مبادلة الأموال الموزونة الأخرى بهما مؤجلا ربا. وعلى سبيل المثال؛ بيع الحديد بالذهب مؤجلا  بربا. ولكن  بيع الذهب بالنحاس ليس ربا.[15]

وقد بين كمال الدين همام أسباب ذلك كالتالي:

  1. يوجد فرق في مبادلة الأموال الموزونة بالدراهيم والدنانير المضروبة من الذهب والفضة في الصورة. لأن الذهب والفضة يوزن بالصنجد أما الأموال الأخرى يوزن بالمن.
  2. وكذلك يوجد بينهما فرق معنى. فالدينار والدرهم لا يتعين بالتعيين. أما الأموال الأخرى يتيعن بالتعين.
  3. وكذلك يوجد فرق بينهما حكما. وحين يُبتاع 60 كلو من الحديد بدينار واحد، ووزن الحديد البائع ووزن الدينار المشتري في مكان لا يرى الواحد الثاني، فيمكن بيع الدينار بدون أن توزن مرة أخرى، أما الحديد يلزم وزنه من جديد كلما يتجدد البيع.


وولا يوجد أي نقطة مشتركة من أي وجه من الوجوه بين النقود المضروب من الذهب والفضة وبين الأموال الموزونة الأخرى صورة وحكما ومعنى.[16]

ويمكننا أن نطرح على الأحناف سوالا وهو: لماذا جعلتم الوزن علة للربا استنادا على أن الذهب والفضة تباع بالوزن، بالرغم وجود هذه الفروق؟ ويكفي هذا التناقض لهدم النظام الربوي عند الأحناف.

ونرد الآن على ما قدمها الأحناف من الأسباب السابقة:

  1. لو قلتم، يوزن الدينار والدرهم بالصنجد والأموال الأخرى توزن بالمن. وكذلك الذهب والفضة غير مضروبة. فمعنى ذلك أنكم قبلتم بأن علة الوزن الذي هو وحدة قياسية للذهب والفضة علة  متعدية، أي أنها علة لا يمكن وجودها في الأموال الموزونة الأخرى. فلماذا تعدون إذن الأموال الأخرى الموزنة من الأموال الربوية؟ أنتم تخرجون بهذا، علة الوزن من الذهب والفضة، في نفس الوقت تستثنون الذهب والفضة من هذا الحكم. ولا يمكن قبول هذا الرأي.
  2. أنتم تقولون؛ أن الذهب والفضة يتعينان بالتعين، أما الأموال الأخرى ليس كذلك… ويتعين الدينار والدرهم بالتعيين. فلماذا لا تيمزون بين الذهب والفضة وبين الدينار والدرهم المضروبان من الذهب والفضة؟
  3. وتقولون؛ يمكن بيع الدينار بعد الاستلام بدون أن توزن، ولكن في بيع الحديد يلزم للمستري أن تزنه من جديد. وهذا خاص بالذهب المضروب والفضة المضروبة نقودا. لا حاجة أن يوزن الدينار والدرهم لأنه معروف.  أما الذهب والفضة غير مضروب نقودا يلزم إعادة وزنها عند كل بيع. فما معنى قولكم هذا؟


وكان على الأحناف أن لا يعدون الوزن علة وأن يقولوا: ولا يكون الوزن على في بيع الذهب والفضة بأموال أخرى موزنة، بالرغم كون الذهب والفضة يباع بالون، لأنه يوجد بينها فرق حكما وصورة ومعنى. وحين لا يكون الوزن علة فكذلك الكيل لا يكون علة. وبهذا ينهار المبادئ التي تقوم عليها التجارة عند الأحناف تماما.

المبادئ الحنفية المتعلقة بالربا، ليست متناسقة بأي حال من الأحوال. وسبب ذلك كما في الموضوعات الأخرى هو عدم أخذ القرآن الكريم مرجعا أساسيا، وتأويلهم الأحاديث النبوية الشريفة حسب هواهم. فلا يمكن الوصول إلى هدف صحيح بطريق خطأ.






حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 ما هي علة الربا في الشرع الاسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/9305/

علة الربا

 

على رأي الأحناف؛ يشترط التقديم والمثلية في المبادلة إذا كانت السلعة المبادلة تبادل بالوزن أو بالكيل. وإلا يتحقق فيه ربا الفضل. ونذكر حديثا من الأحاديث التي استدلوا بها على رأيهم في هذا الموضوع:

عن أبي نضرة قال: سألت ابن عمر وابن عباس عن الصرف فلم يريا به بأسا فإني لقاعد عند أبي سعيد الخدري فسألته عن الصرف فقال ما زاد فهو ربا فأنكرت ذلك لقولهما فقال لا أحدثك إلا ما سمعت من رسول الله صلى الله عليه وسلم جاءه صاحب نخله بصاع من تمر طيب وكان تمر النبي صلى الله عليه وسلم هذا اللون فقال له النبي صلى الله عليه وسلم أنى لك هذا قال انطلقت بصاعين فاشتريت به هذا الصاع فإن سعر هذا في السوق كذا وسعر هذا كذا فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم ويلك أربيت إذا أردت ذلك فبع تمرك بسلعة ثم اشتر بسلعتك أي تمر شئت.[6]

وقد روي خلاف ذلك: عن زيد بن ثابت أن رسول الله صلى الله عليه وسلم رخص بعد ذلك في بيع العرية بالرطب أو بالتمر ولم يرخص في غيره.[7] ولم يشترط النبي صلى الله عليه وسلم فيها التقديم ولا المثلية. وبيع العرايا كان من اللازم أن يكون ربا في المذهب الحنفي وفي المذاهب  الثلاثة الأخرى. وكان عليهم أن يفهموا أنه يوجد خطأ في مبادئهم في موضوع الربا، لأن النبي صلى الله عليه وسلم رصخ في بيع العرايا.

ولو أنهم نظروا هذه المسألة تحت موضوع القرض الربوي، لعرفوا أن التحريم المتعلق بـ “تمر الخيبر” هو قرض قي صورة البيع. لذا نهى النبي صلى الله عليه وسلم عنها. ولا يخفى أن الأحاديث التي تتحدث عن الربا يلفت النظر إلى هذا النقطة. ولا يتصور الربا في بيع العرايا، لذا رخص النبي صلى الله عليه وسلم فيه فقط. كما قال النبي صلى الله عليه وسلم: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لا تبيعوا الدينار بالدينارين ولا الدرهم بالدرهمين ولا الصاع بالصاعين فإني أخاف عليكم الرماء والرماء هو الربا فقام إليه رجل فقال يا رسول الله أرأيت الرجل يبيع الفرس بالأفراس والنجيبة بالإبل قال لا بأس إذا كان يدا بيد.[8]

وقول النبي صلى الله عليه وسلم: ” فإني أخاف عليكم الرماء” مهم للغاية؛ ذلك أن بيع الذهب بالذهب، هو بيع حقيقي ولكن لا يمكن فيه الاحتراز من الربا. وكذلك بيع التمر بالتمر. ولو أمكن التحرز من الربا لم يكن ذاك البيع حراما، كما في بيع العرايا.

ب‌.           ويرى الأحناف لا يجوز مبادلة السلعتين من جنس واحد إلا أن يكون يد بيد سواء كان موزونا أو مكيلا. فاقراض 100 ليرة على شرط اعادتها بـ 100 ليرة بعد شهر يكون ربا؛ لأنها مبادلة مالين من جنس واحد مؤجلا. وكذلك أخذ 10 بييض مقابل غادة 10 بيض بعد شهر. وبهذا لم يبق هناك قرض بلا ربا. ولكن رسول الله صلى الله عليه وسلم شجع الصحابة إلى الاقراض بدون قصد جلب المنفعة؛ قائلا: «كل قرض صدقة ».[9]

وقال أيضا: المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه بها كربة من كرب يوم القيامة ومن ستر مسلما ستره الله يوم القيامة.[10]

وقد الغى الأحناف القرض المؤجل، للخروج من المأزق الذي نشأ من رايهم في القرض. ومن المعروف أن القرض لا يكون إلا مؤجلا. وقد نرى هنا واضحا تناقض الأحناف مع أنفسهم. وهم قالوا:

ولو شرط الأجل في ابتداء القرض صح القرض وبطل الأجل، لأنه إعارة وصلة في الابتداء حتى يصح بلفظة الإعارة، فعلى اعتبار الابتداء لا يلزم التأجيل فيه كما في الإعارة، وعلى اعتبار الانتهاء لا يصح؛ لأنه يصير بيع الدراهم بالدراهم نسيئة وهو ربا.[11]

الإعارة: هي عبارة عن تمليك المنافع بغير عوض. كاستعارة البيت للسكن، والمركب للركوب، والحقول للزراعة، والكتاب للقراءة. ولصاحب المال إعادته حين يريد. والإعارة كالقرض من جهة،  ولكن لا يقال على القرض إعارة من أجل الخلاف بينهما من جهات.[12] لأن  المقترض يستهلك  أما المستعير يعيد عين المستعار أو مثله. كالذي استعار كتابا ليقرأ، فهو يعيد ذاك الكتاب بعينه. وهذا من كلام الأحناف:

وعارية الدراهم والدنانير والمكيل والموزون والمعدود قرض؛ لأن الإعارة تمليك المنافع، ولا يمكن الانتفاع بها إلا باستهلاك عينها فاقتضى تمليك العين ضرورة وذلك بالهبة أو بالقرض والقرض أدناهما فيثبت؛ أو لأن من قضية الإعارة الانتفاع ورد العين فأقيم رد المثل مقامه.[13] أي أنه لا يجوز الإعارة في الأموال المستهلكة.

وهذا تناقض من الأحناف مع أنفسهم. أي قولهم بأن القرض ليس باعارة بعد أن قالوا بعدم جواز الاعارة في الأموال المستهلكة. وقال ابن الهمام منبها إلى هذا التناقض:

يُرى هذا التعليل خاليا عن التحصيل؛ لأن حقيقة الإعارة منتفية في عارية الدراهم والدنانير والمكيل والموزون والمعدود، إذ قد صرحوا في صدر كتاب العارية بأن من شرطها كون المستعار قابلا للانتفاع به مع بقاء عينه، وأن الأشياء المذكورة لا يمكن الانتفاع بها مع بقاء عينها فتعذر حقيقة الإعارة فيها فجعلناها كناية عن القرض، وكذا حكم الإعارة منتف في عارية الأشياء المذكورة، إذ قد صرحوا بأنها مضمونة بالهلاك من غير تعد من القابض، فإذا لم تتحقق حقيقة الإعارة ولا حكمها في عارية هذه الأشياء فلا تأثير فيها أصلا؛ لأن يكون من قضية الإعارة الانتفاع ورد العين ولا لإقامة رد المثل مقام رد العين.[14]

ونتيجة لذلك أن الأحناف عدوا القرض اللاربوي ربا بسبب تناقض مبادئ الربا عندهم. فعليهم أن يروا هذا التناقض وليعرفوا خطأهم في بيان الربا.

ج. وعلى رأي الأحناف؛ يشترط التقديم فقط في مبادلة السلعتين المتحدتين في الجنس إذا كانت السلعة المبادلة ليست مكيلة أو موزونة.  وإلا يتحقق فيه ربا النسيئة. ولا يشترط فيها المثلية.

وعلى هذا، يجوز مبادلة فلس بفلسين. وهما من جنس واحد ولكنهما ليستا مما يباع موزونا أو مكيلا بل هما مما يباع معدودا. وليس العدد من علل الربا. كذلك يجوز بيع 10000 ليرة بـ 15000 ليرة بشرط أن يكون يدا بيد.

ولا يخفى على أحد أن هذا خطأ كبير. لأن قصد المرابي من تلك المعاملة هو الحصول 11 ليرة مقابل 10 ليرات مع الخلو عن العوض. وقد يعرضها كمعاملة قرضية ليصبح مشروعا. بحيث يقرض أولا 11 ليرة، ثم يبتاعها بـ 10 ليرات معجلا. قبول قول الأحناف هذا، هو تسهيل للبنوك ليتعامل بالربا. وعلى سبيل المثال يُخَصص في البنوك قسمين- شباكين؛ قسم- شباك للقرض وقسم- شباك لبيع القرض. والذي يريد القرض، يقترض من شباك القرض 11 ليرة ثم يبيعها إلى شباك بيع القرض بـ 10 ليرات معجلا. وفي نهاية المطاف فهو يخرج من البنك بـ 10 ليرات وعليه 11 ليرة. فلم يبق هناك معنى لتحريم الربا. وقد بينا سابقا أن الأحاديث المتعلقة بتحريم بيع المواد الستة إلا يدا بيد ومثلا بمثل يُقصد بها هذه المعاملة الربوية في صورة البيع.

د. وعلى رأي الأحناف؛ يشترط التقديم فقط ويمكن الاختلاف في القدر في مبادلة السلعتين المختلفتين في الجنس إذا كانت السلعة المبادلة مكيلة أو موزونة.  وإلا يتحقق فيه ربا النسيئة.

وبيع الذهب والفضة مؤجلا ببضائعة أخرى موزونة يكون ربا، لأن الذهب والفضة مال موزون. وكان الناس يضطر مبادلة الأموال الأخرى بالذهب والفضة، لأن النقود كان يضرب منهاما. لذا عد مبادلة الأموال الموزونة الأخرى بهما مؤجلا ربا. وعلى سبيل المثال؛ بيع الحديد بالذهب مؤجلا  بربا. ولكن  بيع الذهب بالنحاس ليس ربا.[15]

وقد بين كمال الدين همام أسباب ذلك كالتالي:

  1. يوجد فرق في مبادلة الأموال الموزونة بالدراهيم والدنانير المضروبة من الذهب والفضة في الصورة. لأن الذهب والفضة يوزن بالصنجد أما الأموال الأخرى يوزن بالمن.
  2. وكذلك يوجد بينهما فرق معنى. فالدينار والدرهم لا يتعين بالتعيين. أما الأموال الأخرى يتيعن بالتعين.
  3. وكذلك يوجد فرق بينهما حكما. وحين يُبتاع 60 كلو من الحديد بدينار واحد، ووزن الحديد البائع ووزن الدينار المشتري في مكان لا يرى الواحد الثاني، فيمكن بيع الدينار بدون أن توزن مرة أخرى، أما الحديد يلزم وزنه من جديد كلما يتجدد البيع.


وولا يوجد أي نقطة مشتركة من أي وجه من الوجوه بين النقود المضروب من الذهب والفضة وبين الأموال الموزونة الأخرى صورة وحكما ومعنى.[16]

ويمكننا أن نطرح على الأحناف سوالا وهو: لماذا جعلتم الوزن علة للربا استنادا على أن الذهب والفضة تباع بالوزن، بالرغم وجود هذه الفروق؟ ويكفي هذا التناقض لهدم النظام الربوي عند الأحناف.

ونرد الآن على ما قدمها الأحناف من الأسباب السابقة:

  1. لو قلتم، يوزن الدينار والدرهم بالصنجد والأموال الأخرى توزن بالمن. وكذلك الذهب والفضة غير مضروبة. فمعنى ذلك أنكم قبلتم بأن علة الوزن الذي هو وحدة قياسية للذهب والفضة علة  متعدية، أي أنها علة لا يمكن وجودها في الأموال الموزونة الأخرى. فلماذا تعدون إذن الأموال الأخرى الموزنة من الأموال الربوية؟ أنتم تخرجون بهذا، علة الوزن من الذهب والفضة، في نفس الوقت تستثنون الذهب والفضة من هذا الحكم. ولا يمكن قبول هذا الرأي.
  2. أنتم تقولون؛ أن الذهب والفضة يتعينان بالتعين، أما الأموال الأخرى ليس كذلك… ويتعين الدينار والدرهم بالتعيين. فلماذا لا تيمزون بين الذهب والفضة وبين الدينار والدرهم المضروبان من الذهب والفضة؟
  3. وتقولون؛ يمكن بيع الدينار بعد الاستلام بدون أن توزن، ولكن في بيع الحديد يلزم للمستري أن تزنه من جديد. وهذا خاص بالذهب المضروب والفضة المضروبة نقودا. لا حاجة أن يوزن الدينار والدرهم لأنه معروف.  أما الذهب والفضة غير مضروب نقودا يلزم إعادة وزنها عند كل بيع. فما معنى قولكم هذا؟


وكان على الأحناف أن لا يعدون الوزن علة وأن يقولوا: ولا يكون الوزن على في بيع الذهب والفضة بأموال أخرى موزنة، بالرغم كون الذهب والفضة يباع بالون، لأنه يوجد بينها فرق حكما وصورة ومعنى. وحين لا يكون الوزن علة فكذلك الكيل لا يكون علة. وبهذا ينهار المبادئ التي تقوم عليها التجارة عند الأحناف تماما.

المبادئ الحنفية المتعلقة بالربا، ليست متناسقة بأي حال من الأحوال. وسبب ذلك كما في الموضوعات الأخرى هو عدم أخذ القرآن الكريم مرجعا أساسيا، وتأويلهم الأحاديث النبوية الشريفة حسب هواهم. فلا يمكن الوصول إلى هدف صحيح بطريق خطأ.





حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 المراباه وانواعها http://uqu.edu.sa/news/ar/9304/

أنواع الربا

أنواع الربا في المذهب الحنفي

لا يشمل تعربف الربا عند الأحناف على الدَّين والنسيئة. لذا يصعب فهم مبادئهم فيه. والعلة الأساسية عندهم؛ هي الفضل في المقدار أو الأجل. الأول يسمى بـ “ربا الفضل” والثاني بـ “ربا النسيئة”.

أ‌. ربا الفضل

يرى الأحناف أن معاوضة 101 جرام الذهب بـ 100 جرام الذهب يعتبر ربا سواء كان معجلا أو مؤجلا. لأن 100 يقابل 100، والجرام الواحد الزائد خالي عن العوض. وكذلك شراء 101 كلوا قمح بـ 100 كلو قمح. وكون هذه المعاوضة على شكل البيع أو الدين لا يغير النتيجة. وهو يدخل تحت ربا الفضل. واستدلوا على رأيهم هذا بالأحاديث التالية:

عن عبادة بن الصامت قال إني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم ينهى عن بيع الذهب بالذهب والفضة بالفضة والبر بالبر والشعير بالشعير والتمر بالتمر والملح بالملح إلا سواء بسواء عينا بعين فمن زاد أو ازداد فقد أربى.[1]

عن فضالة بن عبيد الأنصاري قال: أتي رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو بخيبر بقلادة فيها خرز وذهب وهي من المغانم تباع فأمر رسول الله صلى الله عليه وسلم بالذهب الذي في القلادة فنزع وحده ثم قال لهم رسول الله صلى الله عليه وسلم الذهب بالذهب وزنا بوزن.[2]

لأنه كان يباع القلادة بالدينار و عن فضالة بن عبيد قال: اشتريت يوم خيبر قلادة باثني عشر دينارا فيها ذهب وخرز ففصلتها فوجدت فيها أكثر من اثني عشر دينارا فذكرت ذلك للنبي صلى الله عليه وسلم فقال لا تباع حتى تفصل.[3]

لأن وزن الذهب كان أكثر عند الفصل فازداد السعر بزيادة وزن الذهب.

ب‌. ربا النسيئة

وبيع 10 جرام الذهب بـ 9.10 أو 11 جرام الذهب مؤجلا يكون ربا. وكذلك بيع الذهب بالفضة والبر بالشعير والتمر بالملح مؤجلا يكون ربا. ويقال عنه ربا النسيئة. ولا را في حال بيع هذه الأشياء بعضها ببعض يدا بيد. واستدلوا عليه بالأحاديث التالية:

عن عبادة بن الصامت قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم الذهب بالذهب والفضة بالفضة والبر بالبر والشعير بالشعير والتمر بالتمر والملح بالملح مثلا بمثل سواء بسواء يدا بيد فإذا اختلفت هذه الأصناف فبيعوا كيف شئتم إذا كان يدا بيد.[4]

عن عبادة بن الصامت: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال الذهب بالذهب تبرها وعينها والفضة بالفضة تبرها وعينها والبر بالبر مدي بمدي والشعير بالشعير مدي بمدي والتمر بالتمر مدي بمدي والملح بالملح مدي بمدي فمن زاد أو ازداد فقد أربى ولا بأس ببيع الذهب بالفضة والفضة أكثرهما يدا بيد وأما نسيئة فلا ولا بأس ببيع البر بالشعير والشعير أكثرهما يدا بيد وأما نسيئة فلا قال أبو داود روى هذا الحديث سعيد بن أبي عروبة وهشام الدستوائي عن قتادة عن مسلم بن يسار بإسناده حدثنا أبو بكر بن أبي شيبة حدثنا وكيع حدثنا سفيان عن خالد عن أبي قلابة عن أبي الأشعث الصنعاني عن عبادة بن الصامت عن النبي صلى الله عليه وسلم بهذا الخبر يزيد وينقص وزاد قال فإذا اختلفت هذه الأصناف فبيعوا كيف شئتم إذا كان يدا بيد.[5]

ويقول الأحناف لا بد من أن يكون هناك القرض  بدون ربا. لأن الدين، هو مبادلة مالين من جنس واحد إلى أجل معين. ولا يدخل القرض اللا ربوي تحت الربا. لأن القرآن الكريم وأحاديث النبي صلى الله عليه وسلم يحث على هذا القرض. وقد حاول الأحناف اظهار النظام القرضي أنه ليس بربا. لأنهم لا يعدون القرض من الربا. وسنقف على هذا الموضوع إن شاء الله.

نقد آراء الأحناف

الآراء السابقة للأحناف يتعارض مع نفسها ومع القرآن الكريم. وقد جعلوا موضوع الربا من ضمن البيع مع أن القرآن الكريم فصل بينهما. لذا جاؤوا بعلل يتحقق بها الربا، واخترعوا أنواعا جديدة من الربا.  وسنعطي الاهتام هنا على تناقض أفكارهم مع نفسهم…

ويمكن النظر لآراء الأحناف من زاوية أربعة:

أ‌.                وعلى رأي الأحناف؛ يشترط التقديم والمثلية في المبادلة إذا كانت السلعة المبادلة تبادل بالوزن أو بالكيل. وإلا يتحقق فيه ربا الفضل. ونذكر حديثا من الأحاديث التي استدلوا بها على رأيهم في هذا الموضوع:

عن أبي نضرة قال: سألت ابن عمر وابن عباس عن الصرف فلم يريا به بأسا فإني لقاعد عند أبي سعيد الخدري فسألته عن الصرف فقال ما زاد فهو ربا فأنكرت ذلك لقولهما فقال لا أحدثك إلا ما سمعت من رسول الله صلى الله عليه وسلم جاءه صاحب نخله بصاع من تمر طيب وكان تمر النبي صلى الله عليه وسلم هذا اللون فقال له النبي صلى الله عليه وسلم أنى لك هذا قال انطلقت بصاعين فاشتريت به هذا الصاع فإن سعر هذا في السوق كذا وسعر هذا كذا فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم ويلك أربيت إذا أردت ذلك فبع تمرك بسلعة ثم اشتر بسلعتك أي تمر شئت.[6]

وقد روي خلاف ذلك: عن زيد بن ثابت أن رسول الله صلى الله عليه وسلم رخص بعد ذلك في بيع العرية بالرطب أو بالتمر ولم يرخص في غيره.[7] ولم يشترط النبي صلى الله عليه وسلم فيها التقديم ولا المثلية. وبيع العرايا كان من اللازم أن يكون ربا في المذهب الحنفي وفي المذاهب  الثلاثة الأخرى. وكان عليهم أن يفهموا أنه يوجد خطأ في مبادئهم في موضوع الربا، لأن النبي صلى الله عليه وسلم رصخ في بيع العرايا.

ولو أنهم نظروا هذه المسألة تحت موضوع القرض الربوي، لعرفوا أن التحريم المتعلق بـ “تمر الخيبر” هو قرض قي صورة البيع. لذا نهى النبي صلى الله عليه وسلم عنها. ولا يخفى أن الأحاديث التي تتحدث عن الربا يلفت النظر إلى هذا النقطة. ولا يتصور الربا في بيع العرايا، لذا رخص النبي صلى الله عليه وسلم فيه فقط. كما قال النبي صلى الله عليه وسلم: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لا تبيعوا الدينار بالدينارين ولا الدرهم بالدرهمين ولا الصاع بالصاعين فإني أخاف عليكم الرماء والرماء هو الربا فقام إليه رجل فقال يا رسول الله أرأيت الرجل يبيع الفرس بالأفراس والنجيبة بالإبل قال لا بأس إذا كان يدا بيد.[8]

وقول النبي صلى الله عليه وسلم: ” فإني أخاف عليكم الرماء” مهم للغاية؛ ذلك أن بيع الذهب بالذهب، هو بيع حقيقي ولكن لا يمكن فيه الاحتراز من الربا. وكذلك بيع التمر بالتمر. ولو أمكن التحرز من الربا لم يكن ذاك البيع حراما، كما في بيع العرايا.

ب‌.           ويرى الأحناف لا يجوز مبادلة السلعتين من جنس واحد إلا أن يكون يد بيد سواء كان موزونا أو مكيلا. فاقراض 100 ليرة على شرط اعادتها بـ 100 ليرة بعد شهر يكون ربا؛ لأنها مبادلة مالين من جنس واحد مؤجلا. وكذلك أخذ 10 بييض مقابل غادة 10 بيض بعد شهر. وبهذا لم يبق هناك قرض بلا ربا. ولكن رسول الله صلى الله عليه وسلم شجع الصحابة إلى الاقراض بدون قصد جلب المنفعة؛ قائلا: «كل قرض صدقة ».[9]

وقال أيضا: المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه بها كربة من كرب يوم القيامة ومن ستر مسلما ستره الله يوم القيامة.[10]

وقد الغى الأحناف القرض المؤجل، للخروج من المأزق الذي نشأ من رايهم في القرض. ومن المعروف أن القرض لا يكون إلا مؤجلا. وقد نرى هنا واضحا تناقض الأحناف مع أنفسهم. وهم قالوا:

ولو شرط الأجل في ابتداء القرض صح القرض وبطل الأجل، لأنه إعارة وصلة في الابتداء حتى يصح بلفظة الإعارة، فعلى اعتبار الابتداء لا يلزم التأجيل فيه كما في الإعارة، وعلى اعتبار الانتهاء لا يصح؛ لأنه يصير بيع الدراهم بالدراهم نسيئة وهو ربا.[11]

الإعارة: هي عبارة عن تمليك المنافع بغير عوض. كاستعارة البيت للسكن، والمركب للركوب، والحقول للزراعة، والكتاب للقراءة. ولصاحب المال إعادته حين يريد. والإعارة كالقرض من جهة،  ولكن لا يقال على القرض إعارة من أجل الخلاف بينهما من جهات.[12] لأن  المقترض يستهلك  أما المستعير يعيد عين المستعار أو مثله. كالذي استعار كتابا ليقرأ، فهو يعيد ذاك الكتاب بعينه. وهذا من كلام الأحناف:

وعارية الدراهم والدنانير والمكيل والموزون والمعدود قرض؛ لأن الإعارة تمليك المنافع، ولا يمكن الانتفاع بها إلا باستهلاك عينها فاقتضى تمليك العين ضرورة وذلك بالهبة أو بالقرض والقرض أدناهما فيثبت؛ أو لأن من قضية الإعارة الانتفاع ورد العين فأقيم رد المثل مقامه.[13] أي أنه لا يجوز الإعارة في الأموال المستهلكة.

وهذا تناقض من الأحناف مع أنفسهم. أي قولهم بأن القرض ليس باعارة بعد أن قالوا بعدم جواز الاعارة في الأموال المستهلكة. وقال ابن الهمام منبها إلى هذا التناقض:

يُرى هذا التعليل خاليا عن التحصيل؛ لأن حقيقة الإعارة منتفية في عارية الدراهم والدنانير والمكيل والموزون والمعدود، إذ قد صرحوا في صدر كتاب العارية بأن من شرطها كون المستعار قابلا للانتفاع به مع بقاء عينه، وأن الأشياء المذكورة لا يمكن الانتفاع بها مع بقاء عينها فتعذر حقيقة الإعارة فيها فجعلناها كناية عن القرض، وكذا حكم الإعارة منتف في عارية الأشياء المذكورة، إذ قد صرحوا بأنها مضمونة بالهلاك من غير تعد من القابض، فإذا لم تتحقق حقيقة الإعارة ولا حكمها في عارية هذه الأشياء فلا تأثير فيها أصلا؛ لأن يكون من قضية الإعارة الانتفاع ورد العين ولا لإقامة رد المثل مقام رد العين.[14]

ونتيجة لذلك أن الأحناف عدوا القرض اللاربوي ربا بسبب تناقض مبادئ الربا عندهم. فعليهم أن يروا هذا التناقض وليعرفوا خطأهم في بيان الربا.

ج. وعلى رأي الأحناف؛ يشترط التقديم فقط في مبادلة السلعتين المتحدتين في الجنس إذا كانت السلعة المبادلة ليست مكيلة أو موزونة.  وإلا يتحقق فيه ربا النسيئة. ولا يشترط فيها المثلية.

وعلى هذا، يجوز مبادلة فلس بفلسين. وهما من جنس واحد ولكنهما ليستا مما يباع موزونا أو مكيلا بل هما مما يباع معدودا. وليس العدد من علل الربا. كذلك يجوز بيع 10000 ليرة بـ 15000 ليرة بشرط أن يكون يدا بيد.

ولا يخفى على أحد أن هذا خطأ كبير. لأن قصد المرابي من تلك المعاملة هو الحصول 11 ليرة مقابل 10 ليرات مع الخلو عن العوض. وقد يعرضها كمعاملة قرضية ليصبح مشروعا. بحيث يقرض أولا 11 ليرة، ثم يبتاعها بـ 10 ليرات معجلا. قبول قول الأحناف هذا، هو تسهيل للبنوك ليتعامل بالربا. وعلى سبيل المثال يُخَصص في البنوك قسمين- شباكين؛ قسم- شباك للقرض وقسم- شباك لبيع القرض. والذي يريد القرض، يقترض من شباك القرض 11 ليرة ثم يبيعها إلى شباك بيع القرض بـ 10 ليرات معجلا. وفي نهاية المطاف فهو يخرج من البنك بـ 10 ليرات وعليه 11 ليرة. فلم يبق هناك معنى لتحريم الربا. وقد بينا سابقا أن الأحاديث المتعلقة بتحريم بيع المواد الستة إلا يدا بيد ومثلا بمثل يُقصد بها هذه المعاملة الربوية في صورة البيع.

د. وعلى رأي الأحناف؛ يشترط التقديم فقط ويمكن الاختلاف في القدر في مبادلة السلعتين المختلفتين في الجنس إذا كانت السلعة المبادلة مكيلة أو موزونة.  وإلا يتحقق فيه ربا النسيئة.

وبيع الذهب والفضة مؤجلا ببضائعة أخرى موزونة يكون ربا، لأن الذهب والفضة مال موزون. وكان الناس يضطر مبادلة الأموال الأخرى بالذهب والفضة، لأن النقود كان يضرب منهاما. لذا عد مبادلة الأموال الموزونة الأخرى بهما مؤجلا ربا. وعلى سبيل المثال؛ بيع الحديد بالذهب مؤجلا  بربا. ولكن  بيع الذهب بالنحاس ليس ربا.[15]

وقد بين كمال الدين همام أسباب ذلك كالتالي:

  1. يوجد فرق في مبادلة الأموال الموزونة بالدراهيم والدنانير المضروبة من الذهب والفضة في الصورة. لأن الذهب والفضة يوزن بالصنجد أما الأموال الأخرى يوزن بالمن.
  2. وكذلك يوجد بينهما فرق معنى. فالدينار والدرهم لا يتعين بالتعيين. أما الأموال الأخرى يتيعن بالتعين.
  3. وكذلك يوجد فرق بينهما حكما. وحين يُبتاع 60 كلو من الحديد بدينار واحد، ووزن الحديد البائع ووزن الدينار المشتري في مكان لا يرى الواحد الثاني، فيمكن بيع الدينار بدون أن توزن مرة أخرى، أما الحديد يلزم وزنه من جديد كلما يتجدد البيع.

وولا يوجد أي نقطة مشتركة من أي وجه من الوجوه بين النقود المضروب من الذهب والفضة وبين الأموال الموزونة الأخرى صورة وحكما ومعنى.[16]

ويمكننا أن نطرح على الأحناف سوالا وهو: لماذا جعلتم الوزن علة للربا استنادا على أن الذهب والفضة تباع بالوزن، بالرغم وجود هذه الفروق؟ ويكفي هذا التناقض لهدم النظام الربوي عند الأحناف.

ونرد الآن على ما قدمها الأحناف من الأسباب السابقة:

  1. لو قلتم، يوزن الدينار والدرهم بالصنجد والأموال الأخرى توزن بالمن. وكذلك الذهب والفضة غير مضروبة. فمعنى ذلك أنكم قبلتم بأن علة الوزن الذي هو وحدة قياسية للذهب والفضة علة  متعدية، أي أنها علة لا يمكن وجودها في الأموال الموزونة الأخرى. فلماذا تعدون إذن الأموال الأخرى الموزنة من الأموال الربوية؟ أنتم تخرجون بهذا، علة الوزن من الذهب والفضة، في نفس الوقت تستثنون الذهب والفضة من هذا الحكم. ولا يمكن قبول هذا الرأي.
  2. أنتم تقولون؛ أن الذهب والفضة يتعينان بالتعين، أما الأموال الأخرى ليس كذلك… ويتعين الدينار والدرهم بالتعيين. فلماذا لا تيمزون بين الذهب والفضة وبين الدينار والدرهم المضروبان من الذهب والفضة؟
  3. وتقولون؛ يمكن بيع الدينار بعد الاستلام بدون أن توزن، ولكن في بيع الحديد يلزم للمستري أن تزنه من جديد. وهذا خاص بالذهب المضروب والفضة المضروبة نقودا. لا حاجة أن يوزن الدينار والدرهم لأنه معروف.  أما الذهب والفضة غير مضروب نقودا يلزم إعادة وزنها عند كل بيع. فما معنى قولكم هذا؟

وكان على الأحناف أن لا يعدون الوزن علة وأن يقولوا: ولا يكون الوزن على في بيع الذهب والفضة بأموال أخرى موزنة، بالرغم كون الذهب والفضة يباع بالون، لأنه يوجد بينها فرق حكما وصورة ومعنى. وحين لا يكون الوزن علة فكذلك الكيل لا يكون علة. وبهذا ينهار المبادئ التي تقوم عليها التجارة عند الأحناف تماما.

المبادئ الحنفية المتعلقة بالربا، ليست متناسقة بأي حال من الأحوال. وسبب ذلك كما في الموضوعات الأخرى هو عدم أخذ القرآن الكريم مرجعا أساسيا، وتأويلهم الأحاديث النبوية الشريفة حسب هواهم. فلا يمكن الوصول إلى هدف صحيح بطريق خطأ.



حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الربا http://uqu.edu.sa/news/ar/9303/

تعريف الربا : مفهوم الربا

التعريف

في اللغة

الربا اسم معناه الزائد (المقدار الزائد)، أو مصدر معناه الزيادة (عملية الزيادة)ه

يقول الله تعالى "وَمَا آَتَيْتُمْ مِنْ رِبًا لِيَرْبُوَ فِي أَمْوَالِ النَّاسِ " الروم/39

فإذا قرأت آتيتم (بالمد) بمعنى أعطيتم يكون الربا هنا أسما

وإذا قرأت أتيتم (بالهمز) بمعنى فعلتم يكون الربا هنا مصدرا

وقد يأتي الربا في اللغة بمعنى القرض الربوي

يقول الله تعالى "وَأَحَلَّ اللَّهُ الْبَيْعَ وَحَرَّمَ الرِّبَا " البقرة/275

فالبيع يقابله القرض، وربح البيع يقابله ربا القرض




في اصطلاح الفقهاء

الربا نوعان

الأول: ربا القرض (ربا النسيئة) وهو الزيادة في القرض بحسب مبلغه ومدته

وهو ما يعرف اليوم بالفائدة على القرض

الثاني: ربا البيوع وهو ينقسم إلى:

ه1/ ربا النساء > فهو تأخير أو تأجيل أحد البدلين في مبادلة الأموال الربوية.

ه2/ ربا الفضل > هو زيادة الكم في مبادلة الأموال الربوية.




أدلة تحريم الربا

قوله تعالى"وَأَحَلَّ اللَّهُ الْبَيْعَ وَحَرَّمَ الرِّبَا" البقرة/275

عن جابر بن عبد الله - رضي الله عنهما - قال: " لعن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - آكل الربا وموكله وكاتبه وشاهديه وقال: هم سواء " (رواه مسلم)ه


وعن عبادة بن الصامت - رضي الله عنه - قال: "قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم- الذهب بالذهب والفضة بالفضة والبر بالبر والشعير بالشعير والتمر بالتمر والملح بالملح مثل بمثل سواء


بسواء يداً بيد فإذا اختلفت الأصناف فبيعوا كيف شئتم إذا كان يدا بيد "

(رواه مسلم)ه



حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 اقسام الاموال الربوية http://uqu.edu.sa/news/ar/9302/

اقسام الاموال الربوية

إن الأموال الربوية منقسمة إلى أقسام:

1- الثمنيات: (الذهب، الفضة، ما قام مقامها كالنقود والأوراق..الخ).

2- المطعومات: (البر، الشعير، التمر، الملح، الزبيب)

وهذه الأصناف الستة متفق عليها بين الفقهاء على أنها ربوية، واقتصر عليها الظاهرية كابن حزم.

والصحيح الذي عليه جماهير أهل العلم أنه كل ما وجدت فيها العلة الربوية فإنها من الربويات، ولكنهم اختلفوا في العلية في المطعومات:

فمنهم من قال: الطعم، أي كونه مطعوماً.

ومنهم من قال: الكيل أو الوزن مع الطعم.

ومنهم من قال: كونه مطعوماً مدخراً...

والصحيح من هذه الأقوال: أن كل مطعوم مكيل أو موزون فإنه يدخل في جنس الربويات، وما عدا ذلك فلا يدخل؛ فيدخل: الذرة، والدخ، والرز، والعدس، والتين..الخ.

وهذه الأصناف يدخلها نوعان من أنواع الربا: ربا الفضل، وربا النسيئة، على النحو الآتي:

فلو باع شعيراً بشعير فلا بد من التساوي والتقابض في مجلس العقد.

وإذا باع شعيراً بشعيراً متفاضلاً فهذا ربا الفضل.

وإذا باع شعيراً بشعير نسيئة فهذا ربا النسيئة، وهذا كله محرم.

ولنعلم أن الاختلاف في الأنواع لا يرفع الحكم، وعلى المسلم أن يحتاط لدينه، والله تعالى أعلم.






حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الحكم الشرعي للربا http://uqu.edu.sa/news/ar/9301/

حكم الربا في الإسلام

 

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيدنا محمد خاتم الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وأصحابه أجمعين، والتابعين، ومن تبع هداهم بإحسان إلى يوم الدين، وبعد:

- الربا حرام للنهي عنه بقوله تعالى: ?وأَحَلَّ اللّهُ الْبَيْعَ وَحَرَّمَ الرِّبَا? [البقرة:275]، بل هو من أشد المحرمات عند الله تعالى، فقد أعلن الله تعالى الحرب على آكل الربا فقال تعالى: ?يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اتَّقُواْ اللّهَ وَذَرُواْ مَا بَقِيَ مِنَ الرِّبَا إِن كُنتُم مُّؤْمِنِينَ، فَإِن لَّمْ تَفْعَلُواْ فَأْذَنُواْ بِحَرْبٍ مِّنَ اللّهِ وَرَسُولِهِ وَإِن تُبْتُمْ فَلَكُمْ رُؤُوسُ أَمْوَالِكُمْ لاَ تَظْلِمُونَ وَلاَ تُظْلَمُونَ? [سورة البقرة:278-279].

ومن تعامل به يمحق الله البركة من رزقه كما قال تعالى: ?يَمْحَقُ اللّهُ الْرِّبَا وَيُرْبِي الصَّدَقَاتِ? [البقرة:276].

وكذلك هو من السبع المهلكات الموبقات، فعن أبي هريرة رضي الله عنه عن النّبيّ صلى الله عليه وسلم قال: «اجتنبوا السّبع الموبقات؛ قالوا: يارسول اللّه، وما هنّ؟ قال: الشّرك باللّه، والسّحر، وقتل النّفس الّتي حرّم اللّه إلاّ بالحقّ، وأكل الرّبا، وأكل مال اليتيم، والتّولّي يوم الزّحف، وقذف المحصنات الغافلات المؤمنات» أخرجه البخاري ومسلم.

وعن جابر بن عبد اللّه رضي الله تعالى عنهما قال: «لعن رسول اللّه صلى الله عليه وسلم آكل الرّبا وموكله وكاتبه وشاهديه، وقال: هم سواء» أخرجه مسلم.

ولا يباح الربا إلا لضرورة، وهي خشية الهلاك بدونه، وعدم وجود طريق آخر لدفع الهلاك



حكم الربا في الإسلام

أنواع الربا

الاموال الربوية

تعريف الربا : مفهوم الربا

علة الربا

كيفية بيع الاموال الربوية

 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 مصطلح الذكاء http://uqu.edu.sa/news/ar/9300/

تعريف الذكاء : تعريف الابداع:

الذكاء مصطلح يتضمن عادة الكثير من القدرات العقلية المتعلقة بالقدرة على التحليل، والتخطيط، وحل المشاكل ، وسرعة المحاكمات العقلية، كما يشمل القدرة على التفكير المجرد، وجمع وتنسيق الأفكار، والتقاط اللغات، وسرعة التعلم. كما يتضمن أيضا حسب بعض العلماء القدرة على الإحساس و إبداء المشاعر و فهم مشاعر الآخرين.


مع أن المفهوم العام السائد عند الناس للذكاء يشمل جميع هذه الأمور وربما يجعلها الناس مرتبطة بقوة الذاكرة ، إلا أن علم النفس يدرس الذكاء كميزة سلوكية مستقلة عن الإبداع ، والشخصية ، والحكمة وحتى قوة الحافظة المتعلقة بالذاكرة.


توجد العديد من امتحانات قياس مستوى الذكاء (IQ) لكن لا يستطيع أحد تعريف ماهية الذكاء ، هناك الكثيرون ممن يتهمون امتحانات الذكاء ويتهمون هذه الأداة بعدم القدرة على تحديد الأذكياء والأقل ذكاءً النظريات المتواجدة الآن تؤكد وجود أنواع متعددة من الذكاء وأن هذه الامتحانات لن تتمكن من تحديد عبقريتك فيهم جميعا . نحن لا نستخدم كل أجزاء الدماغ للوصول إلى حل مشكلة ما ، وإنما نستخدم الجزء المتخصص في حقل المشكلة بذاتها ، كذلك الذكاء ليس واحدا وإنما متخصص في حقل بعينه وربما يكون أداء الشخص في الحقول الأخرى ليس على نفس المستوى.



تاريخ الذكاء :

تاريخيا كان الشخص المثالي بالنسبة للإغريق هو الإنسان البارع فيما يفعله والعقلاني في تفكيره ، أما بالنسبة للرومان فكان الشجاع ، الصينيون أعتبروا كل من كان موهوبا في الشعر والموسيقى والرسم شخصا مثاليا أما بالنسبة لمجتمعنا الحديث فالمقياس هو الذكاء قبل كل شيء.

أفلاطون من أعظم فلاسفة الإغريق ، ومثال للذكاء الشخصي-الداخلي.



تعريفات أخرى للذكاء:


لا يوجد حتى الآن تعريف محدد للذكاء ، حتى الذكاء بمفهومه العام يختلف من موقع لأخر ومن بيئة إلى أخرى ومن موقع إلى أخر ، في المدرسة الذكي هو المتفوق في دراسته والحاصل على أعلى الشهادات ، في قطاع الأعمال هو الشخص القادر على استغلال الفرص التجارية وتحقيق أفضل المكاسب ، في الرياضة كان مارادونا هو عبقري كرة القدم لأنه أستطاع قراءة وتنبؤ حركات الفريق الخصم مسبقا وترجمها عن طريق أستغلال الفرص على أفضل وجه ومن ثم الفوز . إذا أردنا الوصول لتعريف الذكاء بشكل عام فهو الأداة التي تمكن الأفراد "والمجموعات" من التأقلم بشكل أفضل مع الظروف المحيطة عن طريق استغلال ما هو موجود للوصول إلى حل مشكلة معينة ، والمشكلة هي أي تحدي يواجه الإنسان فقبل النار كانت عملية الأكل دون الطهي هي المشكلة ، وباكتشاف النار وتطويعها تم حل المشكلة . في القرن التاسع عشر اعتقد عالم النفس البريطاني فرانسيس جالتون Francis Galton أن الذكاء يمؤؤ من الأب لأبنه ولذلك كان يبحث عن الذكاء في أولاد أبناء القياديين العظماء.


في الحرب العالمية الأولى كانت الولايات المتحدة الأمريكية تفرض على الراغبين في الالتحاق بالجيش اجتياز أختبار ذكاء (Intelligence Quiz) تم إعداده لتقييم القدرات الذهنية للمتقدمين ومن هنا ظهرت أول معالم التصادم.


فالسود حصلوا على علامات أقل ب 15 نقطة من البيض ...لماذا؟

البعض فسر هذا بأن الذكاء يأتي عن طريق البيئة ، فالمدارس الأفضل والمنازل ذات المواصفات الأفضل ومقاييس الحياة الأعلى كانت سببا في الاختلاف .

بالنسبة لآخرين فالسبب كان أن البيض أتوا منحدرين من أجيال عديدة أكثر تقدما وأزدهارا علميا من السود الذين أنحدروا من سلالات كانت تعيش في الغابات والأحراش بأفريقيا حتى ماضي ليس ببعيد ، هذا التفسير الذي لا يخلو من العنصرية أثار غضب السود أكثر فأكثر . لكن من تمكن من الوصول إلى تفسير منطقي كان النيوزيلاندي جيمس فلين James Flynn من جامعة أوتاجو Otago حيث توصل إلى أن "نتائج امتحان ذكاء لشخص ما تعتمد بشكل كامل على الأحوال الاقتصادية والثقافية والعلمية والحياتية التي كانت سابقة في الجيل السابق لجيله هو ، مما سيعطي دفعة كبيرة للحصول عل علامة عالية أو العكس .


في العام 1999 قام العالم ويليام ديكنز William Dickens من معهد بروكينجز Brookings Institution في واشنطن بوضع نظرية يوجد عليها إجماع شبه كامل بين العلماء اليوم..النظرية تقول أن من كانت لديه صفة جينية متوارثة تعطيه أفضلية في مجال معين فإنه سيبدع إذا سمح له الاستمرار في ذلك المجال . على سبيل المثال ولد طويل القامة وأكثر سرعة على الركض من أقرانه في المدرسة ، هذا الولد سيكون له مستقبل على الأغلب كمشاركة في كرة القدم ، بهذه المشاركة سيقوم بتطوير أدائه وقدراته في هذه اللعبة وسيحافظ على لياقة بدنية عالية مقارنة مع أولاد آخرين ليس لديهم نفس مواصفاته الجسمانية وبالتالي سيبدع ويتفوق هو جسديا وذهنيا في هذا المجال ، الخلاصة أن من يمتلك صفة متوارثة تعطيه أفضلية في مجال ما على الأخرىن ، ويستعملها سيكون على الأغلب متفوقا عليهم, بكلمة أخرى لكل من الصفات المتوارثة والبيئة المحيطة دور في الذكاء وتطوير القدرات العقلية للإنسان.


تعريف الذكاء : تعريف الابداع

تعريف الذكاء الاصطناعي

مجالات الذكاء الاصطناعي

http://mawdoo3.posterous.com/80209735

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الذكاء الاصطناعي http://uqu.edu.sa/news/ar/9299/

تعريف الذكاء الاصطناعي

يختلف علماء الذكاء الاصطناعي في تعريفهم لهذا العلم .ويساعد على هذا الاختلاف أن مفهومنا لما يمكن أن يشكل الذكاء بصفة عامة ما زال غامضا وتعريف الذكاء البشري يشوبه الكثير من عدم الدقة .واكثر القياسات المعيارية لمعرفة مدى الذكاء البشري والتي تلقى قبولا واسعا هي ما يعرف بحاصل الذكاء (INTELLIGENCE QUOTIENT) ولكن مصداقية هذا المعيار كتقييم وقياس فعلى وحقيقي لذكاء شخص ما يشوبها الكثير من الخلاف والجدل. ولذلك فليس من المستغرب آن يكون التعريف الخاص بذكاء الإله وهو ما يتعرض له الذكاء الاصطناعي يشوبه الخلاف والجدل . ورغم اختلاف العلماء في تعريف الذكاء الاصطناعي فقد اتفق معظم الخبراء على أن مفهومه ينحصر في أنه أحد مجالات الدراسة والتي تهتم أساسا بتصميم وبرمجة الحاسبات لتحقيق مهام وأعمال تحتاج من البشر عادة إلى استخدام ذكائهم للقيام بها .كما أن للذكاء الاصطناعي هدفا آخر يعتبره بعض العلماء هدفا ثانويا وهو محاولة تفهم كيف يفكر الإنسان وذلك لاعداد البرامج التي تشكل وتصوغ بعض السمات الهامة لعمليات الإدراك عند البشر.

ومن بين مزايا الذكاء الاصطناعي في هذا المجال أنه يحاول محاكاة بعض عمليات الإدراك التي يجيدها الانسان دون تعليم أو تدريب ويقوم بها إلى دون أدنى تفكير مثل الإبصار والسمع والكلام والحركة المتوازنة الرشيقة ، وهي تمثل تحديا حقيقيا لعلماء الذكاء الاصطناعي .ورغم أن كلا من علم الذكاء الاصطناعي وعلم النفس يسعى لفهم القدرات العقلية للإنسان إلا أن ما يميز الذكاء الاصطناعي هو منهجيته في تحقيق أهدافه في هذا المجال والتي تتركز في عملية المحاكاة عن طريق كتابة برامج المحاسب الآلي وملاحظة سلوكها وتعديلها.


وللإجابة على السؤال (ما هو الذكاء الاصطناعي ؟)نذكر التعريفات المختلفة التي وضعها الخبراء التي عن طريقها يمكن التعرف على مكونات الذكاء الاصطناعي والاتجاهات البحثية في هذا المجال.



اراء مختلفة حول تعريف الذكاء الصناعي:
آيلين ريتش(Elaine rich).
"الذكاء الاصطناعي هو دراسة كيفية توجيها الحاسب لاداء أشياء يؤديها الانسان بطريقة أفضل
"هدف الذكاء الاصطناعي هو بناء آلات قادرة على القيام بالمهام التي تتطلب الذكاء البشري نيلس نيسلون(Niles Nilsson).
"إن هدف الأبحاث في مجال الذكاء الاصطناعي هو برمجيات قادرة على أداء سلوكيات توصف بالذكاء عند قيام الانسان بها
أداروا فيجنبوم(Edward feigenbaum)
"الذكاء الاصطناعي هو اسم جمالي يطلق على المشاكل التي يصعب حلها باستخدام الحاسب دوناد مي تشي(donned mish)
"الذكاء الاصطناعي هو العلم القادر على بناء آلات تؤد مهاما تتطلب قدرا من الذكاء البشري عندما يقوم بها الانسان
مار فن منسكي(Marvin minks)
"الذكاء الاصطناعي هو قدرة الآلة على القيام بالمهام التي تحتاج للذكاء البشري عند أدائها من الاستنتاج المنطقي والتعلم والقدرة على التعديل مارتن ويك(martinweik )


ويتميز الذكاء الانساني بوجود قدرات خاصة تتلخص في الأتي::

1-اكتساب المعلومات والقدرة على التعلم والفهم من خلال الممارسة الفعلية والتطبيق والخبرة المكتسبة ويؤدي ذلك إلى التميز الدقيق بين القضايا والتواصل إلى العموميات واستبعاد المعلومات غير المناسبة .

2-القدرة على الاستجابة بمرونة تامة وسرعة لمختلف المواقف مع عدم الانحياز الخاطئ بمعنى الانسان ليس مقيدا باتباع سلوك معين عند تعرضه لنفس الموقف بطريقة تكرارية مشابهة ذلك يعد سلوكا آليا ونمطيا وليس سلوكا ذكيا.

3-القدرة على اتخاذ القرارات الصحيحة بناء على الإدراك الحسي والعقلي والاحتمالات الواردة ونتائج كل هذه الاحتمالات ومعرفة النتائج وافضل القرارات التي تؤدي إلى تحقيق هذه النتائج.

4-القدرة على استنباط القوانين العامة من الأمثلة المحدودة ومعرفة جوهر الأشياء وذلك بالتميز بين أنواع المعلومات المختلفة.

5-القدرة على اكتساب المعرفة واستخدامها في حل المشاكل والقضايا التي يتصدى لها الانسان جنبا إلى جنب مع خبرته في الحياة وتقديره للمواقف.
6-نقل التجربة والخبرة الذاتية إلى مواقف ومجالات جديدة للتعرف على أوجه التشابه في هذه المواقف والتعامل معها.
7-القدرة على اكتشاف الأخطاء وتصحيحها وصولا إلى تحسين الأداء في المستقبل.
8-القدرة على فهم وتحليل المواقف الغامضة وغير التقليدية باستخدام أسلوب الاستنتاج المنطقي كذلك القدرة على ربطها بالمواقف المتشابهة.

وهذه القدرات أو بعضها والتي يكتسبها الانسان أو تكون موجودة بالفطرة تعد من أصعب الأشياء التي يمكن محاكاتها باستخدام الحاسب.من هنا ظهرت الحاجة إلى علم الذكاء الاصطناعي والذي يهدف إلى بناء آلة قادرة على محاكاة الذكاء البشري باستخدام برمجيات متطورة للقيام بمهام عديدة تحتاج إلى الذكاء البشري للقيام بها .

تعريف الذكاء : تعريف الابداع

تعريف الذكاء الاصطناعي

مجالات الذكاء الاصطناعي

http://mawdoo3.posterous.com/80209872

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الامور التي يحتاج اليها الذكاء الصناعي http://uqu.edu.sa/news/ar/9298/ مجالات الذكاء الاصطناعي
الامور التي يحتاج اليها الذكاء الصناعي:

• نظام بيانات:
وهو كيفية تمثيل البيانات أو المشكلة في الحاسوب بحيث يتمكن الحاسوب من معالجتها و إخراج الخرج المناسب ( أو بالأحرى : كيفية وضع المشكلة في صورة ملائمة للحاسوب بحيث يفهمها و يتمكن من (التفكير) في حل لها). تجدر الإشارة إلى أن هناك لغات تستخدم في عملية تمثيل البيانات منها لغة OWL و RDF المستخدمتان الآن في تمثيل البيانات في الويب ذات الدلالات اللفظية Semantic Web.
• البحث:
و هو ما نعتبره التفكير بحد ذاته. حيث يقوم الحاسوب بالبحث في الخيارات المتاحة أمامه و تقييمها طبقا لمعايير موضوعة له أو قام هو باستنباطها بنفسه ثم يقرر الحل الأمثل
• خوارزميات:
نحتاج إليها لرسم طريقة استخدام هذه المعلومات.
• لغة برمجة:
تستخدم لتمثيل كلاً من المعلومات واهم هذة المعلومات lips , proloj ,java
مميزات برامج الذكاء الاصطناعى

1- التمثيل الرمزى Symbolic Representation

أنها تستخدم أساساً رموزاً غير رقمية وهى فى هذا تشكل نقضاً صارخاً للفكرة السائدة أن الحاسب لا يستطيع أن يتناول سوى الأرقام، فعلى المستوى القاعدى يتكون الحاسب من نبائط ثنائية binary devices ولا يمكن لهذه النبائط أن تتخذ إلا أحد وضعين اتفق على أن يرمز لهما ب "1 أو صفر". وقد أدى اختيار هذين الرمزين الرقميين إلى انتشار الفكرة القائلة إن الحاسب لا يستطيع أن يتفهم سوى "نعم أو لا"، وأنة لا يستطيع تمييز ظلال المعنى بينهما. ولكن إذا نظرناً على نفس المستوى للإنسان، مستوى الخلايا العصبية neurons ، لوجدنا أن الفهم الإنسانى يعتمد أيضاً على الوضع الثنائى مما يشير إلى إمكانية التعبير عن الأفكار والتصورات والمفاهيم البالغة التعقيد واتخاذ القرارات بتشكيلات متطورة من هذه الأوضاع أو الحالات الثنائية. ولا شك أن إمكانية التعبير عن التصورات العليا والمعقدة بواسطة الرموز الثنائية التى يفهمها الحاسب تجعل محاكاة عملية اتخاذ القرارات ممكنة.

- 2 الاجتهاد Heuristics

تتحدد السمة الثنائية لبرامج الذكاء الاصطناعي بنوعية المسائل التى تتناولها. فهى فى العادة ليس لها حل خوارزمي معروف، ونعنى بذلك عدم وجود سلسلة من الخطوات المحددة التي يؤدى اتباعها إلى ضمان الوصول إلى حل للمسألة. وطالما لا يوجد حل خوارزمي للمسائل التى يعالجها الذكاء الاصطناعي فلابد إذن من الالتجاء إلى الاجتهاد، أى إلى الطرق غير المنهجية و التى لا ضمان لنجاحها. ويتمثل "الاجتهاد" فى اختيار إحدى طرق الحل التى تبدو ملائمة مع إبقاء الفرصة فى نفس الوقت للتغيير إلى طريقة أخرى فى حالة عدم توصل الطريقة الأولى إلى الحل المنشود فى وقت مناسب.

3- تمثيل المعرفة Knowledge Representation

تختلف برامج الذكاء الاصطناعى عن برامج الإحصاء فى أن بها "تمثيل للمعرفة". فهى تعبر عن تطابق بين العالم الخارجى والعمليات الاستدلالية الرمزية بالحاسب. ويمكن فهم تمثيل المعرفة هذا بيسر لأنه عادة لا يستخدم رموزاً رقمية. فقد يستخدم أحد برامج التشخيص العلاجى القاعدة التالية فى تشخيص حالة المريض بالأنفلونزا:

"إذا كانت درجة حرارة المريض عالية، ويشعر بآلام عضلية وصداع، فإن هناك احتمالاً قوياً بأنه يعانى من الأنفلونزا".

ويكون التعبير عن مثل هذه القاعدة فى برامج الذكاء الاصطناعي بوضوح وإيجاز وبلغة أقرب ما تكون إلى لغتنا الطبيعية (اللغات الطبيعية هى اللغات الإنسانية التى لم يخترعها إنسان معين ولم تنشأ بقرار، وترتبط بحضارات وتراث الشعوب كاللغات العربية والألمانية والإنجليزية وغيرها تختلف عن لغات البرمجة والاسبرانتو التى صممت لأغراض معينة)، وليس بلغة الحاسب الدنيا (لغات الحاسب الدنيا هى لغات البرمجة التى تستخدم الرمزين صفر وواحد وهى لغات البرمجة الأولى قبل تصميم لغات برمجة "عليا" مثل باسكال وبيسك وفورتران وتستخدم هذه اللغات كلمات مألوفة من اللغة الإنجليزية مثل directory, print, type, save, then ). والتعبير عن هذه القاعدة فى البرامج التقليدية يتطلب إضافة جداول كثيرة ومتعددة للتعبير عن هذه العلاقة بين الأعراض المرضية وتلك الأمراض التى يحتمل أن تسببها. وحتى فى هذه الحالة سيكون من الصعب جداً على البرنامج أن يفسر طريقة توصله إلى الحل كما تفعل برامج الذكاء الاصطناعى.

4- البيانات غير الكاملة

تتمثل السمة الرابعة لبرامج الذكاء الاصطناعي فى قدرتها على التوصيل لحل المسائل حتى في حالة عدم توفر جميع البيانات اللازمة وقت الحاجة لاتخاذ القرار. ويحدث ذلك كثيراً فى الطب حين لا يكون نتائج جاهزة وحالة المريض لا تسمح بالانتظار ولا يستطيع الطبيب فى هذه الحالة انتظار نتائج التحاليل التى سيستفيد منها بالتأكيد ويضطر إلى اتخاذ قرار سريع.

ويترتب على نقص البينات اللازمة كون النتيجة التى تم التوصيل إليها غير مؤكدة، أو كونها أقل صواباً مع احتمال خطئها فى بعض الأحيان. وكثيراً ما نتخذ قرارات فى حياتنا العملية مع غياب جميع البيانات أحياناً نتيجة لطبيعة المسألة نفسها. ومثال ذلك لاعب البريدج الذى لا يعرف سوى الأوراق التى فى يديه وعلية أن يتوصل إلى تقديرات قد تخطئ وقد تصيب عن توزيع الأوراق الأخرى ولا بديل له عن التخمين.

5 -البيانات المضاربة Conflicting Data

أما السمة الخامسة لبرامج الذكاء الاصطناعي فهى قدرتها على التعامل مع بيانات قد يناقض بعضها بعضاً، وهذا ما نسميه البيانات المتناقضة ونعنى بها ببساطة تلك البيانات المتناقضة ونعنى بها ببساطة تلك البيانات التى يشوبها بعض الأخطاء. ويوضح ذلك المثال التالى حيث يرمز كل من أ،ب،ج إلى حدث يمكن ملاحظته، بينها يدل الرقم أمام كل قانون على مدى صحته. وتتراوح الأرقام من + 10(وتعنى أن القانون صحيح تماماً)، إلى-10(وتعنى أن القانون غير صحيح بالمرة). ويفترض فى كلتا الحالتين أن أ و ب قد لوحظا بالفعل.


تعريف الذكاء : تعريف الابداع

تعريف الذكاء الاصطناعي

مجالات الذكاء الاصطناعي

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الديمقراطية وتعريفها http://uqu.edu.sa/news/ar/9297/

فيتعريف الديمقراطية :

عدنان حمدان

سوف أبدأ حديثي بالقول إننا حين نتعامل مع مفهوم الديمقراطية فإننا نتعامل مع أحد أكثر المفاهيم مرونة، فهو كمفهوم واضح لا لَبس فيه من حيث دلالته أي من حيث الشكل ، إلا أنه يطرح إشكاليات متعددة عندما يتعلق الموضوع في طبيعة كل بلد على حدا أي من حيث البنية الثقافية والمعرفية والاجتماعية لكل مجتمع بما يعرف بالخصوصية .

وقد اعتدنا في علم الاجتماع على الحذر ومحاولة التعاطي بدقة فيما يتعلق بالمفاهيم والمصطلحات وذلك لأن نحت المفهوم في العلوم الاجتماعية لا يخلو في جانبه الأوسع من التأثر بما يسمى بالعامل الذاتي رغم المحاولات الجادة لتغليب العامل الموضوعي ، وعلى العموم هي إشكالية علمية يعاني منها هذا الاختصاص وهو ليس موضوع حديثنا إنما أردنا الإشارة إليه لننبه إلى صعوبة التعاطي علمياً مع المفاهيم ومنها الديمقراطية فمن الواضح اليوم أن الجميع متفق على الديمقراطية من حيث المبدأ لكن الاختلاف هو على قضايا تخص المرجعيات الأيديولوجية لكل طرف ، فالمسلمين مثلاً ينادون بالديمقراطية من حيث أن الإسلام يحمل في جوهره مبادئ الديمقراطية وحقوق الإنسان ولكن بما لا يتعارض مع الشريعة وإن تعارض مع الآخرين وانتهك حقهم قي الاختلاف وهو الحق الأول الذي من المفترض أن يكفله نظام الحكم الديمقراطي .

فما هي الديمقراطية :

الديمقراطية لفظاً مشتقة من اليونانية ، وهي من اجتماع كلمتين الشق الأول من الكلمة DEMOS وتعني عامة الناس والشق الثاني من الكلمة KRATIA وتعني حكم فتصبح DEMOCRATIA أي حكم عامة الناس ( حكم الشعب ) .

والديمقراطية اصطلاحاً يمكن استخدامها بمعنى واسع لوصف مجتمع حر ، وكشكل من أشكال الحكم هي حكم الشعب لنفسه بصورة جماعية ، وعادة ما يكون ذلك عبر حكم الأغلبية وعن طريق نظام التصويت والتمثيل النيابي .

ولكن بالحديث عن المجتمع الحر فإن الديمقراطية تعني حكم الشعب لنفسه بصورة منفردة من خلال حق الملكية الخاصة والحقوق والواجبات المدنية ( الحريات والمسؤوليات الفردية ) وهو ما يعني توزيع السلطات من القمة إلى الأفراد المواطنين ، والسيادة بالفعل في المجتمع الحر هي للشعب ومنه تنتقل للحكومة وليس العكس .

إن مصطلح الديمقراطية بشكله الإغريقي القديم قد تم نحته في أثينا القديمة في القرن الخامس ق.م ، والديمقراطية الأثينية عموماً يُنظر لها على أنها من أولى الأمثلة التي تتطابق مع المفاهيم المعاصرة للحكم الديمقراطي .

إلا أن أولى أشكال الديمقراطية ظهرت في جمهوريات الهند القديمة والتي تواجدت في فترة القرن السادس ق.م ، ووفقاً للمؤرخين اليونانيين فإن دولتي ساباركايي وسامباستاي وذلك في القرن الرابع ق.م واللتان تعرفان اليوم بباكستان وأفغانستان فإن شكل الحكم فيهما كان ديمقراطياً وليس ملكياً .

 

 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الديمقراطية وحكمها في الاسلام http://uqu.edu.sa/news/ar/9296/

حكم الديمقراطية في الاسلام

 

يتناول البحث ((الديمقراطية)) ، تلك الكلمة التى تبدو بموسيقاها اللفظية الغربية وكأنها البلسم السحرى من شقاء العصر الحديث .

وتماما كما تفعم الرموز الإسلامية بذلك الجو الشرقى الأصيل ، والذى يبدو ساحرا ، بل وأسطوريا فى عيون البعض ، فإن الديمقراطية - ذلك الرمز الغربى - وقد تشبع بقيم الغرب يبدو مبهرا ، خاصة وقد اشتد وثاقه فى الأذهان بالرفاهية والتقدم ، والعلم ، والحرية على المستويات كافة .

الديمقراطية حكم الشعب أو سلطة الشعب هكذا تقضى به أصول اللغة اليونانية ، التى اشتق فيها هذا المصطلح ، وهكذا أراد أيضا مفكرو الغرب أن يصطلحوا على المعنى الدلالى له فى بواكير النهضة الأوربية ، ثم تطور المفهوم مع تطور مفهوم الأمة والشعب والدولة والسلطة والسيادة .

ونستطيع أن نطلق القول بأن القرن التاسع عشر هو القرن الذى تبلورت فيه النظريات الديمقراطية التقليدية ، ونضجت فيه إلى حد كبير التجارب السياسية فى دول الغرب المختلفة ، وخاصة العظمى منها .

كما أن ظهور العديد من القوى المجتمعية الجديدة  كان حافزا قويا لدفع الديمقراطية إلى الأمام ، كطبقة التجار وأصحاب رؤوس الأموال ، والطبقة المتوسطة ... ، ثم ظهور مفهوم الدولة القومية .

ولا شك أن هناك العديد من النظريات التى ارتبطت ارتباطا وثيقا بالديمقراطية ، وكان لتلك النظريات كبير الأثر فى دعم الاتجاه الديمقراطى ، وبلورته فى صورة نظرية سياسية تبتغى الكمال .

ومن أهم تلك النظريات التى شكلت الخلفية الفكرية للديمقراطية : نظرية العقد الاجتماعى ، والتى كانت ثمرة الصراع حول سلطة الكنسية وسلطة الملك فى أوروبا ، حيث تحاول نظرية العقد الاجتماعى الجواب عن سبب خضوع الأفراد لسلطة الدولة ، وبررت ذلك بوجود عقد اجتماعى -وإن كان غير منظور - تأسست بمقتضاه السلطة فى المجتمع . وتلك النظرية التى قامت على أنقاض نظرية سابقة هى نظرية القانون الطبيعى ، والتى كانت تنادى بأن للإنسان حقوق طبيعية سابقة على وجود الدولة ، مما يؤكد القيمة المطلقة للإنسان .

وقد كان التطور الاقتصادى الغربى عاملا حاسما فى تطور الديمقراطية ، فقد صاحب هذا التطور الاقتصادى تطورٌ فى الفكر السياسى ، وتلقى كل منهما تأثيرا متبادلا من الآخر ، كما كان التطور الاقتصادى مؤيدا قويا للدولة القومية وقت ظهورها ، والتى ساعدت على المزيد من تطور الاقتصاد .

وكما هو شأن الأفكار الإنسانية فسرعان ما تجاوز مفكرو الغرب نظرية العقد الاجتماعى لإسرافها فى الخيال ، وبدأوا فى طرح أسس المذهب النفعى ، والذى يقوم على توخى المنفعة وتحقيق السعادة الفردية .

وقد قامت الديمقراطية على العديد من المبادئ أهمها : الحرية ، المساواة ، السعادة ، إعلاء الفردية ، التجريب والتطور ، سيادة طبقة الممولين ، الإرادة العامة ، فصل السلطات ، سيادة الشعب ، الحرية المدنية والاجتماعية ، العلاقة المتوازنة بين الحرية الفردية والسلطة العامة والمجتمع ، الإصلاح النيابى ، والتوازن بين طبقات المجتمع ، إذكاء الفضائل والعقل لدى الأفراد ، حرية العمل ، حرية الفكر .

وتبرز أزمة الديمقراطية المعاصرة فى عدم تحقيق كل ما كانت تطمع فيه الوصول إليه ، وخاصة الحرية السياسية الحقيقية للشعوب ، ولهذا قامت عدة محاولات لتطوير النظرية الديمقراطية وصولا إلى المشاركة الحقيقة للفرد فى الحكم واتخاذ القرار .

كما كانت للديمقراطية أزمتها الأخلاقية الحادة ، مع انهيار المُثُل والقيم المطلقة ليس على أرض الواقع وحسب ، بل أيضا على المستوى النظرى الفلسفى .

ومن جانب آخر يرى فريق من الباحثين المسلمين أن هناك تطابقا بين الإسلام والديمقراطية .

والحقيقة الكاملة أن هناك بينهما من التخالف مثل ما بينهما من التوافق ، بل يغلب الأولُ - فى اعتقادنا - على الثانى .

ومن هنا طرح البحث بعض النظرات النقدية حول الديمقراطية انطلاقا من خصوصية التجربة الديمقراطية الغربية ، وبما لا يتحتم معه تكرارها بذاتها فى غيرها من البلدان ، وإنما تنبع خصوصية التجربة من خصوصية الأصول الفكرية التاريخية للغرب ، واختلافه - أبعد ما يكون الاختلاف - عن الأصول الفكرية الإسلامية ، ومن هنا يأتى تأكيد البحث على التميز الإسلامى ، ووجوب الوعى به ، والمحافظة عليه .

ينبع هذا التميز الإسلامى من اختلاف المُثُل والأخلاق ، واختلاف المصدرية الفكرية ، وقد أثّر ذلك على المفاهيم السياسية الأساسية كالإرادة العامة والسلطان والدولة والسيادة ... .

كما نجح الإسلام فى تقديم صورة واضحة لتحقيق التوازن بين الفرد والمجتمع .

وبينما يقع الغرب أسير نفسه ، فأجاز لها الاستعلاء على غيره من الشعوب والحضارات ، يقف الإسلام شامخا بمساواته وعدالته .

ولهذا فإن الإسلام يطرح مفاهيم متفردة يتبلور من خلالها النظام الإسلامى  فهناك مفهوم الدولة ، والشريعة ، والخلافة ، واستقلال التشريع ، والفصل بين السلطات .

كما يرى النظام الإسلامى أن الأمة هى المعبرة عن الإرادة الإلهية .

ومما يمتاز به النظام السياسى الإسلامى مفهوم السيادة ، حيث تكون السيادة للشريعة .

كما يمتاز النظام السياسى الإسلامى بخصوصية المصادر التشريعية الإلهية .

ويمثل الإجماع والالتزام بالقاعدة القيمية الإسلامية وبالمقاصد الشرعية أسس نظام الحكومة فى الإسلام .

ولهذا كانت للدولة فى الإسلام خصائصها المميزة ، كما أن لنظام الحكم فى الإسلام أسسه الخاصة من العبودية لله ، والعدل ، والعدالة ، والخلافة ، والتى تمثل لب النظام الإسلامى ، وأكثر أسسه المعبرة عن خصوصيته ، ولهذا فهناك الكثير من الفروق بين نظام الخلافة وبين نظام الديمقراطية .

ومن أسس نظام الحكم الإسلامى أيضا : الشورى ، حيث يرى البحث -تطابقا مع كثير من الآراء- لزوم الشورى ووجوبها .

ومن أسس نظام الحكم الإسلامى أيضا : المساواة ، والطاعة لأولى الأمر ، والالتزام بالشريعة الإسلامية ، والحرية ، ومسئولية أولى الأمر ، ووجوب الاستعانة بالأمناء ، والوحدة السياسية للأمة ، وكفالة الحقوق والواجبات ، وجوب مناصحة أولى الأمر .

وقد شرع الإسلام العديد من الوسائل لتحقيق ما قرره من نظم ، والوصول إلى ما أسسه من مبادئ : كوجود تشريع إلهى مهيمن ، والاعتراف بحقوق الفرد ، والفصل بين السلطات ، ومسئولية الحاكم وإخضاعه لرقابة القضاء .

ومن هنا قدم الإسلام نسقا متكاملا للنظام السياسى ، بدء من الأسس الفكرية الراسخة ، وانتهاء بالوسائل المحققة لنظامه .

وقد تناولنا فى هذا البحث نظرية الديمقراطية ، حيث تناولنا أصولها اللغوية ، وانعكاس المعنى اللغوى على المعنى الاصطلاحى ، ثم تناولنا تاريخ الديمقراطية فى العصر الحديث ، ومن أين بدأت ، وكيف تطورت ، وإلى ماذا انتهت إليه ، وما هى أهم النظريات التى انبنت عليها الديمقراطية كنظرية القانون الطبيعى ، ونظرية العقد الاجتماعى ، والنفعية ، مبينين ملامح العصر التى ظهرت فيه ، والتطور السياسى الذى أدى إليها ، كما تناولنا التطور الاقتصادى وأثره فى تطور جذور الديمقراطية .

ثم كانت لنا وقفة خاصة مع الديمقراطية : النظرية -المبادئ -الوسائل والغايات ، فتكلمنا عن أهم مبادئ التى ساهمت فى تطور المسيرة الديمقراطية ، ووسائل وغايات الديمقراطية .

ثم أشرنا إلى أزمة الديمقراطية المعاصرة ووقوفها على مفترق الطرق ، موضحين المفارقة بين النظرية والتطبيق ، وأن مفكرى الغرب يحاولون الآن طرح بدائل للديمقراطية التقليدية ، فيما عرف باسم نظرية النخب الديمقراطية .

ثم يأتى بعد ذلك أهم موضوعات البحث ، وهو نقد نظرية الدميقراطية ، وخاصة من وجهة النظر الإسلامية ، منبهين على الخصوصية المتميزة للفكر والحضارة والإسلامية ، وأن ما أتت به الديمقراطية من حسنات ليس بمبرر كاف لإلصاق الإسلام بها ، أو إلصاقها بالإسلام ، وأنه بقدر ما هناك من أوجه تشابه بين الديمقراطية ونظام الحكم فى الإسلام ، بقدر ما هناك أوجه اختلاف وتميز ، بل لعل هذه الأخيرة أن تكون أكثر .

ومن هنا وقفنا بقوة أمام أهم الإشكاليات التى لا بد أن تراعى عند الخوض فى نقد الديمقراطية وبيان مدى قربها أو بعدها من النظام الإسلامى .

ومن بين القضايا التى تناولنها : إشكالية الخصوصية - إشكالية الأصول الفكرية والتاريخية - إشكالية التميز الإسلامى - إشكالية المثل والأخلاق - إشكالية المصدرية : الإرادة العامة / السلطان / الدولة - إشكالية الفرد والمجتمع  - رسالة الرجل الأبيض الإنسان فى ظل المادية - إشكال السيادة .

ثم انتقلنا من هذا إلى بيان خصائص النظام الإسلامى ، ومفهوم الدولة الإسلامية ، وخصائصها ، كما تحدثنا عن أسس نظام الحكم فى الإسلام .

ومن هذا العرض يظهر لنا بجلاء سعة الفارق بين النظرية السياسية المبنية على أسس الحضارة الغربية ، والنظرية السياسية المبنية على أسس الحضارة الإسلامية ، رغم حاجتنا الماسة إلى مزيد من البحوث والدراسات التى تتناول كافة عناصر وجوانب النظرية السياسية من منطلق إسلامى ، توصلا إلى وضع نظرية متكاملة تقدم البديل الصحيح لما نحن فيه من أزمة .

والله من وراء القصد .




تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 مقابلة الاسلام ومفهوم الديمقراطية http://uqu.edu.sa/news/ar/9295/

الديمقراطية والاسلام

 

يظن كثير من الباحثين أن الإسلام قد أجحف بالإنسان ,فلم يعطه حقوقه ,بل حجر عليه في أمور هو في أمس الحاجة إليها ، وقبل أن ندخل في جزئيات الموضوع يجدر بنا أن نقدم تعريفاُ موجزاً لكل من :(إنسانية الإنسان ) و(الديمقراطية ) و(الإسلام).


إنسانــية الإنسان :

يٌقصد بإنسانية الإنسان منح ابن آدم كل ما يحتاج إليه , لإقامة الحياة الكريمة , من غير إفراط ولا تفريط .


الديمقــراطية :

نظام الحكم الذي يكون الشعب فيه رقيباً على أعمال الدولة , بواسطة المجالس النيابية , وَلِنواب الشعب سلطة إصدار القوانين .

أو نظام حكم يحكم الشعب فيه نفسَه بنفسه بواسطة نوابه .


الإســلام:

هو الاستسلام لله بالتوحيد , والانقياد له بالطاعة , والخلوص من الشرك والبراءة من أهله .

أو إقامة نظام الخلافة الراشدة على منهاج النبوة .

بادئ ذي بدء لا مقارنة بين الإسلام والديمقراطية في كل ما تدعيها , لأن الديمقراطية نظام بشري , بينما الإسلام شَرْعُ مَنْ خَلَقَ الإنسان , ويعلم ما توسوس به نفسه , وما يحتاج إليه , وما يضره وما ينفعه ...، ولكن البشرية قد غاب عنها شرع الله لتخلى المسلمين عن تطبيقه في واقع الأرض , فأصبحت تطلب الهدى في غير منهجه .

ومن هنا اقتضى البحث المقارنة , وسأوجزها في هذا المقال الحالي في التشريع وسن قوانين.


التشـريع :

من رحمة الله بالعقل البشري أنه لم يكلفه بالتشريع وسن القوانين , لعلمه الشامل عزوجل أن العقل غير قادر على تحقيق مصالح البشر , فإن ظفر بالمصلحة فيما مضى من الزمن أو فيما هو متلبس به، فإن مصلحتهم في المستقبل محجوبة عنه دون نزاع , ومن ثَمً يظل تشريعه قاصراً عن تحقيق مصالح البشر في كل حين وآن .

ومن هذا المنطلق كان التشريع أخص خصائص الألوهية , لا تتحقق عبودية الإنسان في النظام الإسلامي ما لم يحصر حق التشريع فيمن خلق وأوجد الكائنات .

وحديث عدي بن حاتم رضي الله عنه ومجيئه إلى الرسول صلى الله عليه وسلم وهو يتلو قول الله تعالى (اتخذوا أحبارهم ورهبانهم أرباباً من دون الله , والمسيح ابن مريم وما أمروا إلا ليعبدوا إلهاً واحداً لا إله إلا هو سبحانه عما يشركون )سورة التوبة آية31 خير شاهد لذلك

قال يا رسول الله :(إنا لسنا نعبدهم )(فقال أليس يحرمون ما أحل الله فتحرمونه , ويحلون ما حرم الله فتحلونه )قال (فقلت بلى , قال فتلك عبادتهم) الحديث أخرجه ابن جرير في تفسيره ج10 ص 114 .

فالمشرع بغير ما أنزل الله في ضوء تفسير النبي صلى الله عليه وسلم إله , نصب نفسه مالكاً من دون الله ,لإعطائه ذاته حقاً من حقوق الألوهية, وبهذا الوضع يأخذ في الناس مكان الإله المعبود , ويستخدم أخص خصائصه .

وإن جئت إلى التشريع في النظام الديمقراطي فهو حق من حقوق النواب , الذين انتخبهم الشعب لإدارة الحكم ,إذ تُعًرف الديمقراطية بأنها من الشعب إلى الشعب عن طريق الشعب , و كل نظام يعطي حق التشريع لغير الله آفته إنه يقسم شعبه إلى قسمين :سادة يشرعون ويحكمون , وعبيد يقع عليهم تِبِعَةُ التشريع والامتثال والتنفيذ ,

ومن هنا تفقد البشرية العدل والمساواة في ذلك النظام , وأبرز صور منافاة العدل والمساواة في النظم الوضعية الحالية وجود الحصانات المتعددة في الدساتير والقوانين .




كلمـــة أخيرة :

ويمكنك الآن أن تدرك أي النظامين يحقق للإنسان إنسانيته , نظام يشرع فيه البشر لبشر مثلهم , لا يخلو من الإجحاف أو غياب المصلحة البشرية في المستقبل , ونظام جاء من عند العليم الخبير , المطلع على احتياجات الإنسان فيما مضى وفيما سيأتي .

فلا يشك عاقل أن مشرعاً غاب عنه أمر المستقبل يقصر تشريعه عن تحقيق متطلبات الإنسان , ومشرع خلق الإنسان ويعلم دخائله , المستقبل عنده كالماضي والحال , فإن تشريعه يحقق للإنسان إنسانيته , من غير أن يتعدى أحد على أحد أو أن يكون له مصلحة في زيد دون بكر .

فالديمقراطية تنتج الشرك في نظر الإسلام , ومن ثَم لا يصح وصف الإسلام بالديمقراطية , رغم وجود نقاط الاتفاق في الحقوق والضمانات , فقد تمر الديمقراطية في تحقيق بعض الحقوق الإنسانية بخط الإسلام , بيد أن هذا المرور لا يصوغ صبغ الإسلام بالديمقراطية , للفارق الضخم في البناء والأساس.

كتبه د/ خادم حسين إلهي بخش






تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 اركان وصور الديمقراطية http://uqu.edu.sa/news/ar/9294/

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية


للديموقراطية أركان لابد من أن تتحقق حتى نحصل على بلد يحترم الحريات و يقدس حقوقه و حقوق الاخر

1- حرية التعبير

تتحقق الديموقراطية بحرية التعبير و الذي يعد الشريان الرئيسي للديموقراطية و الأساس الذي تقوم عليه باقي الحريات الأخرى حيث لكل فرد في المجتمع الحق في حرية التعبير عن نفسه و ارائه و أفكاره بدون أي قيود من المجتمع و الحكومات و حيث نص و أكد عليه الأعلان العالمي لحقوق الأنسان

.

المادة رقم 19 :

” لكل شخص الحق في حرية الرأي والتعبير، ويشمل هذا الحق حرية اعتناق الآراء دون أي تدخل، واستقاء الأنباء والأفكار وتلقيها وإذاعتها بأية وسيلة كانت دون تقيد بالحدود الجغرافية.”

2- حرية التفكير

تقوم على أسس عديدة منها الحرية في النشر عن الأفكار و أيضا حرية التعبير عنها لنجد أمامنا ملايين من الأفكار و الاراء و لتتعدد أمامنا الخيارات لتتيح للأنسان حرية التفكير فيها و حرية أعتناق الأفكار و الاراء بل و ابتداع أفكارا جديده و حقه أيضا في الدفاع عن مايعتقده

نصت عليه المادة رقم 18

لكل شخص الحق في حرية التفكير والضمير والدين، ويشمل هذا الحق حرية تغيير ديانته أو عقيدته، وحرية الإعراب عنهما بالتعليم والممارسة وإقامة الشعائر ومراعاتها سواء أكان ذلك سراً أم مع الجماعة.”

3- حرية العقيده

هي مكملة للبند السابق فعندما نؤمن بحرية التفكير و حرية أعتناق الاراء فمن الطبيعي أن يتولد لدينا حرية اعتناق العقائد و احترام من يعتنق عقيدة معينه أو ينتقل من عقيدة الى عقيدة أخرى أو من لايعتنق أية عقيدة على الأطلاق … كل له حقوقه في الدولة المدنية على عكس الدولة الدينية التي يتولد فيها تيارا يقبل ديانة واحدة و يقوم بالغاء باقي الديانات و لا يقوم بالأعتراف بها أو ينتقص من حقوقها

4- حرية التنظيم

وتتمثل في حرية انشاء التنظيمات سواء أكانت مدنية أو سياسية أو مجتمعية فكل تنظيم يعني أن هناك جماعة تتفق في الاراء أو تتفق على أهداف معينة تسعى من خلال هذه التنظيمات الى تحقيقها

حيث نصت عله المادة رقم 20

1- لكل شخص الحق في الأشتراك في الجمعيات و الجماعات السلمية

2- لا يجوز ارغام أحد على الأنضمام الى جمعية ما

5- حرية تبادل المعلومات

عندما تقوم الدول على أساس الثقة بين المواطن و الحكومة وتعترف الدولة بحق المواطن في معرفة مايجري حوله و ماتفعله الحكومه فأنها تقوم بحرية تبادل المعلومات بينها و بين المواطن أو المؤسسات الأخرى الشرعية كالأحزاب و الاعلام و العالم أيضا فالكل له الحق في معرفة مايجري على الأخص مواطني الدولة و دافعي الضرائب


تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الديمقراطية السياسية والاجتماعية http://uqu.edu.sa/news/ar/9291/

الديمقراطية السياسية والاجتماعية

 


"العدالة الاجتماعية شرط الحرية وشرط انسجام الإرادة الخاصة مع الإرادة العامة"

جان-جاك روسو 1778-1712

الديمقراطية السياسية تبقى ناقصة بدون ديمقراطية اجتماعية. الأولى تهتم بمصدر السيادة والسلطة وحقوق المواطن السياسية ومساهمته في الانتخابات وتشكيل الأحزاب وإبداء الرأي ونشره... أما الثانية، والتي لها أولوية على الديمقراطية السياسية، فتهتم بتحسين أوضاع المواطن المادية، عن طريق مبدأ العدالة الاجتماعية من حيث توزيع خيرات البلد على كل المواطنين لأن للمواطن حق شرعي بنصيب عادل منها. فالمساواة بين الأفراد في المجتمعات المنظمة تستند بشكل أساسي على هذه العدالة الاجتماعية. فأفراد الشعب المنبوذين والفقراء وقليلي الثقافة، لا يمكن أن يساهموا بشكل جدي في الحياة السياسية التي تتطلب معرفة بأمور الدولة وتسييرها وأمور السلطة ومداخلاتها. أولويات هؤلاء الناس هي لقمة العيش وليست السياسة.

الحقوق الاجتماعية ضرورية لاعتبار الإنسان غاية في ذاته يجب احترامه ومساعدته على العيش الكريم. لأن هدف التنمية والتقدم في الدولة هو حرية المواطن ورفاهيته. الديمقراطية الاجتماعية تسهل مشاركة المواطنين في العمل السياسي بشكل فعّال لأنها تسد حاجاتهم المادية وتعيد لهم اعتبارهم وكرامتهم وبهذا يصبح للديمقراطية بشطريها معنا واقعيا ومتكاملا.

في حال تأخر الديمقراطية الاجتماعية، من الضروري رغم ذلك تحريك الديمقراطية السياسية ، لأن أي توعية سياسية، ولو كانت في حدود ضيقة، تساعد الناس على معرفة مصالحهم الاقتصادية والاجتماعية. فإشراك الناس في العمل السياسي يحرك كثيرا من طاقات كامنة فيهم للمطالبة بمجتمع أكثر عدالة.

السلطة الاقتصادية في الدول الديمقراطية الرأسمالية وخاصة في الدول النامية، تلعب دورا سلبيا  جدا في تطوير الديمقراطية الاجتماعية. لأن هدف الرأسمالية يتناقض أصلا مع هدف العدالة الاجتماعية. هدف الرأسمالية هو الربح الجشع بكافة الوسائل والحصول على إمتيازات طبقية تعلو بكثير على حقوق بقية المواطنين. هذه الامتيازات تعطي الرأسماليين سلطة غير شرعية للتدخل في أمور الدولة وتوجيه سياساتها عن طريق الضغوط الاقتصادية والمالية والسياسية والثقافية والإعلامية  لمصالحها الخاصة دون أي اعتبار لمصلحة البلاد  والمواطنين في الحاضر والمستقبل من حيث النمو الاقتصادي السليم واستغلال خيرات البلاد وتوظيفها بشكل عادل وعقلاني. الانهيار الهائل في الاقتصاد العالمي في نهاية 2008 أكبر برهان على متاهات  وبلطجة الرأسمالية. الانهيار الأخير، الذي يذكرنا  بانهيار 1929سيعود دوريا إن لم تتغير فلسفة الليبيرالية الجديدة التي دشّنها الرئيس ريغان ورئيسة الوزراء البريطانية تاتشر في الثمانينات من القرن العشرين. أسباب الانهيار الاقتصادي العالمي يعود الى خلق مجتمع اقتصادي ومالي مؤسس على المضاربة بلا حدود  بعيدا كل البعد عن الاقتصاد الحقيقي والواقعي. هذه المزايدات في سعر الاشياء لا يمكن أن تتصاعد هرميا بشكل مستمر، سوف تحصل ازمة اقتصادية يذهب ضحيتها بشكل أساسي الناس العاديين الذين دخلوا في لعبة المضاربات وزيادة مدا خيل وهمية  على الورق،  يمكن أن تنهار في أي لحظة. القد دفعتهم إليها المؤسسات المالية التي قدمت القروض السهلة لتشجيع الناس على الاستهلاك  وشراء البيوت مثلا ثم بيعها ثانية وثالثة... إلى أن ينفجر  "البالون" الاصطناعي، لأن البعد صار كبيرا جدا بين السعر الواقعي للأشياء والسعر الذي وصلت إليه هذه المزايدات. أما الادّخار، الذي هو الاحتياطي الاساسي لحماية الناس من الأزمات الحياتية، لم تشجعه المؤسسات المالية ولا حتى الدولة. الفوائد المعروضة على المدخرين ضئيلة  غير مشجعة على الادخار. بواسطة الدعاية الدائمة تم غسل دماغ الناس على الاستهلاك بلا وعي . للخروج من هذه الازمة الاقتصادية الحالية  2008-2009 أخذت الدول تقديم آلاف المليارات من الدولارات لدعم البنوك والشركات. أما ملايين الناس الذي أضاعوا " اقتصادياتهم" في هذه "الطوشة" العالمية فلقد تركوا ليدبروا "رأسهم" ! 

 
 

تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الديمقراطية وخصائصها http://uqu.edu.sa/news/ar/9290/

خصائص الديمقراطية:

 

يمكن تلخيص خصائص النظام الديمقراطي بالنقاط التالية:

1.     ينتخب الشعب ممثليه عن طريق انتخابات عامة

2.     تمارس الأغلبية المنتخبة الحكم، هذه الأغلبية  الصادرة عن فئات الشعب المختلفة هي سياسية بالتعريف وليست

        عرقية أو إثنية أو دينية.

3.     تصان حقوق المعارضة

4.     تصان الحريات العامة للمجتمع، منها حرية التعبير وحرية العقيدة وحرية الاجتماع وحرية الصحافة

5.     وجود دولة القانون التي تحترم وتضمن حقوق المواطنين والمساواة بينهم

6.     الحد من اعتباطية سلطة الحاكم عن طريق مؤسسات دائمة وآليات للدفاع عن المواطنين

7.     ضمان عدم الجمع بين السلطات الثلاث: التشريعية والتنفيذية والقضائية

8.     ترسيخ مبدأ الدستورية. أي أن السلطات والمواطنين يحترمون الدستور ويرجعون إلى القضاء لحل الخلافات .

   تعلن هذه الخصائص في دستور ديمقراطي يعتبر بمثابة تعاقد بين المواطنين. تتم مناقشته بشكل علني وبحرية كاملة مع شروحات كافية، ويتم إقراره من قبل جمعية  تأسيسية منتخبة من الشعب، ويعرض نص الدستور عليه في استفتاء عام.

ميزات

·        للديمقراطية قوة هائلة في تحريك المجتمعات الإنسانية. فهي أرضية خصبة لكي يعي الناس مكانتهم وحقوقهم      وواجباتهم  وتحقيق  مصيرهم.

·        تجعل من الحرية عاملا مشتركا لكافة المواطنين.

·        تقوي قناعة المواطنين  لتفعيلها والدفاع عنها وإلزام الحكام بها.

·        ترفع الخوف عن قلوب الناس بسبب وعيهم بحقوقهم ومراقبتهم للحكام.

·        ترسخ كرامة الناس وتنمي استقلاليتهم ونضوج تفكيرهم وسلوكهم الاجتماعي.

·        توجد توازنا بين الحكومة والمعارضة.

·        تفسح مجالا واسعا للجميع للنقاش الحر والاتجاه إلى العقل لإقناع الآخر .

·        تفتح آفاقا جديدة للإبداع في كثير من المجالات لإيجاد حلول أكثر ملاءمة.

·    تدير الصراع السياسي والاجتماعي بشكل سلمي.

·        تعطي الناس فرصا أكبر للتأثير على مجريات الأحداث وليساهموا بالحياة العامة عن طريق العمل السياسي والمدني وعن طريق وسائل  النشر والاتصالات الحديثة المتاحة في المجتمع.

·        توجد  آلية واضحة لتطبيق مفهوم السلطة وممارستها في كافة مستويات العلاقات الإنسانية.

·    تجعل من الشعب في نفس الوقت حاكم ومحكوم.


تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 مفهوم الديمقراطية وانواعها http://uqu.edu.sa/news/ar/9289/

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

ولنتطرق بإيجاز إلى أنواع الديمقراطية :

الديمقراطية المباشرة: وتسمى عادة بالديمقراطية النقية وهي نظام يصوت فيه الشعب على قرارات الحكومة مثل المصادقة على القوانين أو رفضها وتسمى بالمباشرة لأن الناس يمارسون بشكل مباشر سلطة صنع القرار من دون وسطاء أو نواب ينوبون عنهم .

الديمقراطية النيابية: وهي نظام سياسي يصوت فيه أفراد الشعب على اختيار أعضاء الحكومة الذين بدورهم يتخذون القرارات التي تتفق ومصالح الناخبين ، وتسمى بالنيابية لأن الشعب لا يصوت على قرارات الحكومة بل ينتخب نواباً يقررون عنهم ذلك.

وتشيع بين منظّري علم السياسة أربعة تصورات حول الديمقراطية :

1- ديمقراطية الحد من سلطة الأحزاب: وفق هذا النظام يمنح المواطنين القادة السياسيين الحق في ممارسة الحكم وإنتاج القوانين والسياسات عبر انتخابات دورية، فالمواطنين وفق هذا التصور لا يجب أن يحكموا لأنهم في معظم القضايا لا يملكون حولها فكرة واضحة .

2- المفهوم التجزيئي للديمقراطية: وتكون الحكومة على شكل نظام ينتج قوانين وسياسات قريبة من آراء الناخب الوسطي .

3- الديمقراطية الاستشارية: ويقول القائلون بهذا الرأي بأن القوانين والسياسات يجب أن تقوم على أسباب تكون مقبولة من كافة المواطنين وبأن الميدان السياسي يجب أن يكون ساحة لنقاشات القادة والمواطنين ليصغوا فيها لبعضهم ويغيروا آرائهم .

4- الديمقراطية التشاركية: وفيها يجب أن يشارك المواطنون مشاركة مباشرة لا من خلال نوابهم في وضع القوانين والسياسات.

الديمقراطية الليبرالية

في الاستخدام الشائع يتم الخلط خطأً بين الديمقراطية والديمقراطية الليبرالية، ولكن الديمقراطية الليبرالية هي بالتحديد شكل من أشكال الديمقراطية النيابية حيث السلطة السياسية للحكومة مقيدة بدستور يحدد بدوره حقوق وحريات الأفراد والأقليات (وتسمى كذلك الليبرالية الدستورية).

ولهذا يضع الدستور قيوداً على ممارسة إرادة الأغلبية.

أما الديمقراطية غير الليبرالية فهي التي لا يتم فيها احترام هذه الحقوق والحريات الفردية.

ويجب أن نلاحظ بأن بعض الديمقراطيات الليبرالية لديها صلاحيات لأوقات الطوارئ والتي تجعل هذه الأنظمة الليبرالية أقل ليبراليةً مؤقتاً إذا ما طُبقت تلك الصلاحيات(سواء كان من قبل الحكومة أو البرلمان أو عبر الاستفتاء).

الديمقراطية الاشتراكية

يمكن القول بأن الديمقراطية الاشتراكية مشتقة من الأفكار الاشتراكية والشيوعية في إطار تقدمي وتدريجي ودستوري.

العديد من الأحزاب الديمقراطية الاشتراكية في العالم توصلت - لأسباب أيديولوجية أو براغماتية - تبنت إستراتيجية التغيير التدريجي من خلال المؤسسات الموجودة أو من خلال سياسة العمل على تحقيق الإصلاحات عوضاً عن التغيير الثوري المفاجئ.

وعلى العموم فإن السمات المميزة للديمقراطية الاشتراكية هي :

- تنظيم الأسواق

- الضمان الاجتماعي ويعرف كذلك بدولة الرفاهية.

- مدارس حكومية و خدمات صحية ممولة أو مملوكة من قبل الحكومة.

- نظام ضريبي تقدمي.

وعلاوة على ذلك فبسبب الانجذاب الأيديولوجي أو لأسباب أخرى فإن غالبية الديمقراطيين الاشتراكيين يلتقون مع أنصار حماية البيئة و أنصار تعدد الثقافات و العلمانيين.

إن خلق نظام يستطيع فيه الشعب أن يستبدل الإدارة الحاكمة من دون تغيير الأسس القانونية للحكم سوف يؤدي إلى الاستقرار السياسي، وأيضاً معرفة المواطنين بأنه مع كل امتعاضهم من السياسات الحالية للحكومة فإنهم سيحصلون على فرص منتظمة لتغيير حكامهم أو تغيير السياسات التي لا تتفق وآرائهم سوف يؤدي إلى طمأنتهم وهذا أيضاً مدعاة للاستقرار، وفي مقابل ذلك نلاحظ أنه في الأنظمة الديكتاتورية سيحدث التغيير عبر اللجوء إلى العنف وذلك بسبب غياب الوسائل السلمية لتحقيق التغيير .

ومما لا شك فيه فإن ما توفره الديمقراطية من حرية للصحافة ومراقبة البرلمان للسلطة التنفيذية واستقلال القضاء واحترام حقوق الإنسان (السياسية ، الاجتماعية ، الاقتصادية ) ... الخ سوف تؤدي إلى انخفاض مستوى الفساد وانخفاض مستويات الفقر والمجاعة .

إن الحكم على دولة بالقول أنها ديمقراطية أو ليست كذلك يمكن اختصاره بنقاط واضحة وأساسية كوجود مجموعة تصنع القرار السياسي وفق شكل من أشكال الإجراء الجماعي ، وفي المجتمعات الديمقراطية المعاصرة هم البالغون من أفراد الشعب والبالغ يعد مواطناً عضواً في نظام الحكم ، مع التأكيد على احترام حقوق الأقليات الدينية والعرقية وصيانتها بالدستور والقوانين .

وأيضاً وجود إجراء خاص باتخاذ القرارات وهو قد يكون مباشراً كالاستفتاء أو غير مباشر كالانتخابات النيابية وأن يعترف الشعب بشرعية الإجراء المذكور ويتقبل نتائجه ، فالشرعية السياسية هي استعداد الشعب لتقبل قرارات الدولة وحكومتها ومحاكمها - في حالت الدولة الديمقراطية والحكومات المنتخبة - رغم إمكانية تعارضها مع الميول والمصالح الشخصية وهذا الشرط ضروري في النظام الديمقراطي ، سيام وان كل انتخابات فيها الرابح والخاسر .. وبنفس الوقت أن يكون الإجراء فعالاً بمعنى أنه يمكن بواسطته على الأقل تغيير الحكومة في حال وجود تأييد كاف لذلك .

إن الديمقراطية ثقافة مجتمع أكثر من كونها شكل للحكم ، ففي الوقت الذي يمكن فيه أن يكون للمجتمع الديمقراطي حكومة ديمقراطية فإن وجود حكومة ديمقراطية لا يعني بالضرورة وجود مجتمع ديمقراطي .

ومع انتشار مفهوم الديمقراطية في القرن العشرين واكتسابه إيحاءً إيجابياً في النصف الأخير منه دفع بالديكتاتوريين الشموليين إلى التشدق بدعم الديمقراطية وإجراء انتخابات معروفة النتائج سلفاً كما حصل في مصر في الانتخابات الرئاسية الأخيرة .

في المقابل فإن كل حكومات العالم تقريباً تدعي اليوم الديمقراطية ، وعلينا في الوقت نفسه أن نلاحظ بأن معظم الأيديولوجيات السياسية المعاصرة اشتملت ولو على دعم بالاسم على نوع من أنواع الديمقراطية بغض النظر عما تنادي به تلك الأيديولوجيات .

وهذا يدفعنا إلى التأكيد على اختلافات مهمة بين عدة أنواع من الديمقراطية ومنه الإشارة إلى أنه ليس كل ما أطلق عليه صفة الديمقراطية يحمل في طياته معنى فعال للديمقراطية .

وهنا أشير إلى أنه كل ما تطلق عليه الأحزاب الشمولية اسم الديمقراطية المركزية هو إقصاء لحرية التعبير والتعددية الفكرية والسياسية وتحميل معنى ضيق لمفهوم الديمقراطية .

وأكثر ما يمكن أن يعنينا من الديمقراطية هو امتلاك أساساً قانونياً يتيح الفصل بين السلطات ، ويتضمن الدستورية، أي حكم القانون، والذي يعني أن يكون لسلطة القيادات ومؤسسات الحكم حدود، وأن يكون فرض هذه الحدود ممكناً من خلال إجراءات قائمة ، بحيث يستطيع المجتمع من خلال مؤسسات القضاء محاكمة كل من يسمح لنفسه الاعتداء والإضرار بمصلحة المجتمع والمواطن .

وتتخذ اليوم الإدارة الأميركية على عاتقها نشر الديمقراطية في الشرق الأوسط والعالم، واعتمدت الخيار العسكري لتحقيق هذا الإدعاء، ويرى البعض أن هذه الشعارات ليست أكثر من غطاء لمشاريع جديدة أرادت أميركا تسويقها للعالم بصيغة القوة أي الفرض وتهدف لتنفيذ مخططات استعمارية جديدة يأتي في مقدمتها إعادة رسم خارطة المنطقة بما يسوغ وجود إسرائيل وهذا ما عُرف بمشروع الشرق الأوسط الجديد، في حين يرى البعض الآخر مصداقية المشروع الأمريكي ويتفقون معه، ويذهب آخرون إلى تبنّيه والمساهمة في تحقيقه .

وبغض النظر عما تشكله هذه الدعوات فإننا لا نتفق مع من يوافقون على تبني التوجه الغربي لنشر الديمقراطية بالقوة العسكرية والتخلص من الأنظمة الديكتاتورية بالحروب التي يكون الخاسر الحقيقي فيها الشعوب، بل نؤكد على التغيير من الداخل حتى لو أخذ فترة طويلة لأنه الطريق الوحيد لتأسيس حالة صحية ديمقراطية لا تكون عرضية إنما نابعة من الإرادة الحرة والوعي السياسي للمواطنين .

وعموماً لم تشهد الديمقراطية حتى الآن تحقيقاً فعلياً لها فحتى في الدول الديمقراطية المتقدمة تلعب المصالح الشخصية - المشروع الأيديولوجي الأميركي اليوم مثلاً- والسياسات الضيقة التي لا تعنى سوى فئة محدودة ومرتبطة بغايات وأهداف معينة لا تتفق ومصالح المواطنين ، إنّ لم نقل أنها تتعارض وتتصادم مع رأي الأغلبية والأمثلة على ذلك واضحة ، مما يمكّننا من القول و حسب قراءة سريعة للأحداث منذ انهيار الاتحاد السوفييتي ومع بداية القرن الجديد تحديدا أنه حصل تراجع كبير للديمقراطية في أكثر وأكبر البلدان تبنياً لها ، هذا عدا عن الانتهاكات والتلاعب ، وبالإضافة إلى ذلك محاولة تغييب الرأي العام من خلال السيطرة على وسائل الإعلام وتصدير الدعايات الكاذبة كما حصل في حالة العراق ، وما يحصل من تشويه وتلفيق لشعوب العالم وحضاراته .

إن إشكالية الديمقراطية في العالم ليست في المقام الأول نظرية وإنما في التطبيق والممارسة ، وهذه الإشكالية نستطيع أن نعممها على جميع مظاهر الحياة الإنسانية ، فكثيرة هي المبادئ والأفكار والقيم التي تتغنى بها الإنسانية ، ولكن وليس كحكم مطلق أين هي من التطبيق ..... ؟

و كل ذلك بحسب رأي الكاتب في المصدر المذكور نصا و دون تعليق.


تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الديمقراطية والشورى http://uqu.edu.sa/news/ar/9288/

الفرق بين الشورى والديموقراطية

 

لا ينبغي أن تؤخذ العلاقة بين الشورى والديموقراطية على أنها علاقة توافق أو علاقة تضاد.

ذلك أن كـل نظام منهما يمثل استقلالاً تـاماً له أسسه ومبادئه وآليات تنفيذه، ووجود مواطن اتفاق، أو مواطن اختلاف، لا يعني أن ترسم العلاقة بينهما بتوافق، أو تضاد.

الشورى : صورة من صور المشاركة في الحكم، تستمد جذورها من أصول الدين وجذوره، وهي من أهم المبادئ الشرعية التي يقوم عليها النظام السياسي في الإسلام، بل إن بعض الباحثين يرى أن الشورى هي النظام السياسي ذاته، وليس واحداً من مبادئه، أو قاعدة من قواعده، نظراً لما يترتب على الشورى في المنظور الإسلامي من بيان العلاقة بين الحاكم وأهل الشورى، والتزام الدولة بالقواعد المشروعة.

أما الديموقراطية : فنظام سياسي اجتماعي غربي النشأة، عرفه الغرب من الحقبة اليونانية، ودخل عليه تطوير في الحضارة المعاصرة. كما أنها تنظم العلاقة بين الفرد والمجتمع والدولة من منطلق مبدأ المساواة بين المواطنين، ومنح حق المشاركة في صنع التشريعات، وسن القوانين التي تنظم الحياة العامة وفق مبدأ أن : (الشعب مصدر السلطات) ؛ فالسلطة في النظام الديموقراطي، هي للشعب بواسطة الشعب.

وفي الشورى حق التشريع لله وحده ؛ فالشريعة من عند الله وليست من عند البشر، بل هي وحي منزل من عند الله. وعلى الرغم من وضوح ذلك في عقيدة المسلم ومعايشته واقعاً وتطبيقاً، إلا أن الشريعة أعطت للإنسان مساحة يجتهد فيها - وهي مساحة واسعة -، وتكون اجتهاداً في مجالين : الاجتهاد فيما لا نص فيه. والاجتهاد في فهم دلالة النص فيما تحتمل فيه تلك الدلالة الاجتهاد، وهو اجتهاد له ضوابطه كما أنه لا يكون إلا من ذوي أهلية واختصاص.

وكما أن للإنسـان سلطة الاجتهاد، كذلك له مساحة واسعة في سياسـة الحكم وإدارة شؤون الناس واحترام الرأي العام، والرقابة العامة والقضاء. كلها ميادين للاجتهاد فكل ما أدى فيها إلى الصلاح، وحقق المصلحة، فهو مشروع مطلوب من غير حصر في نظام محدد.

والديموقراطية، تجعل السلطة في التشريع للشعب والأمة، أما في الممارسة والواقع ؛ فالسلطة للمجالس البرلمانية، وقد تكون للحزب ذي الأغلبية النيابية.

الشورى مأمور بها شرعاً، ومحكومة بالشرع، وتربط بين صلاح الدين والدنيا، وسعادة الدنيا والآخرة ؛ فالصلاح الدنيوي له بعد ديني يتمثل في المعيار الديني لهذا الصلاح.

والديموقراطية يقتصر نظرها في حدود صلاح دنيا الإنسان، وبالمقاييس الدنيوية بل بالمادية فقط.

وهكذا فالسلطة في الشورى مقيدة بعدم خروجها عن النصوص الشرعية. كما أن مجالها يكون فيما لا نص فيه، أو في دلالة النص إذا كانت دلالة غير قطعية، وإذا وجد النص قطعي الدلالة ؛ فإن مجال الشورى يكون حينئذ في الوسائل التنفيذية والتطبيقات في اللوائح والقرارات، وما شابهها.

وفي كل ذلك يجب أن تكون التشريعات متفقة مع مبادئ الشريعة الإسلامية.

أما سلطات المجلس النيابي في الديمقراطية، فيمكن القول أنها مطلقة وإن كانت مقيدة بالدستور لكن الدستور نفسه قابل للتغيير.

إن الحقوق والحريات العامة في الشورى تختلف عنها في الديموقراطية من جهتين :

1 - في الشورى تتحول الحقوق والحريات إلى واجبات اجتماعية ودينية، تأخذ طابع (الوظيفة الاجتماعية) المرتبطة بتحقيق المقاصد الشرعية، وبتوازن

يحقق مصلحة الفرد والجماعة دون طغيان أحد الجانبين على الآخر.

وأما في الديمقراطية ؛ فلا تزال تأخذ في ذلك موقفاً يغالى فيه في تغليب الجانب الفردي.

2 - هذه الحريات والحقوق مقيدة بضوابط من الشريعة نفسها، أما في الديموقراطية فهذه الحقوق مطلقة لا يحدها إلا ضابط عدم الإضرار بالغير، أو القانون، ولكن القانون نفسه يتغير.

الشورى مرتبطة بقيم أخلاقية نابعة من الدين نفسه، ولذلك فهي ثابتة غير خاضعة لتقلبات الميول والرغبات، ومن ثم فهي تضبط تصرفات الأمة وتحكم، رغباتها. بينما لا توجد مثل هذه القيم الثابتة في الديموقراطية، بل هي قيم نسبية تتحكم فيها رغبات وميول الأكثرية، ومتغيرات الظروف وتقلبات الزمن.

ولهذا فـإن الأمـة المتسلطـة تجد لها ما يبرر تسلطهـا في ظـل الأنظمة الديموقراطية، بينما تهدف القيم الإسلامية إلى تغليب النظرة الإنسانية الشاملة وإلغاء الإطار الأناني المحدود في فكرة الدولة القومية ذات السيادة المطلقة، وإبراز الجوانب الإيجابية فيها، والإسلام ليس ضد القوميات بإطلاق ولكنه ضد القوميات المتسلطة. وأما الجوانب الإيجابية المميزة لكل قومية عن الأخرى، والتي تتيح تجسيداً للحضارة الإنسانية؛ فهو أمر صحي ومرغوب فيه كالفروق القائمة بين أفراد البشر؛ فالقومية في الإسلام تتخذ مساراً أوسع في إنسانيته من التصور السائد في الفقه السياسي المعاصر.

وهنا تجدر ملاحظة أن انتزاع الأنموذج الديموقراطي من بيئته الغربية، وغرسه في بيئة إسلامية لا تلائمه، لا يؤدي إلا إلى أنموذج غير منسجم لا يحمل شيئاً من المزايا لكلا البيئتين.

من هذا العرض الموجز، يمكن القول أن الديموقراطية ليست نقيضاً للشورى، كما أنها ليست مثلها فلكل مبادئه وأسسه وقواعده. وميدان الاجتهاد في الشورى يُمكنه من الاستفادة من الجديد النافع ولو كان وافداً أجنبياً، وهو في ذات الوقت لا يقبل الوافد دونما نظر واجتهاد وانسجام مع أحوال الإسلام وقواعده.

والشورى مصطلح إسلامي يحمل معناه الخاص المستقل، كالمصطلحات الإسلامية الأخرى مثل: الصلاة، والزكاة، والجهاد ؛ فهي تفسر بمقتضى الشرع، وليس من المهم مقارنتها بغيرها من المبادئ. وعند المقارنة قد يوجد نوع من الالتقاء في بعض المبادئ والنظم في بعض الصور والجزئيات والوسائل والمظاهر ، وهذا أمر مقبول ومألوف في كل المصطلحات. ولكنها لا تقضي على خصوصية كل نظام واستقلاليته ولا تعني دخول بعضها في بعض.

والخلاصة ليست العبرة بالمبادئ المجردة، أو التنظيرات المحلقة، والمثاليات التي لا واقع لها بل إن كل ما حقق العدل ورفع الظلم، وكفل الحريات، وحفظ الحقوق والحياة الكريمة، ومستوى العيش الطيب فهو مقبول وصحيح.

منقول


تعريف الديمقراطية

اركان الديمقراطية : صور الديمقراطية

الديمقراطية الاجتماعية

خصائص الديمقراطية

مفهوم الديمقراطية : معنى الديمقراطية

حكم الديمقراطية في الاسلام

الديمقراطية والاسلام

الفرق بين الشورى والديموقراطية


 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 هل العرب حقا كسالى؟ http://uqu.edu.sa/news/ar/9287/


منطلق السؤال عائد إلى أن صفة "كسالى" هي واحدة من الصفات السلبيّة المتعدّدة التي حملتها صورة العرب والمسلمين في المخيال الغربي أساساً نتيجة الأيديولوجية الاستشراقيّة التي جعلت من الغرب والشرق العربي والإسلامي كتلتين لا تلتقيان. حتّى أن جانباً من المخيال العربي الإسلامي قد تبنّى هذه الصورة المغلوطة، معيداً إنتاجها عن ذاته.

والواقع أن مفهوم العمل نفسه قد خضع للتغيير بحسب الشروط التاريخية الاجتماعية المختلفة. فالعمل كقيمة عند الإغريق كان يعني العبودية، فيما التحرّر منه بمثابة امتياز كبير. أما مع الأديان التوحيدية، فبات العمل قيمة مباركة، ودواء ضدّ التعطّل أو التبطّل. فاعتبر توما الإكويني مثلاً، أن العمل إجباريّ حتّى في الأديرة، لأنه علاج ليس ضدّ التبطّل فقط، بل ضدّ شهوات الجسد أيضاً.

أما في الإسلام فالعامل هو عابد لله، لأن العمل نفسه عبادة. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (لأن يأخذ أحدكم حبله، ثم يغدو إلى الجبل فيحتطب، فيبيع فيأكل ويتصدق، خير له من أن يسأل الناس). وعن أنس رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال " إن قامت الساعة و في يد أحدكم فسيلة، فإن استطاع أن لا تقوم حتى فليغرسها".    

غير أن التحليل الاستشراقي العصبوي خلع تلك القيمة العليا للعمل عن الثقافة العربية والإسلامية، شأنه في ذلك شأن سائر ما خلعه عنها، محوّلاً العرب والمسلمين إلى كتلة جامدة متشابهة سماتها الهمجية والذهنية المحدودة والكسل وما شابه من سمات سلبيّة.

ماذا يقول الفكر العلمي؟

لقد عمد بعض المفكرين العقلانيّين مقابل ذلك، ومن بينهم مستشرقون استندوا إلى الفكر العلمي، إلى نقض هذا التنميط. من هؤلاء مكسيم رودنسون الذي دافع عن العقلانية الموجودة في الإسلام، والتي كانت النظرة الاستشراقية قد نفت وجودها فيه لتبرّر تخلّف العرب والمسلمين عن الّلحاق بالغرب، وعن تكوّن مسار رأسمالي في مجتمعاتهم. ففي كتابه الشهير "الإسلام والرأسمالية" الصادر في العام 1967، وفي سياق تفنيده لهذه الأحكام المسبقة، اعتمد رودنسون في تحليله المنهجي على عدد من المقولات، ومنها أن الإسلام أباح الملكية الخاصة والأجر وأن الحضارة الإسلامية شهدت بدايات تكوّن رأسمال مالي وتجاري، أي وجود نشاط رأسمالي على صعيد الإنتاج الموجّه بجزء منه إلى السوق. وعن حثّ الإسلام على العمل، يدافع رودنسون مستنداً إلى أن الّله "يعد بتكوين المعونة، ويقدّمها فعلاً، وأنها عامل جوهري في النصر، ولكنها لا تعفي الإنسان أبداً من أن يكافح بما بين يديه من وسائل إنسانية". وعن النصوص المتعلقة بالقضاء والقدر يقول إن هذه النصوص في الديانتين اليهودية والمسيحية تكفي للبرهان على أنه "لو وجدت نزعة نامية إلى الجبرية واللاعمل، لعثرتَ في الكتب المقدسة لهذين الدينين على مصادر تبرّر موقفها، تساوي إذا لم تفق مثيلتها في الإسلام". في المقابل نفى ماكس فيبر إعاقة الإسلام للتطوّر الرأسمالي في العالم الإسلامي، وردّ على الزعم بأن منع الربا في العقيدة الإسلامية قد أعاق التطوّر الرأسمالي في العالم الإسلامي، كما ردّ على مقولة دور عقلانية القانون الروماني في إيجاد النظام الرأسمالي ، بأن هذه العقلانية جاءت نتيجة وليست سبباً. أما عمّا يتعلق بافتقاد روح المبادرة عند مسلمي العصور الوسطى، فقد ردّ رودنسون بأن الإسلام يدفع إلى العمل ويضفي عليه قدسية...وبالتالي، هذا غيض من فيض ما استند إليه أصحاب المناهج العلمية في تفكيك المقولات الاستشراقيّة، وفي دحض مقولة أن العرب والمسلمين يفتقرون إلى روح المبادرة وأنهم كسولون بالفطرة.

هل من كسل بالفطرة؟

السؤال الذي ينبغي أن يطرح ليس في ما إذا كان العرب كسالى، لأن هكذا سؤال يشجّع اقتران مثل هذه الصفة أو غيرها بالفطرة، بل لعلّ الأجدى التساؤل ما إذا كانت هناك أسباب جعلتهم متخلفين عن الغرب؟ وربما أنه من الأجدى كذلك، عند مقاربة أسباب الإقبال الكبير على العمل لدى الغربيّين مقارنةً بالعرب والمسلمين، وهو إقبال يُترجم بالنموّ الاقتصادي ومستوى رفاه الفرد وغيرها من المؤشرات، ربما كان من الأجدى تأمل حوافز العمل نفسها. إذ إن هذه الحوافز المرتبطة بسياقها الاقتصادي الاجتماعي تظهر أن ليس هناك من أمة تعمل أو أخرى لا تعمل، خصوصاً أن هذه الحوافز نفسها غير ثابتة أو أبديّة. فالحافز يقوم على معادلة رياضية اعتبر فيها الخبراء قوة الحافز على العمل( La force de la motivation au travail ) أي (m) محصلةً لمجموع النتائج المنتظرة من العمل نفسه في وظيفة معيّنة(A) مضروبة بالتكافؤ(v). أيّ أن الحافز يتحدّد من خلال A)) بوصفها ما ننتظره من العمل أو توقعاتنا منه، ومن خلال(V) بوصفها استحسان العمل وأهميته والتكافؤ الكبير إلى حدّ ما مع التوقعات. والجواب لا يكون كافياً في حال جاء نتيجة دراسة الأفراد(أي على المستوى النفسي)، أو نتيجة علاقة هؤلاء بمحيط العمل أو المجتمع(أي على الصعيد النفس اجتماعي) فقط، بل لا بدّ من أن يأتي من مقاربة اجتماعيّة شاملة. بحيث يمكننا أن نلاحظ أن حافز العمل نفسه خضع للتغييرات على مراحل تاريخية مختلفة. ففي المرحلة التايلوريّة التي سادت في نهاية القرن التاسع عشر مع فريدريك تايلور طغى التنظيم العلمي للعمل الذي استغّلت فيه أدوات العمل إلى الحدّ الأقصى، في موازاة التخصّص الدقيق وإلغاء كلّ الحركات غير المفيدة لإتمام العمل، وهو النموذج الذي ساد في المصانع الأميركية، وقام على مبدأ أساسي وهو المكافأة المالية التي تكون بحسب المبادرة الفردية للشخص، ما يعني أن المكافأة المالية شكّلت الحافز الأساسي للعمل. تلا ذلك تغيّر في حافز العمل نتيجة التأثر بمدرسة العلاقات الإنسانية مع باحثين مثل مورغان وغاردنر وروجر ممّن اهتموا بدراسة السلوك التنظيمي في المؤسّسة، وتوصلوا من خلال أبحاثهم إلى أهمية العلاقات الإنسانية داخل المؤسّسة وارتفاع الإنتاج. فبرزت هذه العلاقات كحافز أساسي للعمل والإنتاجية.

وماذا عن البلدان العربيّة؟

أما في غالبيّة البلدان العربيّة، ونتيجة عدم انتظام القطاع الخاص بطريقة قانونية متقدّمة أسوة بالبلدان المتقدمة، فإن حوافز العمل لدى المستخدم العربي عموماً، خضعت سلباً، وسواء بطريقة مباشرة أم غير مباشرة  لهذا الخلل الناتج أساساً عن سلسلة اختلالات بنيوية تعتري بنى الدول العربيّة ومجتمعاتها. من ذلك مثلاً، وبحسب "تقرير التنمية الإنسانية العربيّة للعام 2009: تحديات أمن الإنسان في البلدان العربيّة"، أن أصحاب الأعمال لم يذهبوا أبعد من كونهم شركاء ثانويّين في بيروقراطية الدولة، خصوصاً مع سيطرة الدول العربية على الحياة الاقتصادية سيطرةً لا تضاهيها فيها أغلب الدول النامية. إذ ينبثق الجانب الأكبر من هذه السيطرة من النفط، الذي تذهب عائداته إلى الحكومة في البلدان العربية المصدّرة للبترول، فضلاً عن الحجم الكبير للقطاع العام في عدد من الدول العربية، مثل الجزائر والسودان وليبيا ومصر، والذي جعل هذا القطع يستمّر في أداء دور مؤثّر في الحياة الاقتصادية. وللتأكيد على ذلك، أشار التقرير إلى أن حجم العائدات الحكومية بالنسبة إلى الناتج المحلي الإجمالي في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا أعلى بكثير منه في بلدان الجنوب على العموم، إذ بلغ 25.6 % في العام 2005 و13 % في البلدان المنخفضة الدخل. في حين بلغ هذا المعدل الذروة في الدول الأعضاء في منظمة أوبك في العام 2005، بحيث وصل إلى68.04 % في ليبيا و48.62 % في السعودية، وإلى نحو 40 % أو أقلّ قليلاً في الجزائر، وعمان، وقطر والكويت، وراوح بين الثلث وأقلّ من الخُمس في البلدان العربية الأخرى، وبلغ حدّه الأدنى في السودان 17.84 %. بحيث يؤدي هذا النوع من الاقتصاد السياسي إلى تعزيز سيطرة الحكومة على القطاع الخاص في معظم البلدان العربية.

إن هذه الاختلالات وما شابه تتغلغل عمودياً في مختلف قطاعات العمل العامة والخاصة، إذ يُلاحظ  وجود تناقض واضح بين مصالح كلّ من مجموعة العمال ومجموعة الإداريين، فضلاً عن اتّجاه واقع التفاعل الاجتماعي للأفراد والجماعات في العمل إلى التصارع والتنافس ومحاولة السيطرة والتسلط، فضلاً عن خضوع الحوافز والمكافآت المادية وغير المادية إلى اعتبارات شخصيّة... وما شابه من ممارسات إدارية متخلّفة، تنعكس سلبياً على العنصر البشري في الوطن العربي بعامة. وبالتالي، ألا يغدو أيّ تفسير للسلوك الإنساني في تنظيمات العمل، ومن بينها "الكسل" أو "النشاط"، سؤالاً خاطئاً وحتى غير علميّ، لكونه لا يستدعي أولاً دراسة الحوافز الموجودة في بيئة العمل، ولا يرصد ثانياً هذه الحوافز انطلاقاً من خصوصيتها البنيويّة؟

الحوافز الدينية في الحث على العمل

أهمية الحوافز

أنواع الحوافز

تأثير التحفيز على نفسية الانسان

 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الحوافز في العمل وتعريفها http://uqu.edu.sa/news/ar/9286/

تعريف الحوافز:

 

 

الحوافز عبارة عن عوامل خارجية تشير إلى المكافئات التي يتوقعها الفرد من قيامه بعمل ما. أي أنها تمثل العوائد التي يتم من خلالها استثارة الدوافع وتحريكها. وبهذا المعنى فان الحافز هو المثير الخارجي الذي يشبع الحاجة والرغبة المتولدة لدى الفرد من أدائه لعمل معين كما تتوقف فاعلية الحوافز على توافقها مع هدف الفرد وحاجته ورغبته.



v أنواع الحوافز:

يمكن تقسيم الحوافز من حيث أثرها على الأفراد إلى حوافز سلبية وحوافز إيجابية.

- فالحوافز الإيجابية: زيادة وتقوية احتمال تكرار السلوك الإيجابي المرغوب به عن طريق تقديم مكافأة سارة مناسبة للعامل أو الموظف.

- أما الحافز السلبي: فهو تقوية السلوك المتجنب للمواقف والعواقب غير المرغوبة أو غير السارة. وفيما يأتي نستعرض بعض هذه الأنواع من الحوافز:








(1) الحوافز المادية: وتشكل المكافآت وزيادة الأجور والرواتب والمشاركة بالأرباح ومنح نسب من المبيعات أو الأرباح السنوية.

(2) الحوافز المعنوية: وتشمل خطابات الشكر والمشاركة في القرارات الإدارية والثناء والمديح وغيرها.

(3) الحوافز الفردية: وتختص هذه الحوافز بأفراد معينين في المنشأة مثل تقديم مكافأة لأفضل موظف أو الموظف المثالي وغيرها.وهذه الحوافز تستخدم لدعم التنافس الإيجابي بين الأفراد.

(4) الحوافز الجماعية: وهي إثارة روح التعاون بين الجماعة والتعاون بين العاملين ومثال ذلك إنشاء جائزة لأفضل قسم أو أفضل إدارة.(1)


خلاصة نظريات المحتوى:

رغم بعض الاختلافات في الطرح وترتيب ومسميات الحاجات فإن مجمل نظريات المحتوى قد حاول بطريقة أو بأخرى الإجابة على الأسئلة التالية:

1. كم هو عدد الحاجات المختلفة لدى الفرد؟

2. هل يمكن أن تشبع المكفآت والنتائج المتحققة بعض هذه الحاجات؟

3. هل يوجد هناك تسلسل هرمي للحاجات؟

4. ما مدى أهمية الحاجات باختلاف أنواعها لدى الأفراد؟(2)





الحوافز الدينية في الحث على العمل

تعريف الحوافز

أهمية الحوافز

أنواع الحوافز

تأثير التحفيز على نفسية الانسان

http://mawdoo3.posterous.com/80112128]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 دور والحوافز في تربية الاطفال http://uqu.edu.sa/news/ar/9285/

أهمية الحوافز

 

تهدف التربية السليمة إلى إحداث تغييرات مرغوبة في سلوك الأطفال وفي طرائق تفكيرهم، وتلعب الحوافز المعنوية والمادية دورا مؤثرا في تعزيز السلوك المحمود، وفي تعديل السلوك المذموم لدى الطفل، لذلك فإنه يقع على عاتق الوالدين والمعلمين ممارسة الإثابة كمنهج أساسي تربوي لتسييس الطفل والسيطرة على سلوكه، وتطويره تطويرا سليما ومتكيفا . فما أهم الحوافز التي يوظفها المربون لتعزيز سلوك الطفل بمنهجية علمية ؟ يوظف المربون نوعين من أدوات التعزيز النوع الأول :حوافز معنوية اجتماعية، وتنفذ بالبسمات والكلمات والحركات . وأما النوع الثاني : فهو حوافز مادية بالهدايا . ويستخدم الوالدان المستنيران والمعلمون المؤهلون هذه الأدوات لإثارة قابلية أطفالهم للتعلم بهدف توجيه سلوكهم إلى ما يرغبون في أن يكون أطفالهم عليه.

وتستطيع الأم أو المعلمة أن توظف وسائل التعزيز الآتية :

1ـ ابتسامة تنم عن الرضا عند كل عمل ناجح يقوم به الطفل، وإذا كان الطفل على مقربة منها فإنها تحتضنه وتربت على كتفه وتقبله، ومعظم الأطفال يميلون إلى مثل هذا النوع من التعزيز، ويستجيبون له بحماسة، غير أن بعضهم ـ كما يرى كلارك 1993 ـ يفضل المكافآت المادية. ومما يؤسف له أن بعض الأمهات والمعلمات يهملن هذه المعززات بسبب جهلهن بآثارها، أو لانشغالهن عنها بأعمال أخرى، مما قد يترتب عليه فتور نشاط الطفل تجاه التعلم أو العمل الذي طلب منه تنفيذه ؛ لأن تعزيز السلوك الإيجابي يجعل الطفل راغبا في تكراره وتطويره ؛ وعلى سبيل المثال فإن الطفل يذهب إلى النوم في سريره في الوقت المحدد، فإذا أحس برضا والدته عن عمله فإنه سيحرص على الذهاب إلى سريره كل ليلة في نفس الوقت ؛ ليحظى بقبلة منها.

2ـ الألفاظ مثل : ممتاز، أحسنت، وينبغي أن توزع باعتدال وبمنهجية، بحيث تتلاءم كل كلمة مع طبيعة النجاح الذي تحقق ومقداره، كأن تقول المعلمة للطفل الذي يجيب إجابة صحيحة جيد، وللذي يجيب إجابة أفضل منها جيد جدا، أما الطفل الذي يبدع في إجابته فإنها تقول له، ممتاز أحسنت ؛ وذلك لأن تنويع ألفاظ التعزيز تثير حماسة الأطفال لسماع كلمة ممتاز ؛ فيعملون عقولهم وتنشط أفكارهم بحثا عن الإجابة الدقيقة التي تريدها المعلمة، كما أن تنويع ألفاظ التعزيز يجعلها تحتفظ بأثرها فلا تفقد كلمة ممتاز قيمتها المميزة .

3ـ تحية الطفل الذي يجيب إجابة دقيقة تنم عن إعمال الفكر بالتصفيق الجماعي الذي ينم عن الاستحسان من قبل المعلمة والزملاء .

4ـ النجوم، حيث تقوم المعلمة بلصق نجمة على جبين الطفل، أو على كراسته، أو مقابل اسمه على لوحة النجوم، وهذه الأخيرة هي الأفضل . لأنها تثير حماسة الأطفال، وتدوم مدة أطول .

5ـ النقود، الحلوى، الهدايا، الألعاب، اصطحاب الطفل في رحلة إلى حديقة الحيوان أو إلى مدينة الألعاب، أو إلى غير ذلك من الأماكن التي تروق له، وربما يكون التعزيز بزيادة درجة النشاط.

وقد أشارت الدراسات التي قام بها كلارك، والتي أجريت حول تأثير الحوافز الاجتماعية على سلوك الأطفال، بأنها أكثر تأثيرا في تعزيز السلوك المحمود لدى الطفل، في حين يأتي أثر الحوافز المادية تاليا لدى معظم الأطفال.

ويحدد الخبراء التربويون وعلماء النفس الأسس التي يجدر بالمربين مراعاتها أو ملاحظتها عند توظيف وسائل التعزيز، ومن هذه الأسس :

1ـ عدم تأخير المكافأة، وتعزيز السلوك الإيجابي فور حدوثه مما يدخل السرور على نفس الطفل، فيحرص على تكرار السلوك المحمود بحثا عن المزيد من المكافآت.

2ـ إشعار الطفل بأن المكافأة التي حصل عليها ثمرة للسلوك المحمود الذي قام به، من أجل أن يعمل على تكراره .

3ـ عدم تقديم المكافأة للطفل قبل قيامه بالعمل الذي يطلب منه القيام به ؛ لأن المكافأة في هذه الحالة قد تفقد تأثيرها، وربما يتقاعس الطفل عن القيام بالنشاط المطلوب منه بعد حصوله على المكافأة المرجوة .

وتنهض الحوافز المعنوية والمادية بدور مهم في تعديل سلوك الطفل فهي كما يرى محمد ديماس ( 1999 ):

ـ تثير دوافع الطفل للعمل، وتساعد على حدوث التعلم، فهي تثير حماسه و تجعله يتبع التعليمات أو يقوم بما يطلب منه ؛ لأنه يتوقع الإثابة عند إنجاز المهمة الموكلة إليه .

ـ تحفزه لتكرار العمل الذي نجح به في المستقبل، فإن الهدية التي تقدم للطفل المتفوق تحفزه لإحراز المزيد من التفوق .

ولكي تكون المكافأة أكثر تأثيرا على سلوك الطفل فإن الخبراء ينصحون بما يأتي :

مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال بأن يقدم للطفل الرياضي ـمثلا ـ مكافأة تتناسب مع هوايته ككرة قدم مثلا، في حين أن الطفل ذو الميول الفنية تقدم له علبة ألوان على سبيل المثال .

تنويع الحوافز، وعدم الإفراط في تقديم المكافآت ؛ لكي لا يملها الطفل فتفقد تأثيرها، بل نقدمها إليه في الوقت الذي نلمس فيه حاجته إليها من أجل تنمية وتطوير موهبته.

- التوقف عن تقديم المكافأة حين وقوع السلوك المذموم ؛ لكي لا تعتبر المكافأة تعزيزا للخطأ.

فإذا استطاعت المربية ـ الأم أو المعلمة ـ أن تلتزم بهذه المعايير، وأن توظف الحوافز المعنوية والمادية في توجيه سلوك الطفل ، فإنها تكون بذلك قد قامت بدور حسن في سبيل إعداده لانطلاقة رائعة قد توصله إلى عالم المبدعين .د. محمود طافش الشقيرات 



الحوافز الدينية في الحث على العمل

أهمية الحوافز

أنواع الحوافز

تأثير التحفيز على نفسية الانسان

http://mawdoo3.posterous.com/80112417

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الحوافز وانواعها http://uqu.edu.sa/news/ar/9284/

أنواع الحوافز:

يمكن تقسيم الحوافز من حيث أثرها على الأفراد إلى حوافز سلبية وحوافز إيجابية.

- فالحوافز الإيجابية: زيادة وتقوية احتمال تكرار السلوك الإيجابي المرغوب به عن طريق تقديم مكافأة سارة مناسبة للعامل أو الموظف.

- أما الحافز السلبي: فهو تقوية السلوك المتجنب للمواقف والعواقب غير المرغوبة أو غير السارة. وفيما يأتي نستعرض بعض هذه الأنواع من الحوافز:








(1) الحوافز المادية: وتشكل المكافآت وزيادة الأجور والرواتب والمشاركة بالأرباح ومنح نسب من المبيعات أو الأرباح السنوية.

(2) الحوافز المعنوية: وتشمل خطابات الشكر والمشاركة في القرارات الإدارية والثناء والمديح وغيرها.

(3) الحوافز الفردية: وتختص هذه الحوافز بأفراد معينين في المنشأة مثل تقديم مكافأة لأفضل موظف أو الموظف المثالي وغيرها.وهذه الحوافز تستخدم لدعم التنافس الإيجابي بين الأفراد.

(4) الحوافز الجماعية: وهي إثارة روح التعاون بين الجماعة والتعاون بين العاملين ومثال ذلك إنشاء جائزة لأفضل قسم أو أفضل إدارة.(1)


خلاصة نظريات المحتوى:

رغم بعض الاختلافات في الطرح وترتيب ومسميات الحاجات فإن مجمل نظريات المحتوى قد حاول بطريقة أو بأخرى الإجابة على الأسئلة التالية:

1. كم هو عدد الحاجات المختلفة لدى الفرد؟

2. هل يمكن أن تشبع المكفآت والنتائج المتحققة بعض هذه الحاجات؟

3. هل يوجد هناك تسلسل هرمي للحاجات؟

4. ما مدى أهمية الحاجات باختلاف أنواعها لدى الأفراد؟(2)




الحوافز الدينية في الحث على العمل

أهمية الحوافز

أنواع الحوافز

تأثير التحفيز على نفسية الانسان

http://mawdoo3.posterous.com/80112662]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 تأثير الحافز الفعال على السلوك الدافعي لإداء الأعمال http://uqu.edu.sa/news/ar/9282/

تأثير الحافز الفعال على السلوك الدافعي لإداء الأعمال .

أحمد السيد كردى .

يعبر مفهوم الحافز عن العامل أو الأسلوب الذي يؤدي بالفرد الى رفع مستوى أداءه في عمله ، وبما أن الأنسان لديه رغبات وحاجات ضرورية يحاول أن يوفر لها عملية التحقيق من خلال فرصة التميز بعمله ، وتتنوع هذه الحاجات الى عدة أنواع فمنها حاجات مادية أو معنوية أو إجتماعية ، فإن المنظمات تستثمر هذا الأمر في مجال العمل على زيادة وأستمرار فعالية ونشاط وكفاءة الأفراد في أدائهم لأعمالهم بتحفيزهم لغرض إيصالهم الى مستويات مثالية في الأداء يخدم تحقيق أهداف المنظمة من جهة ، ويعمل على زيادة استقرارهم مادياً أو معنوياً أو أجتماعياً.

إن كل شخص من الأفراد العاملين يمتلك في داخله قوى أو طاقة كامنة أو طاقة محركة تدفعه الى القيام بالأعمال ، وهي عبارة عن رد الفعل لرغباته وحاجاته والسبيل لتحقيقها ، فعندما يعمل الأفراد في أي عمل معين ويحاولون الوصول الى أعلى مستوى من الكفاءة في أداءه فإن ذلك قد نتج عن رغبتهم في أستثمار هذا العمل لتحقيق حاجاتهم ، وهذه الحاجات تؤدي الى الرغبة بالعمل والتي تسمى بالدافعية للعمل وهي تخص الأفراد .

أما الحافزية على العمل فهي تخص إدارة المنظمة حيث هي عملية أستثمار دافعية الأفراد وتمييز أداءهم وتحديد مستوياته ، وذلك من خلال تكوين نظام تحفيزي معين للأفراد يؤدي بهم الى العمل بالكفاءة المطلوبة وبالمستوى المتميز الذي يحقق أهداف المنظمة والتي أهمها زيادة الكفاءة الأنتاجية إضافة إلى الوصول الى مرحلة إمتلاك المورد البشري الكفوء والمؤهل لزيادة ثباتية الميزة التنافسية للمنظمة .

إن جودة عملية التحفيز وتحقيق أهدافها المرجوة منها تعبر عن مستوى المهارة وحسن القيادة الذي تتمتع به إدارة المنظمة في تحقيق أقصى استثمار لهذه العملية في تحقيق أهداف المنظمة ، حيث تكمن المهارة في كيفية رصد وتقييم حاجات ورغبات الأفراد ووضع ما يناسب ذلك من نظام تحفيز ومتابعة يعمل على أستثمار هذه الحاجات أو الرغبات بالشكل الكامل والذي يحقق أقصى العوائد للمنظمة .

وعندما يكون نظام التحفيز ذو مستوى جيد وعملي فإنه سيحقق العوائد التالية بشكل عام :

أ- بالنسبة للمنظمة :

1- زيادة قوة الميزة التنافسية لدى المنظمة من خلال رفع مستوى العاملين .

2- زيادة مستوى الأنتاج وكفاءته والذي يعني زيادة مستوى الأرباح المتحققة.

3- الترشيد بالوقت وعوامل الأنتاج المختلفة والتقليل من الإهدار فيهما.

4- التخلص من السلبيات الناتجة عن السلوك السلبي للأفراد مثل الملل والتأخير والغياب والتنافس غير الشريف.

5- تكوين معايير ثابتة لجذب وأستقطاب الأفراد الذين يمتلكون التأهيل العلمي والمعرفي الجيد.

ب- وإذا كان نظام التحفيز بمستوى جيد وعملي فإنه سيحقق العوائد التالية بالنسبة للعاملين :

1- توفر فرصة زيادة الدخل عن طريق العمل بطريقة إيجابية وصحية بعيداً عن البحث عن طرق أخرى خارج نطاق الوظيفة .

2- توفر السبيل للتنافس الشريف في العمل بعيداً عن التصرفات والعلاقات الشخصية والتحيز حيث أن التفوق والأداء والسلوك الجيد هو المعيار لنيل الحافز.

3- إحساس الأفراد العاملين بأهتمام منظمتهم بهم وحرصها على زيادة تعلقهم بالعمل إضافة الى حرصها على تكريم المتميز وتحفيز المتلكئ الى تحسين مستوى أداءه.

4- زيادة قدرتهم على تطوير مهاراتهم ومعارفهم وتحصيلهم العلمي ، إضافة الى زيادة حرصهم على أختيار التخصصات التي تتفق مع طموحاتهم وأهدافهم والتي يستطيعون من خلالها تقديم مستوى عالي من الأداء والتميز .

التفسير النفسي لتأثير الحافز على الدافعية للأداء الفعال لدى العاملين :

إن العديد من المشاريع أو الأعمال الناجحة لم تعتمد بشكل مباشر على أن يكون شكل الحافز مادي ، فالكثير من العاملين يحاولون تغيير واقعهم عندما يشعرون بالمضايقات أو الضغط النفسي الناتج عن سوء التعامل من المسؤول المباشر أو الجهة التي تدير العمل حيث تشكل العلاقة بين المسؤول والموظف جانباً مهماً وله تأثيره على مستوى أداء العاملين وكفاءتهم في الإنتاج .

إن الكثير من المنظمات التي اعتمدت اسلوب التعامل المادي أو الجاف لم تستطع أن تستمر لفترة طويلة في تلمس الأنتاج المتحسن حتى وإن أستخدمت الحافز المادي كعامل ضغط لتحقيق الإنتاج ، فالعامل بطبيعته الأنسانية وخصوصاً في حالة زيادة عنصر الطلب على القوى العاملة ، يبحث عن العمل في المنظمات التي يحصل فيها على المال والتقدير معا ً ، التقدير والأعتبار لذاته وإمكانياته وما يستطيع أن يقدم مقابل ذلك كله دون تعرضه الى المعاملة المادية البعيدة عن التعاطف والمجاملة الأنسانية الإيجابية .

إن من الطرق الصحيحة التي لجأت لها المنظمات في العصر الحديث هو إجراء دراسة عميقة للعوامل والرغبات النفسية للعاملين حيث أن إدارة المنظمة الحريصة تقوم على إشباع رغبات العاملين لغرض كسب ولائهم وإخلاصهم في العمل إضافة الى ضمان قدرتهم على تقديم أفضل أكفأ المستويات في الأداء ، فتقوم هذه المنظمة الحريصة بدراسة ظروف العمل المادية والأنسانية لغرض التعرف على مستوى إندفاع العاملين نحو إنجاز الأعمال حيث أن هذه الظروف هي التي تحدد السلوك بشكل كمي أو كيفي  للعاملين ، مما يؤدي بالمنظمة الى ضرورة العمل بتطابق الرغبات الموجودة مع نظام التحفيز المقترح والذي يؤدي الى أعلى مستوى من النتائج في العاملين ،

فتعمل المنظمة مثلاً على الأطلاع على العوامل النفسية للعاملين ودراستها لغرض التعرف والإطلاع على تأثيرها فيهم ومن خلالها يمكن تصميم ما يلائمها من أسلوب تحفيز معين يعمل على معالجة عدة أنواع من المشاكل مثل التعب والملل لتوفر لهم عوائد مهمة مثل الوقاية من الحوادث وتحقيق الرضا النفسي ، وبالتالي أستقرار العمل والتقدم بالأنتاج .

ولتحفيز إندفاع العاملين يجب أن تعمل المنظمة في البداية على معرفة دوافع الأفراد والتي تمكن الإدارة من تحديد سلوكهم  في مختلف الظروف ، بالإضافة الى أن معرفة هذه الدوافع توفر الوسيلة لضبط وتوجيه سلوكهم.

إن أسلوب التحفيز الفعال هو الذي يعمل على إثارة الدوافع التي ترغب فيها المنظمة والتي تحفز العاملين الى القيام بالأعمال التي تفضل المنظمة زيادة مستوى أدائها ، كما تحفزهم بنفس الوقت على التخلي عن كل الأعمال والسلوكيات التي لا تخدم مصلحة العمل وتؤثر على مستوى الأداء والكفاءة في المنظمة .   

ومن ذلك فإن على الإدارات في المنظمات التقرب من العاملين وملء الفراغات التي يمكن أن تنشأ بينهم وبين إدارة المنظمة وذلك من خلال التعرف على مدى استعداد العاملين لبذل أقصى الجهود لغرض تحقيق أهداف المنظمة وهذا يعني تعبئة طاقاتهم و تنشيط وتحفيز دوافعهم لهذا الغرض .

ويجب البحث عن الحاجات والرغبات التي يشعر بها العاملون ومنها يمكن التوصل الى نظام حافز يؤدي غرضه بنجاح تام .

شروط الحافز الجيد

1- يجب أن يكون نظام التحفيز قادراً على إيجاد آلية مناسبة تتحقق من خلالها حالة الترابط والتوئمة بين الفرد ووظيفته أو مهنته حيث يتناسب مستوى الأداء وتأثير الحافز فيه طردياً مع مقدار أستقرار الفرد في وظيفته وتلاؤمه معها .

2- يجب أن يكون نظام التحفيز يتسم بالعدالة والشفافية لكي يكون فعالاً في توفير الفرص للجميع وبالتالي تحقيق أهدافه التي وضع من أجلها ومنها تحقيق الرضا الوظيفي .

3- بما إن كل نوع من التحفيز يلائم وقت وظرف معين للعاملين ، لذا يجب اختيار نظام التحفيز بشكل يلائم الظروف المعينة للعاملين وما تحدده رغباتهم المختلفة ، حيث يؤدي النظام التحفيزي هدفه بشكل عالي المستوى عندما يكون متناسباً مع ظرف العاملين ورغباتهم ، ففي ظرف معين يكون الحافز المعنوي أو النفسي هو الفعال أكثر من الحافز المادي أو العكس أو الأثنان معا في ظروف أخرى .

4- بما إنه من غير الممكن أن يتساوى عطاء ومجهود العاملين جميعهم بمستوى واحد ، حيث يختلف الأداء من واحد الى آخر ، لذا يجب أن تكون الحوافز المقدمة للعاملين تتناسب مع نسبة أداءه المقدمة وكيفيتها ونوعيتها ، وهذا سبب رئيسي للتنافس بينهم أيضاً ، حيث يعمل الحافز أثره في عملية تنشيط المستويات الأقل .

5- بعد وضع وتصميم نظام التحفيز الملائم ، يجب أن يلاحظ مدى تأثيره على أداء العاملين وتحقيق أهداف المنظمة ، فلابد من تسجيل تقدم معين أكبر من السابق نتيجة وجود التحفيز ، وبعكسه فلن يعتبر نظام التحفيز ناجحاً أو دقيقاً في أختيار العناصر القريبة من دافعية العاملين.

وتتنوع الحوافز وتنقسم الى عدة أنواع معتمدة على عدة مفاهيم لتستند عليها  :

1- حوافز خارجية : ويقصد بها الحوافز التي لا تتعلق بشكل مباشر بالعمل أو الوظيفة الموجودة مثل ولكنها تكون مدعومة أو متمثلة بجوانب أخرى منها تشكل حيزاً مهماً بالنسبة للعاملين فهي تسد جزء كبير من رغباتهم وأحتياجاتهم المختلفة وتتمثل بعدة أنواع هي :

أ- حوافز مالية مثل الراتب الشهري.

ب- خدمات مالية ما بعد التقاعد مثل الراتب التقاعدي ، والدعم الأحتماعي والأنساني .

ج- العلاقات العامة : حيث توفر فرص توفر إنشاء علاقات إجتماعية من خلال لعب دور في المجتمع العملي أو في أي محفل في المنظمة مما يؤدي ذلك الى تطوير القابليات.

ء- المزايا الإضافية : كالإجازة المدفوعة ، علاوات التأمين الصحي والتغذية والتنقلات والمكافئات .

هـ- الترقيات الوظيفية : الى مناصب أعلى أو مستوى أفضل في المعاملة الوظيفية كالخدمات المقدمة .

2- حوافز الداخلية : ويقصد بها الحوافز التي تتعلق بشكل مباشر بالأنتماء الى العمل أو الوظيفة الموجودة كما تمثل تقدير الموظف لحجم المسؤولية الملقاة على عاتقه والذي يقوده الى توفير كل أسباب النجاح في إدارة وأداء هذه الوظيفة بمستوى يرضيه ويرضي مسؤوله أو إدارته العليا.

 
 

الحوافز الدينية في الحث على العمل

أهمية الحوافز

أنواع الحوافز

تأثير التحفيز على نفسية الانسان

http://mawdoo3.posterous.com/80113029

 

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 الدعوة الى الله http://uqu.edu.sa/news/ar/9281/
 الدعوة والداعي

إن الدعوة الى الله جزء من حياة المسلم اليومية في بيته ومع أسرته وفي عمله وطريقه ومع زملائه وفي جميع أحواله ، قال تعالى " ومن أحسن قولاً ممن دعا إلى الله وعمل صالحاً وقال إنني من المسلمين "

 

وإن من أعظم وسائل الدعوة الى الله السلوك العملي للداعية وثبات المسلم على مبادئه وأخلاقه التي هذبه بها دينه الإسلامي الحنيف ، فالطبيب المسلم يدعو الى الله بسلوكه قبل قوله لأن تأثير الأفعال أبلغ من الأقوال ، والإيمان كما هو معلوم ما وقر في القلب وصدقه العمل ، لذا فإن إلتزام الطبيب المسلم وإتقانه لعمله وحرصه الشديد على مرضاه وأدائه لما أوكل إليه من مهمات على أكمل وجه ومراقبة الله في ذلك ، وحسن تعامله مع مرضاه وزملائه ورؤسائه ومرءوسيه من أعظم الوسائل التي تأسر القلوب وتعطي صورة مشرقة للطبيب المسلم ، أما عندما يكون الطبيب المسلم مهملاً في عمله كسولاً لا يتقن ما أوكل إليه من مهمات فإن ذلك ينفر القلوب من حوله ولا يكون لدعوته تأثير على الآخرين .


وإن العودة لما كان عليه رسول الله صلى الله عليه وسلم وصحابته الكرام رضوان الله عليهم أجمعين والتأسي برسول الله صلى الله عليه وسلم في دعوته وأخلاقه فهو القدوة لهذه البشرية قال تعالى " لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيراً "


وهكذا يرى المسلم كيف أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان خلقه القرآن سلوكاً عملياً في حياته اليومية في بيته ومع أزواجه رضوان الله عليهن أجمعين ومع أصحابه رضوان الله عليهم ، بل وحتى مع أعدائه من الكفار والمنافقين ، يتأدب بآدابه التي شرعها الله قال تعالى " وإنك لعلى خلق عظيم " وعن عائشة رضى الله عنها قالت " كان خلق نبي الله صلى الله عليه وسلم القرآن " رواه مسلم .


وعن أنس رضي الله عنه قال " كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أحسن الناس خلقاً " متفق عليه .


إن الدعوة الى الله تحتاج الى إخلاص العمل لله عز وجل وإصلاح النفس وتهذيبها وتزكيتها وأن يكون لدى الداعية فقه في الدعوة الى الله وفق منهج الله الذي شرعه لعباده ، وهذا الجانب يحتاج من الطبيب إلى التفقه في الدين في الأمور التي تواجهه في ممارساته اليومية ، وسؤال أهل العلم قال تعالى " فاسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون " ومجالسة العلماء وحضور بعض حلقات الذكر وطلب العلم في مجال التخصص .


ولكي نحاول أن نترجم أقوالنا إلى سلوكيات يومية في حياتنا فدعونا نبدأ هذا اليوم الجديد في حياة طبيب مسلم في بداية مشواره العملي ، وهو يذهب في الصباح الباكر إلى عمله في المستشفى أو المركز الصحي وهو يستشعر النية فينوي بعمله التقرب إلى الله وإعانة إخوانه المرضى ونفعهم ، فإنه بهذه النية الخالصة لله ينال بها أجري الدنيا والآخرة ، فإذا دخل المستشفى وشارك في اللقاء الصباحي لمناقشة الحالات المرضية لإخوانه المرضى فانه ينوي بذلك طلب العلم ، لإتقان هذه الأمانة ورفع كفاءته العلمية ، ومن ثم يكون هناك المرور على المرضى المنومين ، يستشعر بذلك نية زيارة المرضى فينال بذلك أجر عظيماً لزيارة المريض ، ومن ثم ينهمك الطبيب المسلم في عمله بكل جد وإخلاص وإتقان ، فيستمع الى مرضاه ويتواضع معهم ويعطف عليهم ، ويغض بصره عما حرم الله ، ويبذل قصارى جهده في علاجهم وفق المنهج العلمي الصحيح مع التوكل على الله ودعاء الله لهم بالشفاء .


والطبيب المسلم يتفقد أحوال مرضاه مع الطهارة وأداء الصلاة ،فإن بعض المرضى قد يجهل ذلك فيؤخر الصلاة عن وقتها أو يتكاسل عنها جهلاً منه بأحكام الطهارة والصلاة للمريض ، ولذا فإنه ينبغي توجيه المرضى لذلك برفق ولين وحسن أدب ، وهناك ولله الحمد والمنه الكثير من النشرات والكتيبات لعلمائنا الأفاضل وفقهم الله وغفر لهم عن أحكام طهارة وصلاة المريض والتي يمكن إهداءها للمرضى .


وعندما يرى الطبيب المسلم منكراً من المنكرات في المستشفى أو في محيط عمله أو في طريقه فإنه يتذكر واجباً شرعياً وركناً أساسياً وهو الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، فيسعى في إنكار المنكر بيده فإن لم يستطع فبلسانه فإن لم يستطع فبقلبه بشرط أن يكون ذلك بالحكمة والموعظة الحسنة وإلتزام الرفق واللين والبعد عن الغلظة ورفع الأصوات وإثارة الآخرين ، وألا يترتب على ذلك مفسدة ، فالمسلم مأمور بالتوجيه والإرشاد وليس عليه تحقيق النتائج فإن التوفيق والهداية بيد الله عز وجل.


وهذا الجانب يحتاج إلى فقه الداعية في أساليب الدعوة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، وألا تترك هذه إلى إجتهادات شخصية بل يجب أن يكون ذلك وفق أدب وأخلاق المسلم المتفقه في دينه الذي يدعو إلى الله على بصيرة، ولعل مما يساعد على ذلك ما أنشأته وزارة الصحة حديثاً من مكاتب دينية في المستشفيات للقيام ببعض هذه المهمات وفق أسس وأنظمة المستشفى حتى لا يترتب على ذلك مفاسد.


وعندما يحين موعد الآذان تجد الطبيب المسلم يقف وقفة قصيرة بدون أن يؤثر ذلك على عمله، مع كلمات الآذان فيرددها ويستشعر معانيها فتزكوا بذلك النفس وتزداد قوة وعزيمة لأداء الصلاة تلك الشعيرة العظيمة والمحطة الإيمانية التي ينبغي المحافظة عليها في أوقاتها مع جماعة المسلمين، والحرص على الصف الأول لما في ذلك من الأجر العظيم كما صح عن النبي صلى الله عليه وسلم في فضل النداء والصف الأول .


والطبيبة المسلمة ينطبق عليها ما ذكر ، مع أهمية أداءها لعملها بسكينة ووقار وحشمة بعيدة عن الاختلاط بالرجال ، متأدبة بكلامها ، وتصرفاتها ومتحجبة بالحجاب الشرعي الذي تتعبد الله به ، صابرة محتسبة الأجر من الله في تخفيف الآلام عن بنات جنسها ، فالطبيبة المسلمة داعية إلى الله بسلوكها وحسن أدبها مع بنات جنسها من المريضات والعاملات والممرضات ن تحب الخير للآخرين ، ذات روح ونفس زكية في تعاملاتها ، ومع ذلك فهي تحرص على التوازن في حياتها ، فلا يطغى جانب على أخر ، فتهتم بأسرتها وزوجها وأولادها مع إتقانها لعملها الطبي الهام .


وأؤكد أن الطبيبة المسلمة يجب أن تكون قدوة حسنة في التزامها بالحجاب الشرعي في محيط العمل لتكون بذلك داعية بسلوكها ، وعليها أن توجه أخواتها ممن تساهلن بالحجاب بالرفق واللين والموعظة الحسنة وان تبين لهن أن الحجاب عبادة لله عز وجل وليست قيداً أو عادة تضيق المرأة منها مع تذكيرهن بقوله تبارك وتعالى " وما كان لمؤمن ولا مؤمنة إذا قضى الله ورسوله أمراً أن يكون لهم الخيرة من أمرهم .... الآية " .


وهكذا تجد أن الطبيب المسلم والطبيبة المسلمة يدعو إلى الله من خلال سلوكها اليومي ، فالدعوة جزء هام من حياتهما يحتسبان الأجر فيهما من الله عز وجل قال تعالى " قل إن صلاتي ونسكي ومحياي ومماتي لله رب العالمين لا شريك له وبذلك أمرت وأنا أول المسلمين "


والله أسال أن يوفق اخوتي وأخواتي من العاملين في المجال الصحي لما فيه الخير في الدنيا والآخرة ن وان يعيننا على إصلاح أنفسنا ، والدعوة إلى الله بالقول والعمل انه ولى ذلك والقادر عليه


وأخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .

المصدر أطباء الحرمين



تعريف الحب : ما هو الحب

درجات الحب في الاسلام

الدعوة والداعي

الخطابة في العصر الجاهلي

الخطابة في العصر الجاهلي

 

هي الصفات التي تميز عرب الجاهلية أنهم كانوا يحبون البيان والطلاقة والتحبير والبلاغة ، ودفعهم ذلك إلى الاحتفال بخطابتهم احتفالا شديدا لا من حيث العقل وتجديد الألفظ فحسب بل أيضا من حيث مخارج الكلم ، ولعلهم من أجل ذلك كانوا يتزيدون في جهارة الأصوات كما كانوا ينتحلون سعة الأشداق وهدل الشفاه حتى أن فريقا منهم كانوا يتحللون كلامهم بألسنتهم تخلل البقرة الكلأ بلسانها ، ومن لم يصغ ذلك عهد إلى ضروب من التقعير والتمطيط والجهورة والتفخيم .

وليس بين أيدينا نصوص وثيقة نستطيع بما أن نحكم أحكاما دقيقة على خطاباتهم وضاعتهم فيها ، وحقا نجد بعض خطب مبثوثة في الطبري والأغاني والأمالي والعقد الفريد ، ولكن هذه الخطب جميعا ينبغي أن تتلقاصا بشيء من الاحتراس ، وخاصة ما رواه الكتاب الأخير من خطب طويلة لهم في وفودهم على كسرى وغير كسرى ، فإن الانتحال ظاهر فيها ، أما الخطب الأحرى فأكبر الظن أن الرواة جمعوا بعض شظايا وقطع للقوم ، وزادوا عليها من خيالهم ومن ثم لا يصح الاستدلال بهذه الخطب جميعا على أنها تمثل الخطابة الاهلية تمثيلا صحيحا ، وهذا الجاحظ على كثرة ما روى في بيانه من خطب لم يستطيع الاستهاد للجاهليين الا بجمل وصيغ متفرقة لا تكون خطبة كاملة .

ومهما يكن فنحن نومن بأن أكثر ما يروى من الخطابة الجاهلية لا يصح الاطمئنان إليه من الوجهة التاريخية لطول المسافة بين روايته وكتابته ، وإن كان ذلك لا يضعن من تسجيل بعض الظواهر والخصائص لتلك الخطابة ، فإن من يرجع إلى ما روى منها في كتب الأدب والتاريخ يلاحظ أن أغلب ما روى من خطب القوم روى مسجوما .

 

شواهد حية للخطابة في العصر الجاهلي :

نبذة عن حياة أشهر خطبائها :

- قيس بن ساعدة : ( توفي نحو سنة 600 م ) : هو اسقف نجران وخطيب العرب وحكيمها وقاضيها في عصره كثير ما كان يوافي سوق عكاظ ويخطب في الملا ترغيبا لهم ن الوثنية وتخويفا من غضب الله ونقمته ، وقد مال عن الدنيا وزخرفها ، وعاش على العكاف يعظ الناس ويعبد الله توفي نحو سنة 600 م بعد عمر طويل .


* أسلوبه : بعيد عن الضعة ، كثير السمع قصير الفواصل يعمه فيه قيس إلى ضرب الأمثال وإرسال الأحكام .

ب – أكثم بن صيفي ( توفي سنة 630 م / 9 هـ) هو أكثم بن صيفي بن رباح بن الحارث التميمي أشهر حكماء العرب في الجاهلية وأشهر خطبائهم وحكامهم ، كان رجل بر ونزاهة فرغب العرب في التقاضي إليه ، ولم يردوا له حكما وقد اشتهر بحكمته حتى ضرب بها المثل ، ومما يروى أن النعمان بن المنذ سمع من كسرى أنوشروان ملك الفرس كلاما في العرب أمضه ، فأحب أن يري ذكاءهم وفضلهم ، فأرسل إليه رهطا من وجوههم وحكمائهم ، وفيهم أكثم بن صيفي فألقى أكثم خطبة مشهورة كلها حكم بارعة وأمثال رائعة منها :

(( إن أفضل الأشياء أعاليها ، وأعلى الرجال ملوكهم ، وأفضل الملوك أعمها نفعا .... إصلاح الفساد الرعية خير من اصلاح فساد الراعي ... شر البلاد بلاد لا أمير بها ، شر الملوك من خانه البريء .....)) .

ولما حضرت أكثم بن يغي الوفاة جمع أبناءها وقال من وصيه (( يا بني الدهر قد أن بني وقد بني وقد أحببت أن أؤديكم ، وأزودكم أمرا يكون لكم بعدي معقلا ، يا بني تباروا فإن البر ينسىء في الأجل وينهى العدد ، وكفوا ألسنتكم فإن مقتل الرجل بين فكيه ..)) .

أما أسلوب أكثم بن صيغي فهو الأسلوب الذي يتخذ العقل وسيلة للتأثير فيتجنب المغالاة ، ويعمد إلى الحكم الرفيعة فيصرغها في قالب موجز ، ويرسلها في إتئاد ورصانة على غير وحدة تأليفية .

بالإضافة إلى خطباء آخرون منهم : عمرو بن معدي كرب الزبيدي ، عمرو بن كلثوم التغلبي ، وعمرو بن الأهتم المنقري .

نموذج من الخطب الجاهلية :

- خطب قيس بن ساعدة الإيادي : خطب قيس بن ساعدة التي ألقاها في سوق عكاظ وتداولتها الرواة قوله (( أيها الناس اسمعوا وعوا واذا وعيتم فالتقموا ، إنه من عاش ومن مات فات وكل ما هو آت .............




تعريف الحب : ما هو الحب

درجات الحب في الاسلام

الدعوة والداعي

الخطابة في العصر الجاهلي

تعريف الحب : ما هو الحب في الاسلام



أعلى درجات الحب في الإسلام



لم يعل الإسلام شيئاً مثلما أعلى من شأن الحب، حتى أنه ربطه بالرب سبحانه وتعالى وجعل الله عز وجل هو الغاية التي ينتهي إليها الحب أيا كان نوعه . الإسلام حينما فعل ذلك أراد أن يجرد الحب من كل رباط محسوس، ومن كل رغبة أو شهوة بشرية آنية، تتلاشى لحظة تحققها، ليجعله متصلا بالله مباشرة . فالحب فيه سبحانه أسمى درجات الحب ، ولا يتحقق إيمان بشر، إذا لم يحب الله والرسول صلى الله وعليه وسلم ، ولا يتحقق إيمانه كاملاً إذا لم يحب لأخيه المسلم ما يحب لنفسه.


لقد صار كل حب في الإسلام غايته الحب في الله . وحينما يؤكد الإسلام على هذا الجانب ، فإنه يهدف إلى تجاوز المادي إلى الروحاني .. و الأرضي إلى العلوي السماوي .

كيف ... ؟

إن المادي والأرضي ينتهيان إلى الفناء ، أما الروحاني والعلوي فمصيرهما الخلود . أليس الزواج بين رجل و امرأة هو نتيجة حب، بشكل من الأشكال. تأمل كيف ينظر الإسلام لأنواع الحب التي تؤدي إلى نشوء علاقة بين رجل و امرأة، تقود إلى الزواج.

المال أولاً ثم الجمال (أي ميزات الجسد ) ثم المكانة الاجتماعية وأخيراً الدين بما يعني من تمثل لكافة القيم العليا التي جاء بها الإسلام ، وفي مقدمها حب الله سبحانه، من خلال تنزيهه بالتوحيد ، وأن لا يشرك معه أحداً. الإسلام يثمن عالياً الحب الأخير لأن غايته الله سبحانه ، و ينعي على الفرد تطلعه للأنواع الأخرى. الأنواع الأخرى .. مادية .. زائلة .. مصيرها إلى الفناء : المال يفنى ، والجسد يبلى ، والمكانة الاجتماعية تزول .


لأن الحب طبيعته هكذا ، فإنه يقاوم عوامل الفناء ، بل هو يتجدد باستمرار .. إنه يستمد حياته من الذات العليا ، التي هي مصدر الخلود . إن من طبيعة المادي أنك حينما تمتلكه تزهد فيه ، لأنه يفتقد لخاصية التجدد والتسامي ، التي يملكها الروحاني . أضرب لك مثالاً : ألسنا نشتهي الطعام اللذيذ، وحينما نملكه .. نمله ونزهد فيه. ألسنا نعشق الجمال، فإذا ما أدركناه تطلعنا لآخر غيره .


انظر إلى حسن التعامل ، الأدب ، الأخلاق ، الرحمة ، التعاون. ألسنا إذا ما وجدناها في إنسان تعلقنا به، و كلما ازداد تمثلاً لهذه الخصال، زاد تمسكنا به. الإسلام تعامل مع هذين النوعين .. المادي و الروحاني، على أساس من قدرة كل نوع على منح السعادة ، لأكبر عدد ممكن من الناس ولأطول مدة ممكنة.


الجمال مثلاً، يمكن أن يمنح السعادة والمتعة لشخص واحد فقط، هو ذلك الذي يباشر الجمال .. بطبيعته المحسوسة ، بشكل أولى، ولمدة محدودة، هي الفترة الزمنية التي يكون فيها محتويا على عنصر الحياة والحيوية، قبل أن تأتي على نضارته عوامل الزمن. بل إن الطبيعة المادية المحسوسة له، تجعل الاستمتاع به مرهون بلحظة المباشرة أو اللذة الآنية .


على الجانب الأخر ، خذ الأخلاق كمعادل لجمال الروح ، بما تحويه من رحمة ، وعطف ، وتعاون ، وأدب ، وغيرها من الخصال الحميدة. كم من الناس تمنحهم السعادة ، دون أن يكون لعامل الزمن أثر على امتدادها في عمق الزمان ، أو يمنع من شمولها و تمددها عائق المكان. الحب من هذا النوع يتجاوز الجسد .. ليعانق الروح في أفقها السرمدي .


جمال الروح يمكن أن يوجد في الرجل ، وفي المرأة ، وفي الأبيض و الأسود ، والشيخ والطفل . أما الجمال المادي .. في الجسد .. في المحسوس .. فلا . إنه امتياز خاص ، لفئة محدودة من الناس اختارها الله ، لحكمة يعلمها هو سبحانه .


الحب على أساس من الروح يفتح المجال واسعاً للترقي في مدارج الكمال، فارتباط الروح بالذات العليا، يمنحها القدرة على الإبداع والتسامي .. والزيادة . فنحن نستطيع أن نكون أكثر رحمة، وأكثر عطفا ً، وأكثر تسامحاً مرة بعد مرة، مدفوعين بالحب الأسمى .. حبه سبحانه وتعالى.

لكننا لا نستطيع أن نكون أجمل، وأجسامنا لن تكون أكثر نضارة، وأنفاسنا لن تكون أطيب رائحة .. في كل مرة، لأن الجسد مرتبط بالأرضي الفاني، وجدير بحب كهذا أن يؤول للزوال .


كاتب المقال: د. محمد الحضيف

المصدر: موقع الدكتورمحمد الحضيف


تعريف الحب : ما هو الحب

درجات الحب في الاسلام

الدعوة والداعي

الخطابة في العصر الجاهلي

بسم الله الرحمن الرحيم

درجات الحب في الاسلام

اولا : درجات الحب ومراحله مرتبة + تعريفها ودلائل عليها


الهوى


يقال إنه ميْل النفس ، وفعْلُهُ: هَوِي، يهوى، هَوىً، وأما: هَوَىَ يَهوي فهو

للسقوط، ومصدره الهُويّ.


وأكثر ما يستعمل الهَوَى في الحبِّ المذموم، قال تعالى: (وأمَا من خاف مقام ربه

ونهى النفس عن الهوى * فإنَّ الجَنَّة هي المأْوى ) [النازعات 40-41] .




الصَّبْوة


وهي الميل إلى الجهل، فقد جاء في القرأن الكريم على لسان سيدنا "يوسف" عليه

السلام قوله تعالى:


( وإلا تَصرفْ عني كيدَهن أصبُ إليهنَّ وأكنُ من الجاهلين ).[يوسف30]


والصّبُوة غير الصّبابة التي تعني شدة العشق




الشغف


هو مأخوذ من الشّغاف الذي هو غلاف القلب، ومنه قول الله تعالى واصفاً حال امرأة

العزيز في تعلقها بيوسف عليه السلام ( قد شغفها حُباً ) ، قال "ابن عباس" رضي

الله عنهما في ذلك: دخل حُبه تحت شغاف قلبها.




الوجد




وعُرف بأنه الحب الذي يتبعه الحزن بسبب ما




الكَلَفُ


وهو شدة التعلق والولع، وأصل اللفظ من المشقة، يقول الله تعالى: ( لا يُكلف

الله نفساً إلا وُسْعَهَا )[البقرة286]



العشق


وكما يقال عنه: أمرّ هذه الأسماءُ وأخبثها، وقلّ استعمال العرب القدماء له، ولا

نجده إلا في شعر المتأخرين، وعُرِّف بأنه فرط الحب. قال الفراء: العشق نبت لزج،

وسُمّى العشق الذي يكون في الإنسان لِلصُوقهِ بالقلب.




الجوى


الحرقة وشدة الوجد من عشق أو حُزْن


الشوق


هو سفر القلب إلى المحبوب، وارتحال عواطفه ومشاعره، وقد جاء هذا الاسم في حديث

نبوي شريف، إذ روى عن "عمار بن ياسر" رضي الله عنه أنه صلى صلاة فأوجز فيها،

فقيل له: أوجزت يا " أبا اليقظان " !! فقال: لقد دعوت بدعوات سمعتهن من رسول

الله صلى الله عليه وسلم" يدعو بهن:


[اللهم بعلمك الغيب، وقدرتك على الخلق، أحيني إذا كانت الحياة خيراً لي، وتوفني

إذا كانت الوفاة خيراً لي، وأسألك خشيتك في الغيب والشهادة، وأسألك كلمة الحق

في الغضب والرضى، وأسألك القصد في الفقر والغنى، وأسألك نعيماً لا ينفد، وأسألك

قرة عين لا تنقطع، وأسألك الرضى بعد القضاء، وأسألك بَرَد العيش بعد الموت،

وأسألك لذة النظر إلى وجهك، والشوق إلى لقائك، في غير ضراء مُضرة، ولا فتنة

ضالة، اللهم زيِّنَّا بزينة الإيمان، واجعلنا هُداة مهتدين] .


الوصَب


وهو ألم الحب ومرضه، لأن أصل الوصب المرض، وفي الحديث الصحيح: [ لا يصيب المؤمن

من همّ ولا وصب حتى الشوكة يشاكها إلا كفّر الله بها من خطاياه ] .


وقد تدخل صفة الديمومة على المعنى، قال تعالى:


( ولهم عذابٌ واصبٌ ) [الصافات9]وقال سبحانه: ( وله الدينُ واصباً ) .[النحل

52]


الاستكانة


وهي من اللوازم والأحكام والمتعلقات، وليست اسماً مختصاً، ومعناها على الحقيقة

: الخضوع ، قال تعالى:


( فما استكانوا لربهم وما يتضرعون )[المؤمنون 76] ، وقال: ( فما وَهَنوا لما

أصابهم في سبيل الله وما ضَعُفوا وما استكانوا )[آل عمران146] .


وكأن المحب خضع بكليته إلى محبوبته، واستسلم بجوارحه وعواطفه، واستكان إليه.


الوُدّ


وهو خالص الحب وألطفه وأرقّه، وتتلازم فيه عاطفة الرأفة والرحمة، يقول الله

تعالى: (وهو الغفور الودود)[البروج14] ، ويقول سبحانه: (إن ربي رحيم

ودود)[هود90] .


الخُلّة


وهي توحيد المحبة، وهي رتبة أو مقام لا يقبل المشاركة، ولهذا اختص بها في مطلق

الوجود الخليلان "إبراهيم" و"محمد" صلوات الله وسلامه عليهما ، قال تعالى:

(واتَخَذَ اللهُ إبراهيم خليلاً)[النساء125] .


وصح عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: [ إنّ الله اتخذني خليلاً كما اتخذ

إبراهيم خليلاً ] وقال صلى الله عليه وسلم: [ لو كنت متخذاً من أهل الأرض

خليلاً لاتخذت أبا بكر خليلاً، ولكن صاحبكم خليل الرحمن ]، وقال صلى الله عليه

وسلم: [ إني أبرأ إلى كل خليل من خلته].


الغرامُ


وهو الحب اللازم، ونقصد باللازم التحمل ، يقال: رجلٌ مُغْرم، أي مُلْزم بالدين


الهُيام


وهو جنون العشق، وأصله داء يأخذ الإبل فتهيم لا ترعى، والهيم (بكسر الهاء)

الإبل العطاش، فكأن العاشق المستهام قد استبدّ به العطش إلى محبوبه فهام على

وجهه لا يأكل ولا يشرب ولا ينام، وانعكس ذلك على كيانه النفسي والعصبي فأضحى

كالمجنون، أو كاد يجنّ فعلاً على حد قول شوقي :


ويقول تكاد تُجَـنُّ به -----------فأقول وأوشك أعبُده


التعبد


التعبد هو غاية الحب وغاية الذُل يقال: عَبّده الحبُّ أي ذلّله وطريق معبّد

بالأقدام، أي مذلل، وكذلك المحب قد ذلـلّه الحب ووطّأه، ولا تصلح هذه المرتبة

إلا لذات الله تعالى فمحبة العبودية أشرف أنواع المحبة، وهي خالص حق الله على

عباده . وجاء في الصحيح عن "معاذ بن جبل" رضي الله عنه قال:


(كنت سائراً مع رسول الله صلى الله عليه وسلم، قال: [ يا معاذ] … قلت: لبيك يا

رسول الله وسَعدَيك ، قال: [ أتدري ما حق الله على عباده ؟ ] قلت : الله ورسوله

أعلم، قال: [حقه عليهم أن يعبدوه لا يشركوا به شيئاً… أتدري ما حق العباد على

الله إذا فعلوا ذلك ؟ ألا يعذبهم بالنار]





ثانيا : مفهوم الحب في الاسلام



أعلى درجات الحب في الإسلام



لم يعل الإسلام شيئاً مثلما أعلى من شأن الحب، حتى أنه ربطه بالرب سبحانه وتعالى وجعل الله عز وجل هو الغاية التي ينتهي إليها الحب أيا كان نوعه . الإسلام حينما فعل ذلك أراد أن يجرد الحب من كل رباط محسوس، ومن كل رغبة أو شهوة بشرية آنية، تتلاشى لحظة تحققها، ليجعله متصلا بالله مباشرة . فالحب فيه سبحانه أسمى درجات الحب ، ولا يتحقق إيمان بشر، إذا لم يحب الله والرسول صلى الله وعليه وسلم ، ولا يتحقق إيمانه كاملاً إذا لم يحب لأخيه المسلم ما يحب لنفسه.


لقد صار كل حب في الإسلام غايته الحب في الله . وحينما يؤكد الإسلام على هذا الجانب ، فإنه يهدف إلى تجاوز المادي إلى الروحاني .. و الأرضي إلى العلوي السماوي .

كيف ... ؟

إن المادي والأرضي ينتهيان إلى الفناء ، أما الروحاني والعلوي فمصيرهما الخلود . أليس الزواج بين رجل و امرأة هو نتيجة حب، بشكل من الأشكال. تأمل كيف ينظر الإسلام لأنواع الحب التي تؤدي إلى نشوء علاقة بين رجل و امرأة، تقود إلى الزواج.

المال أولاً ثم الجمال (أي ميزات الجسد ) ثم المكانة الاجتماعية وأخيراً الدين بما يعني من تمثل لكافة القيم العليا التي جاء بها الإسلام ، وفي مقدمها حب الله سبحانه، من خلال تنزيهه بالتوحيد ، وأن لا يشرك معه أحداً. الإسلام يثمن عالياً الحب الأخير لأن غايته الله سبحانه ، و ينعي على الفرد تطلعه للأنواع الأخرى. الأنواع الأخرى .. مادية .. زائلة .. مصيرها إلى الفناء : المال يفنى ، والجسد يبلى ، والمكانة الاجتماعية تزول .


لأن الحب طبيعته هكذا ، فإنه يقاوم عوامل الفناء ، بل هو يتجدد باستمرار .. إنه يستمد حياته من الذات العليا ، التي هي مصدر الخلود . إن من طبيعة المادي أنك حينما تمتلكه تزهد فيه ، لأنه يفتقد لخاصية التجدد والتسامي ، التي يملكها الروحاني . أضرب لك مثالاً : ألسنا نشتهي الطعام اللذيذ، وحينما نملكه .. نمله ونزهد فيه. ألسنا نعشق الجمال، فإذا ما أدركناه تطلعنا لآخر غيره .


انظر إلى حسن التعامل ، الأدب ، الأخلاق ، الرحمة ، التعاون. ألسنا إذا ما وجدناها في إنسان تعلقنا به، و كلما ازداد تمثلاً لهذه الخصال، زاد تمسكنا به. الإسلام تعامل مع هذين النوعين .. المادي و الروحاني، على أساس من قدرة كل نوع على منح السعادة ، لأكبر عدد ممكن من الناس ولأطول مدة ممكنة.


الجمال مثلاً، يمكن أن يمنح السعادة والمتعة لشخص واحد فقط، هو ذلك الذي يباشر الجمال .. بطبيعته المحسوسة ، بشكل أولى، ولمدة محدودة، هي الفترة الزمنية التي يكون فيها محتويا على عنصر الحياة والحيوية، قبل أن تأتي على نضارته عوامل الزمن. بل إن الطبيعة المادية المحسوسة له، تجعل الاستمتاع به مرهون بلحظة المباشرة أو اللذة الآنية .


على الجانب الأخر ، خذ الأخلاق كمعادل لجمال الروح ، بما تحويه من رحمة ، وعطف ، وتعاون ، وأدب ، وغيرها من الخصال الحميدة. كم من الناس تمنحهم السعادة ، دون أن يكون لعامل الزمن أثر على امتدادها في عمق الزمان ، أو يمنع من شمولها و تمددها عائق المكان. الحب من هذا النوع يتجاوز الجسد .. ليعانق الروح في أفقها السرمدي .


جمال الروح يمكن أن يوجد في الرجل ، وفي المرأة ، وفي الأبيض و الأسود ، والشيخ والطفل . أما الجمال المادي .. في الجسد .. في المحسوس .. فلا . إنه امتياز خاص ، لفئة محدودة من الناس اختارها الله ، لحكمة يعلمها هو سبحانه .


الحب على أساس من الروح يفتح المجال واسعاً للترقي في مدارج الكمال، فارتباط الروح بالذات العليا، يمنحها القدرة على الإبداع والتسامي .. والزيادة . فنحن نستطيع أن نكون أكثر رحمة، وأكثر عطفا ً، وأكثر تسامحاً مرة بعد مرة، مدفوعين بالحب الأسمى .. حبه سبحانه وتعالى.

لكننا لا نستطيع أن نكون أجمل، وأجسامنا لن تكون أكثر نضارة، وأنفاسنا لن تكون أطيب رائحة .. في كل مرة، لأن الجسد مرتبط بالأرضي الفاني، وجدير بحب كهذا أن يؤول للزوال .


كاتب المقال: د. محمد الحضيف

المصدر: موقع الدكتورمحمد الحضيف



تعريف الحب : ما هو الحب

درجات الحب في الاسلام

الدعوة والداعي

الخطابة في العصر الجاهلي

هو فن و تصميم الكتابة في مختلف اللغات التي تستعمل الحروف العربية. تتميز الكتابة العربية بكونها متصلة مما يجعلها قابلة لإكتساب أشكال هندسية مختلفة من خلال المد والرجع والإستدارة والتزوية والتشابك والتداخل والتركيب.


و يقترن فن الخط بالزخرفة عربية (أرابيسك) حيث يستعمل لتزيين المساجد و القصور، كما أنه يستعمل في تحلية المخطوطات و الكتب و خاصة لنسخ القرآن الكريم. و قد شهد هذا المجال إقبالا من الفنانين المسلمين بسبب نهي الشريعة عن تصوير البشر و الحيوان خاصة في ما يتصل با?ماكن المقدسة و المصاحف.

يعتمد الخط العربي جماليا على قواعد خاصة تنطلق من التناسب بين الخط والنقطة والدائرة، وتُستخدم في أدائه فنيا العناصر نفسها التي تعتمدها الفنون التشكيلية الأخرى، كالخط والكتلة، ليس بمعناها المتحرك ماديا فحسب بل وبمعناها الجمالي الذي ينتج حركة ذاتية تجعل الخط يتهادى في رونق جمالي مستقل عن مضامينه ومرتبط معها في آن واحد.


يوجد الكثير من ا?نماط في الخط العربي و يمكن تقسيمها إلى عائلتين حسب ا?سلوب:


الخطوط الجافة أو اليابسة، وحروفها مستقيمة ذات زوايا حادة، و من أشهرها الكوفي.

الخطوط المستديرة أو اللينة، و حروفها مقوسة و من أشهرها النسخ.


 تاريخ الخط العربي

ظهر الخط العربي الشمالي أو خط الجزم، و هو الخط الشائع المتصل خلافا للخط المسندي الحميري الذي كان منتشرا في جنوب الجزيرة العربية، في القرن الرابع ميلادي من خلال تأثير الخط النبطي الذي نشأ بدوره من نمط الكتابة الأرامية . و لا تزال بعض الحروف العربية تستعمل أسماء بعض الحروف النبطية مثل الألف و الواو و الميم و النون مع بعض الحروف التي ترسم بنفس الطريقة مثل الطاد و الصاد و العين. و تطور هذا الخط و إزدهر في القرن الخامس و القرن السادس ميلادي في أوساط القبائل العربية بالحيرة و الأنبار و إنتشر منها إلى شمال غربي الجزيرة العربية في الحجاز و الطائف عن طريق القوافل التجارية. و يعتقد بأن سادة قريش، بشر بن عبد الملك و صهره حرب بن أمية قاما بنشر و إدخال هذا الخط في قبائل مكة قبل مجيء الإسلام .




و قد كان العرب، في الجاهلية، يميزون أربع أنواع من الخطوط و هي الحيري (من الحيرة)، و الأنباري (من الأنبار)، و المكي (من مكة)، و المدني (من المدينة). و قد إستخدم إسحاق بن النديم (767 - 849م)، مؤلف الفهرست، لفظ الكوفي لأول مرة للدلالة على الخط الحجازي الحيري، و هو أقدم أنواع الخطوط و أستعمل في رسم المصحف العثمان . و خلافا لما يشاع، لا علاقة لمنشأ الخط الكوفي بمدينة الكوفة لأنه لم يتم إنشائها إلا في 638م، فيما ظهر هذا الخط قبل هذا التاريخ بحوالي مئة سنة. و قد بلغ الخط الكوفي إكتماله في نهاية منتصف القرن الثامن و القرن التاسع ميلادي (القرن الثاني و الثالث للهجرة)، و كان يشكل النمط الرئيسي لنسخ القرآن الكريم، حيث لم يقع تنقيطه و تشكيله إلا بعد وفاة رسول الإسلام محمد، في أوائل القرن الأول للهجرة حسب ما تشهد به عدة مخطوطات من ذلك التاريخ.

اقرأ المزيد:

تعريف الحب : ما هو الحب

درجات الحب في الاسلام

الدعوة والداعي

الخطابة في العصر الجاهلي

http://mawdoo3.posterous.com/80104771

]]> Tue, 15 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة لسعادة الدكتور/ صالح الدميجي أستاذاً مساعداً بقسم العقيدة http://uqu.edu.sa/news/ar/9260/ تتقدم عمادة كلية الدعوة وأصول الدين بأجمل التهاني لسعادة الدكتور/ صالح الدميجي

بمناسبة تعيينه على درجة أستاذ مساعد بقسم العقيدة

مع دعواتنا بدوام التوفيق

]]> Mon, 14 Nov 2011 00:00:00 +0300 صدور العدد الثالث من مجلة التأصيل برئاسة تحرير وعضوية عدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/9259/

رابط مركز التأصيل للدراسات والبحوث

 

]]> Mon, 14 Nov 2011 00:00:00 +0300 الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بعيدة المدى توافق على دعم خمسة عشر مشروعاً بحثياً في التقنيات الإستراتيجية والمتقدمة لباحثين متميزين بجامعة ام القرى http://uqu.edu.sa/news/ar/9258/  

أثمرت الخطة التنفيذية لوحدة العلوم والتقنية والأيام التعريفية والدورات وحلقات العمل والاجتماعات المكثفة التي أقيمت بوكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في الأشهر الماضية عن تطور مذهل في عدد وجودة المشاريع البحثية المدعمة من الأمانة العامة للخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية. فقد تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والإبتكار والمشفوع بتقارير التحكيم الدولية القاضي بموافقة اللجنة الإشرافية على دعم خمسة عشر مشروعا بحثياً تم تقديمها في شهر مارس 2011م لباحثين بجامعة أم القرى وتوصية لجان التحكيم المحلية والدولية على التمويل بقيمة إجمالية تزيد على سبعة وعشرين مليون ريال في المسارات التقنية التالية: تقنية المعلومات (18789975 ريال) ، تقنية المواد المتقدمة (2000000 ريال) ، التقنية الحيوية (1987000 ريال) ، التقنيات الطبية والصحية (2000000 ريال) ، تقنية النانو (1772990 ريال) ، تقنية الطاقة (642000 ريال). 

وتشير الإحصائية الأولية للمشاريع بالآتي: تسعة مشاريع بحثية مدعمة لباحثين بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 16789975 ريال. وثلاثة مشاريع بحثية مدعمة لباحثين بكلية الهندسة والعمارة الإسلامية بتكلفة إجمالية مقدارها 4642000 ريال. ومشروعين بحثية مدعمة لباحثين بكلية الصيدلة بتكلفة إجمالية مقدارها 3987000 ريال. ومشروع بحثي واحد مدعم لباحث بكلية العلوم التطبيقية بتكلفة إجمالية مقدارها 1772990 ريال.

بهذه المناسبة يسر وحدة العلوم والتقنية أن تهنئ معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور بكري بن معتوق عساس وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور هاني بن عثمان غازي وسعادة عمداء الكليات الموقرة والباحثين الكرام وأعضاء فرقهم البحثية على هذا الإنجاز المتميز ونتمنى لهم التوفيق والسداد. علماً بأنه سيتم إخطار الباحثين بموعد إبرام العقود قريباً ان شاء الله.

نتمنى لجميع الباحثين والباحثات التوفيق ونسأل الله لهم السداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

 

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور حمدي محمود يوسف http://uqu.edu.sa/news/ar/9253/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور حمدي محمود يوسف عضو هيئة التدريس بكلية الهندسة والعمارة الإسلامية بتكلفة إجمالية مقدارها 642000 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور حامد إسماعيل علي http://uqu.edu.sa/news/ar/9252/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور حامد إسماعيل علي عضو هيئة التدريس بكلية الصيدلة بتكلفة إجمالية مقدارها 1987000 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور حمزة أحمد غلمان http://uqu.edu.sa/news/ar/9251/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور حمزة أحمد غلمان عضو هيئة التدريس بكلية الهندسة والعمارة الإسلامية بتكلفة إجمالية مقدارها 2000000 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور خالد سليمان خيرو http://uqu.edu.sa/news/ar/9250/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور خالد سليمان خيرو عضو هيئة التدريس بكلية العلوم التطبيقية  بتكلفة إجمالية مقدارها 1772990 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف 

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور صلاح عبد الحميد علي http://uqu.edu.sa/news/ar/9249/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور صلاح عبد الحميد علي عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 1798670 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور محمد طلال سمسم http://uqu.edu.sa/news/ar/9248/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور محمد طلال سمسم عضو هيئة التدريس بكلية الهندسة والعمارة الإسلامية   بتكلفة إجمالية مقدارها 2000000 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور محمد عبد الرحمن http://uqu.edu.sa/news/ar/9247/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم مشروعين بحثيين تقدم بهما سعادة الدكتور محمد عبد الرحمن عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 4000000 ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور باسم يوسف الكاظمي http://uqu.edu.sa/news/ar/9246/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور باسم يوسف الكاظمي عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 2000000  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور أمين معرف http://uqu.edu.sa/news/ar/9245/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور أمين معرف عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 1192000  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور عماد عبد الرزاق فلمبان http://uqu.edu.sa/news/ar/9244/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور عماد عبد الرزاق فلمبان عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 1999830  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور محمد مؤمن الأنصاري http://uqu.edu.sa/news/ar/9243/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور محمد مؤمن الأنصاري عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 1717000  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف   

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور عبدالمجيد خليل http://uqu.edu.sa/news/ar/9241/ تهنئــــــــــــــة

 

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم مشروعين بحثيين تقدم بهما سعادة الدكتور عبد المجيد خليل عضو هيئة التدريس بكلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بتكلفة إجمالية مقدارها 3984145  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف   

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور مجدي بخيتان http://uqu.edu.sa/news/ar/9240/ تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سمو نائب رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية لمعاهد البحوث رئيس اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية للعلوم والتقنية والإبتكار القاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم المشروع البحثي الذي تقدم به سعادة الدكتور مجدي محمد محمود بخيتان عضو هيئة التدريس بكلية الصيدلة بتكلفة إجمالية مقدارها 2000000  ريال

يطيب لنا بهذه المناسبة أن نتقدم لسعادة الدكتور والفريق البحثي بأجمل التهاني والتبريكات ونسأل الله لهم التوفيق والسداد

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف   

 

 

 

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 ثلاثة عشر باحثا بجامعة ام القرى يفوزون بعقود تمويل لمشاريع بحثية في التقنيات الإستراتيجية والمتقدمة بقيمة تزيد عن سبعة وعشرون مليون ريال ريال http://uqu.edu.sa/news/ar/9237/  

تهنئــــــــــــــة 

  

تلقت وحدة العلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سعادة أمين اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بعيدة المدى والمشفوع بتقارير التحكيم الدولية والقاضي بموافقة أمانة الخطة الوطنية على دعم مشاريع بحثية تم تقديمها في شهر مارس 2011 م لباحثين بجامعة أم القرى وتوصية لجان التحكيم المحلية والدولية على التمويل بقيمة سبعة وعشرون مليونا ومئة وواحد وتسعون ألف ريال تقريبا.

 

بهذه المناسبة يسر وحدة العلوم والتقنية أن تهنئ معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور بكري بن معتوق عساس وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور هاني بن عثمان غازي والباحثين الكرام وأعضاء فرقهم البحثية على هذا الإنجاز المتميز ونتمنى لهم التوفيق والسداد. علماً بأن أسماء جميع الباحثين الفائزين ستعلن لاحقا وسيتم إخطارهم بموعد إبرام العقود. كما يسرنا أيضاً التواصل مع جميع الفائزين لمتابعة أعمال المشروع وتذليل كافة الصعاب التي ربما تواجههم لضمان الإنجاز في الوقت المحدد.

 

نتمنى لجميع الباحثين التوفيق ونسأل الله لهم السداد 

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة أم القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف   

]]> Sun, 13 Nov 2011 00:00:00 +0300 استخدمي إمكانات الوورد في التعليم http://uqu.edu.sa/news/ar/9232/

]]> Sat, 12 Nov 2011 00:00:00 +0300 اصنعي المتعة والإثارة مع صانع الأفلام http://uqu.edu.sa/news/ar/9231/

]]> Sat, 12 Nov 2011 00:00:00 +0300 نوعي منتجاتك مع الببلشر http://uqu.edu.sa/news/ar/9230/

]]> Sat, 12 Nov 2011 00:00:00 +0300 استفيدي من أسرار البور بوينت في تدريسك http://uqu.edu.sa/news/ar/9229/

]]> Sat, 12 Nov 2011 00:00:00 +0300 لأول مرة مركز الوسائل وتقنيات التعليم مع وكالة التطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع بكلية التربية للبنات يقدم http://uqu.edu.sa/news/ar/9228/

 

 

]]> Sat, 12 Nov 2011 00:00:00 +0300 كرسي الأمير سلمان يهنئ سموه http://uqu.edu.sa/news/ar/9219/  


بمناسبة تعيين صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وزيرا للدفاع

يرفع كرسي الأمير سلمان بن عبدالعزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة في جامعة أم القرى أسمى آيات التهاني لسموه الكريم داعين الله لسموه بالعون والتوفيق والسداد،

وليهنأ سموه بثقة خادم الحرمين الشريفين ،

وليهنأ الشعب السعودي بالأمن على وطنه في ظل جيش يقوده سمو الأمير سلمان ذو الرأي عند وقوع المدلهمات والحزم وقت وقوع الشدائد،
وليهنأ كرسي الأمير سلمان بسمو منشئه الذي أوجده لخدمة تاريخ مكة المكرمة
فأعطاه التاريخ فرصة الاسهام في تدوين تاريخ منشئه سمو الأمير سلمان الذي قدر الله له أن يكون  حامي الحرمين الشريفين مكة المكرمة والمدينة المنورة ودرعاً حصيناً لوطننا العزيز .
وإذا كنا نعيش في كنف دولتنا السعودية التي رسخ بنيانها إلا أن تعيين سمو الامير سلمان وزيراً للدفاع واختيار صاحب السمو الملكي الامير نايف بن عبدالعزيز ال سعود وليا للعهد وتعيينه نائبا لرئيس مجلس الوزراء وزيرا للداخلية
يزيد كيان دولتنا شموخا ويزيد الشعب السعودي اطمئنانا على استقرار البلاد وأمن العباد ،

وأن الأوامر الملكية  في هذا الشان أسندت كيان الدولة على ركنين شديدين نايف وسلمان بما يملكانه من سداد الرأي والحنكة السياسية
 والخبرة الادارية والخصائص القيادية والسمات الشخصية الخلاقة والقبول الكبير لهما في أوساط الشعب برصيدهما التاريخي العظيم في خدمة الدين والأمة والدولة .

أدام الله علينا أمننا واستقرارنا ورخاءنا.

 

المشرف على الكرسي

الدكتور عبدالله بن حسين الشريف

 

 

 

]]> Tue, 08 Nov 2011 00:00:00 +0300 انتظرونا قريبا بمركز الوسائل وتقنيات التعليم http://uqu.edu.sa/news/ar/9214/

]]> Sun, 06 Nov 2011 00:00:00 +0300 أضحى مبارك http://uqu.edu.sa/news/ar/9209/

]]> Fri, 04 Nov 2011 00:00:00 +0300 الدكتور الشنبري أميناً عاماً على مركز الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي الدولي http://uqu.edu.sa/news/ar/9205/  

صدر قرار معالي مدير الجامعة الدكتور/ بكري بن معتوق عساس

بتعيين سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري الشريف

أميناً عاماً على مركز الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي الدولي للدراسات الإسلامية والعربية

بالإضافة إلى عمله وكيلاً بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية للدراسات العليا

والجدير بالذكر أن سعادته يشغل كذلك منصب

المشرف العام على كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

وسبق لسعادته أن رأس قسم التاريخ ، و قسم الدراسات العليا التاريخية والحضارية


 

0.70

]]> Fri, 04 Nov 2011 00:00:00 +0300 خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه http://uqu.edu.sa/news/ar/9203/ خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه

التخطيط الوظيفي من حيث الهدف

يعرف هذا النوع من التخطيط بعدة أسماء منها : التخطيط الوظيفي، والتخطيط التنظيمي، وتخطيط رصيد الموارد. ويعمل هذا النوع من التخطيط على تحقيق استقرار اقتصادي في المجتمع ضمن الأنظمة المعمول بها؛ أي انه يهدف إلى تطوير السياسات الاقتصادية بشكل يضمن الوصول إلى أهداف معينة من خلال آلية السوق، أي انه يسعى إلى تحسين الفاعلية الوظيفية للنظام الاقتصادي القائم من دون إجراء أي تغييرات هيكلية فيه. ( غنيم، 1999، : 42 )


وهناك تعريف آخر لهذا النوع من التخطيط، حيث يقول؛ انه يساعد الأفراد على تخطيط شئون حياتهم، وبالتحديد المهنية والوظيفية، وسبل تحقيقها، ويعمل على تحقيق نوع من التوافق والمواءمة بين أهداف الأفراد والفرص الوظيفية / المهنية في المنظمة، ودمج تطلعات الأفراد نحو النمو والتطور في جهود التطوير المنظمي. ( د. المؤمن وآخرون، 1997، ص : 241 )

وان هذا النوع من التخطيط يقوم على تطوير الفرد داخل المنظمة وهو قائم على وظيفته، ويكون من خلال تخطيط المنظمة لتطوير هذا القسم بما فيه القسم المراد تطويره. ( د. المؤمن وآخرون، 1997، ص : 241 )

ويهدف هذا النوع من التخطيط إلى إحداث تعديلات في الشكل أو الوظائف التي يقوم عليها النظام الحالي مع الأخذ بمبدأ التطور البطيء والإصلاح التدريجي دون أية محاولة لإحداث تغيرات شاملة في النظم القائمة، ويكون العمل فقط بحدود هذه النظم فقط. ( حافظ، : 53 )

ويتضح مما سبق؛ أن التخطيط الوظيفي انه تخطيط لتطوير أو تعديل أو إصلاح جزء من خطة شاملة، وخصوصا تطوير الموظفين الذين يعملون بالجزء الذي تم تطويره، أي تخطيط بنائي، حيث يتم من خلاله التخطيط لتعديل البنية المراد تطويرها، ومن الأمثلة على هذا، عندما يتم تطوير المناهج الدراسية، يتم عمل خطة لتطوير المعلمين الذين سوف يعلمون هذه المناهج، ومن الأمثلة أيضاً، عندما الحكومة تغير سياساتها وهذه السياسة تحتاج إلى تغيير في الخطة التربوية والتي هي جزء من الخطة الشاملة، فان تطوير أو تعديل الخطة التربوية بالنسبة للخطة الشاملة للحكومة تعد تخطيط وظيفي.

وأحياناً يكون تطوير وظيفة الجزء المراد تغييره، أي مثلا تطوير وظيفة المعلم، أو تطوير وظيفة المناهج بتغييرها أو تعديلها؛ حيث أن التخطيط هنا يدخل إلى تعديل البناء للوظيفة الهدف، ووظيفة المناهج هي ما يتعلمه الطالب من هذه المناهج.


فلكل تطوير أو تعديل أو إصلاح، يكون أسباب ومبررات لهذا النوع من التخطيط، وهذا بناء على ضوء ما يرونه من أهداف منشودة جديدة، كما أن له أسلوب واستراتيجيات وأسباب نجاح وفي النهاية تقويم لهذا التخطيط، وعلى من يطبق هذا التخطيط، وذلك كله من خلال التخطيط الوظيفي. وهذا النوع من التخطيط نادرا ما يكون تخطيط طويل المدى ووطني، وربما أحيانا يكون تخطيط متوسط المدى، لكن غالبا ما يكون تخطي قصير المدى.

ومن هذا نستنج تعريف التخطيط الوظيفي بأنه هو كافة أنواع التخطيط التي تخدم توصيف ما يلزم من خطوات لتعديل أو تطوير أو بناء أي نظام فرعي داخل النظام العام للتربية للقيام بوظائفه على خير وجه لخدمة ذلك النظام.


لو افترضنا أن لدينا نظام عام مثل نظام التربية من المعروف ان بداخل هذا النظام العام يوجد أنظمة فرعية ( جزئية من النظام الكلي ). فلكل نظام من الأنظمة الفرعية له وظائفه تسمى مهام Functions .


يسير النظام التربوي العام بشكل سليم إذا كانت الأنظمة الفرعية الداخلية تسير بشكل سليم والعكس صحيح.



خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال

http://mawdoo3.posterous.com/78199575 


]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 أهداف التخطيط التربوي http://uqu.edu.sa/news/ar/9202/

أهداف التخطيط التربوي




الأهمية والأهداف
إن أهمية وأهداف التخطيط الوظيفي، لا يختلف عن أهمية وأهداف التخطيط عامة لجميع أنواعه، أو أشكاله.

فتتعدد الأهداف حسب المدة الزمنية، وترتب الأهداف حسب أهميتها والفترة الزمنية اللازمة لإنجازها. وهذا يساعد في رسم السياسات وتحديد إجراءات التنفيذ ورصد الموازنات وتحديد البرامج والمشاريع. ( غنيم، 1999، : 78 )
وتتنوع السياسات وتوجد على مستويات مختلفة ويعكس هذا التدرج أهميتها ومداها مع الإشارة إلى ضرورة ترابط وتناسق كافة السياسات في المستويات المختلفة مع بعضها البعض في الخطة أو المشروع. ( غنيم، 1999، : 79 )
وهذا النوع من التخطيط يحتاج إلى السياسات الوظيفية : مثل سياسة تدريب الأفراد، أو ترقيتهم، أو نقلهم. وهذا ضمن خصائص للسياسة المذكورة : قصيرة المدى أو محدودة، تحكم التصرف فقط في قسم أو دائرة معينة، مرنة ويمكن تعديلها من قبل الإدارات الدنيا. ( غنيم، 1999، : 80 : 81 )

والأمور التالية شروطا لنجاح السياسة : -
1. تعكس الأهداف وتعمل على تحقيقها في ظل الموارد الاقتصادية والمالية المتاحة.
2. قابلة للتطبيق ومرنه وواقعية؛ بحيث إذا تم إجراء أي تعديل أو تغيير على الأهداف، يتم تعديل السياسة بناء عليها.
3. تصاغ بشكل بسيط وواضح ومحدد ومقنع، حتى يسهل فهمها وتطبيقها.
4. تمتاز أنها تحقق حاجات جميع الأطراف المدرجة في الخطة.
5. تكون مكتبة ومعلنة.
6. مترابطة مع بعضها البعض ومكملة لبعضها البعض وغير متناقضة.


خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال
http://mawdoo3.posterous.com/78199735

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي http://uqu.edu.sa/news/ar/9201/ تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي


 
 

ستراتيجيات مناهج التغيير العامة

وفي هذا النوع من التخطيط نحتاج إلى استراتيجية التغيير الخاصة بالبناء التنظيمي، والتقنيات، والأفراد، وهي متداخلة :-

استراتيجيات تغيير البناء التنظيمي : ومحورها الاهتمام بتحسين أداء العمل من خلال توضيح وتعريف الأعمال، وتحديد نطاق الأعمال التي يقوم بها الأفراد، وإيجاد العلاقات المناسبة بين الأعمال، وتحديد نطاق الإشراف، وتحديد السلطات، واللامركزية.

 

مداخل التغيير التقني : وتركز على بحوث العمليات، ومعالجة المعلومات.

مداخل تغيير الأفراد : وهنا يتم الاهتمام بتعديل وتغيير سلوك الأفراد، وهذا أكثر ما ينطبق على التخطيط الوظيفي. ( المؤمن وآخرون، 1997، : 168 )

إذن إحداث تغيير أو تطوير في بنى المؤسسة الوصفية أو النظام التعليمي، إذن التخطيط الوظيفي يقوم بتعديل تلك الوظيفة، وهذه من استراتجيات التغيير الأول بنائي تنظيمي، أي يمكن عمل تخطيط بنائي تنظيمي، كما يمكن عمل تخطيط وظيفي بنائي للأجهزة، وتخطيط وظيفي بنائي للأفراد.

 

فان الاستراتيجيات هي الخطوات اللازمة لتحقيق أهداف معينة، أي الخطوات التي تتبعها للوصول إلى أهدافها.


إذن نسميه وظيفي إذا كان هدفه تغيير وتعديل في الوظيفة، ونسميه تخطيط وظيفي بنائي إذا كان هدفه تعديل في الوظيفية من خلال استحداث وظيفة أخرى.

نسميه تخطيط تقني إذا كان الهدف تغيير الأجهزة، ونسميه تطوير الكفاءات من الأفراد.

وعلينا أن نأخذ بعين الاعتبار إن الأهداف والاستراتيجيات والسياسات لا تكون موحدة ومشتركة في صفات موحدة لجميع الخطط الوظيفية، لكن كل خطة وظيفية تعامل كحالة لوحدها وتأخذ أهدافا خاصة بها وسياسات واستراتيجيات، ولكن يجب أن تكون الأهداف والسياسات والاستراتيجيات منسجمة مع بعضها لكل خطة وظيفية، إلا أن كل الخطط الوظيفية تشترك بإلزام الوضوح والتوثيق.

ولزيادة الوضوح لمعرفة هذا النوع من التخطيط أُورد اقرب الأمثلة لثقافتنا على هذا النوع من التخطيط مرفقة مع هذه التقدمة وهي :-

1. تدريب المعلمين وتأهيلهم في الأردن : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 9/1993.

خريطة مشروع تطوير الكفاءة المؤسسة ( البرامج والمكونات ) : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 3/2003 :-

2. وصف الوظائف ومراجعة الأداء : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 3/2003.

3. مشروع زيادة عدد النساء في المراكز القيادية في وزارة التربية والتعليم : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 3/2003.

4. التجديدات التربوية في المناهج والكتب المدرسية : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 7/2002.

5. التجربة اليابانية في التطوير التربوي : وهي موضوع نشر في مجلة رسالة المعلم الأردنية لشهر 2/2002.

6. البرنامج التدريبي المقترح لرفع الكفايات التعليمية لمشرفي التعلم المفتوح والتعليم عن بعد في جامعة القدس المفتوحة : وهي رسالة دكتوراه أعدها د. نضال عبد الغفور، 2004.

المثال الأول : تدريب المعلمين وتأهيلهم في الأردن

لقد اتخذت الأردن سياسة تربوية جديد نتيجة التطور السريع الذي يحدث في العالم، فوضعت خطة تربوية تطويرية شاملة مما تطلب تطوير المعلمين ليتمكنوا من استمرارية رسالتهم التربوية في ظل هذه التطويرات :-

فكان كما لجميع الخطط أهداف تبحث في : توصيل الفلسفة التربوية التي تقوم عليها الخطة التربوية التطويرية، وتعميق الاتجاهات الايجابية عند المعلم، وتكييف التعليم لمراعاة الفروق الفردية، توجيه التدريس لتنمية التفكير الناقد عند الطالب، توظيف المعرفة التي يتلقاها الطالب في أعمال حياته اليومية.

كما انه تم تقسيم محتوى المادة إلى محتوى عام، ومحتوى الكفايات التربوية، ومحتوى المناهج والكتب المدرسية الجديدة التي ستطبق.

وقد اعتمدت الوزارة استراتيجية مركزية التخطيط والإشراف والمتابعة والتقويم، ولا مركزية التنفيذ، وتضمنت هذه الاستراتيجية : إعداد مشرفين ومدربين في دورات تدريبية داخل المملكة وخارجها على يد مدربين محلين ومدربين أجانب وهؤلاء المدربين سيقومون بوضع الخطط للتدريب والإشراف، وإعداد مدربين محليين من المشرفين والمعلمين المتميزين لتدريب المدرسين في مراكز تدريبية محلية موزعة في جميع أنحاء المملكة وبطريقة مكثفة.

ومن ثم تم دراسة ما تم إنجازه خلال عام، وما سيتم إنجازه في العام المقبل مما يدعو إلى تأكيد الخطة أو تعديلها إن لزم الأمر.



خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال

http://mawdoo3.posterous.com/78199966 

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه http://uqu.edu.sa/news/ar/9200/ تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه


 

ويعرف التدريب : بأنه يعني ذلك الجهد المنظم والمخطط لتزويد العاملين في الجهاز التعليمي بمعارف معينة وتحسين مهاراتهم وقدراتهم وتطويرها ، وتغيير سلوكهم واتجاهاتهم بشكل إيجابي بناء ، وهو عملية منظمة ومستمرة ترمي إلى تحسين أداء العاملين في العمل ، ليكون أداءً فعالاً لتحقيق نتائج معينة يتطلبها ذلك العمل من خلال قيام الموظف أو المعلم بأعمال ومهمات معينة تتفق وسياسات وإجراءات وظروف المؤسسة التعليمية التي يعمل بها ذلك الموظف أو المعلم  .

- يعرف التدريب كذلك بأنه : عملية تهدف لإكساب المعارف والخبرات التي يحتاج إليها الإنسان ، وتحصيل المعلومات التي تنقصه ، والاتجاهات الصالحة للعمل والسلطة ، والأنماط السلوكية والمهارات الملائمة ، والعادات اللازمة من اجل رفع مستوى كفايته في الأداء .   

- يعرف التدريب على أنه : جهد نظامي متكامل مستمر يهدف إلى إثراء أو تنمية معرفة الفرد ومهارته وسلوكه لأداء عمله بدرجة عالية من الكفاءة والفاعلية .

- وعرف التدريب أيضاً أنه : عملية منتظمة ومستمرة خلال حياة الفرد تهدف إلى تعزيز قدرة الفرد على تحقيق مستوى عال في أدائه ونموه المهني ، يتم ذلك من خلال إكسابه معلومات ومهارات واتجاهات مرتبطة بمجال عمله أو تخصصه .

- ويعرف التدريب بأنه " نشاط مخطط يهدف لتنمية القدرات والمهارات الفنية والسلوكية للأفراد العاملين لتمكينهم من أداء فاعل ومثمر يؤدي لبلوغ أهدافهم الشخصية وأهداف المنظمة بأعلى كفاءة ممكنة

-  ومن تعريفات التدريب بأنه : عملية منظمة مستمرة محورها الفرد تهدف إلى أحداث تغيرات محددة سلوكية وفنية وذهنية ، لمقابلة احتياجات محددة حالياً أو مستقبلياً ، يتطلبها الفرد والعمل الذي يؤديه والمنظمة التي يعمل فيها .

- ويعرف التدريب بأنه "الجهود الإدارية أو التنظيمية التي تهدف إلى تحسين قدرة الإنسان على أداء عمل معين أو القيام بدور محدد في المنظمة التي يعمل بها " .

- والتدريب كذلك هو : تزويد الفرد بالأساليب والخبرات والاتجاهات العلمية والعملية السليمة اللازمة لاستخدام المعارف والمهارات الحالية التي يمتلكها أو الجديدة التي يكتسبها بما يمكنه من تقديم أفضل أداء ممكن في وظيفته الحالية ، ويعده للقيام بالمهام الوظيفية المستقبلية وفق مخطط علمي لاحتياجاته التدريبية .

فمن خلال التعرض لتعريف التدريب نستطيع إدراك أن :

- أهداف التدريب

يهدف التدريب عموماً إلى النهوض بالعنصر البشري العامل في جميع القطاعات  وعلى كافة المستويات وإعداده الإعداد الملائم للقيام بدورة وأداء مهامه بكفاءة عالية تختلف الأهداف باختلاف البرنامج التدريبي ، ولكن هناك أهداف عامة أساسية منها :

- أهمية التدريب

إن عملية التدريب لا يمكن أن تخلق الإنسان الواعي ، المتفتح ، ولكنها فرصة ذهبية تتاح للأفراد للانتقال بهم من مستواهم الحالي إلى مستوى أفضل ، وترجع أهمية التدريب إلى المزايا العديدة التي نحصل عليها من ورائه ويكتسب التدريب أهمية بالغة في الإدارة المعاصرة ، استجابة لمتغيرات في بيئة المنظمة الداخلية والخارجية 0 فمع التقدم التكنولوجي ستظهر وظائف واحتياجات تدريبية جديدة ، تبرز معها أهمية التدريب والتي من بينها :

- الحاجة إلى التدريب

يعد التدريب في عالم المجتمعات والمؤسسات المعاصرة هو أداة التنمية ووسيلتها كما أنه الأداة التي إذا أحسن استثمارها وتوظيفها تمكنت من تحقيق الكفاءة والكفاية في الأداء والإنتاج ، وقد أظهرت نتائج العديد من الأبحاث  أن للتدريب دوراً أساسياً في نمو الثقافة والحضارة عامة وتبرز أهمية ذلك باعتباره أساس كل تعلم وتطوير وتنمية للعنصر البشري ومن ثم تقدم المجتمع وبنائه .

وعن طريق التدريب يستمر الإعداد للمهنة طالما أن متطلباتها متغيرة بتأثير عوامل عدة كالانفجار المعرفي المتمثل في التقدم التقني في جميع مجالات الحياة وكذلك سهولة تدفق المعلومات من مجتمع إلى آخر ومن حضارة إلى أخرى ، وأن التدريب أثناء الخدمة هو الأساس الذي يحقق تنمية العاملين بصفة مستمرة بشكل يضمن القيام بمهامهم ومسؤولياتهم وواجباتهم بالشكل الذي يتناسب مع مستجدات أعمالهم التي لم تكن موجودة حين الإعداد قبل الخدمة ، فالتدريب  يقدم معرفة جديدة ، ويضيف معلومات متنوعة ، ويعطي مهارات وقدرات ويؤثر على الاتجاهات ، ويعدل الأفكار ويغير السلوك ويطور العادات والأساليب .

وتبرز الحاجة إلى التدريب أثناء الخدمة في النقاط الآتية  :    - أن التدريب أثناء الخدمة يهيئ الفرصة أمام المتدرب لاكتساب المعارف ومهارات جديدة في مجال عمله

 
خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال

http://mawdoo3.posterous.com/78200441 

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال http://uqu.edu.sa/news/ar/9199/  

اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال




بدأ العمل في صناعة الألعاب الإلكترونية في القرن التاسع عشر وما أن حل عام 1981م حتى انتشرت الأجهزة الإلكترونية المشبعة بالألعاب المتنوعة في كثير من المنازل ومراكز الملاهي المختلفة وازداد عدد المستخدمين لها، وتعتمد هذه الألعاب على سرعة الانتباه والتركيز والتفكير وهي تلعب في أي وقت ولا تحتاج في كثير من الأحيان لأكثر من شخص واحد إلى جانب سهولة حملها وأسعارها المناسبة.

ثم انتشرت في السنوات الأخيرة محلات بيع الألعاب الإلكترونية ومراكز وصالات الألعاب بشكل كبير بمختلف أشكالها وأحجامها وأنواعها وقابل هذا الانتشار طلب متزايد من قبل الأطفال والمراهقين على اقتناء هذه الألعاب في المنازل أو الذهاب إلى مراكز الألعاب التي اكتسبت شهرة واسعة وقدرة على جذب الأطفال والمراهقين حيث أصبحت بالنسبة لهم هواية تستحوذ على معظم أوقاتهم.

وفي ظل غياب أجهزة الرقابة الرسمية على محلات بيع الألعاب الإلكترونية ومراكز الألعاب وعدم مراقبة الأسرة لما يشاهده أبناؤهم من الألعاب وعدم الوعي بمخاطر ذلك، أدى إلى تسرب ألعاب وبرامج هدامة تروج لأفكار وعادات تتعارض مع تعاليم الدين وعادات وتقاليد المجتمع وتهدد الانتماء للوطن.

وعلى الرغم من الفوائد التي قد تتضمنها بعض الألعاب إلا أن سلبياتها أكثر من إيجابياتها لأن معظم الألعاب المستخدمة من قبل الأطفال والمراهقين ذات مضامين سلبية وتستخدم لفترات طويلة مما تؤثر في كل مراحل التطور والنمو لدى الطفل وتترك آثار سلبية جداً على الأطفال والمراهقين تتمثل في : -

1- الآثار الصحية:

حذر خبراء الصحة من أن تعود الأطفال على استخدام أجهزة الكمبيوتر والإدمان عليها في الدراسة واللعب ربما يعرضهم إلى مخاطر وإصابات قد تنتهي إلى إعاقات أبرزها إصابات الرقبة والظهر والأطراف ،وأشاروا إلى أن هذه الإصابات قد تظهر في العادة عند البالغين بسبب استخدام تلك الأجهزة لفترات طويلة مترافقاً مع الجلوس بطريقة غير صحيحة أمامه،وعدم القيام بأي تمارين رياضية ولو خفيفة خلال أوقات الجلوس الطويلة أمام الكمبيوتر.

ومن ناحية أخرى كشف العلماء مؤخراً أن الوميض المتقطع بسبب المستويات العالية والمتباينة من الإضاءة في الرسوم المتحركة الموجودة في هذه الألعاب تتسبب في حدوث نوبات من الصرع لدى الأطفال.

كما حذر العلماء من الاستخدام المتزايد لألعاب الكمبيوتر الاهتزازية من قبل الأطفال لاحتمال ارتباطه بالإصابة بمرض ارتعاش الأذرع والأكف.

كما أشار العلماء أيضا إلى ظهور مجموعة من الإصابات الخاصة بالجهاز العظمي والعضلي نتيجة الحركة السريعة المتكررة في الألعاب ،كما أن كثرة حركة الأصابع على لوحة المفاتيح تسبب أضرارا بالغة لإصبع الإبهام ومفصل الرسغ نتيجة لثنيهما بصورة مستمرة .

كما تشير الأبحاث العلمية إلى أن حركة العينين تكون سريعة جداً أثناء ممارسة العاب الكمبيوتر مما يزيد من فرص إجهادها إضافة إلى أن مجالات الأشعة الكهرومغناطيسية والمنبعثة من شاشات الكمبيوتر تؤدي إلى حدوث الاحمرار بالعين والجفاف والحكة وكذلك الزغللة وكلها أعراض تعطي الإحساس بالصداع والشعور بالإجهاد البدني وأحيانا بالقلق والاكتئاب.

2- الآثار السلوكية تتمثل في : -

أ- تربية الأطفال والمراهقين على العنف والعدوان:

إن نسبة كبيرة من الألعاب الإلكترونية تعتمد على التسلية والاستمتاع بقتل الآخرين وتدمير أملاكهم والاعتداء عليهم بدون وجه حق، وتعلم الأطفال والمراهقين أساليب ارتكاب الجريمة وفنونها وحيلها وتنمي في عقولهم قدرات ومهارات آلتها العنف والعدوان ونتيجتها الجريمة وهذه القدرات مكتسبة من خلال الاعتياد على ممارسة تلك الألعاب.

حيث يقول الدكتور "كليفورد هيل" المشرف العلمي في اللجنة البرلمانية البريطانية لتقصي مشكلة الألعاب الإلكترونية في بريطانيا.

" لقد اغتصبت براءة أطفالنا أمام أعيننا وبمساعدتنا بل وبأموالنا أيضاً.... وحتى لو صودرت جميع هذه الأشرطة فإن الأمر سيكون متأخراً للغاية في منع نمو جيل يمارس أشد أنواع العنف تطرفاً في التاريخ المعاصر."

وفي دراسة في كندا لثلاثين ألف من هذه الألعاب الإلكترونية تم رصد اثنين وعشرين ألفاً منها تعتمد اعتماداً مباشراً على فكرة الجريمة والقتل والدماء.

وذكرت دراسة أمريكية حديثة أن ممارسة الأطفال لألعاب الكمبيوتر التي تعتمد على العنف يمكن أن تزيد من الأفكار والسلوكيات العدوانية عندهم.

وأشارت الدراسة إلى أن هذه الألعاب قد تكون أكثر ضرراً من أفلام العنف التلفزيونية أو السينمائية لأنها تتصف بصفة التفاعلية بينها وبين الطفل وتتطلب من الطفل أن يتقمص الشخصية العدوانية ليلعبها ويمارسها.

ب. إشاعة الجنس والفاحشة بين الأطفال والمراهقين.

وذلك من خلال انتشار الألعاب التي تدعو إلى الرذيلة والترويج للأفكار الإباحية الرخيصة التي تفسد عقول الأطفال والمراهقين على حد سواء، تلك التي تتسلل إلى الأسواق عن طريق بعض ضعفاء النفوس الذين يجلبونها عن طريق الانترنت ومن ثم يقومون بترويجها.

ج. الإدمان على اللعب :

آدت هذه الألعاب الإلكترونية ببعض الأطفال والمراهقين إلى حد الإدمان المفرط مما اضطر بعض الدول إلى تحديد سن الأشخاص الذين يسمح لهم بممارسة هذه الألعاب في الأماكن العامة.

د. ضعف التحصيل الدراسي وإهمال الواجبات المدرسية والهروب من المدرسة أثناء الدوام المدرسي واضطرابات في التعلم.

هـ. اكتساب العادات السيئة وتكوين ثقافة مشوهة ومرجعية تربوية مستوردة.

و. حدوث الكسل والخمول والعزلة الاجتماعية لدى الأطفال بالإضافة إلى التوتر الاجتماعي وفقدان المقدرة على التفكير الحر وانحسار العزيمة والإرادة لدى الفرد.

كيفية تفادي مخاطر الألعاب الإلكترونية : -

أ- على صعيد الأسرة : -

بما أن الأسرة تشكل خط الدفاع الأول في الحفاظ على فلذات أكبادنا وعلى تقاليدنا المستمدة من القيم الإسلامية السمحة فلا بد للوالدين من إدراك مخاطر وسلبيات اقتناء أبنائها لبعض الألعاب الإلكترونية وفحص محتوياتها والتحكم في عرضها مع قيامهم قبل كل شيء بزرع القيم والمبادئ في نفوس وعقول أبنائهم من خلال تربيتهم تربية واعية ومراقبة مستمرة.

كما ينبغي للأهل أن يراعوا الموازنة بين أوقات الجد واللعب لأطفالهم وأن يعلموهم التوسط والاعتدال والتعود على أن لكل شيء وقت محدد خاص به، ولا مانع للأهل من شراء الألعاب التربوية شريطة أن يكون محتواها مفيد، ومدة عرضها ومشاهدتها محدودة والابتعاد عن شراء الألعاب التي تفسد العقل والبدن.

وعلى الأسرة أن تشارك طفلها في الألعاب كوسيلة أساسية للحد من أثر عنف الألعاب على سلوك الطفل، وأن تنمي الأسرة لدى أبناءها حب القراءة وخاصة القصص الهادفة التي تربط الأطفال بتاريخهم وبقضايا أمتهم، ومن ثم تشجيعهم على ممارسة هواياتهم كالرسم والخط والأشغال اليدوية والرياضة وألعاب التراكيب والصور المقطعة وغيرها. وأن تخصص أوقات محددة للأبناء للتسلية والترفيه كزيارة الحدائق والمنتزهات العامة أو زيارة الأقارب والأصدقاء.

2- على صعيد المدرسة : -

ويتمثل ذلك بتوعية المجتمع المدرسي بأضرار استخدام الألعاب الإلكترونية ذات المحتوى السلبي على الصعيد الصحي والسلوكي والنفسي والتربوي وإقناع الطلبة بعدم شراء تلك الألعاب التي يتعارض الكثير منها مع قيم وأخلاق المجتمع ومصادرة الألعاب التي يتم ضبطها مع الطلبة أثناء الدوام المدرسي وخاصة تلك التي تساعد على الانحراف الاجتماعي والأخلاقي واتخاذ إجراءات انضباطية رادعة، ومن ثم الإكثار من النشاطات المختلفة للطلبة التي تساعد على امتصاص طاقاتهم وتحويل المدارس إلى مراكز نشاطات ثقافية متنوعة أثناء العطل الصيفية.

3- على صعيد أجهزة الرقابة : -

يقع على عاتقها التحري المستمر عن أداء مراكز الألعاب ومراقبة ما تقدمه من ألعاب ضارة تتسم بالعنف وتساعد على الانحراف وتتعارض مع أخلاق وقيم المجتمع ،كما يستحسن تحديد سن الشخص المسموح له بدخول هذه المراكز واستخدام تلك الألعاب فلا يعقل أن يدخلها أطفال لا تتجاوز أعمارهم العشر سنوات.

لذا من الضروري سن قوانين وتعليمات تمنع دخول الأطفال دون سن (16) من الدخول إلى مراكز الألعاب وصالات الألعاب الإلكترونية واتخاذ إجراءات بحق المراكز التي تخالف ذلك.

4- على الصعيد الصحي : -

لتقليل الأضرار الصحية للألعاب الإلكترونية وحماية الأطفال ينصح خبراء الصحة بأن لا تزيد مدة اللعب عن ساعتين يومياً شريطة أن يأخذ الشخص فترات راحة كل (15) دقيقة وألا تقل المسافة بين الطفل وشاشة الكمبيوتر عن (70 سم ) وأن يتم إبعاد الأطفال عن ألعاب الكمبيوتر الاهتزازية حتى يتجنبوا الإصابة المبكرة بأمراض عضلية خطيرة كارتعاش الذراعين.

كما يجب استخدام الأدوات المطابقة للمواصفات العلمية كأن يكون حامل الكمبيوتر متناسباً مع حجم الطفل وكمية الإضاءة المناسبة ومقاعد الجلوس جيدة ومريحة.

خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال

http://mawdoo3.posterous.com/78201415

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل http://uqu.edu.sa/news/ar/9198/

أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل


اضرار صبغ الشعر خلال الحمل !!


لأن كبد الجنين وكليتيه غير الناضجتين ليسا قادرين على معالجة السموم الناتجة عن الصبغة والتخلص منها بالسرعة ذاتها التي تقوم بها أعضاؤك لذا يستحسن أن تبتعدي قدر الإمكان عن صبغ شعرك خلال فترة الحمل , وأن تتجنبي المواد التي تشكل مصدراً للسموم التي قد تؤذي الجنين .

وما زال العلماء حتى اليوم غير حاسمين حول موضوع صبغ الشعر خلال فترة الحمل وتحمل المخاطر الناتجة عنه , وليس هناك دليل قاطع على خطورة صبغ الشعر في فترة الحمل , لذا التزمي قرار طبيبك الخاص بعد استشارته اعرفي الأسباب إذا منعك .

أما إذا لم يمنعك فاكتفي بتلوين أطراف شعرك ولا تقتربي من الجذور حتى يطمئن بالك .أما إذا أصريت على صبغ شعرك ولا تريدين تأجيله لما بعد الإنجاب عليك الانتظار على الأقل حتى نهاية أول ثلاثة شهور من حملك والتي يتم خلالها نمو الأعضاء الحيوية ( الرأس والجسم والأطراف) واستخدام صبغات للشعر تحتوي على كمية قليلة من النشادر (الأمونياك) أو خالية منه تماما .
وننصحك بمناقشة هذه المسألة مع طبيبك والأخذ برأيه , وذلك لأن التعرض لعلاج كيميائي خلال فترة الحمل يستدعي مناقشة جدية تامة .

إذ يحتمل خلال فترة الحمل حصول تبدلات جذرية في نمو شعرك ونوعيته وبنيته ولونه قد تستمر مدة سنة وأكثر بعد للإنجاب وفي بعض الحالات . تثبت التبدلات نهائياً . وفي حال منحك طبيبك الموافقة خذي في اعتبارك التغير الطارئ على لون شعرك
عزيزتى حواء اقدم لكى
الحل وما فى اي اعراض ولا ضرر باذن الله...
وصفات طبيعية
مافي احلى واحسن من الطبيعه ..... لانها خاليه من كل العوامل الكيميائيه وفيها امان اكثر... ومافيها اي تعب للشعر بالعكس تزيده حلاوه ونظاره... وجماااااااااال واليكم الخلطااااات هذه صبغات طبيعية للشعر يعني نبعد عن الكيماويات الي صلعت فينا طبعاً بتعرفوا ان الصبغات الكيماويه لها تأثير بعد فترات مثل الشيب والتساقط وما خفي كان اعظم وبعض البنات يعانون من مشكلة الحساسيه بفروة الرأس وكل هذا من الصبغات الكيماوية .... المهم حبيت اني اقدم لكم صبغات طبيعيه ومفيده والوان احلى.....!!!!! نشوف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

للـــــــــــــــــون البني :
( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - { 3 } ملاعق من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
( 4 ) - { 3 } ملاعق قشور باذنجان 0
( 5 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

اللون البني المحمــــــــــــر :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - { 3 } ملاعق من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
( 4 ) - ملعقتان من القهوة العربية 0
( 5 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

لــــــــــــــون الشوكولاته :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - { 3 } ملاعق من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
( 4 ) - { 5 } ملاعق من بودرة الكاكاو 0 ( 5 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

اللــــــــــــــــــــون الكستنائي :

1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - { 3 } ملاعق من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
( 4 ) - كوب من مغلي البابونج 0
( 5 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

اللـــــــــــــــون النحاســـــــي :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - علبة سفن اب صغيرة 0
( 4 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..


اللــــــــــــــــــــون الاحمر :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - كوب من مغلي الكركديه (الغجر) 0
( 4 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
( 5 ) - { 3 } ملاعق من قشر الرمان المجفف 0
( 6 ) - كوب من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

اللــــــــــــــــــون التوتي :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - ملعقة لون طعام (توتي) في كوب من الماء 0
( 4 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
( 5 ) - كوب من شراب الفيمتو المركز 0
( 6 ) - كوب من خل التفاح ( او الخل العادي)0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

لــــــــــــــــون دم الغزال:-

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - كوبين من محلول دم الغزال ( ملعقة كبيرة من بودرة دم الغزال في كل كوب ماء ) 0

( 4 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
( 5 ) - كوب من خل التفاح ( او الخل العادي) 0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

اللـــــــــون الأشقــــــــر :

( 1 ) - { 10 } ملاعق كبيرة حناء 0
( 2 ) - عصير ليمونة 0
( 3 ) - { 3 } ملاعق كركم 0
( 4 ) - مقدار مناسب من الماء الساخن 0
( 5 ) - ملعقة كبيرة من خل التفاح ( او الخل العادي)0
امزجي جميع المكونات ما عدا عصير الليمون.. اتركيها تتخمر لمدة 3 ساعات ثم اضيفي عصير الليمون و ضعيها على شعرك من ساعة الى 3 ساعات حسب درجة اللون المطلوبة..

<<< معلوما ت تهمــــــــــــــــــك >>>

- مقدار الماء الساخن حسب تقديرك.. يعني ما يجب ان يجعل الخليط متماسك و ليس سائلا 0

- في حالة الشعر الجاف تقلل كمية الخل الى ملعقة واحدة كبيرة و تضاف 3 ملاعق من زيت الذرة 0

- يفضل استخدام البخار للشعر لمدة ( 30 ) الى ( 60 ) دقيقة....... ثم تجفيف الشعر 0

- تغسل الحناء بالماء و البلسم فقط.. و يمكنك غسله بالشامبو في اليوم التالي 0

- لتثبيت لو الصبغة لفترة اطول.. اغلي قشور البرتقال و الليمون مع الماء الساخن المستخدم في العجن لمدة 10 دقائق قبل استخدامه للعجن 0

- اذا شعرت ان اللون غير ملحوظ لان شعرك داكن اللون...... قومي بتفتيح شعرك باستخدام الليمون و عندما يفتح.. استخدمي صبغة الحناء و افرحي بالنتيجة.. سيبدو اللون ملحوظا اكثر ....




خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال

http://mawdoo3.posterous.com/78201707

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف القلق : أعراض القلق النفسي http://uqu.edu.sa/news/ar/9197/

تعريف القلق : أعراض القلق النفسي


القلق والشعور بالتوتر من المشكلات كثيرة الشيوع، ويقدر ان شخصا واحدا من كل عشرة اشخاص يسعون الى الطبيب ليلتمسوا منه مساعدتهم على التغلب على اعراض التوتر.


والقلق لفظة نستخدمها لنصف بها كل هذه المشاعر والاعراض التي تنشأ عن التوتر الذهني أو الجسمي، والشعور بالتوتر والخوف استجابات طبيعية تماما ان كان هناك خطر حقيقي يتهدد الانسان، مثال ذلك انك لو تسلقت سلما عاليا ووجدت هذا السلم قد بدأ ينزلق من دونك، فإن من المفهوم المقبول تماما ان تجد نفسك قد جمدت وتصلبت بفعل التوتر والخوف الى ان تتمكن من الهبوط بسلام الى الارض مرة ثانية.


والواقع ان اعراض القلق هي في اساسها اعراض الخوف، الا انها تقع وتحدث من غير سبب ظاهر والخوف الذي يقع من غير سبب ظاهر يختلف عن ذلك الخوف الذي عرفناه في مثال السلم وتفهمناه، من جهة انة قد يؤدي الى نوع ثان من الخوف وهو الخوف من ان شيئا ما لا بد قد اضطرب واختل بالنسبة للانسان حتى جعله يشعر بهذا الشعور، وهذا النوع من الاستجابة التي تقع ثم تزول أو تنحسر من غير سبب ظاهر هو ما يسمى عادة بالقلق.


ثم ان هناك فرقا آخر بين القلق والخوف، وهو انك تستطيع ان تصنع شيئا بازاء الخطر الحقيقي اما في حالة القلق فإنه لا يبدو ان هناك شيئا يمكن ان تفعله خصوصا وانك لا تدرى حتى السبب في شعورك بالقلق هذان الامران - انك لاتفهم مصدرا أو شيئا لهذا الشعور، وانك لا تدرى ماذا تفعل بشأنه - تجعل اعراض القلق امورا مزعجة مكدرة في ذاتها.

اعراض القلق النفسي عند الاطفال
أولاً: الحالة الصحية المتمثلة بقلة الشهية، ونقص الوزن، وتكرر الزكام والأنفلونزا:
قد يكون أسباب فقدان الشهية واحدًا مما يلي:
1 - أمراض الفم واللسان أو التهاب اللوزتين أو وجود ما يسمَّى الناميات، وهذا ينفي بمجرد استشارة طبيب مختص في الأنف والأذن والحنجرة. كذلك تكرر الإصابة بالزكام والأنفلونزا -نتيجة استعداد وراثي أو نتيجة علاج متكرر بمضادات حيوية، وهو ما يضعف جهاز المناعة عند الطفلة- يؤدي إلى فقدان الشهية.
2 - تناول بعض الحلوى قبل وجبة الطعام كالشوكولا، أو البسكويت المحلى، أو الشيبسي، أو المشروبات الغازية، أو العصائر، أو تناول مأكولات بين الوجبة والأخرى.
3 - قد يكون رفض الطفل للطعام حيلة دفاعية لا شعورية لكسب الاهتمام أو للتعبير عن نفوره من بعض الظروف المحيطة كوجود مولود جديد أو علاقة أسرية غير مستقرة.
4 - قد يكره الطفل بعض الأطعمة لارتباطها ذهنيًّا بحادثة غير سارة، وهو ما يثير لديه الاشمئزاز بمجرد رؤيته لذلك النوع من الطعام.
5 - إرغام الطفل على تناول الطعام يزيده تصلبًا في موقفه الرافض له.

والواقع أن اهتمام الوالدين البالغ بمشكلة تغذية الطفل يؤدي إلى استمراره في العناد والامتناع عن الأكل أملاً في الاستئثار باهتمام الوالدين، وقد يكون هو السبب الأول في حالة طفلتك التي ربما خسرت جزءاً من مكانتها بعد مجيء الطفلة الثانية، خاصة مع انشغال والدتها بالدراسة.

علاج فقدان الشهية يكون ب:
1 - تنظيم وجبات الطعام.
2 - أن يكون الجو المرافق لتناول الطعام جوًّا صحيًّا بهيجًا بعيدًا عن المشاكل.
3 - تقديم الأطعمة بطريقة مشوقة.
4 - الجلوس إلى المائدة وقتًا كافيًا يتراوح بين 20 إلى 30 دقيقة.
5 - تنظيم تناول الأطعمة بطريقة تدريجية بدءاً من الطعام المطهو جيدًا، ثم الشراب أو الفاكهة، ثم الحلوى.
6 - عدم اللجوء إلى التهديد والعقاب إذا لم تأكل، بل من الأفضل استخدام أسلوب التشجيع والمديح والنصح بتناول الأطعمة المفيدة لنموها وصحتها.
7 - يمكن إعطاء المقويات وفاتحات الشهية بعد استشارة طبيب الأطفال.
8 - يجب أن تأكل الطفلة مع الوالدين، دون تركها للخادمة مثلاً أو لوحدها، فتشعر أنها منبوذة، وهو ما يسبب اضطرابات انفعالية تفقدها الشهية للطعام.


أما بالنسبة لموضوع الوزن ففي عمر طفلتك ذات الأربع سنوات يكون المعدل الوسطي للوزن يقارب 16 كجم، وإذا كان نقص الوزن حقيقيًّا وملموسًا، فيجب عدم التأخر في استشارة طبيب الأطفال.

ثانيًا: الناحية السلوكية المتمثلة بقلة النوم، وكثرة البكاء، وشيء من العناد والرفض:
النوم بالنسبة للطفل حاجة أساسية تختلف حسب عمره، ففي عمر أربع سنوات يحتاج الطفل من 10 إلى 12 ساعة نوم يوميًّا، والنوم ضروري جدًّا لنمو الطفل السليم، حيث إن هرمون النمو لا يفرز إلا أثناء النوم وخاصة في الليل، كما يجب أن تكون الأجواء التي سبقت النوم مريحة وهادئة، فلا توتر، ولا صياح، ولا نقاشات حادة بين الوالدين، إنما يطلب من الطفلة أن تجمع ألعابها وتضعها في أمكنتها، وتذكر بموعد نومها بلهجة رقيقة، ثم يطلب إليها توديع والديها بقبلة على وجنة كل منهما والرد بمثلها. بعض الأطفال يخيفهم إطفاء النور فلا مانع من إبقائه مضاء، أو بقاء الأم إلى جانب الطفلة حتى تغفو جيدًا، ويجب أن تعتاد الطفلة على الذهاب إلى السرير في موعد معين لينتظم نومها.

إذا لم تترافق قلة النوم مع المرض فأسبابها غالبًا ما يلي:
1 - الخلاف بين الوالدين وتأثيره في مخيلة الطفل وذاكرته.
2 - محاولة تنظيم أمور الطفل بدقة مبالغ فيها، وكأنه آلة وليس بشرًا.
3 - اصطحاب الطفل إلى الحفلات أو الأصدقاء يعطل نظام النوم عنده.
4 - وجود منافسة أو غيرة بينه وبين الإخوة أو الرفاق.

أما وجود شيء من العناد والرفض في سلوكها، فهو إما بسبب طبيعة المرحلة العمرية أو لفقدان الاهتمام، فتلجأ إليه لتكسب شيئًا مما فقدته، وكذلك كثرة البكاء، قد يكون بسبب تعلق زائد بالأم، ثم انشغال الأم بالمولود الجديد أو بالدراسة.

لو لاحظت يا أخي الارتباط بين أسباب الحالة الصحية والسلوكية لطفلتك لوجدت أن القاسم المشترك هو فقدان صغيرتك للاهتمام، رغم وجود والدتها معها في البيت، فلربما تنشغل عنها بدراستها أو بأختها، ورغم وجودك أنت في البيت لفترة طويلة فقد يكون لديك اهتماماتك الشخصية كالإنترنت أو غيره؛ لأن مهمة التربية مهمة مشتركة بين الأم والأب، وعليّ أن أنبِّه أن هذه الأعراض التي تعاني منها طفلتك تدخل تحت ما يسمَّى القلق الطفولي، والمتمثل باضطرابات النوم، والصعوبات الغذائية، والسلوكيات العدوانية كالرفض والعناد، وكلها إشارات على عدم قدرة الطفلة على مواجهة القلق، وهي بداية لحالة عصابية قد تحتاج إذا استمرت لعلاج نفسي.

إن مما يذكره علماء النفس كسبب لانعدام مشاعر الأمن الطفولي يكمن في الانفصال الباكر للطفل عن ملجأ الأمن الذي يقوم المنزل- وبشكل خاص الأم - بتأمينه له، ، وأرجو ألا يفهم كلامي أن من واجب الأم أن تترك دراستها الجامعية لتتفرغ لطفلتيها، بل ما أنصح به أن تحاول التوفيق التام بين المهمتين، مع أن مهمة الأمومة هي المهمة المقدسة الأولى، وأن توجد مساواة بالاهتمام بين الطفلتين، ومنح الاهتمام لكل طفلة كما لو كانت الطفلة الوحيدة بمساعدتك أنت، فإذا حملت الأم الطفلة الصغرى فاحمل أنت الكبرى وداعبها ولاطفها، لكن مع التشديد على أن علاقة التعلق بالوالدين يجب أن تكون علاقة طبيعية وليست مرضية أو زائدة عن الحد، وأقترح أن تبدأ بإرسال طفلتك إلى مدرسة لمن هم بعمرها كروضة أو حضانة، فقد تنشغل عن متطلباتها منكما عندما تبدأ حياة اجتماعية جديدة في المدرسة.
بارك الله لك في طفلتيك، وجعلهما قرة عين لك ولوالدتهما، والسلام عليك

اعراض القلق النفسي عند النساء
القلق شعور طبيعي نشعر به جميعاً تحت ظروف نفسية معينة أو عندما نشعر بالخطر بغض النظر عن كون هذا الخطر حقيقي أو وهم. وليس القلق شعور طبيعي فقط بل هو أيضاً أسلوب حيوي ودفاعي فهو يجعل الفرد يقظاً وحريصاً وأعراض القلق تقوم بالتنبيه للخطر حتى يمكن تجنبه وكثيراً ما يكون القلق ضرورياً حتى يكثف الانسان طاقاته ومجهوداته من أجل إحراز الفوز أو النجاح مدفوعاً بخوفه من الفشل والهزيمة، وقد يزيد القلق فيجتاز حد التحفيز ويصبح عائقاً يحول بين الانسان وقدرته على التصرف ويسمى حينئذ بالقلق المرضي، وبعض منا بحكم تركيبته النفسية أو تربيته أكثر عرضة من الآخرين ليكون فريسة هذا القلق الذي قد يعاني منه بصورة مستمرة أو يأخذ شكل نوبات حادة ناتجة من التعرض لمواقف أو مخاوف معينة.
ومن المخاوف المادية الواقعية التي قد تستمر مع الانسان بالرغم من نموه تظهر لأول مرة في مراحل مختلفة من نضجه الخوف من الحيوانات والأماكن المرتفعة ومصاعد العمارات الكهربائية والسفر بالطائرات وغيرها. وهناك مخاوف تسمي المخاوف الاجتماعية وتتمثل في الخوف من لقاء الناس أو تناول الطعام في الأماكن العامة أو التواجد في الأماكن المغلقة أو المفتوحة أو المزدحمة أو الخوف من استخدام المواصلات مثلاً وقد يصل القلق في هذه المواقف إلى درجة تشل الانسان تماماً فتجعل منه حبيساً في منزله لا يستطيع الخروج لقضاء حاجياته أو التعامل مع الناس أو حتى من الذهاب لمكان عمله.
وقد أشارت الأبحاث خاصة في الدول الغربية أن المرأة أكثر عرضة من الرجل لمخاوف الأماكن المغلقة أو المزدحمة مثل السوبر ماركت وهذا يمثل مشكلة رئيسية لدى كثير من السيدات في أوروبا والتي تنعكس حدتها على الأسرة كلها لأن المرأة هي المسؤولة غالباً عن شراء متطلبات الأسرة من غذاء وملبس وغير ذلك، وكثيراً ما يظهر هذا الخوف بصورة حادة بعد حدث هام يخص المرأة والأسرة مثل وفاة عزيز أو غير ذلك، ولا توجد أدلة كافية تشير بوجود هذه الحالات في مجتمعنا ولكن لابد من مراعاة أنها قد تكون موجودة ومختفية لأن هناك أفراداً من الأسرة يقومون بهذه المهمة، غير أن مجتمعنا لا توجد فيه بكثرة الأسواق الضخمة ونظام السوبر ماركت، ولكن مما لا شك فيه أن فيه زحام.
والمخاوف الاجتماعية تمثل نسبة عالية من المخاوف التي يعاني منها الكثيرون، ولابد من الإشارة بأن الكثير من المخاوف الاجتماعية تنشأ عن قصور في اكتساب المهارات الاجتماعية وانعدام الثقة في النفس وترجع إلى الحرص الشديد من جانب الأسرة في تجنب اختلاط الأبناء مع الآخرين في سن مبكرة.
وإذا كان ما ذكرت يشكل جزءاً هاماً من المخاوف وهي المخاوف الحقيقية فهناك مخاوف أخرى وهمية تتعلق بالقلق الشديد من احتمالات وقوع أحداث سلبية في حياة الانسان مثل الخوف من المرض والفشل، وأهم من هذا كله الخوف من الموت. والأعراض الدالة على القلق تظهر في شعور الانسان بعدم الاستقرار والراحة وعدم مقدرته على الاسترخاء وشكواه الدائمة بأنه قلق ومهموم، وقد يأخذ القلق صورة عضوية مثل زيادة في ضربات القلب المصاحب بالعرق والتنفس السريع مع جفاف الحلق وحدوث التنميل في اليد بجانب فقدان المقدرة على التحكم في عضلات لجسم مما يؤدي إلى خلل في الحركة والتوازن والشعور بالقيء والإغماء.
والانسان القلق في حاجة دائمة للاطمئنان ويبحث عنه في كل انسان يقابله ويتحدث معه ولكن كثيراً ما تؤدي محاولات الآخرين للتخفيف من قلقه إلى نتيجة عكسية وهي تثبيت المخاوف ومن المعروف أن الشخص الذي يخاف من احتمال الإصابة بمرض ما لا يطمئن كثيراً من كثرة الفحوصات أو الزيادة المتكررة للأطباء والتي على العكس قد تؤكد الخوف وتساعد على استمرار القلق.
العلاج السلوكي:
تتصدر العلاجات السلوكية قائمة العلاجات التي تستخدم في التحكم في القلق الناشئ عن مخاوف حقيقية وهذا النوع من العلاج مبني على النظرية التعليمية في السلوك والتي تعتبر هذه المخاوف نوعاً من السلوكيات الغير صحيحة والتي نشأت في الانسان نتيجة أسلوب تربوي خاطئ ويهدف العلاج بهذا إلى تطبيع هذا السلوك.
والتعرض للمخاوف ومواجهة القلق الناتج عنها هو محور هذا العلاج والهدف منه هو ترويض الانسان لقلقه والنجاح في تطويعه لصالحه، وقبل البدء في مواجهة مصدر الخوف يحاول المعالج مساعدة المريض على التحكم في عضلات الجسم وتمرينها على الاسترخاء من أجل السيطرة على الشعور الداخلي بالتوتر النفسي، ثم يبدأ العلاج بمواجهة الشيء أو الموقف المخيف إما في الخيال أو الواقع بصورة تدريجية حتى يتم للمريض اعتياد القلق الناتج عنه والتعايش معه، وقد يتطلب العلاج ما بين عشرة واثنتي عشرة جلسة. وقد يأخذ العلاج صورة مكثفة تدفع الانسان الخائف إلى التعرض بصورة سريعة مباشرة ومكثفة لما يخاف منه مثل دفع الانسان الذي يعاني من الخوف من قيادة السيارات إلى قيادة سيارة في ظروف صعبة مثل فترة ازدحام المرور والهدف من هذه الجرعة المكثفة من الخوف هو إغراق المريض في خوفه فإذا ما تحمل هذا النوع من المواجهة الصعبة استطاع بعد ذلك مواجهة مخاوف في الظروف العادية وبالرغم من أن هذه الطريقة ناجحة لحد كبير إلا أن فيها من الخطورة ما يجعل معظم المعالجين يفضلون استخدام الأسلوب التدريجي في معالجة المخاوف. ومن الوسائل العلاجية الأخرى التي تستخدم في علاج المخاوف الاجتماعية هو تنمية الشعور بالثقة في النفس وتعلم المهارات الاجتماعية والذي يتم في غالب الأمر في محتوى جماعي يتعلم الفرد من خلاله كيفية التعامل مع الآخرين والوقوف على أسباب مخاوفه ونقط ضعفه، ومما يزيد من فاعلية هذا العلاج هو أن يرى المريض نفسه بصورة حية على شاشة التليفزيون ولهذا كثيراً ما يستخدم أسلوب تصوير المجموعة بكاميرات الفيديو من أجل هذا الغرض.
وهناك عقاقير توصف لعلاج القلق والانفعالات الناشئة عن التعرض للمخاوف وغالبية هذه العقاقير تنتمي إلى مجموعة تعرف علمياً (بالبينزوديازيبين) واشهرها الفاليوم والأتيفان إلا أن استخدامها يكون مقصوراً على الحالات التي تكون حدة القلق فيها عالية لدرجة تحول بين المريض وبين مواصلة أعماله ومسؤولياته اليومية وينصح أن يكون وصفها لمدة قصيرة لا تزيد عن الثلاثة شهور لأن تعاطيها المستمر يجعل المريض عرضة للاعتماد عليها، وقد تعرضه أيضاً لاضطرابات نفسية تنشأ من توقف العلاج وهذا التنبيه ليس يقصد به إثارة المخاوف في المريض أو دفعه للخط بين هذه العقاقير والعقاقير الضرورية لعلاج الحالات الأخرى والتي قد تتطلب العلاج المستمر طويل المدى.




خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال
http://mawdoo3.posterous.com/78202234

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال http://uqu.edu.sa/news/ar/9196/

قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال


قلق الامتحان ذو جانبين إحداهما سلبي (عائق)
1- إعلم أن القلق و التوتر يقودانك للتشتت والنسيان والارتباك فحاول أن تجعل ثقتك بنفسك عالية .
2- لا تهمل أبداً غذاءك .. وإحرص على أخذ فترات منتظمة للراحة أثناء الدراسة بغية الترويح عن النفس ، وتجديد الطاقة والنشاط ، وتحفيز الذاكرة على الاستمرار في الدراسة ، ومواصلة بذل الجهد بحماس ورغبة ..
3- انتبه جيداً وبدقة لبرنامج الامتحان و مواعيد بدء امتحان كل مادة .
4- نم بأكراً ليلة الامتحان ليكون ذهنك صافياً وعقلك منظماً وذاكرتك قادرة على التركيز, بعد مراجعة بسيطة للمادة التي ستؤدي الامتحان بها في اليوم الثاني.
5 - استيقظ باكرا ًو تناول فطورك فهذا ضروري ، وإعلم أن الحرمان من الغذاء يؤثر سلباً على عمليات الحفظ والتذكر وتنظيم الأفكار .
6- لا تبكر كثيراً في الذهاب إلى المدرسة أو المركز الذي ستقدم فيه امتحانك و لا تتأخر حتى لا تعرّض نفسك للتشويش والارتباك وضياع الوقت و التزم الدخول إلى قاعة الامتحان في الوقت المحدد.
7- لا تناقش رفاقك في المادة التي ستمتحن فيها ولا تبحث أو تستقصي عن الأسئلة المتوقعة لأن ذلك يربكك و يشوش ذهنك وأفكارك.
8- إقرأ ورقة الأسئلة بدقة وبتأنٍ أكثر من مرة حتى تتأكد من أنك فهمت المطلـــوب منك تماماً ولا تتسرع في الإجابة لأن المتسرع قد يغفل أو ينسى نقاطاً هامة (وهو يعرفها ) من الإجابة المطلوبة.
9- بعد قراءة الأسئلة إبدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة منها وإحرص أن تضع الأجزاء الرئيسية للإجابة المتكاملة في المسودة وحللها (مراعياً مسألة الوقت) من مختلف جوانبها و تأكد منها قبل نقلها إلى ورقة المبيضة , و أترك ما لا تعرفه حتى تنتهي من الإجابة عن الأسئلة التي تعرفها.
10- عليك أن تنتبه إلى أن الإجابات يجب أن تكون وفق صيغة كل سؤال ، فكل صيغة سؤال توحي بمضمون الإجابة وحجمها وطريقة عرضها ولا تنس مراعاة التنظيم إذا كانت الإجابة تفترض الترتيب أو التسلسل المنطقي.
11- لا تنس وضع رقم السؤال الذي تريد الإجابة عنه على ورقة الامتحان.
12- لا تقدم إجابتين مختلفتين للسؤال نفسه ظناً منك أن المصحح سيختار لك الإجابة الصحيحة .. بل إحرص على كتابة إجابة منظمة الأفكار وواضحة لكل سؤال .
13- خصص لكل إجابة وقتاً محدداً وبما يناسبها حتى لا تنشغل بالإجابة عن أحد الأسئلة وتستغرق في تفصيلاتها و يضيع الوقت منك على ما تبقى من أسئلة.تستطيع الإجابة عنها .
14- أعد مرة أخرى وبتأن قراءة الأسئلة وإجاباتك عنها لتتأكد من أنك لم تترك سؤالاً دون إجابة.
15- حاول استغلال الوقت المخصص للامتحان كاملاً ولا تتسرع كثيراً في تسليم ورقة الامتحان قبل انتهاء الوقت المحدد فهذا غير مفيد .
16- عندما تنتهي من امتحان مادة ما إبدأ بالتهيؤ الجيد للمادة التالية .

خصائص التخطيط التربوي ومبادؤه
اثر الالعاب الالكترونية على الاطفال
أهداف التخطيط التربوي
تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي
أضرار صبغة الشعر على المرأة الحامل
تعريف التدريب : أهداف التدريب وتقييمه
تعريف القلق : أعراض القلق النفسي
قلق الإمتحان والتحصيل الدراسي : علاج القلق عند الاطفال
http://mawdoo3.posterous.com/78202505

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 مفهوم التسوق عبر الانترنت http://uqu.edu.sa/news/ar/9195/ مفهوم التسوق عبر الانترنت

نصائح للتسوق الالكتروني
بعض النصائح "العقلانية" التي على المتسوق الإلكتروني تذكرها دائماً [1]:

  • خدمات المصادقة على هوية حاملي البطاقة

  • استخدم نظام بحث آمن لتصفح عالم الإنترنت الواسع

  • حافظ على سرية كلمة السر الخاصة بك

  • استخدم الشابكة (الإنترنت)للمقارنة بين المتاجر قبل الشراء عبر الإنترنت

  • احمِ بيانات بطاقتك

  • تأكد من سياسات التوصيل والإعادة

  • احتفظ بسجل عملياتك التجارية كلها

  • تعرف على الشركة عبر الإنترنت

  • تأكد أن التجار عبر الإنترنت يستخدمون معايير الحماية الصناعية

  • ابحث عن بيانات حماية الخصوصية

  • تأكد أن جميع عملياتك عبر الإنترنت هي شرعية - تعرّف على حقائق المغامرة بالأموال عبر الإنترنت



مفهوم التسوق عبر الانترنت
مراحل التسوق عبر الانترنت
كيفية التسوق عبر الانترنت

http://mawdoo3.posterous.com/78204585

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 مراحل التسوق عبر الانترنت http://uqu.edu.sa/news/ar/9194/

مراحل التسوق عبر الانترنت

مواصفات مواقع التسوق الآمن


بعض مواقع التسوق الآمنة لها تدابير أمنية مشددة لمنع الأشخاص غير المرخص لهم من رؤية المعلومات المرسلة من وإلى الموقع من هذه التدابير الأمنية : أنه عادة ما يبدأ عنوان موقع التسوق الآمن ب https بدلا من http وإضافة الحرف s يعني secure آمن ويتم وضع رمز القفل بجانب شريط العنوان أو في أسفل إطار المستعرض. يستعمل موقع التسوق الآمن تقنية تسمى Secure Sockets Layer طبقة المقابس الآمنة (SSL) تعمل على التحكم بالعمليات اللازمة لإبقاء البيانات آمنة أثناء انتقالها عبر الإنترنت تقوم بعض مواقع التسوق الآمنة بتشفير البيانات باستخدام تقنية تشفير يقاس مستواها بعدد البتات وتستخدم المواقع الآمنة التشفير ب 128 بت لإجراء عمليات تبادل للبيانات.

مفهوم التسوق عبر الانترنت
مراحل التسوق عبر الانترنت
كيفية التسوق عبر الانترنت

http://mawdoo3.posterous.com/78204693

]]> Thu, 03 Nov 2011 00:00:00 +0300 كيفية التسوق عبر الانترنت http://uqu.edu.sa/news/ar/9193/

كيفية التسوق عبر الانترنت



كيفية التسديد عبر الشبكة (الإنترنت)

يتم كتابة اسم وعنوان ورقم بطاقة ائتمان المستخدم في نموذج موقع التسوق بحيث تتم هذه العملية بطريقة سرية بحيث تبقى البيانات آمنة ومحمية بحيث يقوم المستعرض الشهادة الأمنية وهي صادرة عن سلطة شهادات معترف بها تساعد على تبادل الكلمات السرية بين المستخدم وموقع التسوق وبعد أن يتحقق النظام أن الشهادة الأمنية قد صدرت عن سلطة شهادات يثق بها المستعرض عند قبول الشهادة يستعمل موقع التسوق الآمن تقنية تشفير وهي إعادة ترتيب البيانات بطريقة معقدة وذلك لجعل الاتصال بين النظام وبين موقع التسوق محمية من عيون الآخرين تنتقل البيانات من خلال شبكةالإنترنت حيث يجري عادة تأكيد طلب الشراء.

مفهوم التسوق عبر الانترنت
مراحل التسوق عبر الانترنت
كيفية التسوق عبر الانترنت

http://mawdoo3.posterous.com/78204760

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها http://uqu.edu.sa/news/ar/9192/

تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها


في الكيمياء، والكحول هو مركب عضوي فيه مجموعة الهيدروكسيل الوظيفية (- OH)منضما إلى ذرة كربون، ترتبط عادة الكربون أو غيرها من ذرات الهيدروجين.

فئة هامة هي الكحول احلقي بسيطة، فإن الصيغة العامة التي هي CnH2n +1 OH. منهؤلاء ، الايثانول (C2H5OH) هو نوع من الكحول وجدت في المشروبات الكحولية، وفيخطاب مشترك لكلمة الكحول يشير تحديدا إلى الإيثانول.

وتوصف عادة مع غيرها من الكحول توضيح الصفة، كما في ايزوبروبيل (بروبان - 2 -OL) أو كحول الخشب (ميثيل الكحول ، أو الميثانول). لاحقة، رأ يظهر في IUPAC الاسم الكيميائي لجميع المواد فيها مجموعة الهيدروكسيل هي المجموعة الوظيفية ذات الأولوية العليا؛ في المواد فيها مجموعة ذات أولوية أعلى موجودا البادئة هيدروكسي سوف تظهر في اسم IUPAC. لاحقة، في رأ غير منتظمة أسماء (مثل الباراسيتامول أو الكوليسترول) عادة ما يشير أيضا إلى أن المادة تتضمن مجموعة الهيدروكسيل وظيفية، لذلك ، يمكن تسميتهاعلى الكحول. لكن العديد من المواد (مثل حامض الستريك وحامض اللبنيك، والسكروز)تحتوي على واحد أو أكثر من مجموعات الهيدروكسيل الوظيفية دون استخدام لاحقة.


تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها

احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
تعريف الادغام : أنواع الادغام
تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة
خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء

http://mawdoo3.posterous.com/78207317

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 احكام الإدغام والمماثلة الصوتية http://uqu.edu.sa/news/ar/9191/ احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
مصطلح الصوت الغوي :

الصوت لغة : الجرس ، والجمع أصوات : قال ابن السكّيت : الصوت صوت الإنسان وغيره ، والصائت : الصائح ، ورجل صيّت : أي شديد الصوت (?).

ورجل صائت : حسن الصوت شديده.

وكل ضرب من الأغنيات صوت من الأصوات (?).

وتعريف الصوت مرتبط بأبعاده وموارده ، ومتعين بتقييده بمراده ، وقد أعطى الراغب ( ت : ??? هـ ) خلاصة دقيقة لهذه المصادر، بعد اعتباره الصوت الهواء المنضغط عن قرع جسمين ، وهما ضربان :

صوت مجرد عن تنفس بشيء كالصوت الممتد ، وتنفس بصوت ما. والمتنفس نوعان : غير اختياري كما يكون من الجمادات والحيوانات. ونوع اختياري كما يكون من الإنسان ، وهو ضربان :

? ـ ضرب باليد كصوت العود وما يجري مجراه.

? ـ ضرب بالفم في نطق وغير نطق.

فالمنطوق منه : إما مفرد من الكلام ، وإما مركب كأحد الأنواع من

__________________

(?) ظ : ابن منظور ، لسان العرب : مادة : صوت.

(?) الخليل ، كتاب العين :? | ???.

??

الكلام. وغير النطق : كصوت الناي (?).

وقد ثبت علمياً أن الصوت اهتزازات محسوسة في موجات الهواء ، تنطلق من جهة الصوت ، وتذبذب من مصانعه المصدّرة له ، فتسبح في الفضاء حتى تتلاشى ، يستقر الجزء الأكبر منها في السمع بحسب درجة تذبذبها ، فتوحي بدلائلها ، فرحاً أو حزناً ، نهياً أو أمراً ، خبراً أو إنشاء ، صدى أو موسيقى ، أو شيئاً عادياً مما يفسره التشابك العصبي في الدماغ ، أو يترجمه الحس المتوافر في أجهزة المخ بكل دقائقها ، ولعل في تعريف ابن سينا ( ت : ??? هـ ) إشارة إلى جزء من هذا التعريف ، من خلال ربطه الصوت بالتموج ، واندفاعه بسرعة عند الانطلاق ، فهو يقول : « الصوت تموج الهواء ودفعه بقوة وسرعة من أي سبب كان ».(?).

ولا كبير أمر في استعراض تمرس علماء العربية بهذا النمط من الدراسات والتحديدات ، وهذا النحو من تلمس الصوت فيزيائياً ، وقياس سرعته ومساحته أمواجياً فقد سبق إليه جملة من الباحثين.(?).

والصوت غنائياً : تعبير عن كل لحن يردد على نحو خاص من الترجيع في الشعر العربي له طريقة محددة ، ورسم يعرف به ، لأن الأصوات : مجموعة مختارة من أغاني العرب القديمة والمولدة في أشعارها ومقطعاتها » أمر الرشيد المغنين عنده أن يختاروا له مائة صوت منها فعيونها له. ثم أمرهم باختيار عشرة فاختاروها ، ثم أمرهم أن يختاروا منها ثلاثة ففعلوا. وحكي أن هذه الثلاثة الأصوات على هذه الطرائق المذكورة لا تبقي نغمة في الغناء إلا وهي فيها في ألحان موسيقية ثلاثة هي : لحن معبد ، ولحن ابن سريج ، ولحن ابن محرز ، في جملة من الشعر العربي (?).

وتسمية هذه الألحان بالأصوات ناظرة إلى الغناء لأنه تلحين الأشعار



تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها

احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
تعريف الادغام : أنواع الادغام
تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة
خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء
]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الادغام : أنواع الادغام http://uqu.edu.sa/news/ar/9190/ تعريف الادغام : أنواع الادغام

والصوت لغوياً : « عرض يخرج مع النفس مستطيلاً متصلا حتى يعرض له في الحلق والفم والشفتين مقاطع تثنيه عن امتداده واستطالته ، فيسمى المقطع أينما عرض له حرفاً ، وتختلف أجراس الحروف بحسب اختلاف مقاطعها » (?).

هذا التعريف لابن جني ( ت : ??? هـ ) وهو معني بملامح الصوت اللغوي دون سواه ، بدليل تحديده مقاطع الصوت التي تثنيه عن الامتداد والاستطالة ، ويسمى وقفة الانثناء مقطعاً في صيغة اصطلاحية دقيقة ، نتناولها بالبحث في موضعه ، ويسمى المقطع عند الانثناء حرفاً ، ويميز بين الجرس الصوتي لكل حرف معجمي بحسب اختلاف مقاطع الأصوات ، فتلمس لكل حرف جرساً ، ولكل جرس صوتاً.

ولما كانت اللغة أصواتاً يعبر بها كل قوم عن أغراضهم (?). فالصوت بوصفه لغوياً في هذه الدراسة يعني : تتبع الظواهر الصوتية لحروف المعجم العربي ، وفي القرآن العظيم بخاصة لأنه حقل البحث ، وذلك من حيث مخارج الأصوات ومدارجها ، وأقسامها وأصنافها ، وأحكامها وعللها ، ودلائلها وخصائصها في أحوال الجهر والهمس والشدة والرخاوة ، وملامح صوائتها وصوامتها في السكون وعند الحركة ، وضوابطها في الأطباق والانفتاح ، مما يتهيأ تنظيره من القرآن ، ويتوافر مثاله الفريد من الكتاب ،

__________________

ضمن موازنة محدثة ، ورؤية صوتية معاصرة ، استلهمت التراث في ثرائه ، وتنورت الجديد في إضاءته ، فسارت بين هذين مسيرة الرائد الذي لا يكذب أهله.

ومن هنا فقد توصل هذا البحث إلى أن الأوائل من علماء العربية قد مهدوا بين يدي الأوروبيين جادة البحث المنظم في استكناه الصوت اللغوي ، وأسهموا إسهاماً حقيقياً في إرساء ركائزه الأولى ، مما أتاح لهم فرصة الاستقرار المبكر لحقيقة الأصوات اللغوية ، وسهل عليهم خوض الموضوع بكل تفصيلاته المضنية ، وترويض جماح تعقيداته المتشعبة ، مما سجل للعرب في لغة القرآن أسبقية الكشف العلمي ، والتواصل إلى النتائج التي تواضعت عليها اليوم حركة الأصواتيين العالمية ، بعد المرور بتجربة المعادلات الكاشفة ، والأجهزة الفيزولوجية المتطورة التي أكدت صحة المعلومات الهائلة التي ابتكرها العرب في هذا الميدان. ومصطلح علم الأصوات مصطلح عربي أصيل ، لا شك في هذا لدنيا ، وعلة ذلك : النص على تسميته صراحة دون إغماض ، واستعمال مدلولاته في الاصطلاح الصوتي بكل دقة عند العرب القدامى ، يقول ابن جني ( ت : ??? هـ ) : « ولكن هذا القبيل من هذا العلم ؛ أعني ( علم الأصوات ) والحروف ، له تعلق ومشاركة للموسيقي ، لما فيه من صنعة الأصوات والنغم »


تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها

احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
تعريف الادغام : أنواع الادغام
تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة
خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء

http://mawdoo3.posterous.com/78207451

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة http://uqu.edu.sa/news/ar/9189/

تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة

تعريفها:

هي نوع من أنواع المحادثات، وقسم من أقسام النَّثر، ولون من ألوانه الفنيَّة تَختَّص بالجماهير؛ بقصد الاستمالة والتأثير، وعليه فأتَمُّ وأسلَم تعريفٍ لها هو أنها: "فَنُّ مخاطبة الجماهير للتأثير عليهم واستمالتهم".

وقد يزيد بعض الناس كونها بكلام بليغ، إلاَّ أنَّ هذا القيد شرط كمال يكون حسَب حالة المخاطبين؛ لأن حقيقة البلاغة في الكلام إنَّما هي مطابقة الكلام لمقتضيات الأحوال، وقد يقتضي الحال أحيانًا أن يتخلَّى الخطيب عن الأساليب البلاغيَّة الصناعيَّة.

أركانها:

ومِن هذا التعريف الموجز: "فن مخاطبة الجماهير للتأثير عليهم" نستخلِص عناصر الخطبة وأركانها، فنجد ضرورةَ وجود الآتي:

1- فن، أي: خبرة، ومعرفة، ومرانة، ومَلكة.

2- مخاطبة، أي: مشافهة، ومواجهة.

3- خطيب، أي: لا مقرئٌ أو ملقٍ يقرأ كتابًا أو يُلقي موضوعًا.

4- جمهور، أي: جَمْع كثير من المستمعين.

5- تأثير، أي: إثارة عواطف وتنبيه شعور.

وإذا ما انعدم عنصر أو ركن من الخمس افتقدت الخطابة جزءًا مهمًّا منها، ولا ينبغي أن تسمى خطابة للآتي:

أ - لأنَّه إذا انعدم الفنُّ والخبرة كان الكلام تهريجًا.

ب - وإذا عدمت المخاطبة كان تلاوةً أو ترديدًا.

ج - وإذا لم يوجد جمهور كان الكلام حديثًا أو وصيةً.

د - وإذا لم يوجد خطيب كان إلقاءً، وقد يكون بالنيابة عن غيره.

هـ - وإذا لم يحصل تأثير كانت عديمة الثمرة ومَضْيَعةً للوقت.

نشأتها:
بما أن الخطابة لون من المحادثات، فالمحادثات رافقت الإنسان منذ وجوده على التحقيق، ولكن الخطابة تميَّزت بحقيقتها عن مطلق محادثة إلى فَن، واختصت بالجماهير دون الأفراد، وقصد بها التأثير والاستمالة، لا مجرد التعبير عما في النفس.

إذًا فلا بد أن تكون في نشأتها قد خطت خطوات تطور وتخصص من حديث إلى فن، ومن أفراد إلى جماهير، وكانت نشأتها استجابةً لما دعت إليه حاجة الجماهير بعد توسُّع ميادين الحياة وتعدُّد اتجاهاتها، وما يصحبه من اختلافات تدعو إلى توحيد فكر، أو إقناع برأي، والتأثير على المخاطبين، وإذا لاحظنا الأديان والرسالات السابقة أدركنا مقتضيات وجودها ونشأتها كفن متميز.

فهي إذًا وليدة رقي فكري، وتقدُّم اجتماعيٍّ، قضت زمنًا حتى ارتفعت وتميَّزت أولاً بالجماهير، وثانيًا اختصَّت بأغراض خاصة ومواقف معيَّنة، وثالثًا اتَّسَمَت بأسلوب وهيئة حتَّى وَصلت إلى عصور التاريخ والتدوين على الحالة الَّتي وَصَلت إليها من حقيقة مميزة عن غيرها، ولم تَزَل في رقيٍّ وتقدُّم حتى أصبحت عنوانًا على منزلة الأمم ومكانتها كما في وَفد العرب على كسْرى.

الفرق بينها وبين غيرها من فنون النثر:
لا يخلو الكلام مَع الناس في كونه مع أفراد أو جماهير، فالكلام مع غير الجماهير إن كان للإفهام والبيان فهو حديث، وإن كان لحثٍّ على مصلحتهم شفقةً بهم فهو وصيَّةٌ.

والكلام مع الجماهير، إما أن يكون لشرح حقيقة علمية، أو لبيان نظرية، فهو محاضرةٌ، وإما أن يكون لإثارة الشعور، وبث الحماسة وتحريك العواطف، واستمالة المخاطبين، فهو خطابةٌ.

وعليه فالخطابة، والمحادثة، والوصية، والمحاضرة، تشترك كلها في فن النثر، وتختَص الخطابة والمحاضرة بالجماهير.


تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها

احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
تعريف الادغام : أنواع الادغام
تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة
خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء

http://mawdoo3.posterous.com/78207888

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء http://uqu.edu.sa/news/ar/9188/

خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء



خصائص الخطابة:
بالنظر إلى أنواع النثر مِن حِكَم وأمثالٍ ووصايا ومفاخراتٍ ونحوها وخطابةٍ ومحاضراتٍ، نجدها كلها ما عدا الخطابة والمحاضرة تسير في مجال فردي، ويتسم أغلبها بالاختصار والإيجاز، وتؤدِّي بأي أسلوب، ويؤديها أيُّ إنسان.

أما الخطابة فهي تخص الجماهير، والخطيب قد يواجه جمهورًا مختلف الطبقات، متنوع المشارب، مختلف المسالك، وقد يشتمل على من لا يعرفهم ولا يعرفونه.

ثم هو يتقدَّم إليهم موجهًا ومرشدًا وقد يكون آمرًا ناهيًا، فعليه أن يستميلهم إلى جانبه ويقنعهم بمذهبه ويقودهم إلى مسلكه.

وقد تكون الفكرة جديدة عليهم، أو ثقيلة على نفوسهم، مما يؤدي إلى تردد أو امتناع، ومن ثم فعليه أن يروض نفوسهم وإن كانت جامحة، ويقنع أذهانهم وإن كانت معاندة، فيصبح قائدًا للجماهير الأبية، ومحققًا لرغباته من كافة سامعيه، على اختلاف وجهاتهم، وليس هذا بالأمر الهيِّن، فقد يقدر الإنسان على ترويض الوحوش الكاسرة وتذليل الحيوانات النافرة، ويعجز عن استمالة بعض النفوس؛ لأنها فوق هذا وذاك كما شبَّههم عمر - رضي الله عنه -: "الناس كجمَل أنُف".

ولعل مِن جميع ما تقدَّم مِن تعريف الخطابة، ونشأتها، وخصائصها تكون قد ظهَرَت لنا أهمية الخطابة وآثارها، ووجوب العناية بها.

أهمية الخطابة وآثارها
تعتبر الخطابة أثرًا من آثار الرقي الإنساني ومظهرًا من مظاهر التقدم الاجتماعي، ولهذا عُنِيَ بها كل شعبٍ، واهتمت بها كل الأمم في كل زمانٍ ومكانٍ، واتخذتها أداةً لتوجيه الجماعات، وإصلاح المجتمعات.

وقد كان للعرب في ذلك الحظُّ الأوفى، فحفلوا بها في الجاهلية وساعد عليها وجودُ عدة أسبابٍ اجتماعيةٍ أدت إلى ازدهارها ورفعة شأنها، فوصلت إلى القمة وتوَّجت بالشرف والاعتزاز من تلك الأسباب ما يأتي:
1 - طبيعة مواضيع الخطابة: وهي إما حثٌ على حربٍ، أو حض على سلمٍ، وبطبيعة الحال لا يتعرض لهذه المواضع إلاَّ من كان سيدًا مطاعًا؛ لأنه الذي يُسمَع قوله ويطاع أمره في مثل تلك المواقف، وهو الذي يملك إعلان الحرب وقَبول الصلح.

2 - التهاني أو التعازي، وإذا أرادت قبيلة أن تهنئ قبيلةً أخرى بمكرمةٍ، كظهور فارسٍ أو نبوغ شاعرٍ أو غير ذلك، فإنها ستوفد من طرفها من يؤدي ذلك عنها، وبطبيعة الحال أيضًا لن تختار إلاَّ من أشرافها ليمثلوها ويعبروا عنها.

3 - المفاخرات والمنافرات، ومن عادة هذين الغرضين ألاَّ يقعان إلاَّ بين قبيلين عظيمين، يرى كل قبيلٍ منهما أنه أعلى وأعظم من القبيل الآخر، فيرفع من شأنه ويحط مِن قدر مَن يقابله، وعليه فلن يتقدم لتعداد المفاخر إلاَّ الفضلاء، كل ذلك يجعل مهمةَ الخطابة فاضلة نبيلة، ويرفعها إلى المكانة العالية.

تعريف الكحول : أنواع الكحول وما هي اضرارها

احكام الإدغام والمماثلة الصوتية
تعريف الادغام : أنواع الادغام
تعريف الخطابة : تعريف فن الخطابة
خصائص الخطابة: فن الخطابة والالقاء

http://mawdoo3.posterous.com/78208131

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 ما هي صناديق الاستثمار http://uqu.edu.sa/news/ar/9187/

ما هي صناديق الاستثمار

السؤال : ما هو صندوق الاستثمار؟


هومحفظة استثمارية مملوكة بالاشتراك مابين عدد كبير من المستثمرين، ويتم وضع استراتيجية لإدارة هذه الأموال من قبل مدير استثمار محترف حيث يقوم بإدارة هذه المحفظة و يسعى من خلال الاستراتيجية لتحقيق أرباح وفوائد توزع على المستثمرين.

السؤال : ما المهام التى تقوم بها إدارة صناديق الإستثمار؟

هناك مجموعة من الوظائف والمهام التى يتعين على إدارة الصندوق الإستثمارى القيام بها والتى يتمثل أهمها فى التالى:
1- تحديد الأهداف الإستثمارية والإلتزامات والقيود وتقييم الأداء وفقا لهذه الأهداف.
2- تطبيق الإستراتيجيات الإستثمارية المختلفة:
أ) إستراتيجية Bottom To Up :
تشير إلى أن مدير الإستثمار يقوم بدراسة عدد من الشركات مستخدما أدوات التحليل الأساسى ويختار أفضل الشركات لتكوين محفظته الإستثمارية.
ب) إستراتيجية Top To Down :
تشير إلى أنه يجب على مدير الإستثمار تخصيص الأصول وفقا للأقتصاد والعوامل التى تؤثر عليه.
3- متابعة السوق:
على إدارة الصندوق القيام بالمتابعة الجيدة للسوق من أجل إغتنام الفرص الإستثمارية وأيضا لتجنب الخسارة وتكون المتابعة للسوق من خلال متابعة أخبار الشركات، تحديث الدراسات التقييمية التى تقوم بها للشركات، تحليل ودراسة الإقتصاد بصفة عامة وكذلك تحليل ودراسة قطاعات الإقتصاد المختلفة.
TIMING FIRST


افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار
معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار
ما هي صناديق الاستثمار
الاقتصاد المعرفي
أنواع صناديق الاستثمار

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار http://uqu.edu.sa/news/ar/9186/  

افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار


السؤال : ما مزايا الإستثمار عن طريق صناديق الاستثمار؟


1– الإدارة المتخصصة :
فأغلب مديري صناديق الاستثمار لديهم خبرة مهنية طويلة وعلى دراية جيدة بإستراتيجيات الاستثمار التي لا تتوافر لدى المستثمر الصغير.
حيث تستطيع الإدارة الحصول على معلومات كاملة عن الأسهم ويكون قرار الاستثمار مستند إلى توقع نمو الصناعة ككل أو الأرباح التي يحقها سهم شركة بعينه أو حالة الاقتصاد الكلى .
2– التنويع :
هو مبدأ من مبادىء الاستثمار حيث يتطلب الاستثمار في أكثر من شركة في صناعات مختلفة لتقليل المخاطر التي تتعرض لها الاستثمارات كمثال للتنويع في صناديق الاستثمار فتقوم إدارة الصندوق بالاستثمار في أسهم وسندات أو أذون خزانة.
وبذلك تضمن الإدارة التنويع في الأوراق المالية المختلفة كما نقوم أيضا بالاستثمار في أكثر من قطاع إقتصادى حتى إذا انخفضت بعض الأسهم يواجه ذلك ارتفاع في البعض الأخر مما يجعل أصول الصندوق في اتزان دائم ولا يعرض أموال صغار المستثمرين للخطر.
3– القوانين والنظم :
تضع حكومات الدول المختلفة القوانين التي تهدف إلى حماية أموال صغار المستثمرين وتقليل مخاطر ضياع أموالهم .
4– الملائمة والتوافق:
ان الاستثمار في صناديق الاستثمار سهل ومناسب للمستثمرين المبدائين، فكل ما هو مطلوب أن يقرأ المستثمر نشرة الاكتتاب ويرى ما إذا كانت تتوافق مع احتياجاته الاستثمارية أم لا .
5– صغر حجم الاستثمار الأولى :
بعض الصناديق لا تشترط حد أدنى البنك إلى الصندوق مباشرة أو عن طريق البريد وخلافه .من الاستثمارات والبعض الأخر يشترط حد أدنى وهو ثمن الوثيقة مما يسمح لصغار المستثمرين حرية الدخول في مثل هذه الصناديق ويساوى بين صغار وكبار المستثمرين .
6– الخدمات المقدمة لحملة الوثائق :
لصناديق الاستثمار خدمات كثيرة لمستثمريها مثل :
أ – خطة الاستثمار الشهرية .
ب – إعادة استثمار التوزيعات السنوية .
ج – سهولة سحب الاستثمارات .
د – سهولة الادخار : حيث عند فتح الحساب بالصندوق توجد رسائل كثيرة وسهلة للاستثمار كتحويل الأموال المراد استثمارها من البنك إلى الصندوق مباشرة أو عن طريق البريد وخلافه.


افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار
معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار
ما هي صناديق الاستثمار
الاقتصاد المعرفي
أنواع صناديق الاستثمار

 

 

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار http://uqu.edu.sa/news/ar/9185/

معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار


السؤال : ما مميزات الاستثمار عن طريق المحفظة الاستثمارية؟

المحفظة الاستثمارية يتم إدارتها من قبل مدير يسمى بمدير المحفظة وهو أما أن يكون شخصا منفردا أو من قبل مجموعة لإدارة هذه الاستثمارات بصورة يومية ، وتعتمد عملية استثمار هذه الأموال على نوع الاستثمار المختار مثل موجودات في الأسهم، السندات، أسواق الأموال، أو من خلال تركيبة مشتركة. هذه المحافظ تمنح للمستثمر عدة امتيازات منها :
أولا : القدرة الشرائية للمحفظة في عدة خيارات استثمارية نظرا للقوة الشرائية التي تتمتع بها بسبب الأموال المجمعة ومن خلال التنويع بهذه الطريقة يتم تقليل عنصر المخاطرة في حال عدم قدرة أحد أو اكثر من هذه الموجودات على تحقيق العائد المرجو منها.
ثانيا : بسبب القدرة الشرائية المجتمعة، فان المحفظة قادرة على الشراء والبيع بكميات، الأمر الذي يمكنها الشراء بأسعار مخفضة وهي ميزة لا يتمتع بها المستثمر الواحد.
ثالثا : الخبرة المتوفرة لدى مدير المحفظة ميزة لا يتمتع بها المستثمر الشخصي، كما ان الموارد المتاحة لمديري المحافظ غير ممكنة للمستثمرين العاديين ومنها القدرة على زيارة هذه الشركات ودراسة أوضاعها المالية.
وأخيرا يقوم مدير المحفظة بالإدارة للمحفظة الأمر الذي يعفي المستثمر المتابعة اليومية للأعمال الورقية ،هذه العوامل مجتمعة : التنويع ، خفض التكلفة ، والإدارة المؤهلة تجعل من المحافظ الاستثمارية إحدى افضل الوسائل للاستفادة من الاستثمار بالأسواق العالمية، ولكن ليس بالضرورة كل المحافظ تلائم المستثمرين.
TIMING FIRST


السؤال : ما العيوب الموجهة الى صناديق الاستثمار؟

رغم المزايا العديدة التي تمنحها صناديق الاستثمار لمستثمريها إلا أن هناك بعض العيوب مثل :
1– ارتفاع تكلفة الاستثمار في الصندوق وأن النسب المقتطعة هي من صافى أصول الصندوق وليس من الربح.
2– بعض الصناديق أداؤها منخفض ومتذبذب من سنة لأخرى وبعضها تستطيع تحقيق أرباح مرتفعة عن متوسط الأرباح المحقة بالسوق بصفة مستمرة على مدار السنوات. لذا يعتبر الأداء أحد العيوب في مثل الصناديق المتذبذبه الأداء.
3– يجب أن تدفع الضرائب عن الأرباح الاستثمارية التي يحققها الصندوق عن السنة التي تمت فيها ، عكس امتلاك أسهم في البورصة فالضرائب لا تدفع إلا إذا تم بيع بربح.



افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار
معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار
ما هي صناديق الاستثمار
الاقتصاد المعرفي
أنواع صناديق الاستثمار

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 الاقتصاد المعرفي http://uqu.edu.sa/news/ar/9184/  

الاقتصاد المعرفي
تشكل إدارة المعرفة أحد التطورات الفكرية المعاصرة التي اقترحت في بادئ الأمر كأطر ومداخل جديدة في دراسة وفهم الأعمال المنظمية، وسرعان ما تحولت إلى ممارسة عملية, أكثر ملائمة للتغييرات المتسارعة في عالم الأعمال، وقد تعاظم دورها بعد أن أُدرك أن بناء الميزة التنافسية وإدامتها يعتمد أساساً على الموجودات الفكرية, وتحديداً على الأصول المعرفية والاستثمار فيها، بما يعزز من الإبداع المستمر, سواءً على صعيد المنتوج أو على صعيد العملية، والذي يعد هو الآخر أحد مقومات تعاظم تلك الميزة لأطول فترة ممكنة. لكن هذه المعرفة بمفردها ليست ذات نفع, ولابد من فعل للإدارة التي حولها يؤدي إلى تحقيق التنافس.

لقد تزايد الاهتمام بالمدخل المعرفي, وتحديداً في الأطر النظرية المنبثـقة عنه، والتي تعالج موضوعات إدارية أو اقتصادية مع تنامي ظاهرة التغيير المتسارع في بيئة الأعمال, نتيجة لتضاؤل دور النظريات والمداخل التي كانت سائدة عن وضع الحلول لمواجهة هذا التغيير, لاسيما بعد إدراك أهمية المعرفة بوصفها موجوداً مهماً في تحقيق أهداف المنظمة ودورها في التحول الكبير نحو الاقتصاد المعرفي الذي يركز على الاستثمار في الموجودات الفكرية والمعرفية غير الملموسة أكثر من تركيزه على الموجودات المادية الملموسة, وازداد هذا الدور أهمية مع سيادة مفهوم عصر المعرفة الذي من متطلباته ألا تكتفي المنظمات بتوفير المعلومات, بل يجب التفكير مع المعلومات.
اكتسبت المعرفة في مجال منظمات الأعمال أهمية واضحة في نجاح تلك المنظمات وفي إسهامها بتحولها إلى الاقتصاد المعرفي، والمعرفة أغلبها ضمني, وتتوافر في أذهان وعقول الأفراد, وتعتمد على حدسهم وخبرتهم ومهارتهم وقدراتهم التفكيرية، كما أنها تتوافر بصيغة معلومات ذات معنى عن السوق والزبون والاتصالات والتقنية. وتعد المعرفة موجوداً غير ملموس, ولكنه محسوس ومقاس, وتؤدي دوراً حاسماً في تحقيق الميزة التنافسية.
والمداخل في مجال إدارة المعرفة. يجب أن يحرص على محاورة الأفكار المعاصرة في مجالها, والتركيز على العمليات والنماذج الأبرز.

تعريف الاقتصاد المعرفي:
يعرف الاقتصاد المعرفي الذي نسعى نحوه بأنه:
الاقتصاد الذي يدور حول الحصول على المعرفة، والمشاركة فيها، واستخدامها، وتوظيفها، وابتكارها، بهدف تحسين نوعية الحياة بمجالاتها كافة، من خلال الإفادة من خدمة معلوماتية ثرية، وتطبيقات تكنولوجية متطورة ، واستخدام العقل البشري كرأس للمال، وتوظيف البحث العلمي ، لإحداث مجموعة من التغييرات الإستراتيجية في طبيعة المحيط الاقتصادي وتنظيمه ليصبح أكثر استجابة وانسجاماً مع تحديات العولمة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعالمية المعرفة ، والتنمية المستدامة بمفهومها الشمولي التكاملي .

عناصر الاقتصاد المعرفي

- بنية تحتية مجتمعية داعمة.
- الربط الواسع ذو الحزمة العريضة.
- الوصول إلى الإنترنت.
- مجتمع تعلم.
- عمال وصناع معرفة لديهم: معرفة، قدرة على التساؤل، والربط.
- منظومة بحث وتطوير فاعلة.

فوائد الاقتصاد المعرفي:

- يعطي المستهلك ثقة أكبر وخيارات أوسع.
- يصل إلى كل محل تجاري ومكتب وإدارة ومدرسة.
- يحقق التبادل إلكترونياً.
- يغير الوظائف القديمة، ويستحدث وظائف جديدة.
- يقوم على نشر المعرفة وتوظيفها وإنتاجها في المجالات جميعها.
- يرغم المؤسسات كافة على التجديد والإبداع والاستجابة لاحتياجات المستهلك أو المستفيد من الخدمة.
- له أثر في تحديد: النمو، والإنتاج، والتوظيف، والمهارات
المطلوبة.


سمات الاقتصاد المعرفي
- الاستثمار في الموارد البشرية باعتبارها رأس المال الفكري والمعرفي .
- الاعتماد على القوىالعاملة المؤهلة والمتخصصة.
- انتقال النشاط الاقتصادي من إنتاج وصناعة السلع إلى إنتاج وصناعة الخدمات المعرفية.
- اعتماد التعلم والتدريب المستمرين، وإعادة التدريب.
- توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ict) بفاعلية.
- تفعيل عمليات البحث والتطوير كمحرك للتغيير والتنمية.
- ارتفاع الدخل لصناع المعرفة كلما ارتفعت وتنوعت مؤهلاتهم وخبراتهم وكفاياتهم.
- عقود العمل هي أكثر مرونة ومؤقتة ومرتبطة بالمهمة.


افضل طرق الاستثمار : افضل صناديق الاستثمار
معلومات عن عمليات صناديق الاستثمار
ما هي صناديق الاستثمار
الاقتصاد المعرفي
أنواع صناديق الاستثمار

 

 

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف التخطيط المالي http://uqu.edu.sa/news/ar/9183/

تعريف التخطيط المالي

يمثل التخطيط المالي الجانب المالي للتخطيط الاقتصادي من حيث جوهره, و الذي يعد أسلوبا جيدا لتوزيع المواد و استغلالها بشكل أمثل لتحقيق أهداف المؤسسة.

من زاوية أخرى نشاط تنظيمي للمجال المالي يسعى لاختيار أهداف و تحقيقها باستخدام أفضل الوسائل المتاحة.
يتضمن دراسة المواد المالية للمؤسسة ونفقاتها, كما يمتد لدراسة الادخار باعتباره إحدى مصادر التمويل و الاستثمار, كما يتضمن أيضا تقدير الاحتياجات من الأموال ومجالات استخدامها .
من الضروري معروفة أن تقدير احتياجات المؤسسة من الأموال يتم في ضوء احتياجات تنفيذ خططها المستقبلية لان الخطط تترجم في النهاية موازنة تخطيطية توضح إحتياجيات تنفيذ الخطط من الأموال و توضح الموازنة التخطيطية " الموازنة التقديرية " مجالات استخدام الأموال المطلوبة من أجل تنفيذ الخطط و الوصول إلى الأهداف .
يتضمن التخطيط المالي أيضا تخطيطيا الحصول على الأموال و توفيرها في الوقت المناسب .
وفي هذا الصدد تأتي أهمية تحديد المصادر التي يمكن اللجوء إليها من أجل تمويل و تغطية احتياجات المؤسسة من الأموال و التي تم تقدير الحاجة إليها بشكل مسبق .
ويمتد التخطيط المالي لشمل أيضا مشكلة تخطيط استثمار الأموال .
تبرز هنا مسألة المجالات التي يمكن أن يتم الاستثمار بها و المفاضلة بينها وفق معايير مختلفة ترتكز أكثرها على الربح المتوقع من كل بديل لاختيار البديل الأنسب .
لذا من الضروري الاهتمام أيضا بتخطيط توزيع الأرباح , حيث تعتبر مسألة توزيع الأرباح في الشركات المساهمة من أهم القرارات التي تتخذ في مجال التخطيط المالي حيث يتطلب الأمر وجود سياسة مدروسة من أجل ذلك .
من هنا تبرز أهمية التخطيط المالي كما نرى من خلال تناوله لمواضيع هامة و مصيرية بالنسبة للمؤسسة
تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية http://uqu.edu.sa/news/ar/9182/  

أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية




تعريف الموازنة:
وردت تعاريف عديدة للموازنة، ولكن في معظمها اتفقت بأن الموازنة " خطة سنوية معتمدة قانوناً من السلطة صاحبة الاختصاص، وتتضمن مجموعة من البرامج المتعلقة بعدد من الخدمات والنشاطات والمشاريع التي يفترض إنجازها خلال فترة محددة، بالاستناد إلى مجموعة من التقديرات المحسوبة مالياً لمختلف الإيرادات والنفقات المتعلقة بذلك"
فالموازنة التقديرية بمثابة حلقة الوصل بين الخطة وتنفيذها ، فهي مجموعة أعمال تنفيذية تقديرية معتمدة لسنة قادمة لتحقيق رفاهية المجتمع ، فالموازنة التقديرية جزء من النشاط الاقتصادي للدولة .
مراحل تطور استخدام الموازنة
خضعت الموازنة في تطورها إلى مراحله رئيسية وهي :
المرحلة الأولى :
حيث ظهرت الموازنة في البداية على شكل جداول تمثل اعتمادات للنفقات العامة، مقابل جداول للإيرادات العامة التي تمول تلك النفقات، واقتصرت على ضمان الحد الأدنى لتسيير أعمال الحكومية الأساسية ، وتطور هذا الاتجاه إلى ارتباط هذه النفقات بإطار التوزيع الإداري وكان من سمات الموازنة الحيادية أي لا تعمل على التدخل في الشؤون الاقتصادية ، وتعتمد على مبدأ التوازن ، وسميت بالموازنة الإدارية لأنها تأخذ بمبدأ توزيع نفقاتها على أساس التقسيم الإداري في الدولة ، ثم موزانة البنود بعد أن أخذت بمبدأ توزيع نفقاتها على أساس أغراض الصرف ثم الموازنة التقليدية ، بعد أن اصبح هذا النمط هو السائد والمتعارف عليه في تطبيقات الموازنة في معظم دول العالم حتى يومنا هــذا وارتبط التقسيم الإداري للموازنة لتأدية خدمة الرقابة المالية التي تمارسها السلطة التشريعية على أعمال السلطة التنفيذية فأطلق عليها اسم موازنة الرقابة .
كما كان الاهتمام بالموازنة يركز على اعتبارها وسيلة للسيطرة السياسية التي تمارسها السلطة التشريعية على السلطة التنفيذية ، بالمصادقة والمناقشة والضغوط ومناقشة الحساب الختامي للدولة .
المرحلة الثانية :
في هذه الفترة أصبحت الموازنة تركز على خدمة الإدارة الحكومية، حيث ظهرت فكرة موازنة الأداء ونتيجة للنظرة الاقتصادية في العالم، ظهرت نظرية كنزي التي عارضت ما تنادي به النظريات التقليدية التي كانت تؤمن بحياد الحكومة في عدم تدخلها في الشؤون الاقتصادية، حيث نادت هذه النظرية بضرورة تدخل الدولة لإصلاح الوضع الاقتصادي، وذلك بالتأثير على العرض والطلب، واستخدام السياسة المالية المتمثلة في الموزانة العامة باعتبارها إدارة مهمة لهذا الاستخدام، أكدت على تنظيم عملية العجز في الموازنة في ظروف الكساد الاقتصادي، واستخدام الموازنة كأداة للإدارة التنفيذية، واستخدامها أيضا كأداة لمحاربة التضخم والكساد، وجعل النظر إلى مهمة الموازنة يختلف عن النظر أليها باعتبارها أداة فعالة للرقابة البرلمانية فحسب.
المرحلة الثالثة :
وامتداداً للفكر الكينزي، واعتبار الموازنة أداة مهمة في التأثير على الاقتصاد القومي اتجه الاهتمام إلى الجانب التخطيطي للموازنة، ونشأة فــكرة الموازنة التخطيطية، ومن هذه الفكرة تعدد النظر إلى الموازنة في إطار مفهوم التخطيط والبرمجة، وظهرت تبعاً لذلك أنماط مختلفة للموازنات واستخدامها.
مداخل الموازنة
أولا- المدخل المالي والمحاسبي:
رافق هذا المدخل الموازنة منذ نشأتها حتى يومنا هذا، فالمحاسبون ينظرون إلى الموازنة على أنها تمثل جداول لأرقام حسابية تتعلق بالاعتمادات المخصصة والمتوقع أنفاقها في الأغراض التي رصدت من اجلها، وجداول للإيرادات المتوقع الحصول عليها، وان النظام المحاسبي الحكومي ما هو ألا انعكاس لنظام وتبويبات الموازنة، وهو الذي يوضح صورة الموازنة بشكلها التنفيذي، معبراً عنها بأرقام المبالغ الفعلية التي تم أنفاقها والإيرادات الفعلية التي تم تحصيلها في سنة الموازنة لذلك فان هناك علاقة وثيقة وموضوعية بين تبويبات الموازنة وبين الهيكل الحسابي للموازنة، ويتبع ذلك أن كل اعتماد مخصص في الموازنة يقابله حساب مستقل ضمن الحسابات العــامة للموازنة، وتنفيذ الاعتمادات دون تجاوز الحد الأعلى المرصودة لها، لكن في الإيرادات لا يتبع ذلك لحد معين .
وتمثل المرحلة المحاسبية النهائية مرحلة الحسابات الختامية التي تكشف عن واقع التنفيذ التفصيلي الحسابي للموازنة، وان النظر إلى الموازنة مــن خلال هذا المدخل قد أدى إلى اعتبار الموازنة خطة مالـية ومحاسبية، وجعلها عنصراً من عناصر علم المحاسبة والنظام المحاسبي .
كما أدى هذا المدخل إلى تضمين بعض القواعد والأحكام الخاصة بالموازنة من حيث التنفيذ أو الرقابة أو التقييم في تشريعات الأنظمة المحاسبية الحكومية وأوكل تنفيذ ذلك إلى الأجهزة المركزية للحسابات الحكومية، كما أوكلت عمليات الموازنة من حيث الأعداد والتنفيذ والمتابعة والرقابة إلى إدارات الحسابات في الوزارات والدوائر العامة.


تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد

 

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 التخطيط المالي واعداد الموازنات http://uqu.edu.sa/news/ar/9180/

التخطيط المالي واعداد الموازنات

تعريف الموازنة:
وردت تعاريف عديدة للموازنة، ولكن في معظمها اتفقت بأن الموازنة " خطة سنوية معتمدة قانوناً من السلطة صاحبة الاختصاص، وتتضمن مجموعة من البرامج المتعلقة بعدد من الخدمات والنشاطات والمشاريع التي يفترض إنجازها خلال فترة محددة، بالاستناد إلى مجموعة من التقديرات المحسوبة مالياً لمختلف الإيرادات والنفقات المتعلقة بذلك"
فالموازنة التقديرية بمثابة حلقة الوصل بين الخطة وتنفيذها ، فهي مجموعة أعمال تنفيذية تقديرية معتمدة لسنة قادمة لتحقيق رفاهية المجتمع ، فالموازنة التقديرية جزء من النشاط الاقتصادي للدولة .
مراحل تطور استخدام الموازنة
خضعت الموازنة في تطورها إلى مراحله رئيسية وهي :
المرحلة الأولى :
حيث ظهرت الموازنة في البداية على شكل جداول تمثل اعتمادات للنفقات العامة، مقابل جداول للإيرادات العامة التي تمول تلك النفقات، واقتصرت على ضمان الحد الأدنى لتسيير أعمال الحكومية الأساسية ، وتطور هذا الاتجاه إلى ارتباط هذه النفقات بإطار التوزيع الإداري وكان من سمات الموازنة الحيادية أي لا تعمل على التدخل في الشؤون الاقتصادية ، وتعتمد على مبدأ التوازن ، وسميت بالموازنة الإدارية لأنها تأخذ بمبدأ توزيع نفقاتها على أساس التقسيم الإداري في الدولة ، ثم موزانة البنود بعد أن أخذت بمبدأ توزيع نفقاتها على أساس أغراض الصرف ثم الموازنة التقليدية ، بعد أن اصبح هذا النمط هو السائد والمتعارف عليه في تطبيقات الموازنة في معظم دول العالم حتى يومنا هــذا وارتبط التقسيم الإداري للموازنة لتأدية خدمة الرقابة المالية التي تمارسها السلطة التشريعية على أعمال السلطة التنفيذية فأطلق عليها اسم موازنة الرقابة .
كما كان الاهتمام بالموازنة يركز على اعتبارها وسيلة للسيطرة السياسية التي تمارسها السلطة التشريعية على السلطة التنفيذية ، بالمصادقة والمناقشة والضغوط ومناقشة الحساب الختامي للدولة .
المرحلة الثانية :
في هذه الفترة أصبحت الموازنة تركز على خدمة الإدارة الحكومية، حيث ظهرت فكرة موازنة الأداء ونتيجة للنظرة الاقتصادية في العالم، ظهرت نظرية كنزي التي عارضت ما تنادي به النظريات التقليدية التي كانت تؤمن بحياد الحكومة في عدم تدخلها في الشؤون الاقتصادية، حيث نادت هذه النظرية بضرورة تدخل الدولة لإصلاح الوضع الاقتصادي، وذلك بالتأثير على العرض والطلب، واستخدام السياسة المالية المتمثلة في الموزانة العامة باعتبارها إدارة مهمة لهذا الاستخدام، أكدت على تنظيم عملية العجز في الموازنة في ظروف الكساد الاقتصادي، واستخدام الموازنة كأداة للإدارة التنفيذية، واستخدامها أيضا كأداة لمحاربة التضخم والكساد، وجعل النظر إلى مهمة الموازنة يختلف عن النظر أليها باعتبارها أداة فعالة للرقابة البرلمانية فحسب.
المرحلة الثالثة :
وامتداداً للفكر الكينزي، واعتبار الموازنة أداة مهمة في التأثير على الاقتصاد القومي اتجه الاهتمام إلى الجانب التخطيطي للموازنة، ونشأة فــكرة الموازنة التخطيطية، ومن هذه الفكرة تعدد النظر إلى الموازنة في إطار مفهوم التخطيط والبرمجة، وظهرت تبعاً لذلك أنماط مختلفة للموازنات واستخدامها.
مداخل الموازنة
أولا- المدخل المالي والمحاسبي:
رافق هذا المدخل الموازنة منذ نشأتها حتى يومنا هذا، فالمحاسبون ينظرون إلى الموازنة على أنها تمثل جداول لأرقام حسابية تتعلق بالاعتمادات المخصصة والمتوقع أنفاقها في الأغراض التي رصدت من اجلها، وجداول للإيرادات المتوقع الحصول عليها، وان النظام المحاسبي الحكومي ما هو ألا انعكاس لنظام وتبويبات الموازنة، وهو الذي يوضح صورة الموازنة بشكلها التنفيذي، معبراً عنها بأرقام المبالغ الفعلية التي تم أنفاقها والإيرادات الفعلية التي تم تحصيلها في سنة الموازنة لذلك فان هناك علاقة وثيقة وموضوعية بين تبويبات الموازنة وبين الهيكل الحسابي للموازنة، ويتبع ذلك أن كل اعتماد مخصص في الموازنة يقابله حساب مستقل ضمن الحسابات العــامة للموازنة، وتنفيذ الاعتمادات دون تجاوز الحد الأعلى المرصودة لها، لكن في الإيرادات لا يتبع ذلك لحد معين .
وتمثل المرحلة المحاسبية النهائية مرحلة الحسابات الختامية التي تكشف عن واقع التنفيذ التفصيلي الحسابي للموازنة، وان النظر إلى الموازنة مــن خلال هذا المدخل قد أدى إلى اعتبار الموازنة خطة مالـية ومحاسبية، وجعلها عنصراً من عناصر علم المحاسبة والنظام المحاسبي .
كما أدى هذا المدخل إلى تضمين بعض القواعد والأحكام الخاصة بالموازنة من حيث التنفيذ أو الرقابة أو التقييم في تشريعات الأنظمة المحاسبية الحكومية وأوكل تنفيذ ذلك إلى الأجهزة المركزية للحسابات الحكومية، كما أوكلت عمليات الموازنة من حيث الأعداد والتنفيذ والمتابعة والرقابة إلى إدارات الحسابات في الوزارات والدوائر العامة.


تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي http://uqu.edu.sa/news/ar/9179/

تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي

 

مفهوم وأهمية التحليل المالي



يعتبر التحليل المالي من أهم وأفضل الأداوت التي تمكن من الحكم على مدى نجاح أو فشل الخطط والقرارات الائتمانية وهو في جوهره لا يخرج عن الدراسة التفصيلية للبيانات المالية والارتباطات فيما بينها وإثارة الأسئلة حول مدلولاتها في محاولة لتفسير الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه البيانات بالكميات التي هي عليها مما يساعد على اكتشاف نقاط الضعف والقوة في السياسات المالية البيعية والانتاجية التي يعمل المشروع في إطارها ويمكن من وضع تخطيط علمي للنواحي المالية في المشروع.


والتحليل المالي يهتم بجمع المعلومات المالية وتصنيفها وقياسها خاصة المعلومات المتعلقة بالقوائم المالية التي تنشرها المنشأة فالمعلومات المنشورة تكون عادة في صورة مجملة ومطلقة ولكنها تصبح ذات معنى أكبر إذا صنفت ورتبت بشكل يبرز الاهمية النسبية لبنودها المتنوعة ويبرز اتجاهات السياسة المالية المتبعة فهذه المعلومات يمكن استقراؤها والاستنتاج منها اذا ما تم إيجاد علاقات مناسبة بين البنود المختلفة التي تتالف منها وماعملية الترتيب والتصنيف وإيجاد العلاقة في حد ذاتها إلا جوهر التحليل المالي.


فبالتحليل المالي يمكن تقسيم مجموعة البيانات إلى جزيئات يمكن تمييز كل منها على حدة والاستدلال على علاقة كل جزء من المجموعة بالأجزاء الاخرى . وعلاقة الجزء بالمجموعة الكاملة للاستدلال على مواطن الضعف وتحديدها تحديداً دقيقاً ومعرفة أسبابها واتخاذ القرار المناسب لعلاجها.


وتنبع اهمية التحليل المالي لكونه اداة تساعد في تقييم الشركة والحكم على مدة صحة مركزها المالي والمساعدة على تحقيق اغراض عديدة منها:


1- معرفة المركز المالي للمنشأة

2- تحديد القيمة الاستثمارية للمنشأة

3- تحديد المركز الإئتماني

4- الحكم على مدى صلاحية وكفاءة السياسات المالية والتشغيلية المختلفة

5- القدرة على إحكام الرقابة الداخلية

6- تخطيط السياسة المالية

7- الحكم على مدى كفاءة العملية الادارية ككل

8- تحديد وتوضيح الاتجاه العام لفعاليات المنشأة



تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان http://uqu.edu.sa/news/ar/9178/  

تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان


تعريف:
إن الأمانة هي عنصر مهم وأساسي في استقرار التعامل بين الأفراد وفي كافة المجتمعات وقد نصت كافة الشرائع السماوية على ضرورة حفظ الأمانة وردها لمستحقها
كما أن قانون العقوبات السوري الصادر عام 1950 قد نص في المادتين /656 – 657/ على جريمة إساءة الأمانة وحدد لها عقاب يتناسب مع جسامة الفعل المرتكب لما لهذه الجريمة من وقع مؤثر على المجتمع يؤدي إلى زعزعة الثقة في التعامل بين أفراده فكان لا بد من تجريم هذا الفعل ليصار إلى حفظ الحقوق والاستقرار في المعاملات.
عرفها الفقهاء بأنها استيلاء الشخص على منقول يحوزه بناءاً على سند مما حدده القانون عن طريق خيانة الثقة التي أودعت فيه بمقتضى هذا السند وذلك عن طريق تحويل صفته من حائز حيازة ناقصة لحساب مالكه إلى مدعي بملكية هذا الشيء.

تتميز جريمة إساءة الأمانة بطبيعة خاصة حيث أنها من الجرائم الوقتية التي تقع بمجرد وقوع الفعل الجرمي وتحقق نتيجته.
وتبدأ مدة التقادم على هذا الجرم والتي حددها المشرع بثلاث سنوات كما في الجرائم الجنحوية الوصف من تاريخ إنكاره أو الامتناع عن تسليمها أو من تاريخ وجود دلائل تدل على وقوع الجريمة في وقت معين حسب نص المادة /438/ من قانون الأصول الجزائية:
"تسقط دعوى الحق العام ودعوى الحق الشخصي في الجنحة بانقضاء ثلاث سنوات على الوجه المبين في الحالتين المذكورتين في المادة السابقة".
وقد استقر الاجتهاد على ذلك " إن التقادم في جريمة إساءة الائتمان يبدأ من تاريخ الإنكار أو الامتناع عن تسليم الأمانة لا من تاريخ تسليمها" نقض سوري أساس 4830 قرار 1994 قاعدة 1878 استانبولي ج1.

أركان جريمة إساءة الأمانة1- الركن المادي.2- الركن المعنوي.3- الركن القانوني.

أولاً: الركن المادي:
هو حيازة الشيء بقصد تملكه ويجب توافر عدة شروط لحصول الفعل الجرمي:
1- وجود عقد الأمانة
2- إن يكون موضوع إساءة الأمانة مالاً مادياً منقولاً
3- إن يكون المال مملوكاً للغير
4-إن يكون التسليم ناقلاً للحيازة
*- الفعل الجرمي:
هي إرادة الفاعل الذي يعرف أن يده على الشيء المؤتمن عليه يد حيازة ناقصة وقصد تغيير نوع هذه الحيازة وجعلها كاملة جاحدا حقوق المجني عليه ومنكراً لسلطاته على الشيء وإرادة التغيير للحيازة من ناقصة إلى كاملة هي جوهر الفعل الجرمي وتظهر هذه الإرادة للعلن من خلال الأفعال المادية المدللة على تغيير نوع الحيازة وهي كتم الشيء بإخفائه وإنكار وجوده بشكل يجعله عديم القيمة أو بالتمزيق والتبديد والاختلاس أو التصرف بالشيء.
فالنشاط الجرمي يبدأ في اللحظة التي يقوم المدعى عليه بنقل حيازة وملكية الأموال المثلية من لمالك إليه حيازة كاملة.
*- النتيجة الجرمية:
هي الضرر الذي يترتب على الفعل الجرمي والمشرع لم يعتمد في تحديد مدلول الضرر في جريمة إساءة الائتمان على التوسع في تحديده فلم يفرق بين ضرر مادي وضرر معنوي وضرر حال وضرر محتمل وبين ضرر جسيم وضرر يسير ولا أهمية لكون المدعى عليه قد كسب من فعله أم لا كما أنه لا أهمية في قيام الجريمة لكون المال مملوكا للمجني عليه المتعاقد أم لا.
*- عناصر الجريمة:
1-توجيه إنذار من قبل المجني عليه قبل إقامة الدعوى الجزائية لكشف نية الفاعل بوضوح ويعتبر بذلك الإنذار ركناً من أركان جريمة إساءة الائتمان وليس وسيلة من وسائل إثباته حسب نص الاجتهاد المستقر.
2-عدم إبراء المدعى عليه ذمته بعد توجيه الإنذار له.

ثانياًُ: الركن المعنوي:
لا بد من توافر القصد الجرمي في جريمة إساءة الائتمان والتي نص عليه في المادة /656/ بالقول " كل من أقدم قصداً على كتم أو اختلاس ...".
لذلك فجريمة إساءة الأمانة من الجرائم القصدية ولا يكفي الخطأ لتحقق النتيجة الجرمية.
تتطلب هذه المادة قصداً خاصاً وهو نية تملك الشيء وهو علم المدعى عليه بفعله بكون المال مملوكاً لغيره وأن يكون الضرر محتملا بفعل المدعى عليه وتوافر إرادة ارتكاب الفعل وتحقق النتيجة وتوافر القصد الخاص من خلال نية تملك الشيء.
أما المادة /657/ تضمنت تعبيراً يفهم منه أن مجرد الخطأ كاف لتوفر الركن المعنوي فقد اكتفى الشارع لتحقيق هذه الجريمة كون المدعى عليه "يعلم أو كان من واجبه أنه لا يمكنه إعادة مثل المال الذي تسلمه".
يتحقق الركن المعنوي وفقاً لهذه المادة بالقصد والخطأ على السواء.

ثالثاً: الركن القانوني:
إن جريمة إساءة الأمانة من الجرائم الواقعة على الأموال حسب نص المادتين /656 – 657/ من قانون العقوبات:
المادة /656/:
كل من أقدم قصداً على كتم أو اختلاس أو إتلاف أو تمزيق سند يتضمن تعهداً أو إبراء، أو شيء منقول آخر سلم إليه على وجه الوديعة أو الوكالة أو الإجارة أو على سبيل العارية أو الرهن، أو لإجراء عمل لقاء أجرة أو بدون أجرة شرط أن يعيده أو يقدمه أو يستعمله في أمر معين يعاقب بالحبس من ستة اشهر إلى ثلاث سنوات وبغرامة تتراوح بين ربع قيمة الردود والعطل والضرر وبين نصفها على أن لا تنقص عن الفي ليرة.
المادة /657/:
كل من تصرف بمبلغ من المال أو بأشياء أخرى من المثليات سلمت إليه لعمل معين وهو يعلم أو كان يجب أن يعلم أنه لا يمكنه إعادة مثلها ولم يبرىء ذمته رغم الإنذار، يعاقب بالحبس من ثلاث اشهر الى سنتين وبالغرامة حتى ربع قيمة الردود والعطل والضرر على أن لا تنقص الغرامة عن الفي ليرة.

- يتوقف تحريك الدعوى العامة بجرم إساءة الأمانة على ورود شكوى من المجني عليه بحق الفاعل ولا عبرة لجهل مرتكب الجريمة في تحريك الدعوى العامة بحقه.
في حال تعدد المجني عليهم يكفي أن يتقدم أحدهم بالشكوى لتحرك النيابة العامة الدعوى بالنسبة لكامل المال الذي نالته الجريمة.
لكن إذا رافقت جريمة إساءة الأمانة أحدى الحالات المشددة المنصوص عليها في المادة /658/ عقوبات فأن النيابة العامة تحرك الدعوى العامة من تلقاء نفسها.
وهذه الحالات هي:
إذا ارتكب الجرم أحد الأشخاص المذكورين أدناه بالأموال المسلمة إليهم أو المناط أمرها بهم وهم:
أ ـ مدير مؤسسة خيرية وكل شخص مسئول عن أموالها.
ب ـ وصي القاصر وفاقد الأهلية أو ممثله.
ج ـ منفذ الوصية أو عقد الزواج.
د ـ كل محام أو كاتب عدل أو وكيل أعمال مفوض.
هـ ـ كل مستخدم أو خادم مأجور.
و ـ كل شخص مستناب من السلطة لإدارة أموال تخص الدولة أو الأفراد أو لحراستها.

عقوبة جريمة إساءة الأمانة:
1-العقوبة البسيطة وفق نص المادة /656/ عقوبات:
حددت العقوبة بالحبس من ستة أشهر إلى ثلاث سنوات وبغرامة تتراوح بين ربع قيمة الردود والعطل والضرر وبين نصفها على أن لا تنقص عن ألفي ليرة.
2-العقوبة البسيطة وفق نص المادة /657/ عقوبات:
يعاقب بالحبس من ثلاث أشهر إلى سنتين وبالغرامة حتى ربع قيمة الردود والعطل والضرر على أن لا تنقص الغرامة عن ألفي ليرة.



تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/9177/

أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي

" تقف البشرية اليوم على حافة الهاوية .. لا بسبب التهديد بالفناء المعلق على رأسها .. فهذا عَرَضٌ للمرض وليس هو المرض .. ولكن بسبب إفلاسها في عالم

" القيم " التي يمكن أن تنمو الحياة الإنسانية في ظلالها نموًا سليمًا وتترقى ترقياً صحيحًا . وهذا واضح كل الوضوح في العالم الغربي ، الذي لم يعد لديه ما يعطيه للبشرية من " القيم " ، بل الذي لم يعد لديه ما يُقنع ضميره باستحقاقه للوجود ، بعدما انتهت " الديمقراطية " فيه إلى ما يشبه الإفلاس ، حيث بدأت تستعير- ببطء - وتقتبس من أنظمة المعسكر الشرقي وبخاصة في الأنظمة الاقتصادية ! تحت إسم الاشتراكية !



كذلك الحال في المعسكر الشرقي نفسه .. فالنظريات الجماعية وفي مقدمتها الماركسية التي اجتذبت في أول عهدها عددًا كبيرًا في الشرق - وفي الغرب نفسه - باعتبارها مذهبًا يحمل طابع العقيدة ، قد تراجعت هي الأخرى تراجعًا واضحًا من ناحية " الفكرة " حتى لتكاد تنحصر الآن في " الدولة " وأنظمتها ، التي تبعد بعدًا كبيرًا عن أصول المذهب .. وهي على العموم تناهض طبيعة الفطرة البشرية ومقتضياتها ، ولا تنمو إلا في بيئة محطمة ! أو بيئة قد ألفت النظام الدكتاتوري فترات طويلة ! وحتى في مثل هذه البيئات قد بدأ يظهر فشلها المادي الاقتصادي - وهو الجانب الذي تقوم عليه وتتبجح به - فروسيا - التي تمثل قمة الأنظمة الجماعية - تتناقص غلاتها بعد أن كانت فائضة حتى في عهود القياصرة ، وتستورد القمح والمواد الغذائية ، وتبيع ما لديها من الذهب لتحصل على الطعام بسبب فشل المزارع الجماعية وفشل النظام الذي يصادم الفطرة البشرية .



ولابد من قيادة للبشرية جديدة !



إن قيادة الرجل الغربي للبشرية قد أوشكت على الزوال .. لا لأن الحضارة الغربية قد أفلست ماديًا أو ضعفت من ناحية القوة الاقتصادية والعسكرية .. ولكن لأن النظام الغربي قد انتهى دوره لأنه لم يعد يملك رصيداً من "القيم" يسمح له بالقيادة .



لابد من قيادة تملك إبقاء وتنمية الحضارة المادية التي وصلت إليها البشرية ، عن طريق العبقرية الأوروبية في الإبداع المادي ، وتزود البشرية بقيم جديدة جدَّة كاملة - بالقياس إلى ما عرفته البشرية – وبمنهج أصيل وإيجابي وواقعي في الوقت ذاته.



والإسلام - وحده - هو الذي يملك تلك القيم ، وهذا المنهج . "




( الشهيد بإذن الله سيد قطب )

اسباب الازمة المالية الامريكية والحل الاسلامي




اسباب الازمة المالية الامريكية :



1- حرب امريكا المتواصلة والخاسرة في العراق وافغانستان خصوصا والعالم عموما بينها وبين القاعدة . (وهذه الحرب الخاسرة ادت الى استنزاف اموال الحكومة الامريكية وارتفاع اسعار النفط مما ادى الى ارتفاع التكاليف التي تتحملها المصانع والشركات الخاصة الامريكية . وبالتالي ادى الى انخفاض ارباحها وخسارة وافلاس الكثير منها . وهذا ادى الى زيادة اعداد العاطلين عن العمل ) .



2- غزو البضاعة الصينية الرخيصة للاسواق الامريكية وللاسواق العالمية واقبال الشعوب كلها والشعب الامريكي عليها وترك البضاعة الامريكية المرتفعة الثمن .



3- الربا . ( لقد غرق الشعب الامريكي كله بالقروض الربوية . وفي لحظة لم يعد يستطيع ان يسدد للبنوك . وفي نفس الوقت انهارت اسعار المنازل (العقارات ) فلم تستفيد البنوك من بيع المنازل المرهونة مما ادى الى خسارة كل البنوك وافلاس البعض منها ) .




الحل او البديل الاسلامي




الحل او البديل الاسلامي : هو عبارة عن ركن اساسي من اركان الاسلام وهو ايضا العمود الاساسي الذي ينبني عليه الاقتصاد الاسلامي . الا وهو الزكاة .




ما هي الزكاة ؟



الزكاة هي النماء والزيادة وهي حق واجب في مال خاص لطائفة مخصوصة



في وقت خاص .



والزكاة أهم أركان الإسلام بعد الشهادتين والصلاة وهي الركن الثالث من اركان الإسلام .



قال الله تعالى : " خذ من أموالهم صدقة تطهرهم وتزكيهم بها وصل عليهم إن صلاتك سكن لهم والله سميع عليم " التوبة 103



ومقادير الزكاة :



- في الركاز 20% .



- فيما سقي بلا مؤنة 10% .



- فيما سقي بمؤنة 5% .



- في الإبل والبقر والغنم من كل جنس بحسبه .



- في النقود وعروض التجارة 2.5 % .




مصارف الزكاة :



أهل الزكاة الذين يجوز صرفها لهم ثمانية وهم المذكورون في قول الله سبحانه وتعالى : " إنما الصدقات للفقراء والمساكين والعاملين عليها والمؤلفة قلوبهم وفي الرقاب والغارمين وفي سبيل الله وابن السبيل فريضة من الله والله عليم حكيم " التوبة 60




لماذا الزكاة هي عمود الاقتصاد الاسلامي ؟ ولماذا هي الحل والعلاج لجميع المشاكل والازمات الاقتصادية المعاصرة ؟




الاسلام لا يشجع على الدين ويحذر منه . ولقد كان رسول الله صلى الله عليه وسلم لا يصلي على من مات وعليه دين حتى يسدد الناس دينه .




والاسلام يحرم الربا ويعتبره حرب على الله سبحانه وتعالى .




والاسلام يوجب الزكاة . ولقد حارب ابو بكر الصديق رضي الله عنه مانعي الزكاة .



ولذلك الزكاة تؤخذ من الاغنياء ولو بالقوة .



والزكاة كانت في عهد النبوة والخلفاء الراشدين تجمع وتصرف بإشراف من الدولة الاسلامية وللزكاة كان عمال وموظفين ( العاملين عليها ) . وليس كأيامنا هذه . ففي هذه الأيام الناس تخرج الزكاة بشكل فردي . فمن يريد ان يخرج زكاة ماله يفعل ومن لا يريد لا احد يجبره على ذلك . وعندما يخرج الاغنياء زكاة مالهم في هذه الايام يخرجونها لمن يريدون . فقد يعطون هذا الفقير عشرة دولارات ويعطون الآخر خمسون او مئة وهكذا والصحيح ان تقوم الدولة الاسلامية بجمع الزكاة وصرفها على المستحقين لها بحيث تعطي المحتاج ما يكفيه لسنة وليس عشرة او مئة دولار ولكن ان تعطيه ما يكفيه لسنة وعلى حسب مكان سكناه .



وعلى سبيل المثال لو اعطت الدولة احد الاسر 2000 او 3000 دولار فهكذا مبلغ يساعد رب الاسرة على استخدام هذا المبلغ في استثماره في عمل معين مثل ان يفتح محل لبيع الخضروات او بقالة او محل نجارة صغير او محل حدادة صغير او سيارة اجرة متواضعة او أي مشروع استثماري صغير . ولو اعطته الدولة في السنة القادمة نفس المبلغ فلن يحتاج هذا المواطن المسلم للزكاة في السنة الثالثة وقد يصبح من اللذين يخرجون الزكاة وليس من الناس الذين يأخذون الزكاة .



وإن كان هذا المستحق للزكاة غير قادر على العمل فيكفيه هذا المبلغ ان لا يمد يده للناس لمدة سنة كاملة أي الى موعد الزكاة القادم .



وبذلك نستغني عن القروض الربوية وعن الدين بشكل عام .



وفي حال قيام الدولة الاسلامية بإذن الله وفي وقتنا المعاصر نستطيع ان نقيم وزارة ونسميها وزارة الزكاة وفي هذه الوزارة يعمل موظفون في الاحصاء وظيفتهم عمل احصاء سنوي للمحتاجين والمستحقين للزكاة وعمل ملف لكل واحد من هؤلاء المستحقين نسجل به عدد افراد الاسرة ومهنة رب الاسرة وهل هو قادر على العمل ام لا . وبإمكاننا ان نستفيد من تقنية الحاسوب والاتصالات الموجودة حاليا في تخزين البيانات وعمل البرامج التي تخدم هذا العمل . وكذلك نستفيد من تقنية الاتصالات والانترنت في سهولة الاتصال بين محافظات الدولة ونقل البيانات بسهولة .



وفي هذه الوزارة يعمل موظفون في المحاسبة ( محاسبون ) .



وجميع هؤلاء الموظفون يطلق عليهم اسم ( العاملين عليها ) .



فيقوم هؤلاء الموظفون بعمل احصاء سنوي للمحتاجين وكذلك للاغنياء الواجبة عليهم الزكاة .



والحمد لله ان الامة الاسلامية يوجد بها الكثير الآن ممن يمتلك الملايين من الدولارات ومنهم من يمتلك المليارات . فلو جمعت الزكاة من كل الناس فلن يبقى فقير واحد على وجه الارض كلها . ولقد تم تجريب هذا النظام في عهد الخليفة امير المؤمنين عمر بن عبد العزيز لمدة سنتين فقط فلم يبقى أي فقير في الدولة والتي تمتد من اقصى المغرب والى اقصى المشرق .




ومن المعلوم ان الاسلام يشجع على الاستثمار ويشجع على العمل . ويحذر من الدين ويحارب الربا سواء كان ربا الفائدة المباشرة او كان ربا المرابحة والتي يعمل بها ما يسمى زورا وبهتانا البنك الاسلامي .



عن سلمة بن الأكوع رضي الله عنه قال : كنا عند النبي صلى الله عليه وسلم فأتي بجنازة . فقالوا : يا رسول الله صل عليها . قال : هل ترك شيئا ؟ قالوا : لا . فقال : هل عليه دين ؟ قالوا : ثلاثة دنانير . قال : صلوا على صاحبكم . فقال ابو قتادة : صل عليه يا رسول الله وعلي دينه فصلى عليه .



وعن جابر رضي الله عنه قال : كان النبي صلى الله عليه وسلم لا يصلى على رجل مات عليه دين . فأتي بميت . فسأل : عليه دين ؟ قالوا : نعم . ديناران . قال : صلوا علي صاحبكم . فقال ابو قتادة : هما علي يا رسول الله فصلى عليه فلما فتح الله على رسوله صلى الله عليه وسلم قال : أنا أولى بكل مؤمن من نفسه . فمن ترك دينا فعلى . ومن ترك مالا فلورثته .





قال رسول الله صلى الله عليه وسلم مشجعاً على العمل منفرًا من البطالة ـ :"لأن يأخذ أحدكم أحبله، فيأتي بحزمة من حطب على ظهره؛ فيبيعها فيكف بها وجهه؛ خير له من أن يسأل الناس أعطوه أم منعوه" .



وعن أنس بن مالك: أن رجلاً من الأنصار أتى النبي صلى الله عليه وسلم يسأله (الصدقة)، فقال " أما في بيتك شىء ؟ " قال: بلى ، حلس نلبس بعضه ونبسط بعضه ، وقعب نشرب فيه من الماء . قال " ائتني بهما " قال: فأتاه بهما، فأخذهما رسول الله صلى الله عليه وسلم بيده وقال " من يشتري هذين " ؟ قال: رجل أنا آخذهما بدرهم. قال :" من يزيد على درهم ؟ " مرتين أو ثلاثا . قال رجل :" أنا آخذهما بدرهمين ". فأعطاهما إياه ، وأخذ الدرهمين فأعطاهما الأنصاري. وقال " اشتر بأحدهما طعامًا فانبذه إلى أهلك ، واشتر بالآخر قدوما فأتني به " فأتاه به. فشد فيه رسول الله صلى الله عليه وسلم عودًا بيده ثم قال له: "اذهب فاحتطب وبع ولا أرينك خمسة عشر يومًا " . فذهب الرجل يحتطب ويبيع، فجاء وقد أصاب عشرة دراهم، فاشترى ببعضها ثوبًا، وببعضها طعامًا . فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " هذا خير لك من أن تجيء المسألة نكتة في وجهك يوم القيامة . إن المسألة لا تصلح إلا لثلاثة لذي فقر مدقع [ الفقر الشديد ] أو لذي غرم مفظع، أو لذي دم موجع ".




وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم :



" ما أكل احد طعاما قط خيرا من أن يأكل من عمل يده وإن نبي الله داود - عليه السلام - كان يأكل من عمل يده " .




وقال :



" التاجر الصدوق الأمين مع النبيين والصديقين والشهداء " .




وبذلك تكون الزكاة هي الحل وهي البديل عن القروض بكل انواعها ومسمياتها .



فبالزكاة وبالتشجيع على العمل والاستثمار نقضي بإذن الله على الفقر والبطالة .



ولذلك نحن دائما نقول الاسلام هو الحل . ونقولها ليس شعار فقط وفي ايام الانتخابات كما يقولها بعض المحسوبين على الحركة الاسلامية .



وانما نقولها لنطبقها على ارض الواقع بتحكيم شرع الله في كل صغيرة وكبيرة .



فالشريعة الاسلامية هي الحل لكل المشاكل سواء الاجتماعية منها او الاقتصادية او السياسية ولا يوجد حلول لهذه المشاكل في غير الاسلام .



بعض المحسوبين على الحركة الاسلامية يقولون عندما نسألهم لماذا لا تطبقون الشريعة الاسلامية في الحكم ؟ فيقولون : نحن نريد ان نقضي على الفقر والجهل والمرض ومن ثم نطبق احكام الشريعة . وأنا استغرب من جوابهم .



فهل يوجد حل للفقر والجهل والمرض في غير الشريعة الاسلامية .؟



مثلهم مثل رجل بيته مشتعل بالنار وهو يسكب على النار بنزين . وعندما نقول له اسكب على النار ماء او تراب . يقول : لا انا اريد ان اطفئ النار بالبنزين اولا ومن ثم وبعد ان تخمد سوف اسكب عليها الماء او التراب
البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/9176/

تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي

النظام الاقتصادي الإسلامي :

1ـ2ـ1 أهداف النظام الاقتصادي الإسلامي :

يهدف النظام الاقتصادي الإسلامي إلى تحقيق العبودية الكاملة لله عز وجل ويرتبط بهذا المبدأ بمدى التزام مختلف الوحدات الاقتصادية .

العبودية : هو كمال القبول والانقياد المختلف قواعد الشريعة .

الأهداف الأساسية :

1- التخصيص الأمثل لكل الموارد الاقتصادية :

شروطها : ـ

1- عدم إنتاج السلع المحرمة الضارة .

2- لا يعطي رأس المال عائداً إلا بقد ارتباطه بالمخاطرة .

3- التركيز على الضروريات وعدم الإسراف وعدم الإفراط .

4- الابتعاد عن إنتاج السلع والخدمات ذات طبيعة اسرافية .

5- الكفاءة في استخدام الموارد الاقتصادية .

2- توفير الحادات الأساسية للمجتمع :

يتم الإنتاج حسب الأولوية والضرورة للمجتمع وتقسيم إلى ثلاث مستويات:

1- السلع الضرورية : وهي كافة السلع والخدمات التي تخدم في صيانة الأركان الخمسة وهي ( الدين ـ النفس ـ العقل ـ النسل والمال ) ومن الأمثلة الشراب والطعام .

2- السلع الحاجية : وهي لا تتوقف عليها مياه الفرد وهي سلع يمكن الاستغناء عنها ولكن بشيء من المشقة . مثل استهلاك اللحوم والأجبان .

3- السلع التكميلية : وهي الأمور التي لا تتحرج الحياة ولا تصب بدونها ولكن وجودها يسهل الحياة وتحسنها وتجملها مثل ممارسة الرياضة واستخدام الحاسب .

3- تحقيق توزيع عادل للدخل الثروة :

تعريف : هو التوزيع الناتج من عملية التوجيه التلقائي بواسطة الزكاة الصدقات والإرث وغيرها . بجزء كاف ما الدخل والثروة والتي تم تخصيصها أوليا بالشكل الأمثل عن طريق السوق الإسلامي ، وذلك لإشباع الحاجات الضرورية العامة والخاصة للأفراد وشرائح المجتمع .



برنامج الوصول إلى التوزيع العادل :

يشمل على ما يلي : ـ

1- نظام الزكاة : وهي الحد الأدنى من الصدقات المفروضة سنوياً على الأموال الكتنزة والأموال المعدة للتجارة والغلات الزراعية والحيوانية والصناعية وغيرها .

وتتجه الإيرادات منها إلى أصناف ثمانية ( الفقراء والمساكين ، والعاملين عليها والمؤلفة قلوبهم وفي الرقاب والغارمين وفي سبيل الله وأبن السبيل ) .

2- نظام الصدقات : والصدقات وهي الإنفاق التطوعي في سبيل الله على جميع أوجه الخير ، ولا يلزم لها نصاب أو حد أدنى وهي غير محددة بحد أعلى . وقد أكد القرآن والسنة على ذلك .

3- نظام الإرث : ويهتم هذا العلم بعلم الفرائض في الفقه الإسلامي والشريعة الإسلامية وقد أكدت الشريعة الإسلامية على كيفية توزيع الإرث .



4- تحقيق القوة المادية والرمية للأمة الإسلامية :

مقومات النظام الاقتصادي الإسلامي :

ويعتمد على ثلاثة مبادئ أساسية وفلسفية وهي : ـ

1- الاستخلاف : ويعكس طبيعة ملكية وسائل الإنتاج والاستهلاك , وهي الوظيفة الاجتماعية المناطه بالفرد أو المجموعة بالفرد أو المجموعة بحكم شرعي يتمكن بواسطات الملكية المطلقة لوسائل الإنتاج والاستهلاك على سبيل المنفعة ومن أمثلة ذلك : ـ

* أن يحتجز إنساناً أرضاً مواتاً بإذن من إمام بغرض إحيائها ولا يقوم بإحيائها .

2- مبدأ الاختيار والحرية الاقتصادية : والحرية الاقتصادية الإسلامية هي التصرفات الاقتصادية في إطار الشريعة الإسلامية . وتبني الحرية على تعظيم الثواب الأجر لمحاولة تحقيق عبودية الفرد والمجتمع لله سبحانه وتعالى . وتحقيق العبودية بكمال المحبة والتعظيم لله عز وجل .

3- مبدأ الإحسان والتعاون : يهدف على تحقيق العدالة داخل المجتمع في الإسلام وتتضمن العدالة عنصرين أساسين هما : منهج الظلم والعدوان والأمر بالبر والإحسان بين الأفراد .



1-4 المنهج في دراسة الاقتصاد الإسلامي :

يجب الجمع بين ثلاثة علوم : علم التوحيد ـ وعلم الفقه ـ وعلم الاقتصاد



الخلاصة :

تم في هذا الفصل تحديد تعريف أمثلة لعلم الاقتصاد الإسلامي وتحصيل عناصره الرئيسية التي أجمعها النظام الاقتصادي الإسلامي . وثم معرفة الفروق الأساسية منها .


البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية http://uqu.edu.sa/news/ar/9175/

تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية

ما أهمية المحاسبة الإدارية :

المحاسبة الإدارية هي نظام لتجميع ، تبويب ، تلخيص، تحليل ، وإعداد التقارير عن
المعلومات التي تساعد إدارة المنشأة على ممارسات أنشطتها التخطيطية ، الرقابية ،
واتخاذ قراراتها الإدراية المتنوعة .
على ذلك فالمحاسبة الإدارية ما هي إلا جزء من نظام المعلومات الإدارى المتكامل للمنشاة .

دور وأهداف المحاسبة الإدارية :

لكي تقوم إدارة المنشاة بأنشطة التخطيط والرقابة واتخاذ القرارات تحتاج إلى معلومات
مختلفة تحصل عليها من مصادر متنوعة سواء الخبراء الماليين أو الاقتصاديين أو
إدارات الإنتاج والمشتريات والمخازن والتسويق والمحاسبين بالمنشأة.

ومن الأهداف الرئيسية لنشاط المحاسبة الإدارية ما يلي:
1- توفير المعلومات اللازمة لمساعدة المديرين في اتخاذ القرارات والتخطيط ،
فعلى سبيل المثال قرار افتتاح خط إنتاجي جديد يتأثر بالتقديرات الخاصة بتكلفة إنشاء
الخط وتكلفة المحافظة عليه خلال تشغيليه ،
وأيضا تقديرات التكاليف والإيرادات المرتبطة بالتشغيل والتي تساعد في عملية إعداد الموازنة الخاصة بهذه الخط.
2- مساعدة المديرين في الرقابة على الأنشطة التشغيلية ، وتتم علمية الرقابة من
خلال توافر بيانات مقارنة بين الأداء الفعلي والأداء المخطط المحدد بالموازنة ثم تحديد
الفروق أو الانحرافات وتحليل أسبابها
واتخاذ الإجراءات المصححة، كما يتم الاستفادة من هذا التحليل عند إعداد الخطط
الجديدة. وتهتم المحاسبة الإدارية بقياس أداء الأفراد والوحدات الفرعية للمنشأة مثل
الأقسام وخطوط الإنتاج والمناطق الجغرافية ، كما أن قياس الأداء يساعد في إعداد نظم
الحوافز حيث يجب أن يتم تحفيز المديرين والعاملين من خلال ربط مكافأتهم بالأرباح
المحققة بواسطة الوحدات التي يديرونها أو يعملون بها.

العلاقة بين المحاسبة المالية والمحاسبة الإدارية:
يمكن توضيح الفروق الأساسية بين المحاسبة المالية والمحاسبة الإدارية على
النحو التالي :


المحاسبة المالية- تخدم المحاسبة المالية أطراف خارج المنشأة

المحاسبة الإدارية
- تخدم المحاسبة الإدارية المستويات الإدارية المختلفة داخل المنشأة وقد تمتد
خدماتها إلى مستفيدين آخرين خارج المنشأة


- المحاسبة المالية إلزامية طبقا للقانون
- المحاسبة الإدارية اختيارية حسب رغبة إدارة المنشأة

- تعتمد المحاسبة المالية في إعداد القوائم والتقارير على المبادىء المحاسبية المتعارف عليها.

- لا يحكم إعداد قوائم وتقارير المحاسبة الإدارية مبادئ متعارف عليها.

- توفر المحاسبة المالية معلومات مالية فقط ( إيرادات – مصروفات – أصول - التزامات)

- توفر المحاسبة الإدارية معلومات مالية وغير مالية ( حجم المبيعات – احتياجات كل منتج من عناصر الإنتاج – عدد الوحدات التالفة -.... )

- توفر المحاسبة المالية معلومات تاريخية فقط
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات تاريخية ومعلومات عن المستقبل

- توفر المحاسبة المالية معلومات إجمالية عن المنشأة ككل
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات عن الوحدات الفرعية داخل المنشأة ( أقسام – إدارات – خطوط إنتاج –
فروع- .....)

- تتميز المحاسبة المالية بأنها تنتج معلومات دقيقة تم مراجعتها بواسطة مراجع حسابات خارجي لذلك فهي تحتاج إلى فترة
زمنية كافية لإنتاج هذه المعلومات تمتد لعدة شهور بعد نهاية السنة المالية
- قد تحتاج الإدارة لاتخاذ قرار معين
في وقت مناسب إلى معلومات سريعة من المحاسب الإدارى قد لا تكون بنفس دقة
معلومات المحاسبة المالية خاصة إذا كانت هذه المعلومات ترتبط بالمستقبل غير المؤكد

العلاقة بين محاسبة التكاليف والمحاسبة الإدارية :
يمكن توضح الفروق الأساسية بين محاسبة التكاليف والمحاسبة الإدارية على
النحو التالي:

- تخدم محاسبة التكاليف المستويات الإدارية المختلفة داخل المنشاة
- تخدم المحاسبة الإدارية المستويات
الإدارية المختلفة داخل المنشأة وقد تمتد خدماتها إلى مستفيدين آخرين

- توفر المحاسبة التكاليف معلومات تاريخية فقط
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات تاريخية ومعلومات عن المستقبل

- مصدر البيانات التي تعتمد عليها محاسبة التكاليف هو نظام المعلومات المحاسبي الكلى للمنشأة
- مصدر البيانات التي تعتمد عليها المحاسبة الإدارية هو نظام المعلومات المحاسبي الكلى للمنشأة مع مصادر أخرى مثل
كمية الإنتاج المعيب، كميات المواد وساعات العمالة المستخدمة في الإنتاج

- تركز محاسبة التكاليف على المعلومات الخاصة بعناصر تكاليف المنشأة
- تركز المحاسبة الإدارية على المعلومات الخاصة بعناصر تكاليف المنشأة بالإضافة إلى عناصر إيرادات المنشأة

- تركز محاسبة التكاليف على التكاليف التي تستنفد في الأجل القصير ( سنة عادة) من أجل إنجاز أعمال المنشأة
- تركز المحاسبة الإدارية على كل من التكاليف التي تستحق في الأجل القصير وأيضا التي قد تتعدى السنة الواحدة أي
التي تستنفد في الأجل المتوسط والطويل

الأساليب والأدوات التي تعتمد عليها المحاسبة الإدارية :
تعتمد المحاسبة الإدارية على مجموعة من الأساليب والأدوات العملية منها:

- الموازنات التخطيطية
- التكاليف المعيارية
- بحوث العمليات
- النماذج الرياضية
- التحليل الإحصائي.

البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 حقول المحاسبة الادارية http://uqu.edu.sa/news/ar/9174/

حقول المحاسبة الادارية

ما أهمية المحاسبة الإدارية :

المحاسبة الإدارية هي نظام لتجميع ، تبويب ، تلخيص، تحليل ، وإعداد التقارير عن
المعلومات التي تساعد إدارة المنشأة على ممارسات أنشطتها التخطيطية ، الرقابية ،
واتخاذ قراراتها الإدراية المتنوعة .
على ذلك فالمحاسبة الإدارية ما هي إلا جزء من نظام المعلومات الإدارى المتكامل للمنشاة .

دور وأهداف المحاسبة الإدارية :

لكي تقوم إدارة المنشاة بأنشطة التخطيط والرقابة واتخاذ القرارات تحتاج إلى معلومات
مختلفة تحصل عليها من مصادر متنوعة سواء الخبراء الماليين أو الاقتصاديين أو
إدارات الإنتاج والمشتريات والمخازن والتسويق والمحاسبين بالمنشأة.

ومن الأهداف الرئيسية لنشاط المحاسبة الإدارية ما يلي:
1- توفير المعلومات اللازمة لمساعدة المديرين في اتخاذ القرارات والتخطيط ،
فعلى سبيل المثال قرار افتتاح خط إنتاجي جديد يتأثر بالتقديرات الخاصة بتكلفة إنشاء
الخط وتكلفة المحافظة عليه خلال تشغيليه ،
وأيضا تقديرات التكاليف والإيرادات المرتبطة بالتشغيل والتي تساعد في عملية إعداد الموازنة الخاصة بهذه الخط.
2- مساعدة المديرين في الرقابة على الأنشطة التشغيلية ، وتتم علمية الرقابة من
خلال توافر بيانات مقارنة بين الأداء الفعلي والأداء المخطط المحدد بالموازنة ثم تحديد
الفروق أو الانحرافات وتحليل أسبابها
واتخاذ الإجراءات المصححة، كما يتم الاستفادة من هذا التحليل عند إعداد الخطط
الجديدة. وتهتم المحاسبة الإدارية بقياس أداء الأفراد والوحدات الفرعية للمنشأة مثل
الأقسام وخطوط الإنتاج والمناطق الجغرافية ، كما أن قياس الأداء يساعد في إعداد نظم
الحوافز حيث يجب أن يتم تحفيز المديرين والعاملين من خلال ربط مكافأتهم بالأرباح
المحققة بواسطة الوحدات التي يديرونها أو يعملون بها.

العلاقة بين المحاسبة المالية والمحاسبة الإدارية:
يمكن توضيح الفروق الأساسية بين المحاسبة المالية والمحاسبة الإدارية على
النحو التالي :


المحاسبة المالية- تخدم المحاسبة المالية أطراف خارج المنشأة

المحاسبة الإدارية
- تخدم المحاسبة الإدارية المستويات الإدارية المختلفة داخل المنشأة وقد تمتد
خدماتها إلى مستفيدين آخرين خارج المنشأة


- المحاسبة المالية إلزامية طبقا للقانون
- المحاسبة الإدارية اختيارية حسب رغبة إدارة المنشأة

- تعتمد المحاسبة المالية في إعداد القوائم والتقارير على المبادىء المحاسبية المتعارف عليها.

- لا يحكم إعداد قوائم وتقارير المحاسبة الإدارية مبادئ متعارف عليها.

- توفر المحاسبة المالية معلومات مالية فقط ( إيرادات – مصروفات – أصول - التزامات)

- توفر المحاسبة الإدارية معلومات مالية وغير مالية ( حجم المبيعات – احتياجات كل منتج من عناصر الإنتاج – عدد الوحدات التالفة -.... )

- توفر المحاسبة المالية معلومات تاريخية فقط
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات تاريخية ومعلومات عن المستقبل

- توفر المحاسبة المالية معلومات إجمالية عن المنشأة ككل
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات عن الوحدات الفرعية داخل المنشأة ( أقسام – إدارات – خطوط إنتاج –
فروع- .....)

- تتميز المحاسبة المالية بأنها تنتج معلومات دقيقة تم مراجعتها بواسطة مراجع حسابات خارجي لذلك فهي تحتاج إلى فترة
زمنية كافية لإنتاج هذه المعلومات تمتد لعدة شهور بعد نهاية السنة المالية
- قد تحتاج الإدارة لاتخاذ قرار معين
في وقت مناسب إلى معلومات سريعة من المحاسب الإدارى قد لا تكون بنفس دقة
معلومات المحاسبة المالية خاصة إذا كانت هذه المعلومات ترتبط بالمستقبل غير المؤكد

العلاقة بين محاسبة التكاليف والمحاسبة الإدارية :
يمكن توضح الفروق الأساسية بين محاسبة التكاليف والمحاسبة الإدارية على
النحو التالي:

- تخدم محاسبة التكاليف المستويات الإدارية المختلفة داخل المنشاة
- تخدم المحاسبة الإدارية المستويات
الإدارية المختلفة داخل المنشأة وقد تمتد خدماتها إلى مستفيدين آخرين

- توفر المحاسبة التكاليف معلومات تاريخية فقط
- توفر المحاسبة الإدارية معلومات تاريخية ومعلومات عن المستقبل

- مصدر البيانات التي تعتمد عليها محاسبة التكاليف هو نظام المعلومات المحاسبي الكلى للمنشأة
- مصدر البيانات التي تعتمد عليها المحاسبة الإدارية هو نظام المعلومات المحاسبي الكلى للمنشأة مع مصادر أخرى مثل
كمية الإنتاج المعيب، كميات المواد وساعات العمالة المستخدمة في الإنتاج

- تركز محاسبة التكاليف على المعلومات الخاصة بعناصر تكاليف المنشأة
- تركز المحاسبة الإدارية على المعلومات الخاصة بعناصر تكاليف المنشأة بالإضافة إلى عناصر إيرادات المنشأة

- تركز محاسبة التكاليف على التكاليف التي تستنفد في الأجل القصير ( سنة عادة) من أجل إنجاز أعمال المنشأة
- تركز المحاسبة الإدارية على كل من التكاليف التي تستحق في الأجل القصير وأيضا التي قد تتعدى السنة الواحدة أي
التي تستنفد في الأجل المتوسط والطويل

الأساليب والأدوات التي تعتمد عليها المحاسبة الإدارية :
تعتمد المحاسبة الإدارية على مجموعة من الأساليب والأدوات العملية منها:

- الموازنات التخطيطية
- التكاليف المعيارية
- بحوث العمليات
- النماذج الرياضية
- التحليل الإحصائي.
البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف النظام المحاسبي http://uqu.edu.sa/news/ar/9173/

تعريف النظام المحاسبي


لا يوجد نظام محاسبي ملائم لجميع أنواع المؤسسات إذ أن هناك مجموعة من العوامل تتعلق بتحديد أي نظام محاسبي مثل : طبيعة نشاط المؤسسة وشكلها القانوني وحجم عملياتها،وعند إعداد النظام المحاسبي يجب مراعاة المجموعات التي ستستفيد منه،ومن هنا كان لابد من وضع تعريف للنظام المحاسبي وحتى يسترشد به المحاسب

.

تعريف النظام المحاسبي :


 هناك أكثر من تعريف للنظام المحاسبي ويعود ذلك لاختلاف الزاوية التي ينظر منها إلى النظام المحاسبي ويمكن تعريف النظام المحاسبي على أنه " النظام المحاسبي يشمل عمليات تسجيل وتبويب العمليات وتصميم المستندات والدفاتر وتحديد الإجراءات التي ننبع في جميع المعلومات المختلفة المتعلقة بالمعالات المالية أو الصفقات التي تعقدها الوحدة المحاسبية وطرق تسجيلها ووسائل الرقابة عليها وأساليب عرض نتائجها. [ ]

كما يمكن تعريف النظام المحاسبي أيضا على أنه " الإطار العام الذي يحدد كيفية القيام بالأعمال المحاسبية مشتملا على تحليل وتسجيل وتبويب وتصنيف العمليات وتصميم المستندات المؤيدة للعمليات والدفاتر التي تسجل بها العمليات وتحديد الإجراءات المتبعة في جمع المعلومات

المتعلقة بالعمليات المالية في المؤسسة . [ ]

ويمكن إعطاء تعريف آخر للنظام المحاسبي على أنه " الإطار الذي يشمل القواعد والمبادئ والأسس التي تساعد المؤسسة على إعداد المستندات وإثباتها في الدفاتر والسجلات، واستخراج البيانات و الكشوفات المحاسبية والإحصائية وتحقيق الرقابة الداخلية عن طريق مجموعة من الوسائل والأدوات المستخدمة في هذا النظام. [ ]

وعلى الرغم من اختلاف الأنظمة المحاسبية تبعا لاختلاف حجم المؤسسة وطبيعة نشاطها، إلا أن هناك خصائص مشتركة يجب توفرها في أي نظام محاسبي حتى تحكم بأنه نظام جيد.



البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 تعريف المال : تعريف الاقتصاد http://uqu.edu.sa/news/ar/9172/  

تعريف المال : تعريف الاقتصاد


تعريف علم الاقتصاد :

علم الاقتصاد هو ذلك الفرع من العلوم الاجتماعية الذي يبحث الاستخدامات المتعددة للموارد الاقتصادية لإنتاج السلع وتوزيعها للاستهلاك في الحاضر والمستقبل بين أفراد المجتمع ويشمل هذا التعريف على ثلاثة عناصر :
1-أن الاقتصاد علم شانة شان بقية العلوم الأخرى
2-أنة علم اجتماعي ، أي يهتم بالسلوك الاقتصاد للأفراد أو الفرد كمستهلك أو منتج أو مدخر أو مستثمر،...
3-أن الإنتاج بغرض الاستهلاك الحاضر والمستقبل .


الأمور التي يهتم بها علم الاقتصاد :

يختص علم الإقتصاد بدراسة الأمور الأتية :
1- ما هي السلع والخدمات التي ينتجها المجتمع . أي ما هي السلع
والخدمات التي يجب على المجتمع أن يتجها وفقاً لموردة الاقتصادية المتاحة والتي تتميز بالندرة النسبية الأمر الذي يقتضي المفاضلة بين الاستخدامات البديلة من خلال آليات السوق .
2- بأي طريقة يتم الإنتاج فهناك طرق إنتاجية متعددة مثل :
- طرق إنتاجية كثيفة العمالة
- طرق إنتاجية كثيفة رأس المال
- طرق إنتاجية كثيفة التكنولوجيا
3- كيفية توزيع الإنتاج بين أفراد المجتمع :أي كيفية توزيع الناتج القومي من السلع والخدمات بين عناصر الإنتاج المشاركة في العملية الإنتاجية ، كالعمال ، ملاك الأراضي ، أصحاب رأس المال ، التنظيم ، وقد شهد العالم العديد من الأنظمة الاقتصادية أهمها :
- النظام الاقتصادي الإسلامي الذي يوائم بين الملكية الخاصة والملكية العامة .
- النظام الرأسمالي الذي يقوم علي أساس الحرية المطلقة للأفراد في ممارسة النشط الاقتصادي والحد من الملكية العامة .
- النظام الاقتصادي الاشتراكي والذي يركز علي الملكية الجماعية لعناصر الإنتاج .
4- ما مدي الكفاءة التي تستخدم بها الموارد الاقتصادية ، إي ما إذا كان الإنتاج يتم بطريقة كفؤة ويوزع أيضاً بكفاءة.
5- هل موارد المجتمع موظفه توظيفاً كاملاً.
6- هل الطاقة الاقتصادية تنمو بصورة مطردة مع الزمن أم أنها تظل ثابتة.

1 /4 فروع علم الاقتصاد :

ينقسم علم الإقتصاد إلى جزئين :
1- الاقتصاد الجزئي: ويختص بدراسة الظواهر الاقتصادية الجزئية، مثل دراسة سلوك الوحدات الاقتصادية الفردية، كسلوك المستهلك وسلوك المنتج، ونظرية الثمن ، وسعر السلعة ،...
2- الاقتصاد الكلي: ويختص بدراسة الظواهر الاقتصادية الكلية كالناتج القومي والدخل القومي والاستثمار والادخار والطلب الكلي والعرض الكلي، و العرض الكلي ، ...


1/5 المشكلة الاقتصادية:

تنشأ المشكلة الاقتصادية نتيجة تعدد الحاجات الإنسانية وتزايدها بصورة مستمرة في ظل محدودية (ندرة) الموارد الاقتصادية المتاحة و التي تستخدم لاشباع تلك الحاجات. وتتصف المشكلة الاقتصادية بالعمومية حيث تواجهها كل المجتمعات الإنسانية بصرف النظر عن طبيعة النظام الاقتصادي ودرجة التقدم الاقتصادي، غير أن حدتها تختلف من دولة إلى أخرى.


عناصر المشكلة الاقتصادية:

1- تعدد الحاجات الإنسانية، حيث تتصف الحاجات الإنسانية بالتنوع والكثرة والتطور والنمو المستمر مع التقدم الحضاري في حياة الإنسان.
2- الندرة النسبية للموارد الاقتصادية. فالموارد الاقتصادية نادرة نسبياً والعرض المتاح منها محدوداً بالمقارنة بالطلب على السلع والخدمات.
وهذا يتطلب المفاضلة بين الحاجات من ناحية أهميتها للمجتمع و ترتيب أولوياتها وتحديد السلع والخدمات التي يتم انتاجها أولاً .
1/6 أهداف المجتمع الاقتصادي:

تتمثل الأهداف الرئيسية التي تسعى كافة المجتمعات إلى تحقيقها فيما يلي:
(1) الكفاءة : وتعني الاستغلال الأمثل للموارد الاقتصادية ، وعادة يميز الاقتصاديون بين نوعين من الكفاء :
- الكفاءة الفنية : وتعني إنتاج أكبر كمية من السلع والخدمات بأقل تكلفة ممكنة.
- الكفاءة الاقتصادية ( التوزيعية ): وتعني إنتاج السلع والخدمات بالكميات التي يريدها المجتمع.
(2) النمو الاقتصادي : ويعرف بأنه زيادة كمية السلع والخدمات التي يمكن إنتاجها في المجتمع مع مرور الزمن.
(3) الاستقرار الاقتصادي : ويعني ذلك ثبات الأسعار وعدم وجود تقلبات غير طبيعية في المستوى العام للأسعار .
(4) العدالة : وتعني توزيع الدخل أو الناتج القومي بين أفراد المجتمع بطريقة عادة.


تعريف التخطيط المالي
أساليب التنبؤ المالي و تعريف الميزانية التقديرية
التخطيط المالي واعداد الموازنات
تعريف التحليل المالي : أهداف التحليل المالي
تعريف الأمانة : جريمة إساءة الائتمان
تعريف المال : تعريف الاقتصاد

 

 


]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية http://uqu.edu.sa/news/ar/9171/ البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
 

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله


البيوع لها أهميه بالشرع ولابد من معرفة بيوع حرمها الله سبحانه

وذلك لكي لايقع العبد في معصية الله والاصل في البيوع الحل لقوله تعالى

وأحل الله البيع وحرم الربا

والبيع جائز بالكتاب والسنه والاجماع
والبيع في اللغه أخذ شيئ واعطاء شيئ
والمحرمات تكون لثلاث أمور لايخرج منها المحرم
1- لاشتمال البيع على الغش
2- لاشتماله على الغرر و الجهاله
3- لاشتمال البيع على الربا
اذا خلا البيع من هذه الثلاثه فهو صحيح

وبالمثال يتضح المقال لو ان رجل قال انا نازل البحر ومااصطدته بعشرين دينارا
سواء قليل ام كثير طيب ام غير ذلك هذا البيع لايجوز لاشتماله على الجهاله

ومثال آخر حديث صاحب الصبره الذي جعل اعلى مافي الصبره طيبا فلما وضع يده عليه الصلاة والسلام فيها وجد بللا فقال له من غشنا ليس منا وهكذا

والان نبين بعض البيوع المحرمه
1- بيع المخاضره/ وهو بيع الثمر على رؤوس الشجر قبل بدو صلاحه
2- بيع المحاقله/ وهو بيع مافي الحقل بشيئ مكيل اي لك كل مافي الحقل على ان تعطيني الف كيلوا كذا او مائه اوغير ذلك لايجوز لان الالف معلومه اما مافي الحقل غير معلوم مقداره
3- بيع حبل الحبله/ ومثاله قول البائع للمشتري ابيعك حمل حمل هذه الشاة اي اذا ولدة هذه الشاة ننتظر حتى تكبر وتلد فلك ماولدت وان تعطيني المبلغ الان لابعد ماتلد
4- بيع المزابنه/ وهو بيع التمرالذي على النخله بتمر مكيل في الارض معلوم
5- بيع الدم/ وهو ان تبيع دمك مقابل مال او منفعه
6- بيع المحرمات/ مثل الكلاب والاصنام
7- بيع المضامين والمحاقيل/ يقول الشيخ عبدالله البسام رحمه الله المضامين مافي اصلاب الفحول والمحاقيل مافي بطون الانعام ولاهل العلم كلام معاكس ان المضامين مافي البطون والمحاقيل مافي الاصلاب المهم ان نعرف ان هذا حرام مثاله ابيعك مافي ظهر هذا الفحل من ولد او مافي بطن هذه الشاة لايجوز لانه غرر ولانعلم هل سيخرج ام لا واذا خرج هل سيخرج سليما ام لا
8- بيع المنابذه/ وهو ان انبذ اليك حاجتي وتنبذ الي حاجتك بدون رؤيه مثل مايحصل اعطيك ساعتي وتعطيني ساع
تك من غير لايعرف كلا منا صناعتها او انها صالحه ام غير ذلك او اعطيك مافي جيبي والعكس
9- بيع الاموال الربويه /المذكوره بحديث عباده الذهب بالذهب لابد ان يكون الوزن بالتساوي والقبض مباشره والفضه بالفضه وهكذا
10- البيع الذي يختل فيه شرط من شروط البيع/ مثل ان يبيع مالايملك
او يكون البيع بغير رضى احد الطرفين اويكون البيع لمحرم كآلات الطرب واشرطتها وبيع الكلاب وغير ذلك

فهذه بعض صور البيوع المحرمه التي لابد ان يعرفها المسلم لكي يتجنب الوقوع في الحرام ومن اراد المزيد فليرجع الى كتب الفقه المطوله وفتاوى اهل العلم بالبيوع والمعاملات ومعرفتها فرض كفايه الا لمن اراد ان يشتغل بالبيع والشراء
فمعرفة ماسيبيع ويشتري تكون فرض عين عليه
والله اعلم
البيوع المحرمة في الشريعة الاسلامية
أسباب الأزمة الإقتصادية العالمية والحل الإسلامي
تعريف نظام الإقتصاد الاسلامي
تطور المحاسبة المالية : أهمية المحاسبة المالية
حقول المحاسبة الادارية
تعريف النظام المحاسبي
]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 قريبا بمركز الوسائل وتقنيات التعليم http://uqu.edu.sa/news/ar/9170/

]]> Wed, 02 Nov 2011 00:00:00 +0300 إعـــــــــــــــــــــــــــلان http://uqu.edu.sa/news/ar/9157/ يعلن كرسي الأمير سلمان بن عبدالعزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة في جامعة أم القرى للباحثين المتخصصين في دراسات تاريخ مكة المكرمة, عن عزمه على دعم ونشر الدراسات البحثية المتميزة المتعلقة بتاريخ مكة المكرمة عبر العصور, خدمة للتاريخ الاسلامي والوطني, ونشراً للمعرفة التاريخية, وعلى الراغبين من المختصين في التعاون العلمي والاسهام في البحث التاريخي تعبئة النماذج الخاصة بالمشاريع العلمية المرفوعة على موقع معهد البحوث والاستشارات بموقع الجامعة, وتقديمها لإدارة الكرسي لاختيار المتميز منها , والمحقق لرؤية الكرسي ورسالته وأهدافه , ودعمها ونشرها , وذلك على العنوان التالي:

كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

جامعة أم القرى كلية الشريعة و الدراسات الاسلامية  

هاتف : 5270000 تحويلة: 1430-1429 فاكس: 5662944

الموقع : http://uqu.edu.sa/pschms

البريد الالكتروني: PSCHMS@UQU.EDU.SA

]]> Mon, 31 Oct 2011 00:00:00 +0300 إعــــــــــــــــــــــــلان http://uqu.edu.sa/news/ar/9156/ يعلن كرسي الأمير سلمان بن عبدالعزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة في جامعة أم القرى لطلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة أم القرى خاصة والجامعات السعودية عامة الباحثين في دراسات تاريخ مكة المكرمة عبر العصور, عن رغبته في دعم ونشر رسائلهم العلمية المتميزة, وعلى الراغبين في الحصول على دعم الكرسي وطبع ونشر رسائلهم, التقدم بخطة البحث للرسائل التي تحت الإعداد , ونسخة من الرسالة للرسائل التي تمت مناقشتها لإدارة الكرسي على العنوان التالي :

كرسي الأمير سلمان بن عبد العزيز لدراسات تاريخ مكة المكرمة

جامعة أم القرى كلية الشريعة والدراسات الاسلامية

هاتف:025270000 تحويلة:1430-1429 فاكس:025662944

الموقع:http://uqu.edu.sa/pschms

البريد الالكتروني:pschms@uqu.edu.sa

]]> Mon, 31 Oct 2011 00:00:00 +0300 يتقدم سعادة عميد الكلية الجامعية بالليث أ.د. حامد بن أحمد الشنبري وكافة منسوبي الكلية بالتعزية في وفاة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود http://uqu.edu.sa/news/ar/9095/ بسم الله الرحمن الرحيم
 يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي
صدق الله العظيم

بقلوب ملؤها الأسى والحزن يتقدم سعادة عميد الكلية الجامعية بالليث أ.د حامد بن أحمد الشنبري

أصالة عن نفسه ونيابة عن وكلاء الكلية ورؤساء الأقسام وكافة أعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الكلية وطلابها

بأحر التعازي وصادق الموآساة لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله  وإلى الأسرة المالكة الكريمة

بوفاة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد الأمين

رحمه الله رحمة واسعة وأسكنه فسيح جناته وأجزل له المثوبه وجعل ثواب أعماله في موازين حسناته 

إنه سميع مجيب , وإنا لله وإنا إليه راجعون

]]> Tue, 25 Oct 2011 00:00:00 +0300 نعي صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز - رحمه الله http://uqu.edu.sa/news/ar/9040/
يتقدم منسوبوا قسم التربية بأحر التعازي والمواساة لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وللأسرة المالكة والشعب السعودي، في وفاة فقيد الأمة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، رحمه الله، سائلة المولى عز وجل أن يتغمده بواسع رحمته ومغفرته، وأن يسكنه فسيح جناته.

................................................................
 

]]> Sat, 22 Oct 2011 00:00:00 +0300 إعلان هام للراغبين في إعادة إرسال بحوثهم المعدلة لالحاقها بتقديم سبتمبر 2011 http://uqu.edu.sa/news/ar/8981/
سعادة الباحث الرئيس

السلام عليكم ورحمة الله   وبركاته

نفيدكم أن آخر موعد لتسليم البحوث بعد إجراء التعديلات عليها سيكون   يوم 28 أكتوبر 2011م

علما أنه سيتم إرسال جميع البحوث إلى الرياض الساعة 11 صباحا يوم السبت 29 اكتوبر 2011م ولن يتم إرسال أي بحث بعد تجاوز الفترات المحددة

ملاحظة : على الراغبين في اجراء التعديلات وإعادة إرسال بحوثهم ضمن دفعة شهر اكتوبر ، تعبئة النماذج المرفقة وإرسالها إلينا بنهاية دوام يوم الأربعاء 19 اكتوبر 2011م حتى يتم تجهيز كامل المستندات استعدادا لإعادة إرسالها

متطلبات التسليم:
نسخة ورقية واحدة + نسختين إلكترونية على 2 سي دي يحمل جميع البيانات المطلوبة
يجب وضع خطاب الرد على المحكم في المكان المحدد ويشار فيه لجميع التعديلات التي تمت على المشروع البحثي بارقام الصفحات ورقم السطر

تمنياتنا لكم بالتوفيق
وحدة العلوم والتقنية



 

Dear researcher,

I hereby confirm that the deadline for the proposals re-submission is October 28th 2011.
All submitted proposals must be sent to Riyadh on Saturday October 29th 2011 at 11am.

P.S. All those who wish to resubmit their proposal must fill in the attached forms and send it to us by Wednesday October 19th 2011. Any proposal re-submitted after the specified deadline will not be sent.

 

Re-submission Requirements:

One printed paper copy of the proposal

Two soft copies on two separate CDs

 

Wish you all the best


Regards

STU

 

]]> Wed, 19 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للدكتور حسن بن محمد القرني بمناسبة تعيينه رئيسا لقسم اللغة والنحو والصرف http://uqu.edu.sa/news/ar/8978/

يتقدم منسوبو كلية اللغة العربية لسعادة الدكتور حسن القرني بخالص التهاني بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة  بتعيينه رئيسا لقسم اللغة والنحو والصرف لمدة عامين , داعين له بالتوفيق والسداد في القول والعمل. 

 

]]> Wed, 19 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة ترقية سعادة الدكتور/ حسين شافعي لدرجة أستاذ مشارك http://uqu.edu.sa/news/ar/8960/ يتقدم سعادة الدكتور/ طلال بن شرف البركاتي رئيس قسم التاريخ

وسعادة السادة أساتذة القسم والإداريين والطلاب والطالبات بأسعد التهاني القلبية

بمناسبة ترقية

سعادة الدكتور/ حسين بن عبد العزيز حسين شافعي

إلى درجة أستاذ مشارك

مع أصدق التمنيات لسعادته بالتوفيق ودوام الترقي

]]> Tue, 18 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة تجديد فترة رئاسة القسم لسعادة الدكتور/ طلال البركاتي http://uqu.edu.sa/news/ar/8959/ يتقدم أساتذة القسم والإداريون والطلاب والطالبات بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتجديد تكليف

سعادة الدكتور/ طلال بن شرف بن عبد الله البركاتي

رئيساً لقسم التاريخ بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية

مع أصدق التمنيات لسعادته بالتوفيق ودوام الترقي

]]> Tue, 18 Oct 2011 00:00:00 +0300 لقاء مع طالبات الدراسات العليا في جميع أقسام الكلية http://uqu.edu.sa/news/ar/8957/ حرصاً من عمادة الكلية على الارتقاء بالعملية التعليمية وتعميق البحث العلمي

وتطبيقاً للائحة الدراسات العليا والأعراف الجامعية

ورغبة في التواصل مع طلاب وطالبات الدراسات العليا والالتقاء بهم

ومحاورتهم وتوجيههم ومساعدتهم في حل المشاكل التي تعترض مسيرتهم العلمية

فقد تقرر عقد لقاء مع طالبات الدراسات العليا في جميع أقسام الكلية والمركز

وذلك في تمام الساعة العاشرة من صباح يوم الأحد 9/ 1/ 1433هـ 

في قاعة الجوهرة رقم 1 بمقر الطالبات بالزاهر


وسيكون الاجتماع برئاسة فضيلة عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

وحضور وكيل الكلية للدراسات العليا

وأصحاب الفضيلة والسعادة رؤساء الأقسام ومدير المركز

ومن يسمح لهم الوقت من أعضاء الهيئة التدريسية

مع تمنياتنا لجميع الطلاب والطالبات بالتوفيق والسداد

]]> Mon, 17 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة تكليف وكيل الكلية للتطوير ورئيسي قسمي التاريخ والمحاسبة http://uqu.edu.sa/news/ar/8956/ تتقدم عمادة الكلية عميدها ووكلاؤها ومشايخها وأساتذتها والإداريون والطلاب بأسعد التهاني

بمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتور/ سعد بن موسى بن حمد الموسى

وكيلاً للكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع

.................

وبمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتور/ طلال بن شرف بن عبد الله البركاتي الشريف

رئيساً لقسم التاريخ بالكلية

.................

وبمناسبة صدور قرار معالي مدير الجامعة بتكليف

سعادة الدكتور/ فيصل بن عايض بن خزام الروقي

رئيساً لقسم المحاسبة بالكلية

مع أصدق التمنيات لسعادتهم بكل التوفيق والسداد .. والله الموفق

]]> Mon, 17 Oct 2011 00:00:00 +0300 كلية الشريعة تبدأ في تنفيذ برامجها العلمية بكليات بريدة الأهلية http://uqu.edu.sa/news/ar/8927/ صرح للموقع سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري الشريف وكيل الكلية للدراسات العليا بأن كلية الشريعة والدراسات الإسلامية قد بدأت في تنفيذ برامجها العلمية، تنفيذاً للشراكة فيما بين جامعة أم القرى وكليات بريدة الأهلية، وذلك في تخصصات الفقه وأصول الفقه والتاريخ وماجستير الدراسات الإسلامية.

وقد ضخت الكلية لذلك بصفوة من مشايخ العلماء وصفوة الأساتذة بأقسام الكلية المختلفة من أجل تقديم تجربة علمية راقية ومتميزة تليق باسم جامعة أم القرى العريق

]]> Sat, 15 Oct 2011 00:00:00 +0300 فضيلة عميد الكلية في زيارة رسمية إلى تركيا http://uqu.edu.sa/news/ar/8926/ يقوم فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية ووفد جامعي رفيع المستوى بزيارة رسمية حالية إلى العاصمة التركية اسطنبول، وذلك في سبيل توقيع شراكة علمية وثقافية بين جامع أم القرى وجامعة محمد الفاتح باسطنبول

وعمادة الكلية تدعو لفضيلته والوفد الجامعي بكل التوفيق والسداد في مهمتهم

]]> Sat, 15 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وتقنيات التعليم لسعادة الدكتورة إيمان مغربي http://uqu.edu.sa/news/ar/8925/

]]> Sat, 15 Oct 2011 00:00:00 +0300 الكلية الجامعية بالليث تهنيء سعادة الدكتورة كوثر بلجون http://uqu.edu.sa/news/ar/8919/

]]> Sat, 15 Oct 2011 00:00:00 +0300 محمد جبر http://uqu.edu.sa/news/ar/8910/ فاز محمد جبر الطوافشة الذي يدرس الطب في السنة السادسة في الجامعة الهاشمية بالمركز الأول بجائزة الملكة رانيا الوطنية للريادة لعام 2011 في دورتها الرابعة على مستوى الجامعات والأكاديميين، وذلك تقديرا لجهوده الريادية في تأسيس موقع: "موضوع.كوم http://Mawdoo3.com "، وقد تم تكريمه من قبل سمو الأميرة سمية بنت الحسن رئيس مدينة الحسن العلمية والجمعية العلمية الملكية.

وأشادت سمو الأميرة سمية بطبيعة المشاريع الفائزة والمشاركة لما تضمنته من محاور إبداعية وأفكار ريادية تعكس إمكانات وقدرات الشباب الأردني. وقالت سموها "نبارك للفائزين وللقائمين على هذه المسابقة ولكل من شارك فيها ونبارك للأردن بهذه الطاقات الشبابية التي لطالما كانت وما تزال مصدر فخر واعتزاز لكل الأردنيين ونبارك لكم جهودكم ونثني على إبداعاتكم، سائلين المولى العلي القدير أن يوفقكم لكل ما هو خير لكم وللوطن".

ويعد موقع "موضوع.كوم" أول موقع عربي يهدف لتغذية المحتوى العربي بالمقالات العربية عالية الجودة إضافة لكونه الأول عربياً بتقديم خدمة تحليل الكلمات المفتاحية ( keyword ) باللغة العربية حيث أن تحليل الكلمة الرئيسية هي نقطة البداية وحجر الزاوية في حملات البحث والتسويق. ويعتبر موقع "موضوع.كوم" الخيار الأنسب لمتصفحي الويب العاديين والذين يبحثون عن مقالات عربية ذات جوده عاليه جدا إضافة إلى أنه شكل حلا مناسبا لأصحاب المواقع الالكترونية العربية وخدمة لهم بكيفية تسويق محتويات صفحاتهم ومواضيعهم وجعلها تتصدر النتائج في مواقع البحث العالمية.

محمد جبر 

]]> Sat, 15 Oct 2011 00:00:00 +0300 اللقاء التعريفي بالطلاب المستجدين بكلية الدعوة وأصول الدين http://uqu.edu.sa/news/ar/8882/ أقامت كلية الدعوة وأصول الدين ممثلة في نادي الكلية وبإشراف من وكالة الكلية لشؤون الطلاب يوم الأحد 11/10/ 1432حفل استقبالٍ للطلاب المستجدين برعاية من فضيلة عميد الكلية الدكتور محمد السرحاني وقد حضر الحفل  كل من أصحاب الفضيلة وكيل الكلية الدكتور نواف الحارثي ووكيل الكلية للدراسات العليا الدكتور فيصل غزاوي ورئيس قسم العقيدة الأستاذ الدكتور سالم القرني ورئيس قسم الكتاب والسنة الأستاذ الدكتور غالب الحامضي ورئيس قسم القراءات الدكتور سالم الزهراني ورئيس قسم الدعوة والثقافة الإسلامية الدكتور حسن آل عائض ، كما شارك في اللقاء بعض أصحاب الفضيلة من أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين والمعيدين

وتم في اللقاء تعرف الطلاب على المسؤولين في الكلية والاستماع لتوجيهاتهم ثم الإجابة على تساؤلاتهم.

 كما شاهد الجميع عرضا مرئيا لبعض مناشط وبرامج نادي الكلية ثم تناول الجميع طعام الغداء.

ومن الطريف أن أحد الطلاب وجه سؤالا يقول فيه : كيف يمكن أن أصبح عميدا للكلية فأشاد عميد الكلية بهمته العالية وتمنى له التوفيق

من اليمين: د/ نواف الحارثي، د/ فيصل غزاوي، د/ محمد السرحاني، أ.د/ غالب الحامضي، أ.د/ زياد الدغامين، د/ عيسى المسملي

فضيلة عميد الكلية: د/ محمد السرحاني، متحدثاً إلى الحضور

تسليم أحد الطلاب المستجدين هدية تذكارية

جانب من الحضور من الطلاب المستجدين بالكلية

]]> Wed, 12 Oct 2011 00:00:00 +0300 تجديد تعيين الدكتور ظافر العمري وكيلا لكلية اللغة العربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع http://uqu.edu.sa/news/ar/8870/  

 

 

 

صدر قرار معالي مدير الجامعة الدكتور بكري بن معتوق عساس

بتجديد تعيين الدكتور ظافر بن غرمان العمري

وكيلا لكلية اللغة العربية لمدة عامين

اعتبارا من تاريخ 14/10/1432هـ.

ومنسوبو كلية اللغة العربية يقدمون أجمل التهاني لسعادته.

 راجين له مزيدا من التوفيق والسداد.

 


]]> Tue, 11 Oct 2011 00:00:00 +0300 إعلان خاص بالطلاب المنتسبين للعام الجامعي 1432 ــ 1433 هــــــ http://uqu.edu.sa/news/ar/8856/  

إعلان خاص بالطلاب المنتسبين للعام الجامعي 1432 ــــــ 1433 هــــ 

كل ما يتعلق بالطلاب المنتسبين موجود على صفحة الطلاب المنتسبين في هذا الموقع فانتقل إليها

]]> Mon, 10 Oct 2011 00:00:00 +0300 تنبيه للطلاب المنتسبين بشأن مذكرة الثقافة الإسلامية 101 http://uqu.edu.sa/news/ar/8851/  تنبيه للطلاب المنتسبين بشأن مذكرة الثقافة الإسلامية  101  للعام الجامعي 1432 ـــ 1433 هــــ

 

1 ــــ أن المذكرة المرفوعة على صفحتي في موقع الجامعة و عدد صفحاتها 165 صفحة تقريباً هي نفس المذكرة التي تباع في القرطاسيات وعدد صفحاتها تقريبا 223 صفحة

2 ــ أن الفارق بين الصفحات هو نمط الخط و ضغط الصفحات فقط .

3 ـ أن الآيات القرآنية مكتوبة بخط مصحف المدينة المطبوع في مجمع الملك فهد لطباعة المصحف فمن أراد طباعتها من الموقع لا بد من تحميل خط المصحف قبلها

]]> Mon, 10 Oct 2011 00:00:00 +0300 مدير جامعة أم القرى يفتتح مشروع الاعتماد الأكاديمي المؤسسي والبرامجي للجامعة http://uqu.edu.sa/news/ar/8847/  

فضلاً إضغط هنا 

]]> Sun, 09 Oct 2011 00:00:00 +0300 اختتام متوج بالشكر والتقدير لدورة الاعتماد الاكاديمي http://uqu.edu.sa/news/ar/8829/

]]> Sat, 08 Oct 2011 00:00:00 +0300 تهنئة للطلاب والطالبات المتفوقين بالكلية .. وقائمة بأسمائم http://uqu.edu.sa/news/ar/8827/ تتقدم عمادة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بأحر التهاني للأبناء والبنات من طلاب وطالبات الكلية المتفوقين دراسياً، داعية الله العلي القدير لهم بالتوفيق والسداد، ومعلنة أسماءهم في موقع الكلية، ليكون حافزاً للجميع في المستقبل على الاجتهاد في الدراسة وتحصيل العلم، والله الموفق.

.............................

قسم الاقتصاد الإسلامي (طلاب)

-                   أحمد سيد الإسلام سيد

-                   محمد واصل سيد علي

-                   طارق محمد زمان زوي

-                   عماد حامد جود الله اللهيبي

-                   مصطفى عمر عبد الله آدم

-                   يحي درماوي أبو سيرين

-                   وائل عصام الموصلي

-                   مازن محمد حسين محمد

-                   عبد الرحمن خليل بيومي

-                   ماجد عوض معيض الخشي

-                   عبد الرحمن مساعد الهلالي

-                   إسحاق محمد بخش

-                   عبد الرحمن عمر محمد با هبري

-                   مؤيد أحمد حافظ العلوي

-                   علي عبد الله علي الأسمري

-                   عمران رشيد أحمد بديع الزمان

-                   عمر عبد الله علوي الجفري

.............................

قسم المحاسبة (طلاب)

-                   طلحة عبد القيوم عبد الغفور السندي

-                   منصور عيضة حسين المالكي

-                   محمد أحمد إبراهيم الجاسر

-                   محسن تاج الدين نور السبحان

-                   عامر محمد حنيف قل محمد

-                   عبد المجيد شمس الحق شفيق الرحمن فتح علي

-                   محمد كل محمد طوركي

-                   محمد صالح سالم منيف

-                   فهد كل محمد طوركي

-                   حذيفة سالم سعيد باز مول

-                   محمد بسام محمد قاسم

-                   أسامة حسن أحمد هوساوي

-                   موسى جعفر عالم صديق

-                   رأفت هاشم عبد العزيز فقيه

-                   محمد العماد سعد أسعد

-                   محمد عبد الله هلال العتيبي

-                   جهاد عبد السميع عبد الغياث بدل محمد

-                   حسين نور أحمد سميع الدين

.............................

قسم الشريعة (طالبات)

-                   زينب بنت عبد السلام محمد الحياني

-                   يوسفياني سوحياتين محمد فتاح

-                   خديجة محمد حسن المبعوث

-                   روحي بانو محمود أحمد

-                   تهاني مبطي نجاء المسعودي

-                   منى أحمد بكر حمودة فلاتة

-                   بنان عبد الحفيظ عثمان قاضي

-                   سوسن محمد محمود محمد الخضر القاضي

-                   أسماء نوار سراج الخالدي

-                   سحر يوسف أمين فلمبان

-                   خلود عبده يحي عرام

-                   آمنة سالم محمد العطاس

-                   أريج ثامر عابد القاسمي

-                   أروى إبراهيم عبد الله بن حميد

-                   ابتهال عبد الدائم حسن مشاط

-                   شذى ناصر بن مهنى اليحيوي

-                   سمية محمد فارع السلمي

-                   عذارى سليمان بن عثمان المنيعي

-                   أسماء منصور محمد الراشد

-                   عائشة عبد العزيز عبد المحسن الروضان

-                   بشاير عزيز حمزة قبوري

-                   شهد محمد بن عبد الله العجلان

-                   فاطمة محمد ابن محمد القرني

-                   مسعدة عبد الرحمن عطيوي اللحياني

-                   هيفاء عمر محمد السبيل

-                   مجد غالب محمود آل غالب الشريف

-                   منيرة عبد الله بن محمد الجديعي

-                   أروى نبيل هاشم أمير

-                   حليمة علي ياسين المقعدي

-                   رزان عبد الحي بن نذير نذير

-                   عابدة عبد الله محسن الحارثي

-                   إيمان وديع بن أحمد فقيه

-                   سمية إبراهيم أحمد الغامدي

-                   حنين حسن علي الحجاجي

-                   عائشة محمد صالح با صمد

-                   فاطمة محمد صالح با صمد

-                   زينب معيض حسن القرني

-                   إمامة طاهر صالح بوقس

-                   فاطمة جبران أحمد المرحبي

-                   وجدان باتع بتاع البشري

-                   مواهب حامد حمود الغريبي

-                   أماني عبد الله وصل السلمي

-                   شيخة عبد الله ماسي المالكي

-                   نوف نشمي زعام السلمي

-                   أفنان محمد أحمد الأزوري

-                   جمانة خالد أحمد مفرح

-                   أحلام أحمد خليل السندي

-                   سارة محمد سالم الحتيرشي

-                   ابتهاج عبد الرحمن عبد الله الخليفي

-                   بشائر صلاح غانم الردادي الحربي

-                   أسماء عبد الرحمن محمد الحداد

-                   علياء حسين صالح محمد

-                   نجلاء حسن سيف الأزدي

-                   هبة الله فتحي اسماعيل أحمد

-                   ريا عبد العزيز علي الحربي

-                   يركناي ماسار يكوف

-                   عمرة وريتشانين

-                   سمية خليل إبراهيم الشيخ خليل

-                   خديجة حسن محمد إدريس

-                   أمل عبد الله ناصر الصبيحي

-                   سارة أحمد حمدان الشمراني

-                   أروى فيصل جميل غزاوي

-                   أسماء عابد محمد العمري السفياني

-                   منى عبد الله ناصر الغامدي

-                   جمانة أحمد محمد مسملي

-                   الجوهرة غازي إبراهيم أحمد

-                   رزان عدنان عليان الفهمي

-                   نجاح عبد الولي نامي السلمي

-                   غالية عبد الوهاب علي الحازمي

-                   هناء فالح فويران السلمي

-                   أسماء عبد الرحمن عبد العزيز السديس

-                   سفانة علي محمد باروم

-                   وجدان صالح براهيم الروضان

-                   عبير أحمد عبد الله الدروبي

-                   سعاد سند عبد الله العتيبي

-                   روان غازي محمد القرشي

-                   أريج عدنان محمد أزهر

-                   ابتهال إبراهيم حسن عسيري

-                   ذكرى مشهور مطلق المطرفي

-                   سمية نقاء مناع السلمي

-                   شيخة فواز ضيف الله العتيبي

-                   غيداء عبد المحسن عبد العزيز السديس

-                   بشاير عمر عيدروس الصويدر

-                   روان سلمان سالم المقاطي العتيبي

-                   بثينة عبد الله سعيد الزهراني

-                   دعاء عبد الله حسن الشريف

-                   آمنة أبو بكر أحمد الشنقيطي

-                   إلهام أحمد عبد الرازق الكبيسي

-                   عفراء عابد محمد السفياني

-                   هند سعيد عبد الله القرني

-                   عائشة حرماش

-                   سمية عبد الوهاب خليل الرحمن الصديقي

-                   سبيعة محمد إقبال شير

-                   أفنان محمد علي سعد

-                   مها فايز عبد الله الشهري

-                   ذكرى عايض حاسن القرشي

-                   شريفة عبد الله شويل الأسمري

-                   رحاب محمد عمر السلمي

-                   بشرى عبد العزيزحسين الصعيدي

-                   تهاني سويلم سليم الصبحي الحربي

-                   خديجة عبد الرحمن علي مغربي

-                   أبرار علي محمد الأسمري

-                   أمجاد علي عبد العالي العوفي

-                   بدرية صالح أحمد هوساوي

-                   مرام سعد علي الحارثي

-                   ياسمين علي حسن الغامدي

-                   سهام صالح صويلح السفياني

-                   موضى حمد عبد الله القحطاني

-                   لؤلؤة صالح مبارك المجنوني

-                   جمانة سيف الله عبد الأحد نيازي

-                   منى علي ظيف الله العمري

-                   فايزة أحمد حسين الزهراني

-                   بيان عايش سعود كليب

-                   شيخة تركي محمد الأنصاري

-                   سميرة ظافر محمد القرني

-                   مروة شكري قحطان غالب

-                   نجلاء مغلي نعيم السلمي

-                   أسماء عبد الله محمد آل علي القرني

-                   مريم قاسم سعد بلال

-                   إيمان محمد أحمد درماس

-                   فردوس تاج الدين مولانا تاج الملوك

-                   بدرية عبد القادر محمد جامع

-                   أفراح مسعودشرف الشريف

-                   روشانيه عبد اللينا

-                   رشا محمد رفيق عمر خوجة

-                   تهاني فيحان عيضة العتيبي

]]> Sat, 08 Oct 2011 00:00:00 +0300 إعلان : تم حفل التكريم الثاني لطلاب قسم الاقتصاد الإسلامي http://uqu.edu.sa/news/ar/8822/ تم بحمد الله و فضله الحفل الثاني لتكريم الطلاب المتفوقين و الترحيب بالمستجدين في قسم الاقتصاد الإسلامي يوم الأحد الرابع من ذو القعدة لعام 1432هـ كما انضم قسم المحاسبة الإسلامية لهذا الحفل و قد حضر الحفل سعادة الأستاذ الدكتور محمد سعدو الجرف رئيس القسمين , كما ألقى سعادته كلمة للطلاب و كرم الطلاب المتفوقين و وزع عليهم جوائز متنوعة .

و قد حضر الحفل عدد من أعضاء هيئة التدريس و من أبرزهم الأستاذ الدكتور عبد الله الجابري و سعادة الدكتور محمد الزهراني , كما حضر عدد من المعيدين للقسمين , و حضر عدد من طلاب الأقسام الأخرى ليشاهدوا الحفل .

يجدر بالذكر أنه قد تم نشر خبر عن الحفل عن طريق جريدة الندوة الإلكترونية , لمشاهدة الرابط اضغط هنـــــا .

]]> Fri, 07 Oct 2011 00:00:00 +0300 دعوة لحفل تدشين الجمعية السعودية للتقنيات متناهية الصغر http://uqu.edu.sa/news/ar/8806/ تحت رعاية معالي مدير جامعة الملك عبد العزيز أ.د/ أسامة بن صادق عبدالرحمن طيب يسر وحدة العلوم والتقنية دعوتكم لحضور حفل تدشين الجمعية السعودية للتقنيات متناهية الصغر ورئيسها الفخري خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله والإشتراك في الجمعية وانتخاب مجلس الإدارة للجمعية وذلك في الساعة الخامسة عصرا من يوم الثلاثاء 13/11/1432 هـ الموافق 11/10/2011 م  في مركز الملك فيصل للمؤتمرات بجامعة الملك عبد العزيز

هذا وتفضلوا بقبول فائق التحية والتقدير

 

لتحميل إستمارة نموذج العضوية إضغط هنا

 

 

وحدة العلوم والتقنية

]]> Wed, 05 Oct 2011 00:00:00 +0300 الملتقى العلمي الرابع لأبحاث المدينة المنورة http://uqu.edu.sa/news/ar/8778/ محاور الملتقى العلمي الرابع لأبحاث المدينة المنورة:

يستعرض الملتقى الأبحاث العلمية، وأوراق العمل التي تتناول التجارب والخبرات والأفكار الإبداعية، ذات العلاقة بالحج والعمرة والزيارة، وتشمل محاور الملتقى ما يلي :

1.     البحوث البيئية والصحية:

وتشمل : جودة الهواء، والمناخ والأرصاد، وجودة المياه والغذاء، والضوضاء والأشعة الشمسية، والهدي والأضاحي، والصحة العامة، وإدارة النفايات، ونحوها.

 

2.     الإدارة والإقتصاد والخدمات

 

 

3.     البحوث العمرانية والهندسية: 

 

وتشمل: البيئة العمرانية والهندسية، والحركة والنقل، والسلامة وإدارة الحشود، والإسكان والمرافق، والتشغيل والصيانة، والمعايير التصميمية، والأنظمة الذكية والتطوير الهندسي في ضوء المستجدات والتقنيات العالمية، ونحوها.

 

4.     أبحاث تقنية المعلومات:

وتشمل: الإفادة من التقنيات الحديثة لجمع ومعالجة المعلومات وتحليلها، والتقنيات والأنظمة الداعمة لاتخاذ القرار، وإدارة أعمال الحج والعمرة، والإحصاءات الأساسية، وبناء مؤشرات أنشطة الحج والعمرة، ونحوها.

 

5.     البحوث الإعلامية:

وتشمل: الدراسات الإعلامية والتوعية والإرشاد، وسبل التواصل مع الحجاج والمعتمرين، ونحوها.

 6. جغرافية وتاريخ المدينة المنورة

 

 

 مواعيد مهمة للمتقدمين بالأبحاث وأوراق العمل:

آخر موعد لتلقى ملخصات الأبحاث :

 25 صفر 1433هـ

اخطار الباحث بقبول بحثه :

 25 ربيع الاول 1433هـ

آخر موعد لتلقى البحوث الكاملة :

 01 ربيع الثاني 1433هـ

 

طريقة كتابة الملخص :

ملخص البحث العلمي:

يكتب الملخص في حدود 300 كلمة، تشمل الحور البحثي , عنوان البحث , الباحث الرئيس الباحثين المشاركين , مشكلة البحث , أهداف البحث , خطة البحث , النتائج التي تم التوصل إليها , التوصيات .

ملخص ورقة العمل :

يكتب الملخص في حدود 300 كلمة، تشمل الهدف، وطريقة تطبيق التجربة أو الخبرة، والنتائج المتوقعة، والتوصيات. مع بيان نوع المشاركة (فكرة، خبرة ميدانية، تعريف بأعمال الجهة، إحصاءات، حلول مقترحة)

  

 

لمزيد من التفاصيل والتقديم على الابحاث:

إضغط هنا

للمراسلة والاستفسار :

multaqa@hajj.edu.sa

** ملاحظة هامة:

ويرسل نموذج معلومات الباحث حسب الملف المرفق ... اضغط هنا

]]> Mon, 03 Oct 2011 00:00:00 +0300 دورة: الاعتماد الأكاديمي بين القناعات الذاتية والتوجهات المؤسسية http://uqu.edu.sa/news/ar/8773/

]]> Sun, 02 Oct 2011 00:00:00 +0300 الملتقى العلمي الثاني عشر بمكة لأبحاث الحج http://uqu.edu.sa/news/ar/8762/ لمزيد من التفاصيل زورونا على الرابط التالي :

http://uqu.edu.sa/page/ar/178584

]]> Sat, 01 Oct 2011 00:00:00 +0300 فقر الدم و الاعشاب http://uqu.edu.sa/news/ar/8750/  


هل هناك علاج لفقر الدم بالاعشاب والمعادن والفيتامينات؟
نعم هناك علاج للأنيميا من الاعشاب والمعادن وخلاف ذلك وهي تقوم على مبدء اخر وهو علاج فقر الدم بالغذاء ايضا وهي..

التفاح Apple
يستخدم على نطاق واسع في أوروبا إما بأكله طازجاً بقشوره او شرب العصير
الطازج المحضر منه وذلك لعلاج فقر الدم. وهناك مَثَلٌ عند الانجليز يقول
"تفاحة واحدة في اليوم تبعد الطبيب عن بيتك".
والطريقة ان يشرب كوباً من عصير التفاح الطازج مرة في الصباح واخرى في المساء

الفراولة Strawbarry

والفراولة من الفواكه المحبوبة والمنعشة والغنية بمحتوياتها من...
المعادن والفيتامينات وهي تستخدم في تنقية الدم والجسم من السموم
وذلك بتناول ثمار الفراولة الطازجة وغير المفرزنة بمعدل ربع كيلو جرام يومياً.

الحلبة Fenugreek

هناك مقولة عن الحلبة وهي "لو علم الناس بما في (الحلبة) من فوائد لاشتروها بوزنها ذهباً".
فهي تحتوي على مركب الدايزوجنين فهي علاوة على انها مقوية ومخفضة
للسكر في الدم وجيدة لمشاكل القولون والتشققات الجلدية إلا ان فوائدها
عظيمة في فقر الدم ......

والطريقة ان يؤخذ ملء ملعقة من مسحوق الحلبة الناعم
وتخلط بالعسل النقي وتؤخذ يومياً مرة قبل الغذاء بربع ساعة واخرى قبل العشاء بربع ساعة.

- خليط الاعشاب لعلاج فقر الدم
هناك ثلاث اعشاب اذا خلطت بكميات متساوية واخذ مغليها قبل العشاء مباشرة
وقبل الغذاء فإنها تنقي الدم وتفيد في نقص الحديد والطريقة ان تخلط كميات متساوية
من الزعتر والنعناع وازهار البابونج ثم يؤخذ ملء ملعقة من المزيج وتغمر في كوب ماء مغلي وتترك لمدة 5الى 10دقائق ثم تصفى وتشرب قبل الغداء وقبل العشاء. ويمكن اخذ ملء ملعقة صغيرة من الاعشاب السابقة كل على حدة ثم تغمر جميعها في ملء كوب ماء مغلي وتترك لمدة 10دقائق ثم تصفى وتشرب حسب الوصف.

الجرجير

يعتبر الجرجير من الخضار المفيدة للانيميا حيث يؤخذ ملء ملعقة كبيرة من
عصير الجرجير الطازج 2الى 3مرات في اليوم مع الماء او الحليب الطازج.
كما ان تناول حزمة كاملة من الجرجير الطازج المغسول جيداً وبالأخص في
فصل الشتاء حيث انه هو فصل الجرجير تؤدي نفس الغرض والجرجير جيد لتنقية الدم.

الشعير مع اللبن
يؤخذ حوالي 100الى 150جراماً من دقيق الشعير ويخلط مع نصف لتر من اللبن المخيض "الرائب" ويضاف للخليط ذرات من الملح ثم يحرك جيداً ويوضع على نار هادئة ويترك على النار لمدة عشر دقائق ويحرك بين وقت وآخر وعند الانتهاء يضاف له قشدة او عسل النحل النقي كما يضاف اليه قليل من الزبيب بدون بذر ثم يؤكل..
ملاحظة..( لا تعطى هذه الوصفة للمصابين بمرض السكر).

الحلاوة الطحينية

وهي متميزة لفقر الدم فهي تحتوي على زيت السمسم وعرق الحلاوة والطحينة البيضاء المغذية وهذه الوصفة مقوية ومسمنة ولكن يجب عدم استعمالها من قبل مرضى السكر.

الليمون

يعتبر الليمون من المواد الغنية بفيتامين ج وهو يقوي جهاز المناعة ويؤخذ ملء كوب من عصير الليمون بعد الغداء مباشرة وآخر بعد وجبة العشاء مباشرة.

جلوكونات الحديد Ferrous gluconate
وهذا موجود على هيئة مستحضر يباع لدى محلات الاغذية التكميلية وهو
افضل المستحضرات امتصاصاً.

الكلوروفيل chlorophyll
وهو مسحوق اخضر مستخلص من الخضر وهو غني بالحديد وبعض الفيتامينات
الهامة ويوجد منه مستحضر في محلات الاغذية التكميلية ويستعمل لعلاج فقر الدم (الانيميا

- الجنسنج البرازيلي: Siberian ginseng
وهو جذور لنبات الجنسنج الذي سبق الحديث عنه والذي يحتوي على مواد صابونية
وهو مقوٍ جيد ويفيد في حالات الانيميا ويوجد منه عدة مستحضرات في محلات الاغذية التكميلية وفي جميع الصيدليات حيث يوجد منه شراب وكبسولات واقراص والجذور
نفسها كما هي. ويقول الصينيون ان الجنسنج روح الحياة فيعتبرونه علاجاً لجميع الامراض.

حمض الفوليك Folic acid
وهو مستحضر تكميلي يمنع فقر الدم ويقوي الشهية. يخفض الكوليسترول
ايضاً ويجب على الحوامل تناوله في الاشهر الاولى من الحمل.

تركيبة الحديد المتكاملة: Iron Complete
تساعد هذه التركيبة في انتاج الهيموجلوبين ويمد الخلايا الحمراء بالاكسجين.
وهو يوجد في محلات الاغذية التكميلية.
  
اقرا ايضا

 

علاج تساقط الشعر للرجال
اسباب وعلاج تأخر الحمل
]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 فقر الدم بالغذاء http://uqu.edu.sa/news/ar/8748/
  
هو نقص إما فى عدد كريات الدم الحمراء أو كمية الهيموجلوبين في الدم . هذا يؤدى إلى نقص كمية الأكسجين التي يكون الدم قادراً على حملها . فقرالدم يقلل كمية الأكسجين المتوفر للخلايا في الجسد . نتيجة لذلك تتاح لهم طاقة أقل لأداء وظائفهم الطبيعة . عمليات حيوية مثل الأنشطة العضلية وبناء وإصلاح الخلايا تصبح أبطأوأقل كفاءة .عندما يفتقد المخ الأكسجين ينتج الدواروالقدرات العقلية تصبح أقل يقظة .أى شيئ يحدث نقصاً في إنتاج أو تكوين كرياتالدم الحمراء ، أو يؤدى إلى تحطم سريع جداً في كريات الدم الحمراء قد يؤدى إلى فقر الدم . استخدام الأدوية ، اضطربات هرمونية ، التهابات مزمنة في الجسد ،الجراحات ، العدوى ، القرحات المعوية ،البواسير ، الردوب ، نزيف الدورة الشهرية الثقيل ، الحمل المتكرر، تلف الكبد، اضطرابات الغدة الدرقية ، التهاب المفاصل الروماتيزمى ، أمراض النخاع الشوكى ، أمراض نقص التغذية ( خاصة نقص الحديد وحمض الفوليك وفيتامينى ب 16،ب12)
يمكن أن تؤدى كلها إلى فقر الدم . يوجد أيضاً مجموعة من الأمراض الوراثية مثل : الخلايا المنجلية ، أنيميا البحر المتوسط التي تسبب فقر الدم . فقر الدمالخبيث هو نوع شديد من فقر الدم ناتج عن نقص فيتامين ب12. الأفراد بهذا المرض لا يستطيعون امتصاص أي شكل من فيتامين ب12 من القناة الهضمية .السبب الأكثر شيوعاً لفقر الدمهو نقص الحديد . الحديد هو عامل أساسي في الإصابة بفقر الدم ، لأن هذا المعدن يستخدم في عمل الهيموجلوبين ، المكون الذي يتصل بالأكسجين في كريات الدم الحمراء وينقله . كريات الدم الحمراء توجد فقط من أجل مد الجسد بالأكسجين ، ولها متوسط عمر 120 يوماً تقربياً .إذا افتقد شخص كمية الحديد الكافية ،فإن ذلك يتلف تكوين كريات الدمالحمراء . فقر الدم الناتج عن نقص الحديد ينتج عن نقص تعاطي الحديد و/ أو امتصاصه أو بسبب فقدان ملحوظ للدم . السبب الآخر يوجد عادة في النساء اللاتي يعانين من فرط الطمث ( نزول الحيض بكمية كبيرة أو لمدة طويلة ) والتى بدورها قد تكون نتجت عن اضطراب هرموني ، ورم ليفي ، أو سرطان رحم . النساء اللاتي يستخدمن وسائل منع الحمل داخل الرحم كذلك أكثر عرضة لفقدان الدم ، كأولئك الذين يستخدمون جرعات عالية من مضادات الالتهاب مثل الأسبرين أو الأويبوبروفين التي قد تسبب فقدان دم عن طريق تهيج القناة الهضمية . استخدام الأسبرين بكثرة خاصة لكبار السن قد يسبب نزيفاً داخلياً.إن 20 % من الذين يعانون فقر الدم نساء ،و50% أطفال . فقر الدم عادة مرض مستتر لأن الأعراض قد تمر بدون التعرف عليها بسهولة . أولي علامات ظهورفقر الدم قد تكون فقدان الشهية ، الإمساك الصداع ، الاضطراب ، و/أو صعوبة التركيز . فقر الدم المحقق قد يسبب أعراضاً مثل الضعف ، والإجهاد ، وبرودة الأطراف ، والاكتئاب ، والدوار ، وشحوب عام ، يلاحظ بصورة أكبر في الأظافر الشاحبة والمتقصفة ، والجفون والشفاةالشاحبة ، وحرقان في الدم الفم ، وتوقف الحيض في النساء .فقر الدم يعرف ليس كمشكلة صحية بذاتةولكن كعلامة على اضطراب ورائه . أحياناً يكون هو العلامة الأولى الملحوظة في التهاب المفاصل ، العدوى ، او بعض الأمراض الخطيرة متضمنة السرطان . لذلك يجب أن تجرى فحوصات عند فقر الدم ويحدد السبب إذا كنت مصاباً بفقر الدم وغذاؤك يحتوي على الحديد ، يستطيع طبيبك أن يجري اختباراً بسيطاً يدعي سرعة ترسيب كريات الدم الحمراء لاكتشاف أى التهاب كامن في الجسد .الأعشاب التي تساعد في علاج فقر الدم- الفصفة ( البرسيم الحجازي) ، العنبية، الكرز ، الهندباء البرية، الجولدنسيل ، قشرالعنب، ثمر الزعرورالبري ، آذان الدب ، القراص ، جذورعنب الأوريجوان، البوداركو، توت العليق الأحمر، كيس الرعي، الحماض الأصفر أعشاب جيدة في حالة فقرالدم.تحذير لا يأخذ الجولدنسيل لأكثر من أسبوع ، واستخدمة فقط تحت إشراف الطبيب إذا عانيت من أمراض الجهاز الدورى أو السكر أو المياة الزرقاء.توصيات-أضف الآتي لغذائك :التفاح والمشمش والهليون والموز والبركولي وصفار البيض و الأورق الخضراء و البامية والمقدونس والحمص والبلح و البرقوق والعنب الأرجواني والزبيب ونخالة الأرز والقرع واللفت واليام. كذلك تناول الأطعمة المتوافرفيها فيتامين ج لتحسين امتصاص الحديد.- تناول على الأقل ملعقة صغيرة من العسل الأسود مرتين يومياً( للطفل، استخدم ملعقة صغيرة مع كوب حليب مرتين يومياً) العسل الأسود مصدر جيد للحديد وفيتامين ب الضرورى.- تناول الأغذية المحتوية على حمض الأكساليك بقلة أو أسقطها من الطعام . حمض الأكساليك يتعارض مع امتصاص الحديد .الأغذيةالغنية بحمض الأكساليك تشمل اللوز والبلاذر والأمريكى Cashews والشيكولاتة والكاكاو واللفت والرواند والصودا والحماضوالسبانخ والمندر السويسرى ومعظم المكسرات والبقول.- تجنب قوالب الحلوى ومنتحات الألبان والأيس كريم والمشروبات الخفيفة الإضافات الموجودة في هذه الأطعمة تتعارض مع امتصاص الحديد لنفس السبب تجنب القهوة ( المحتوية على بولي فيتولات Polyphenols والشاي ( المحتوى لحمض التانيك Tannins ) .- اعمل تحليل دم كامل لتحديد إذا كنت تعاني نقصاً في الحديد قيل تعاطي مكملات الحديد . الحديد الزائد قد يتلف الكبد والقلب والبنكرياس ونشاط الخلايا المناعية ، وأصبح مؤخراً مرتبطاً بالسرطان . استخدم مكملات الحديد فقط تحت إشراف مختص رعاية صحية .لأن الحديد يخرج في البراز ، لا تأكل أطعمة غنية بالحديد و/ أومكملات الحديد في نفس الوقت مع الألياف . تجنب استخدام النخالةكمصدر للألياف- إذا كنت نباتياً فراقب غذاءك عن قرب وينصح باستخدام فيتامين ب12 كمصدر مكمل .- تجنب التدخين والتدخين السلبي .- قلل تعرضك للرصاص والمعادن السامة . انظر "التسمم بالألومنيوم ""التسمم بالكادميوم " ، " التسمم بالرصاص "، و/ أو " التسممبالزئبق لمزيد من المعلومات .- لا تتعاط الكالسيوم أو فيتامين هـ أو الزنك أو مضادات الحموضة فى نفس الوقت مع مكملات الحديد لأنها قد تتعارض مع امتصاصةاعتبارات عامة -اكل السمك فى نفس وقت مع الخضروات الحاوية للحديد يزيد من امتصاصه . التخلص من كل السكر في الغذاء أيضاً يزيد من امتصاص الحديد.- يجب اختفاء فقرالدم الناتج عن نقص الحديد عندعلاج المسبب له.- الأفراد الذين يعانون من فقرالدم خبيث Pernicious Anemiaيجب أن يتعاطوا فيتامين ب12 تحت اللسان ( يذوب تحت اللسان) أو بواسطة حقنة شرجية احتجازية أو الحقن. هذا العلاج يجب أن يستمر مدى الحياة إلا إذا تم تصحيح السبب وراءه.
 
اقرا ايضا
الدم بالغذاء Anemia

]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 ارتفاع ضغط الدم http://uqu.edu.sa/news/ar/8747/ علاج ارتفاع ضغط الدم

يقال إن القلب ليس مجرد مضخة للدم فقط، بل هو مستودع الأسرار، وإنه المسؤول الأول سواء في حالة انجذاب الناس لبعضهم بعضا أو في حال تنافرهم، لتأثر النبض بالمشاعر والله أعلم.والقلب أيضا هو المسؤول الأول عن حالة ارتفاع الضغط أو انخفاضه. وارتفاع الضغط ليس مرضا بذاته، ولكنه يدل على عدم توازن في الجسم. ومن أهم أعراضه:

?- صداع وطنين في الأذن.

?- مشكلات في العين والرؤية.

?- دوار ونوبات إغماء مختلفة الشدة.

من هنا تأتي ضرورة أن يبادر كل من يعاني ارتفاعا في الضغط أو انخفاضا إلى مراجعة الطبيب لوصف الدواء المناسب، مع التذكير بأن الأعشاب ليست علاجا دائما أو مناسبا لكل شخص، بل يجب أخذ الحيطة والحذر والتقيد بالتعليمات الخاصة بالأعشاب من قبل المختصين لجني الفائدة المرجوة بإذن الله.ولتقليل ارتفاع ضغط الدم نشير إلى فائدة زهرة شجر الزيزفون حيث يعمل منه شراب منقوع ويؤخذ منه مقدار ملعقة أكل مرة واحدة في اليوم.

في أحيان كثيرة يكون علاج ضغط الدم في تغيير نمط التغذية التي يسلكها المريض وذلك بواسطة تناول عصير بعض الفاكهة مع بعض الخضار مثل الجزر- السبانخ- البقدونس- الثوم بالبصل- يعمل منها عصير ويؤخذ منه لمدة معينة وهي شهر واحد لتخليص الجسم من أي ترسبات ومن تراكم كلوريد الصوديوم، كما يمد الجسم بمعدن البوتاسيوم، ويستحب تكرار هذه الطريقة مرتين في السنة للحصول على نتيجة أفضل بإذن الله والتمتع بحياة طبيعية جميلة.وقد تبين وجود علاقة بين ضغط الدم المرتفع والمزاج الشخصي، فأكثر المصابين بارتفاع الضغط هم من الأشخاص الذين يحبون العجلة والسرعة في إتمام أمور حياتهم في أقصر وقت ممكن، وضغط الدم يكون أحيانا وراثيا وأحيانا استعداد نفسي فعند الملاحظة الأسبوعية للأفراد المصابين بضغط الدم يلاحظ أن ارتفاع ضغط الدم لا يكون على وتيرة واحدة بل يتبدل من يوم إلى آخر ومن أسبوع إلى آخر.

كما ثبت أن للبيئة والغذاء والطقس دورا كبيرا في هذه الاختلافات المتباينة وتوتر الأعصاب والإجهاد، ففي الأيام الباردة يرتفع ضغط المريض إلى حد كبير، أما في الأيام الدافئة فإنه ينخفض، وفي الطب الشعبي توجد بعض الأدوية المساعدة على تثبيت ضغط الدم بما يناسب الجسم:

?- إمداد الجسم بالحوامض العضوية عن طريق تناول التفاح والعنب والتوت، أو شرب عصيرها، والكمية المطلوبة لذلك هي: ? أكواب من هذا العصير يوميا يوزع على مقدار الوجبات الثلاث، وإذا استبدل عنها بخل التفاح ملعقتين صغيرتين منه في كوب الماء تشرب مع كل وجبة طعام تعد كافية للغرض المطلوب.

?- على المصاب أن يستبدل البر بالذرة لأن البر مثل السكر يكسب البول تفاعلا قلويا تصفيه الكلى من الدم لتخصيص درجة القلوية إلى حدها الطبيعي.

?- من خواص ملح الطعام أنه يمسك السوائل في الجسم، فعلى المصابين بضغط الدم المرتفع أن يتجنبوا استعمال الأغذية المالحة لأنها تسبب العطش والإكثار من شرب الماء ويظل يدور مع الدورة الدموية مختلطا بالدم مسببا ارتفاعا بدرجة ضغط الدم إلى أن تفرزه الكلى وتطرده خارجا.وللعسل أيضا مفعول مضاد للملح ومن فوائده:

- إنه يجذب الماء ويحد من كميته في الدم، ويساعد على عدم تزايد الماء في الجسم فضلا عن ميزة جذب الماء وطرده، وبذلك ينخفض ضغط الدم.

ولابد أولا وأخيرا من مراجعة الطبيب لوصف العلاج المناسب لأن العلاج بالأعشاب لا يناسب جميع الأشخاص وله محاذيره أيضا. ويفيد في الانخفاض الحرص على التغذية الجيدة المتوازنة مع الإكثار من العسل الطبيعي في الغذاء

 

اقرا ايضا

العناية بالبشره

علاج السكر بالاعشاب 

<!--زر النشر-->
]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 نباتات الجرجير http://uqu.edu.sa/news/ar/8746/ الجرجير يعتبر من الخضراوات الورقية الطازجة والتي أوضح خبراء التغدية والباحثون إلى استنتاج أن لها فوائد كثيرة منها فوائد الجرجير للرجال : أن عصيرالجرجير يمنع نزيف اللثة .. وذلك بأخذ ملعقة كبيرة من العصير مرتين أو ثلاث مرات يوميا مع الحليب او الماء . يستعمل عصير الجرجير للوقاية من أعراض التسمم بالنيكوتين والأفراط في التدخين لأنه يساعد على تنقية الدم . يعالج أيضا الالتهابات الرئوية وينظف الصدر من البلغم . إن تناول نبات الجرجير أو عصيره يساعد على الهضم وأدرار الصفراء ولكن لاينصح بتناوله للحوامل والمصابين بتضخم الغدة الدرقية . يستعمل عصير الجرجير كمرهم لعلاج الحروق ، وحب الشباب والإصابات المزمنة بالجلد ويمكن عمله بطحن كمية منه مع بصلة متوسطة الحجم ،وكمية من أوراق الفراولة ، وطبخها بزيت الكتان وتصفية المزيج وهو ساخن ...ثم يدهن به أى حروق في الجلد. ‏ إذا اصيبت خصلات الشعر بالضعف الشديد بعد الأصابة بالحميات وتعرض الشعر للسقوط بكميات كبيرة فيمكن علاج هذه الشكوى بدهان فروة الرأس بعصير الجرجير والذي يعتبر من فوائد الجرجير للرجال مما يساعد على إعادة أنبات الشعر من جديد . وذلك بان يمزج عصير الجرجير الطازج مع الماء بالخلاط ويصفى ثم يستعمل المزيج كدهان موضعى ويتم تدليك جلد الرأس يوميا مســاءً بهذا المزيج .. وقد أشار الباحثون إلى أن تناول عصير الجرجير يفيد أيضــاً في علاج الروماتيزم والسل الرئوي وهو ينظف الصدر من الألتهابات‏، كما أنه يضمن لك حالة صحية مثالية، وذلك لأنه يحتوي علي عناصر غذائية ودوائية أهمها فيتامين "ج" واليود والحديد‏,‏ وأخيراً بالهنـاء والعافية سلطـة الجرجير مع البنــدورة المقادير جرجير بندورة فليفلة + ملح + ليمون +زيت الطريقـة يفرم الجرجير والبندورة ويضاف التوابل والزيت والليمون وختـامــاً وبعد أن عرفتــم فوائــد الجرجير اجعلـوا من وجباتكـم وسلطاتــكم الجرجير.

 

]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 تساقط الشعر الوراثي http://uqu.edu.sa/news/ar/8745/


تساقط الشعر الوراثي أو الصلع

 
إن الصلع الذي يصاب به الذكور عادة ، أو الصلع الوراثي أو تناقص كمية الشعر هي الأسباب الأكثر شيوعا لحالات تساقط الشعر. ويمكن أن تتم الوراثة من جانب الأم أو من جانب الأب. والنساء اللاتي يصبن بهذا الداء الوراثي يشكين من تضاؤل كمية الشعر ، ولا يصبن بالصلع الكامل. وتعرف هذه الحالة طبيا بـ (الخاصة الذكارية) وتبدأ في فترة المراهقة وفي العشرينات أو الثلاثينات من العمر.

وهناك عدة طرق لعلاج تساقط الشعر الوراثي وتعتمد الطرق العلاجية على عمر المريض ودرجة تساقط الشعر. ويعتبر عقار المينوكسيديل الذي طرح في الأسواق العالمية منذ أوائل الثمانينات الميلادية في أوائل نتائج الأبحاث التي أعطت نتائج مشجعة في حوالي 60% ممن استخدم هذا العقار ويستخدم للرجال والنساء. وفي السنوات الخمس الأخيرة ومع تواصل الأبحاث اكتشف علاج جديد يعطى عن طريق الفم (فنيستراد) ويجب أخذه تحت إشراف طبي ويعطى فقط للرجال. كما أن زراعة الشعر تطورت في السنوات الأخيرة وتتم عن طريق غرس بصيلات الشعر في المناطق الخالية من الشعر


إن الصلع الذي يصاب به الذكور عادة أو ما يسمى بالصلع الوراثي، أو تناقص كمية الشعر عند الذكور وفق توزع مشهور، هي الأسباب الأكثر شيوعا لحالات فقدان أو نقص الشعر.

وعلينا أن نعلم أنه يمكن أن تتم الوراثة من جانب الأم أو من جانب الأب، والنساء اللاتي يصبن بهذا الداء الوراثي يشكين من تضاؤل كمية الشعر، ولا يصبن بالصلع الكامل، وتعرف هذه الحالة طبيا بـ (الخاصة الذكارية)، وتبدأ في فترة المراهقة وفي العشرينات أو الثلاثينات من العمر.

ويبدأ الصلع الوراثي بتساقط الشعر من على جانبي مقدمة الرأس، ويستمر ذلك زاحفاً إلى الخلف تاركاً مناطق خالية من الشعر، وقد يستمر التساقط، إذ تقل المساحة المغطاة بالشعر، وفي بعض الأحيان يُفقد معظم الشعر عند سن الخامسة والعشرين، ورغم ذلك قد لا يأمن من خطر تساقط البقية من الشعر، إلا أن الوضع غالباً ما يستقر ويتأخر التساقط إلى ما بعد الأربعين.

إن وجود قصة عائلية من الصلع وخاصة قريب درجة أولى يشير إلى أن الصلع سيحتاج إلى إمكانيات أكثر للتغلب عليه.

ويجب التفكير بأسباب سقوط الشعر الأخرى، وفحص جلدة الرأس، والتأكد من عدم وجود احمرار أو قشرة أو أي مرض أو تظاهرة تبرر سقوط الشعر، ويجب مراجعة القصة المرضية، وهل هناك فقر دم أو سوء تغذية أو نقص تناول البروتينات، وهل هناك أمراض مزمنة.... إلخ.

ويجب التذكر أن الإنسان الطبيعي يفقد 10% من شعره كل 10 سنوات، أي أنك بهذا السن فقدت ما يعادل تقريبا 30 - 35% من كثافة الشعر.

وأما للعلاج فهناك عدة طرق لعلاج تساقط الشعر الوراثي، وتعتمد الطرق العلاجية على عمر المريض ودرجة تساقط الشعر.

فالغسل المتكرر يفيد من عدة نواحي لإيقاف المشكلة، وذلك بتخفيف الإفرازات الدهنية، والتي تؤدي بدورها للحاصة الدهنية - الحاصة أي الجازة أو الحالقة -، ويفيد بسبب الدلك أثناء وبعد الاستحمام، وكذلك بسبب التخلص من الالتهابات التي قد تجز - أي تحلق - الشعر فتنقص كثافته.

كما ويعتبر عقار (المينوكسيديل) الذي طرح في الأسواق العالمية منذ أوائل الثمانينات الميلادية في أوائل نتائج الأبحاث التي أعطت نتائج مشجعة في حوالي 60% ممن استخدم هذا العقار، ويستخدم للرجال والنساء، ولكن يجب التأكيد على أن الشعر ينمو، طالما أن العلاج يستعمل، حيث أنه قد يسقط الشعر المكتسب منه خلال عدة أشهر من إيقافه.

في السنوات الأخيرة ومع تواصل الأبحاث اكتشف علاج تساقط الشعر الوراثي وهو عبارة عن دواء يعطى عن طريق الفم (فنيستراد)، ويجب أخذه تحت إشراف طبي ويعطى فقط للرجال.

ولا ننسى أن مركبات البيبانثين الموضعية هي اختيار جيد ورخيص وقد يفيد، ولكنه بالتأكيد أقل فاعلية من غيره في الصلع، ولكنه مفيد في الحالات العامة لسقوط الشعر أكثر منه في الصلع.

كما أن زراعة الشعر تطورت في السنوات الأخيرة، وتتم عن طريق غرس بصيلات الشعر في المناطق الخالية من الشعر.

أخيرا إن كان لا بد من تساقط الشعر والصلع - أي إن لم نجد القدرة المادية على العلاج المستمر أو الزراعة وهي مكلفة أيضا - عندها نقول: ارض بما قسم الله لك تكن أغنى الناس، أي أن القناعة هي أرخص الأدوية وأسرعها وليس لها آثار جانبية، هذا لما لا حل له، ولا يعني ذلك عدم السعي لحل المشكلة، ولكن علينا ألا نقدرها بأكبر من حجمها.

 مشابه:

علاج تساقط الشعر

العناية بالشعر

الشعر الجاف وعلاجه

علاج تقصف الشعر وجفافه

ايضاً

علاج تساقط الشعر للرجال

العناية بالشعر 

علاج الشعر الجاف

علاج تقصف الشعر و جفافه 

]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 الصلع http://uqu.edu.sa/news/ar/8744/ علاج الصلع الوراثي

هنالك الكثيرين ممن يقولون ان الصلع الوراثي لا علاج له !!؟

* كثيرا من المرضى يستعجل عملية الزراعة

*الشعر المزروع شعر طبيعي يمكن حلقه وقصه


الصلع الوراثي :

يعتبر الصلع الوراثي من أكثر الأمراض شيوعاً عند الرجال والنساء على حد سواء ، إذ قد يصيب ما بين 40 – 50 % من الناس إلا أنه يظهر بدرجات متفاوتة بين البسيط والشديد جداً وبالمعايير العالمية فإن درجة الصلع عند الرجال تمر على سبع مراحل ، الأولى ـ بسيط جدا ـإلى ـ شديد جداً، ومما يجدر ذكره أن الخطأ في التشخيص والعلاج غالبا في الحالات الأولية والتي يكون العلاج فيها مهم ومفيد لمنع زيادة الصلع .


* هل يصيب الصلع الوراثي النساء ؟

نعم ، الصلع الوراثي يصيب النساء كما يصيب الرجال إلاّ أنه عند النساء يظهر بصورة مختلفة ، عبارة عن سقوط وضعف تدريجي للشعر في أعلى الرأس بدلاً من الشعر في مقدمة الرأس كما عند الرجال ،  وكثيرا ما يظن بعض الأطباء أنه ليس صلعا وراثيا .


* ولماذا يحدث هذا الخطأ عند النساء وليس عند الرجال ؟

السبب أنه عند النساء يشتبه بأمراض أخرى تسبب تساقطاً مشابهاً مما يحتاج فيه إلى الخبرة وعمل بعض الفحوصات للتفريق بينهما . وقد يوجد عند بعض المرضى مرض مصاحب يضاعف من حدة الصلع الوراثي .

 


* المعروف عن الناس أن الصلع الوراثي لا علاج له ؟ فهل هذا المفهوم صحيح ؟

نعم هنا هو المفهوم السائد عند كثير من الناس ، ولذا يحجم الكثير منهم من الذهاب إلى الطبيب للبحث عن العلاج والحق يقال أن هذا المفهوم كان شبه صحيح لعقود طويلة إلاّ أنه تغير جذرياً باستحداث أدوية وأساليب علاج فاعلة جداً أحدثت انحرافاً وتصحيحاً لكل المفاهيم السابقة .


* ماذا تقصد بـ أدوية وأساليب علاج فاعلة جداً ؟

المقصود هو إن تم اكتشاف دواء يؤخذ عن طريق الفم لأكثر من ثلاثين سنة يمنع التساقط لأكثر من 90 % ، بل ويعيد نسبة كبيرة من الشعر ، و عند  نسبة عالية من المرضى وليس الكل أنظر الصور (رقم 2،3).


* وهل يوجد طرق علاجية أخرى ؟

نعم العلاج الجراحي ، وهو ما يعرف بزراعة الشعر (الأحادية) جراحياً وتعتبر زراعة الشعر من أكثر الطرق العلاجية شيوعاً في العالم وأنجحها على الإطلاق .


* يقال أن الشعر المزروع لا ينمو ولا يمكن قصه ؟

هذا المفهوم خاطئ تماماً وهو مخالف تماماً لحقيقة زراعة الشعر ، بل إن النتائج الطبيعية للشعر المزروع هي التي جعلته أكثر العمليات الجراحية عملاً في أميركا والدول المتقدمة . إذ إن الشعر ينمو نمواً طبيعياً كما كان ينمو في السابق ، يقص ويحلق ويسرح ويعمل به كما يعمل بالشعر الطبيعي .


* لكن الشخص المزروع له الشعر لا يبدو شكله طبيعياً ؟

هذا الكلام قد يكون صحيحاً قبل أكثر من 15 سنة حيث كانت زراعة الشعر في بدايتها ، والأشخاص الذين عملوا زراعة الشعر في الثمانينات الميلادية قد تنطبق عليهم هذه المقولة ، لكن بعد ذلك ، فإن أطباء زراعة الشعر أنفسهم قد لا يستطيعون معرفة من عملت له الزراعة فضلاً عن غيرهم ، وذلك نتيجة للتطور السريع والمهارات الاكلينية المكتسبة خلال العقدين السابقين .


* من هو المريض / المريضة المناسبة لعلم الزراعة ؟

هذا السؤال يصعب الإجابة عنه خلال اللقاء الصحفي ، لأن كل مريض تقوم حالته  بحسبها ، كما أن خلو المريض من بعض الأمراض التي تصيب الشعر مهم جداً في نجاح العملية . لكن يمكن رؤية بعض الأشخاص اللذين عملنا لهم زراعة شعر ومنهم يمكن ولو بشكل مبدئي معرفة من يناسبهم زراعة الشعر، أنظر الصور (رقم 5،4).  والحقيقة ان عدد كبير من المرضى الذين يأتون لعيادة الشعر يستعجل عليهم في عملية زراعة الشعر.


ما المقصود بقولك يستعجل عليهم في عملية زراعة الشعر؟

في بداية ممارستي للعمل في المملكة قمنا بإجراء مسح للأشخاص الذين عملت لهم عمليات زراعة شعر ولا أخفيك قولا بأن عددا كبيرا منهم كان يمكن تحصيل النتائج نفسها بل ربما أفضل بدون زراعة ، الا أن بعض المرضى ربما يستعجل النتائج فيدفع الطبيب إلى العملية بدل العلاج، وربما يكون الإستعجال من بعض الأطباء أيضا  


* ومن هم الأشخاص الذين لايناسبهم زراعة الشعر؟

هناك أمراض تصيب الشعر أو فروة الرأس تتعارض مع زراعة الشعر لأن الزراعة قد تنشط المرض فيزيد التساقط بشكل أكبر بل ويسقط معها الشعر المزروع أيضا ، ومن خلال مسحنا السابق وجدنا عدد من هذه الحالات وقيل لهم إن عملية الزراعة فشلت معهم، إلا أن السبب الحقيقي أنهم لا تناسبهم الزراعة من البداية


* وماهي هذه الامراض؟

الثعلبة(Alopecia areata ) مثلا ، الحزاز(Lichen palnopilaris ) ، الذئبة الجلدية(DLE ) ، التصلب الجلدي ( Morphea) وغيرها من الأمراض التي ليس لها أسماء عربية مثل  (Folliculitis decalvanse )  


* وكم تكلفة عملية زراعة الشعر؟

التكلفة في بلادنا (كماهو الحال في الدول الغربية أيضا) متفاوتة بشكل كبير بين المراكز الطبيبة ولها خلفيات في خبرة الطبيب والتجهيزات الطبية والوقائية في غرف العمليات وكذلك في المهارة التمَريضية المساعدة مما يكون له تأثير في نتائج الزراعة وفي التكلفة الإجمالية أيضاَ

 مشابه:

علاج تساقط الشعر

العناية بالشعر

الشعر الجاف وعلاجه

علاج تقصف الشعر وجفافه

ايضاً

علاج تساقط الشعر للرجال

العناية بالشعر 

علاج الشعر الجاف

علاج تقصف الشعر و جفافه 

]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 كلية الطب بجامعة أم القرى تستضيف اجتماعي كليات الطب بالمملكة ودول مجلس التعاون الخليجي http://uqu.edu.sa/news/ar/8737/ تستضيف كلية الطب بجامعة أم القرى اليوم الاربعاء 30 شوال الاجتماع الـثامن والعشرين لعمداء كليات الطب بجامعات دول مجلس التعاون الخليجي والاجتماع الخامس عشر للجنة عمداء كليات الطب بالمملكة العربية السعودية.
وأعرب رئيس لجنه عمداء كليات الطب بجامعات المملكة الدكتور خالد بن عبدالغفار العبدالرحمن عن شكره وتقديره لمعالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري  ومعالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس على دعمها لهذا الاجتماع وعقده في رحاب جامعة أم القرى مثمنا الجهود المبذولة من كلية الطب بجامعه أم القرى  لاستضافة الاجتماع
وبين أن الاجتماع  سيبحث مقترح عقد امتحان موحد لجميع طلاب كليات الطب بالمملكة وطرح تصور مقترح لتصميم وتطبيق المناهج الطبية المتداخلة وإلى جانب مناقشة مقترح التداخل بين التعليم الطبي في المرحلة الجامعية والدراسات العليا لافتا النظر إلى أن لجنة عمداء كليات الطب منذ تأسيسها  قامت بالعديد من المشاريع التطويرية الهامة الهادفة إلى خلق مقاييس نوعية موحدة لكليات الطب في المملكة تماثل المقاييس العالمية من أهمها إقرار مشروع مواصفات خريجي كليات الطب ومقترح وجود منهج أساسي مشترك لكليات الطب الناشئة]]> Wed, 28 Sep 2011 00:00:00 +0300 مقالات علمية تفيد الباحثين وطلبة الدراسات العليا http://uqu.edu.sa/news/ar/8716/ عملت وحدة العلوم والتقنية على توفير بعض المقالات العلمية التي تفيد الباحثين وطلبة الدراسات العليا على موقعها الالكتروني.

 

تنصح الوحدة جميع الباحثين بقراءة هذه المقالات والتي يمكن مشاهدتها على الرابط مقالات علمية ينصح بقراءتها

 

 

وحدة العلوم والتقنية

 

 

]]> Mon, 26 Sep 2011 00:00:00 +0300 ذكرى اليوم الوطنيّ http://uqu.edu.sa/news/ar/8705/  دستورنا القرآن قانون ونظام *** وسنة نبيّ الله لنا خير هادي

  

    انطلقَ صباح الأحد السابع والعشرين من شوال حفلُ "قسم اللغة والنحو والصرف [شطر الطالبات]" بمناسبة ذكرى اليوم الوطني لأرض الخير المملكة العربية السعودية.

    وقد شهد الحفل حضور منسوبات القسم، حيث تبادلْنَ أطراف الحديث الوديّ مع طالباتهنّ اللاتي حضرن للمشاركة بالفعاليات المقامة.

    واشتملت الفعاليات على: عروض متنوعة من إعداد الأستاذتين: فوزية بنت سليمان الحسيني، ومريم بنت مهدي الجابري، وإلقاء متميّز من الطالبتين: لجين البرادعي، ومرام الناصري، وخُتم الحفل بتوزيع هدايا تذكارية عن الوطن الغالي.

 

                                                                                                                             

وكيلة رئيس قسم اللغة والنحو والصرف:

ريم بنت خلف الجعيد

]]> Sun, 25 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة من وكيلة كلية العلوم التطبيقية للبنات للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع د.حميدة السيد باليوم الوطني 1432هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/8702/ تهنئة من وكيلة كلية العلوم التطبيقية للبنات للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع

د.حميدة السيد باليوم الوطني 1432هـ

 

 

]]> Sun, 25 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة من وكيلة كلية العلوم التطبيقية للبنات للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع د.حميدة السيد http://uqu.edu.sa/news/ar/8701/ تهنئة من وكيلة كلية العلوم التطبيقية للبنات للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع د.حميدة السيد

 


]]> Sun, 25 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وفرحة وطن باليوم الوطني الحادي والثمانون http://uqu.edu.sa/news/ar/8661/

]]> Fri, 23 Sep 2011 00:00:00 +0300 دعوة لحضور برنامج استقبال الطلاب المستجدين http://uqu.edu.sa/news/ar/8650/ دعوة عامة من فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية إلى حفل معايدة يتم فيه تعارف الطلاب فيما بينهم، ولقاء سعادة الدكتور/ عصام بن علي خان عميد شئون الطلاب لإعطاء الطلاب المستجدين فكرة عن الحياة الأكاديمية في الجامعة، وسبل التفوق الدراسي، وأهمية المشاركة في الأنشطة الطلابية.

.....................

وسيكون هذا الحفل بمشيئة الله يوم الأحد الموافق 27/ 10/ 1432هـ  بعد صلاة المغرب، بقاعة الملك سعود بالعابدية، وسيتم تناول طعام العشاء بعد نهاية البرنامج.

والله الموفق..

]]> Wed, 21 Sep 2011 00:00:00 +0300 دعوة للحضور والمشاركة في المؤتمر السعودي لتقنية المواد المتقدمة في 19-21 ذو القعدة 1432هـ الموافق 17-19 أكتوبر 2011م http://uqu.edu.sa/news/ar/8639/

تنظم مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في الفترة بين 19-21 ذو القعدة 1432هـ الموافق 17-19 أكتوبر 2011م المؤتمر السعودي لتقنية المواد المتقدمة حيث يشمل المؤتمر حلقات العمل الخاصة بتقنيات المواد المتقدمة 

 

يعد هذا الحدث فرصة مثالية للتعرف على آخر المستجدات ولتشكيل شبكات اتصال مع المعنيين بالقضايا الحيوية التي من شأنها دفع عجلة النمو المطرد في القطاعات التي حددتها الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ...

 

لذلك فإننا نشجع جميع الباحثين في التقنيات الاستراتيجية والراغبين في التقديم لمراكز الابتكار التقني الحضور و المشاركة

 

وحدة العلوم والتقنية


]]> Wed, 21 Sep 2011 00:00:00 +0300 دعوة للحضور والمشاركة في المؤتمر السعودي الدولي الثالث لحاضنات التقنية في 11-13 ذو القعدة 1432هـ الموافق 9-11 أوكتوبر 2011م http://uqu.edu.sa/news/ar/8638/ برعاية كريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود ، تنظم مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية في الفترة بين 11-13 ذو القعدة 1432هـ الموافق 9-11 أوكتوبر 2011م المؤتمر السعودي الدولي الثالث لحاضنات التقنية

 

يعد هذا الحدث فرصة مثالية للتعرف على آخر المستجدات ولتشكيل شبكات اتصال مع المعنيين بالقضايا الحيوية التي من شأنها دفع عجلة النمو المطرد في القطاعات التي حددتها الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ...

 

لذلك فإننا نشجع جميع الباحثين في التقنيات الاستراتيجية والراغبين في التقديم لحاضنات التقنية الحضور و المشاركة

 

وحدة العلوم والتقنية

]]> Wed, 21 Sep 2011 00:00:00 +0300 دعوة للحضور والمشاركة في ورشة العمل الخاصة بالنواحي التنظيمية وخبرات وتجارب مراكز الابتكار التقني بمدينة الملك عبد العزيز في 26-27 شوال 1432هـ الموافق 24-25 سبتمبر 2011م http://uqu.edu.sa/news/ar/8637/ تنظم مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية يومي الأحد و الإثنين 26-27 شوال 1432هـ الموافق 24-25 سبتمبر 2011م ورشة عمل خاصة بالنواحي التنظيمية وخبرات وتجارب مراكز الابتكار التقني بالمدينة وذلك بقاعة الاجتماعات الرئيسية بمبنى 26 تحت رعاية برنامج مراكز الابتكار التقني

 

يعد هذا الحدث فرصة مثالية للتعرف على آخر المستجدات ولتشكيل شبكات اتصال مع المعنيين بالقضايا الحيوية التي من شأنها دفع عجلة النمو المطرد في القطاعات التي حددتها الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ...

 

لذلك فإننا نشجع جميع الباحثين في التقنيات الاستراتيجية والراغبين في التقديم لمراكز الابتكار التقني الحضور و المشاركة

 

وحدة العلوم والتقنية

 

 

 

]]> Wed, 21 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة قسم المناهج وطرق التدريس لسعادة الدكتورة خديجة محمد سعيد جان http://uqu.edu.sa/news/ar/8633/

]]> Tue, 20 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وتقنيات التعليم لسعادة الدكتورة خديجة بنت محمد سعيد جان http://uqu.edu.sa/news/ar/8615/

]]> Mon, 19 Sep 2011 00:00:00 +0300 كيفية الاشتراك بمجموعات صفحة القسم في الفيس بوك و قوانينها http://uqu.edu.sa/news/ar/8601/ بسم الله الرحمن الرحيم

نرحب بكل زوارنا الكرام في صفحة قسم الاقتصاد الإسلامي ، و سنسعى لبدء التواصل من       الطلاب و كل ما يخصهم من خلال مجموعة ) طلاب مرحلة البكالوريوس ( و يشترط للاشتراك بهذه  المجموعة ما يلي :

1- طباعة نموذج بيانات الطالب الجديد و تعبئته وتسليمه إلى سكرتير  قسم الاقتصاد الإسلامي أو اعادة إرساله الكترونيا الى البريد الخاص بالمرشد الأكاديمي مع تعبئة جميع الخانات المطلوبة و ارفاق الصورة و صورة الهوية.

2- طلب الانضمام بعد تسليم النموذج و يجب أن يكون المنضم باسمه الحقيقي الثلاثي و يفضل الاسم رباعي و أن يكون باللغة العربية و ان يكتب الرقم الجامعي الخاص به.

و الفائدة من هذه الخطوات ما يلي :

1- التعرف على الهوية الحقيقية للشخص المنضم.

2- التمكن من متابعته اكاديميا على أكمل وجه.

3- حصول المنضمين على آخر الاعلانات والمستجدات و الاخبار دون الحاجة إلى متابعة         الأوراق المعلقة في جدران الكلية.

4- امكانية الحذف و الإضافة و التعديل للمتميزين عن بعد.

5- امكانية متابعة المتوقع تخرجهم بشكل أفضل و عن بعد.

6- التواصل الرسمي و الأخوي بين أعضاء المجموعة و الابتعاد عن السلوكيات الغير سوية.

 

و الرجاء تعبئة البيانات إلكترونياً و اعادة إرسالها و لمن لم يتمكن من ذلك يمكنه طباعة النموذج و تعبئته يدوياً أو يمكن له الحصول على النموذج من المرشد الأكاديمي أو سكرتير القسم و لن    يقبل أي نموذج بدون صورة من الهوية و صورة ملونة و واضحة المعالم للطالب .

 

و بالنسبة للمجموعة العامة فهي لكل الطلاب و المتخرجين و أعضاء هيئة التدريس ولا يشترط بها تعبئة النموذج أو أن يكون الاسم عربياً .

 

و بالنسبة لمجموعة الدراسات العليا فهي مخصصة لطلاب الماجستير و الدكتوراه فقط .

 

و بالنسبة لمجموعة أعضاء هيئة التدريس فهي لمعيدين و محاضرين و أساتذة قسم الاقتصاد الاسلامي .

 

و نطمح أن نزيد الترابط فيما بيننا و التقدم و التطور لقسمنا الغالي .

 

و يمكن للطلاب عرض أو تنزيل ورقة تعبئة البيانات من هنــــــــــا

 

مع تحيات مشرف الصفحة .. محمد كعكي .

]]> Sun, 18 Sep 2011 00:00:00 +0300 إعلان عن حلقة عمل للمراجعة النهائية للمنح البحثية التي تم تقديمها للدعم ضمن برامج التقنيات الإستراتيجية والمتقدمة http://uqu.edu.sa/news/ar/8596/ الأخوة أعضاء وعضوات هيئة التدريس والباحثين والباحثات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

يسر وحدة العلوم والتقنية الإعلان عن حلقة عمل لمراجعة المنح البحثية التي تم تقديمها للدعم ضمن برامج التقنيات الإستراتيجية والمتقدمة وذلك للتأكد من مطابقتها للمواصفات والشروط المنصوص عليها قبل رفعها لأمانة الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية.

سوف تعقد الحلقة بمشيئة الله يوم الأربعاء 30 شوال 1431هـ الموافق 28 سبتمبر 2011 م من الساعة العاشرة صباحا وحتى الواحدة ظهراً وذلك في قاعة الإجتماعات الخاصة بالوحدة في الدور الأول بمبنى معهد البحوث وإحياء التراث الإسلامي. الحلقة مخصصة للباحثين اللذين تقدموا بمشاريع بحثية لدعمها ضمن برنامج دفعة سبتمبر 2011 فقط.. 

على جميع الباحثين الرئيسيين او من ينوب عنهم الحضور والتاكد من عمل الآتي:

1-  احضار نسخة ورقية مكتوبة من البحث الذي سوف يتم تقديمه للوحدة (يفضل ان يكون كامل)

2-  إحضار الحاسب الآلي المحمول (يحتوي النسخة الالكترونية من المشروع)

 

نشكركم على مشاركتكم في تفعيل حلقة العمل.

مع تمنياتنا لكم بدوام التوفيق

 

مدير وحـدة العلوم والتقنيـة بجامعة ام القرى

د/ فيصل بن أحمد العلاف

]]> Sun, 18 Sep 2011 00:00:00 +0300 اعلان هام لطلاب برنامج الدراسات العليا المسائي http://uqu.edu.sa/news/ar/8582/ تهيب عمادة الدراسات العليا وبالتعاون مع كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر جميع الطلاب المقبولين بكليتي الدعوة واللغة العربية لهذا العام الدراسي سرعة تسديد المقابل المالي للسنة الأولى حتى يتمكنوا من الحصول على أرقامهم الجامعية والبدء في الدراسة

]]> Sun, 18 Sep 2011 00:00:00 +0300 كلية الشريعة والدراسات الإسلامية تزور القصيم http://uqu.edu.sa/news/ar/8525/ صرح لموقع الكلية سعادة الدكتور/ عبد الله بن حسين الشنبري – وكيل الكلية للدراسات العليابالتالي:

 

تحت إشراف فضيلة/ عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية الدكتور/ غازي بن مرشد العتيبي ستقوم خمس لجان علمية تمثل أقسام الشريعة والتاريخ والمحاسبة والاقتصاد الإسلامي ومركز الدراسات الإسلامية بزيارة كليات بريدة الأهلية بالقصيم يوم الخميس 17/ 10/ 1432هـ لإجراء الاختبارات التحريرية والشفوية للطلاب والطالبات المتقدمين للقبول ببرامج الدراسات العليا بكليات بريدة الأهلية.

والجدير بالذكر أن أعداداً كبيرة من الطلاب والطالبات قد تقدموا بطلب القبول في البرامج التي تقدمها كلية الشريعة والدراسات الإسلامية؛ الأمر الذي يدل على مكانة الكلية وسمعتها العلمية والأكاديمية كأول كلية للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية، تم إنشاؤها على يد المؤسس الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود رحمه الله..

وتأتي هذه الخطوة نتيجة لتوقيع اتفاقية الشراكة بين جامعة أم القرى وكليات بريدة الأهلية بالقصيم، إسهاماً من الجامعة في خدمة المجتمع، في ظل إدارة معالي مدير الجامعة الدكتور/ بكري بن معتوق عساس أمده الله بالعون والتوفيق.

 

ويأتي تشكيل اللجان على النحو التالي:

  

قسم الشريعة فقه وأصول فقه:

د. علي بن صالح المحمادي.

د. محمد بن عبد الله السواط.

د. علي بن محمد باروم.

 

قسم التاريخ:

د. طلال بن شرف البركاتي.

د. عبد الله بن حسين الشنبري.

د. سعد بن موسى الموسى.

 

قسم المحاسبة:

د. إحسان صالح المعتاز.

د. محمد بن فواز العميري.

د. سلطان بن عايض البقمي.

 

قسم الاقتصاد الإسلامي:

أ.د. محمد سعدو الجرف.

أ.د. عبد الله حاسن الجابري.

أ.د. خلف بن سليمان النمري.

 

مركز الدراسات الإسلامية:

د. محمد بن مطر السهلي.

د. عبد الله با فرج.

د. محمد الغامدي.

?
]]> Tue, 13 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة بداية العام الدراسي 1432 - 1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/8522/ يتقدم فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد خلف العتيبي

عميـد الكليـة

أصالة عن نفسه ونيابة عن كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة أم القرى

 

بأجمل التهاني وخالص التبريكات بمناسبة


بداية العام الدراسي الجديد 1432 - 1433هـ إلى

معالي الأستاذ الدكتور/ بكري بن معتوق عساس

مدير جامعة أم القرى


وأصحاب السعادة وكلاء الجامعة الموقرين

وإلى أصحاب السعادة عمداء الكليات والعمادات والمعاهد

ورؤساء المراكز البحثية والأقسام الأكاديمية وجميع السادة أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة أم القرى

 

كما يتقدم سعادة عميد الكلية بأجمل التهاني وأطيب الأمنيات لجميع منسوبي كلية الشريعة والدراسات الإسلامية من أصحاب السعادة أعضاء هيئة التدريس، والأخوة الإداريين والأبناء والبنات من طلبة الكلية.

مع أسعد التمنيات بدوام التوفيق من الله للجميع

]]> Mon, 12 Sep 2011 00:00:00 +0300 موعد المقابلات الشخصية للراغبات في التعاون مع كلية اللغة العربية http://uqu.edu.sa/news/ar/8466/  

 

تعلن كلية اللغة العربية عن موعد إجراء المقابلات الشخصية للمتقدمات لتدريس مواد كلية اللغة العربية في خدمة المجتمع والذي سيكون- بإذن الله- يوم الإثنين الموافق 14 شوال الساعة العاشرة صباحا في مكتب وكيلة كلية اللغة العربية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع (مبنى ط الدور الثالث)

ملحوظه: يشترط على المتقدمات ضرورة إحضارصورة من  السجل الأكاديمي في يوم المقابلة الشخصية.

أسماء المتقدمات للتدريس:

الاسم
 
مريحة درويش الغامدي 
 
سارا حسن سعيد الزهراني
 
جميلة عبدالله العبيدي
 
تهاني آل عطاء عسيري
 
سامية جمعان محمد الغامدي
 
ندى  أحمد  داخل المحمادي
 
هويدا حسين أبو الخيور
 
حنان تميم السلمي
 
صفية حسن عبد حمدي
 
ولاء فايز سالم الخزاعي
 
فاطمة عبيد الثبيتي
 
بسمه العنزي
 
هدى بنت أحمد الذماري
 
أمل مقبول البلادي
 
ايمان عبدالله سعيد الزهراني
 
رحاب عبدالمحسن القرشي
 
فتحية عبدالرحمن المالكي
 
بسمة محيسن القثامي
 
جواهر على دوشي
 
هند حامد الحازمي
 
فاطمة محمد قاضي
 
عيدة سعدى الذبياني
 
منيرة قاسم بكر السليماني
 
هناء فلحان القرشي
 
منى غازي الثقفي
 
تركية عامر العميري
 
رانية خلف القرشي
 
هدى حسن القرشي
 
سمر جمعان الخالدي 
فيروز صالح الزهراني 
سهير عيسى القحطاني
]]> Wed, 07 Sep 2011 00:00:00 +0300 اعلان هام وعاجل جدا لمنسوبات الجامعة المقبولات في البرامج الخاصة المقدمة من معهد الإدارة العامة والمنعقد بمقر الجامعة بالزاهر http://uqu.edu.sa/news/ar/8443/  

      تعلن وحدة التطوير الإداري والتدريب أسماء المقبولات في البرامج الخاصة المقدمة من معهد الإدارة العامة والمنعقدة بمقر الجامعة بالزاهر بعمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية وتنوه على الجميع التقيد والالتزام بالحضور مدة الدورة، وذلك في تمام الساعة السابعة والنصف صباحاً يوم الثلاثاء الموافق 8/3/1433هـ.

 

للاطلاع على الإسماء

اضغط هنا

]]> Mon, 05 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بتعيين عميد كلية الدراسات القضائية وتعيين عميد كلية الشريعة http://uqu.edu.sa/news/ar/8441/ تتقدم عمادة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بأسعد التهاني والتبريكات بمناسبة تعيين

فضيلة الأستاذ الدكتور/ سعود بن إبراهيم الشريم

عميداً لكلية الدراسات القضائية والأنظمة

.....................

كما تتقدم العمادة بأسعد التهاني والتبريكات

لفضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد خلف العتيبي

بمناسبة تعيين فضيلته عميداً للكلية

سائلين المولى تبارك وتعالى أن يوفق الجميع لما فيه الخير

]]> Mon, 05 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة بمناسبة حلول عيد الفطر المبارك http://uqu.edu.sa/news/ar/8433/    

بمناسبة حلول عيد الفطر المبارك

يتقدم فضيلة الدكتور/ غازي بن مرشد خلف العتيبي

عميـد الكليـة

أصالة عن نفسه ونيابة عن كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة أم القرى

 

بأجمل التهاني وخالص التبريكات إلى

معالي الأستاذ الدكتور/ بكري بن معتوق عساس

مدير جامعة أم القرى

وأصحاب السعادة وكلاء الجامعة الموقرين

وإلى أصحاب السعادة عمداء الكليات والعمادات والمعاهد

ورؤساء المراكز البحثية والأقسام الأكاديمية وجميع السادة أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة أم القرى

 

كما يتقدم سعادة عميد الكلية بأجمل التهاني وأطيب الأمنيات لجميع منسوبي كلية الشريعة والدراسات الإسلامية من أصحاب السعادة أعضاء هيئة التدريس، والأخوة الإداريين

 

سائلين الله تعالى أن يتقبل من الجميع الصيام والقيام وصالح الأعمال، وأن يعيد عليهم العيد السعيد أعواماً عديدة وأزمنة مديدة وهم في خير وعافية وقد تحقق لأمتنا الإسلامية ماترنوا له من عزة ورفعة شأن.

 

وكل عام وأنتم بخير

]]> Sun, 04 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة قسم الجغرافيا لرئيس القسم الجديد http://uqu.edu.sa/news/ar/8432/ يتشرف أعضاء وعضوات الهيئة الأكاديمية بقسم الجغرافيا بكلية العلوم الاجتماعية بتقديم أطيب وأرق التهنئة لسعادة الدكتور

 

خالد بن عبد الرحمن الغامدي

 

بمناسبة توليه رئاسة القسم ويتمنون لسعادته دوام الرقي و التقدم

 

 

كما يتقدمون بخالص الشكر لسعادة الاستاذ الدكتور / خالد بن مسلم الحربي علي مابذله من مجهودات طيبة أثناء توليه رئاسة القسم

  

ألف ألف مبروك

 

 

]]> Sun, 04 Sep 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وتقنيات التعليم بمناسبة عيد الفطر المبارك http://uqu.edu.sa/news/ar/8420/

]]> Mon, 29 Aug 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وتقنيات التعليم لسعادة الدكتورة منى السبيعي http://uqu.edu.sa/news/ar/8407/

]]> Wed, 24 Aug 2011 00:00:00 +0300 تهنئة قسم المناهج وطرق التدريس لسعادة الدكتورة منى السبيعي http://uqu.edu.sa/news/ar/8406/

]]> Wed, 24 Aug 2011 00:00:00 +0300 شكر من وزارة التعليم العالي لكلية طب الأسنان http://uqu.edu.sa/news/ar/8403/

 

تلقى سعادة عميد كلية طب الأسنان بجامعة أم القرى الدكتور محمد بن مصطفى بياري خطاب شكر من سعادة وكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية المكلف الدكتور محمد بن عبدالعزيز العوهلي بخصوص تقرير إنجازات المرحلة الأولى للمنظومة الإلكترونية بكلية طب الأسنان بجامعة أم القرى.

 

وقد أشار سعادة عميد الكلية أن هذا الإنجاز لم يتم إلا بفضل الله وتوفيقه ثم بدعم لامحدود من صاحب المعالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري ومتابعة وتشجيع مدير جامعة أم القرى معالى الدكتور بكري بن معتوق عساس ، ويخص بالشكر والتقدير سعادة وكيل كلية طب الأسنان للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور سهيل بن سالم باجمال وأسرة وكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع للجهود الجبارة والمتميزة في إنشاء هذه المنظومة الإلكترونية.

 

ويتقدم سعادة عميد الكلية بالشكر والعرفان لمرتادي صحفات الكلية المختلفة في مواقع الشبكات الإجتماعية من أعضاء هيئة تدريس ومن أطباء متخصصين وطلاب طب الأسنان ومختلف شرائح المجتمع ، ويخص بالشكر طلاب وطالبات كلية طب الأسنان مستقبل هذه الكلية حيث كانت ملاحظاتهم ومرأياتهم لها بالغ الأثر في تطوير هذه المواقع وانتشارها كمساهمة من الكلية في خدمة للمجتمع.

 

 

رابط تقرير المرحلة الأولى من المنظومة الإلكترونية لكلية طب الأسنان بجامعة أم القرى

]]> Tue, 23 Aug 2011 00:00:00 +0300 مدير جامعة أم القرى يوقع عقد مركز طب الأسنان المبني على البراهين http://uqu.edu.sa/news/ar/8397/

 

ضمن برنامج استقطاب العلماء المتميزين وقع معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس بحضور سعادة وكيل الجامعة للأعمال والإبداع المعرفي الدكتور نبيل بن عبدالقادر كوشك وسعادة عميد كلية طب الأسنان الدكتور محمد بن مصطفى بياري ووكيل كلية طب الأسنان للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور سهيل بن سالم باجمال ظهر يوم الأحد 21 رمضان 1432 هـ  اتفاقية تعاون بحثي وإنشاء مركز "طب الأسنان المبني على البراهين" بين كلية طب الأسنان بجامعة أم القري مع باحثين من جامعة مكماستر وجامعة تورونتو بكندا. وتهدف الاتفاقية إلى التطوير الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بالكلية في مجال "طب الأسنان المبني على البراهين" ، حيث أن هذا المجال من ضمن المجالات الحديثة التي ترتكز عليها ممارسة طب الأسنان وهي أحد دعائم الإعتماد الأكاديمي الأمريكي لكليات طب الأسنان. والجدير بالذكر أن المنهج الحديث الذي تم الانتهاء منه بكلية طب الأسنان بالتعاون مع جامعة تفتس الأمريكية يشمل أسس طب الأسنان المبني على البراهين والمشاركة الفعلية للطلاب في الأبحاث ونشرها.


هذا وقد صرح وكيل كلية طب الأسنان للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور سهيل بن سالم باجمال بأن هذه الاتفاقية تشمل بالإضافة إلى التطوير الأكاديمي والدورات التدريبية ، مشاريع بحثية مشتركة بين أعضاء هيئة التدريس بالكلية ، ويمثل الجانب الكندي في هذه الاتفاقية العالم البروفيسور موهيت بنداري من قسم الوبائيات الإكلينيكية والإحصاء بجامعة مكماستر والذي نشر أكثر من ستمائة مقالة في طرق الأبحاث الطبية والطب المبني على البراهين. كما يضم فريق العمل الدكتور أمير أزاربازوه الأستاذ المساعد في طب الأسنان من جامعة تورونتو. كما ستشمل الاتفاقية نشاطات لخدمة مجتمع طب الأسنان.

 

وقد شكر الدكتور محمد بياري عميد كلية طب الأسنان معالي مدير جامعة أم القرى  الدكتور بكري بن معتوق عساس على دعمه وتشجيعه الدائمين والشكر موصول لسعادة وكيل الجامعة للأعمال والإبداع المعرفي الدكتور نبيل كوشك على متابعته وتسهيله للاتفاقيات الدولية للجامعة ، وقد بين  الدكتور البياري بأن هذه الاتفاقية تأتي ضمن أهداف الخطة الإستراتيجية  لكلية طب الأسنان ومكملة لاتفاقيات دولية أبرمت سابقا حيث تسعى الكلية الى تعزيز إمكاناتها العلمية والبحثية والاستشارية بخبرات عالمية مرموقة  لتحقيق ريادة متميزة تليق بمكانة جامعة أم القرى  و لتحفيز أعضاء هيئة التدريس والباحثين على الإبداع والتميز لبناء كادر أكاديمي قوي و ترسيخ القدوة العلمية المتميزة للطلاب والطالبات. 

 


 رابط الخبر باللغة الانجليزية

]]> Mon, 22 Aug 2011 00:00:00 +0300 آلية تقديم المقترحات البحثية في التقنيات الإستراتيجية http://uqu.edu.sa/news/ar/8387/  

اخي الكريم عضو هيئة التدريس / الباحث / الباحثة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إذا كنت ترغب في التقديم للمنح البحثية في برامج التقنيات الاستراتيجية والمتقدمة وفي المسارات الخمسة عشر المعتمدة في الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار بعيدة المدى والمذكورة في الرابط او http://uqu.edu.sa/stu/ar/166472 نرجو منكم التكرم بتحميل جميع الملفات المطلوبة للتقديم والملفات التي يجب الإطلاع عليها والإلتزام بما جاء فيها ثم التكرم بعمل الاتي:

 

التقديم المبدئي: يبدأ يوم 15 يناير وحتى 15 فبراير وذلك للتقديم لمنح شهر مارس من السنة الميلادية ومن يوم 15 أغسطس وحتى 15 سبتمبر للتقديم لمنح شهر سبتمبر من كل سنة ميلادية: (يتم فيه التأكد من مطابقة مقترحات المشاريع البحثية المقدمة لمتطلبات اللجنة الإشرافية وعدم وجود ملاحظات شكلية تأخر أو تمنع التحكيم)

 

  1. ارسال النسخ الرقمية بصيغة وورد للملفات الآتية الى بريد وحدة العلوم والتقنية stuadmin@uqu.edu.sa 

  • ملف جداول معلومات المشروع البحثي بصيغة وورد.

  • ملف معلومات فريق المشروع البحثي بصيغة وورد.

  • ملف خطاب التعهد بصيغة وورد.

  • نموذج تقديم المشاريع البحثية ، مع وضع السير الذاتية للباحثين والمستشارين (إن وجد) وخطاب الرد على المحكمين (في حالة إن كان البحث معاد تقديمهRevised ) في ملف واحد بصيغة WORD. يجب قراءة إرشادات تعبئة النماذج بالشكل الصحيح المرفقة.

  1. ارسال نسخة ورقية واحدة مطبوعة على ورق A4 تسلم باليد لسكرتارية وحدة العلوم والتقنية في مقر الوحده الجديد بالطابق الأول بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي بالعابدية والواقع بين كلية العلوم الإجتماعية ومكتبة الملك عبدالله (هاتف 025271622). 

 

قبل الإرسال يرجى التأكد من الاتي:

  1. أن يضم كل مشروع بحثي (سواء النسخة الورقية أو الرقمية) السير الذاتية للباحثين والمستشارين (إن وجد) على ان لا تتجاوز السيرة الذاتية لعضو الفريق ثلاثة صفحات بحد اقصى مع اتباع النموذج المعتمد ووضع جميع السير الذاتية في اخر صفحة للمشروع البحثي ودمج الملفات جميعها بملف واحد فقط بصيغة وورد.

  2. في حالة إن كان البحث معاد تقديمه (Revised) يوضع خطاب الرد على المحكمين بعد الملخص العربي، مع الاخذ بالاعتبار إرشادات تعبئة النماذج بالشكل الصحيح.

 

 

بعد إستلام المشروع البحثي سيتم مراجعته وسيتم دعوتكم لمناقشة التعديلات المطلوبة او ارسال الملاحظات اليكم بالبريد الالكتروني. بعد عمل جميع التعديلات المطلوبة يعاد تقديم المقترح البحثي ويعتبر التقديم النهائي.

             

التقديم النهائي: يبدأ يوم 16 فبراير وحتى 30 فبراير وذلك للتقديم لمنح شهر مارس من السنة الميلادية ومن يوم 16 سبتمبر وحتى 30 سبتمبر للتقديم لمنح شهر سبتمبر من كل سنة ميلادية: (يتم فيه التأكد من عمل التعديلات اللازمة تمهيدا لإرساله الى أمانة اللجنة الإشرافية) ، نرجو منكم التكرم بعمل الاتي:

  1. إرسال نسختين رقمية معدلة لكل مشروع بحثي ، نسخة واحدة مسجلة على CD (المطلوب عدد 2 CD)

  2. إرسال نسخة ورقية واحدة معدلة لكل مشروع بحثي مطبوعة على ورق ابيض مقاس أي 4

  3. يضم كل CD  وكل نسخة ورقية الآتي:

  • ملف جداول معلومات المشروع البحثي بصيغة وورد.

  • ملف معلومات فريق المشروع البحثي بصيغة وورد.

  • نموذج تقديم المشاريع البحثية ، مع وضع السير الذاتية للباحثين والمستشارين (إن وجد) وخطاب الرد على المحكمين (في حالة إن كان البحث معاد تقديمهRevised ) في ملف واحد بصيغة WORD.

  1. يجب طباعة اسم البحث والباحث ومجال التقنية والكود (في حالة إن كان البحث معاد تقديمه او مصحح) على الـ CD وبشكل واضح.

  2. يجب التأكد من سلامة ال CD وكذلك ملف الوورد.

  3. في حالة إن كان البحث معاد تقديمه فإنه من الضروري إعداد خطاب رد على المحكمين ، يوضع بعد الملخص العربي.

  4. في حالة وجود مستشار للبحث فيجب إرفاق خطاب موافقة من المستشار ، يتم وضعه في آخر البحث.

 

تسلم النسخ الرقمية والورقية المعدلة باليد لسكرتارية وحدة العلوم والتقنية قبل الموعد المحدد في مقر الوحده الجديد بالطابق الأول بمعهد البحوث العلمية وإحياء التراث الإسلامي بالعابدية والواقع بين كلية العلوم الإجتماعية ومكتبة الملك عبدالله.

 

قبل الإرسال يرجى التأكد من الاتي:

  1. التأكد من إضافة جميع السير الذاتية للباحثين والمستشارين (إن وجد) على ان لا تتجاوز السيرة الذاتية لعضو الفريق ثلاثة صفحات بحد اقصى مع إضافة جميع السير باخر صفحة لنموذج التقديم ودمج الملفات جميعها بملف واحد فقط بصيغة وورد.

  2. اخذ إمضاءات الفريق البحثي قبل تقديم الطلب.

 

وحدة العلوم والتقنية تتمنى لكم التوفيق ... ودمتم بخير

]]> Sun, 21 Aug 2011 00:00:00 +0300 تنظيم تقديم المشاريع البحثية- الدفعة العاشرة (سبتمبر 2011) http://uqu.edu.sa/news/ar/8386/  

 

أصحاب السعادة الباحثين والباحثات الكرام

كل عام وانتم من أهل الخير وبخير ... ورمضان كريم

 

نود إحاطة سعادتكم  إلى بعض الملاحظات الهامة التي سيتم العمل بها اعتباراً من الدفعة القادمة (الدفعة العاشرة - سبتمبر 2011) تنفيذا لتوجيهات أمانة اللجنة الإشرافية للخطة الوطنية وهي:

 

بناءً على الاتفاق الذي تم في ورشة العمل الخاصة بالخطة بجامعة الملك سعود يوم الأحد 15/4/1432هـ  بين مدراء وحدة العلوم والتقنية وأمين عام اللجنة الإشرافية للخطة ، بشان إعادة جميع الأبحاث التي تحتوي ملاحظات شكلية (نرجو الإطلاع على مرفق أمثلة بعض الملاحظات الشكلية) إلى الجهة وعدم قبولها ضمن الدفعة التي قدمت لها تجنب لأي تأخير في إرسال البحوث الى جهة التحكيم الدولية فإنه :

 

  • لن يتم إعادة إرسال الابحاث التي تحتوي على ملاحظات شكلية الى الوحدة لإجراء التعديلات عليها (من قبل الباحثين) وبالتالي لن ترسل ضمن الدفعة التي ُقدمت عليها ، بداية من هذه الدفعة (الدفعة العاشرة) ، ويستثنى من ذلك الأبحاث التي تصل في أول عشرة أيام من بداية إستقبال الدفعة (1-10 اكتوبر 2011).

 

  • سيتم إبلاغ الجهة بعد انتهاء فترة التقديم بالأبحاث التي لم ترسل ضمن الدفعة لوجود ملاحظات شكلية عليها ونوع تلك الملاحظات ، ويمكن إعادة تقديمة في الدفعة التي تليها بعد تصحيح الملاحظات الشكلية على المقترح البحثي.

 

ولتجنب وقوع ملاحظات شكلية على المقترحات المقدمة مما سيترتب عليه عدم إرسالها ضمن الدفعة ، فقد تم وضع إرشادات عامة (على الرابط) لطريقة تعبئة النموذج. آمل من جميع الباحثين الإلتزام بما ورد في المرفقات لتفادي تاخير ارسال مقترحاتهم البحثية.

 

مع تمنياتنا لجميع الباحثين التوفيق ... ودمتم بخير

 

مدير وحدة العلوم والتقنية بجامعة ام القرى

د/ فيصل بن احمد العلاف

 

 

]]> Sun, 21 Aug 2011 00:00:00 +0300 الإدارة العامة لمنح البحوث بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية توافق على تمويل مشاريع بحثية بقيمة 476778 ريال لعشرة من طالبات الدراسات العليا بالجامعة http://uqu.edu.sa/news/ar/8343/  

تهنئــــــــــــــة

 

تلقت وحدة التنسيق والمتابعة للأبحاث المدعمة من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية ببالغ السرور خطاب سعادة مدير عام إدارة المنح بمدينة الملك عبدالعزيز والذي يفيد بتوصية لجان التحكيم على تمويل مشاريع بحثية بقيمة 476778 ريال لعشرة من طالبات الدراسات العليا بالجامعة تم تقديمها في شهر محرم 1432هـ.

 

بهذه المناسبة يسر وحدة التنسيق والمتابعة أن تهنئ معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور بكري بن معتوق عساس وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور هاني بن عثمان غازي والطالبات الكرام ومشرفيهم على هذا الإنجاز المتميز ونتمنى لهم التوفيق والسداد. علماً بأن موعد إبرام العقود سيحدد لاحقا. كما يسرنا أيضاً التواصل مع جميع الفائزات لمتابعة أعمال المشروع وتذليل كافة الصعاب التي ربما تواجههن لضمان الإنجاز في الوقت المحدد.

 

نتمنى لجميع الباحثات التوفيق ونسأل الله لهن السداد

 

 

 

م

رقم البحث

الطالب/الطالبة

عنوان المشروع

الميزانية المعتمدة

1

ت-ط11-0434

ايمان حسن احمد القرني

التقيم الكيميائي والتكنولوجي لبعض المنتجات الغذائية منثمار شجرة السدر بالمملكة العربية السعودية

19024

2

ت-ط-11-0349

صالحة سعيد محمد الغامدي

دراسة مقارنة لتأثير دهون سنام الجمل ودهون الضأن على دهون الدم وبعض الانسجة في جرزان التجارب

56400

3

ت-ط-11-0302

عبير ابوبكر احمد العيدروس

دراسة بيئية فسيولوجية على الكساء الخضري فيةادي النعمان بمكة المكرمة غرب المملكة العربية السعودية 

31200

4

ت-ط-11-0282

عبير خالد عبدالله الانصاري

دراسة بيولوجية لدور العنب والزبيب في تقليل مخاطر الاصابة بامراض القلب الوعائية

58500
5 ت-ط-11-0436 عبير غازي المسعودي التقيم الكيميائي والتكنولوجي لبعض المنتجات الغذائية المضاف اليها نبات الرجلة 46330
6 ت-ط-10-0108 عبير ماجد البقمي طرق عددية لحل المعادلات التكاملية في بعدين مع تطبيقاتها في مسائل الاتصال 21500
7 ت-ط-11-0456 عفاف عبدالرحمن اللويحان تاثير الكاكاو الخام والشوكولاتة الداكنة على بعض المؤشرات الحيوية في فئران التجارب  69000
8 ت-ط-11-0409 غرسة علي  هشبل الشهري  الاستفادة من جنين القمح في تحسين خواص دقيق قمح الديورم 57100

9

ت-ط-11-0387

فايزة مساعد مساعد الصبحي

العلاقة بين مستوى الليبتين في الدم والمؤشرات الجسمية لزيادة الوزن والسمنة للاناث البالغات بمكة المكرمة

63500

10

ت-ط-11-0577

ليلى احمد ابراهيم طيب

الطرق التحضيرية والتاثير الحراري لبعض مشتقات البنزاميدوأوكزيم الاروماتية والغير متجانسة الالحلقية المختلفة

54224

 

]]> Fri, 12 Aug 2011 00:00:00 +0300 مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية تعلن عن بدء التقديم للمنافسة على إنشاء مراكز للابتكار التقني http://uqu.edu.sa/news/ar/8342/  

أصحاب السعادة العمداء / الوكلاء / الباحثين / أعضاء هيئة التدريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تعلن مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية عن بدء التقديم للمنافسة مع بقية الجامعات على إنشاء مراكز للابتكار التقني في المواعيد الزمنية المحددة أدناه بمقدار تمويل يصل الى خمسين مليون ريال لكل مركز يتم إقراره.

 

يأتي برنامج مراكز الابتكار التقني كأحد برامج الخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار ويعنى بربط النشاط في مراكز البحوث في الجامعات السعودية مع احتياجات القطاع الصناعي وذلك من خلال تطوير تقنيات البحوث الصناعية والتعامل مع التحديات التقنية التي تواجه القطاع الصناعي.

 

بعد تعبئة جميع النماذج الخاصة بالتقديم يرجى ارسال الطلب الى وحدة العلوم والتقنية أو مركز الإبداع والإبتكار قبل يوم السبت 24/11/1432هـ الموافق 22 أكتوبر 2011م باسبوعين على الأقل وسيحدد موعد لعقد ورشة عمل لمناقشة جميع الطلبات المقدمة من الجهات المختلفة في الجامعة تمهيدا لرفعها للجنة الإشرافية للخطة الوطنية الشاملة للعلوم والتقنية والابتكار.

 

النشاط

التاريخ

استلام الطلبات المبدئية

السبت 26/10/1432هـ الموافق 24 سبتمبر 2011م

الإعلان عن الطلبات المبدئية المقبولة

السبت 24/11/1432هـ الموافق 22 أكتوبر 2011م

إرسال العرض النهائي

السبت 13/2/1433هـ الموافق 7 يناير 2011م

الإعلان النهائي للجامعات المختاره

الأحد 16/5/1433هـ الموافق 8 ابريل 2012م

بدء التطبيق الفعلي للمشروع

الثلاثاء 10/6/1433هـ الموافق 1 مايو 2012م

 

المواعيد الزمنية بالجدول أعلاه تم تحديدها من قبل مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية.

للإطلاع على نموذج طلب العروض (الدورة الثانية) والذي تم إعداده بالتعاون مع الفريق الدولي المشكل لهذا الغرض على الرابط التالي:

http://www.kacst.edu.sa/ar/services/Tenders/Documents/TIC.RFP.pdf

 

ولمزيد من المعلومات بالإمكان الاتصال مباشرة ببرنامج مراكز الابتكار التقني بالمدينة عبر الهاتف (4883555 تحويله 1449/6130) فاكس (4813407) بريد الكتروني (TIC@kacst.edu.sa).

 

وحدة العلوم والتقنية و مركز الإبداع والإبتكار  يتمنون لكم التوفيق ودمتم بخير

 

]]> Fri, 12 Aug 2011 00:00:00 +0300 إعلان هام من وحدة التطوير الإداري لكافة منسوبي الجامعة المقبولين بمعهد الإدارة العامة http://uqu.edu.sa/news/ar/8329/

(إعلان هام)

              

         يسر وحدة التطوير الإداري أن تحيط عناية منسوبي الجامعة الذين تم قبولهم بمعهد الإدارة العامة بالمركز الرئيسي بالرياض وفرع المنطقة الشرقية والفرع النسوي بالرياض بمراجعة قسم السفر بعمادة شئون أعضاء هيئة التدريس والموظفين، وذلك لاستكمال إجراءات استلام أوامر الأركاب الخاصة بهم على النحو التالي:

 

1- المعاملة الخاصة بأعضاء هيئة التدريس وموظفين المراتب العليا الذين تم قبولهم بمعهد الإدارة العامة في الحلقات التطبيقية

برقم 43304753 المؤرخة في 22/2/1433هـ مع ضرورة إحضار صورة من إشعار القبول النهائي بالمعهد.

  

2- المعاملة الخاصة بالموظفين الذين تم قبولهم بمعهد الإدارة العامة في البرامج التدريبية بالمركز الرئيسي بالرياض

برقم 43304178 المؤرخة في 14/2/1433هـ مع ضرورة إحضار صورة من إشعار القبول النهائي بالمعهد.

 

3- المعاملة الخاصة بالموظفين الذين تم قبولهم بمعهد الإدارة العامة في البرامج التدريبية بفرع المنطقة الشرقية

برقم 43304179 المؤرخة في 14/2/1433هـ مع ضرورة إحضار صورة من إشعار القبول النهائي بالمعهد.

 

4- المعاملة الخاصة بالموظفات الاتي تم قبولهن بمعهد الإدارة العامة في البرامج التدريبية بالفرع النسوي بالرياض

برقم 43304182 المؤرخة في 14/2/1433هـ مع ضرورة إحضار صورة من إشعار القبول النهائي بالمعهد وصورة من الهوية الوطنية للمرافق.

   

وبالله التوفيق،،،

]]> Wed, 10 Aug 2011 00:00:00 +0300 طلب الاستعانة بطالبات الدكتوراه وطالبات الماجستير http://uqu.edu.sa/news/ar/8324/ ترغب كلية اللغة العربية في الاستعانه بطالبات الدكتوراه وطالبات الماجستير (اللائي أنهين دراسة المنهجية)

وذلك لتدريس بعض المقررات في تخصصهن

فمن لديها الرغبة تتقدم لوكالة الكلية للتطوير الأكاديمي وخدمة المجتمع بإرسال معلومات اتصالها على البريد التالي:

hmbehairi@uqu.edu.sa

dacs_arb_f@uqu.edu.sa

]]> Mon, 08 Aug 2011 00:00:00 +0300 تعلن وحدة التطوير الإداري والتدريب أسماء المقبولين في برامج الحلقات التطبيقية بمعهد الإدارة العامة في الفصل الثاني للعام الدراسي 1432/1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/8316/ للإطلاع على الأسماء

أضغط هنا

]]> Sat, 06 Aug 2011 00:00:00 +0300 تعلن وحدة التطوير الإداري والتدريب أسماء المقبولين والاحتياط في البرامج التدريبية بمعهد الإدارة العامة في الفصل الثاني للعام الدراسي 1432/1433هـ http://uqu.edu.sa/news/ar/8315/ للاطلاع على النتائج

أضغط هنا

ثم ادخل رقم السجل المدني

]]> Sat, 06 Aug 2011 00:00:00 +0300 تهنئة مركز الوسائل وتقنيات التعليم بمناسبة شهر رمضان المبارك + إمساكية شهر رمضان http://uqu.edu.sa/news/ar/8293/  

 

 

إمساكية شهر رمضان المبارك ( كل عام وأنتم بخير )



]]> Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 +0300 بحث عن تقدير مخاطر الفيضان في مكة المكرمة http://uqu.edu.sa/news/ar/8285/ عدد يوليه 2011م من مجلة نظم المعلومات الجغرافية (مجلة أمريكية) وبه بحث لكلا من: أ.د. جمعة داود ، د. معراج مرزا ، د. خالد الغامدي (قسم الجغرافيا بجامعة أم القري) يتناول موضوع استخدام نظم المعلومات الجغرافية في تقدير مخاطر الفيضان بمدينة مكة المكرمة والبحث باللغة الانجليزية وعنوانه:

GIS-Based Spatial Mapping of Flash Flood Hazard in Makkah City, Saudi Arabia

رابط المجلة في:

http://www.scirp.org/Journal/Home.aspx?IssueID=930

أمام أسم كل بحث توجد أيقونة PDF ومنها يمكن تحميل نسخة كاملة من أي بحث بالمجلة.

بالتوفيق للجميع بمشيئة الله.]]> Mon, 01 Aug 2011 00:00:00 +0300 تذكير بالموعد القادم لقبول المشاريع البحثية في التقنيات الإستراتيجية وذلك من يوم الثلاثاء 15 رمضان 1432هـ الموافق 15 أغسطس 2011م وحتى يوم الخميس 17 شوال 1432هـ الموافق 15 سبتمبر 2011م http://uqu.edu.sa/news/ar/8253/  

الأخوة أعضاء هيئة التدريس و