» قسم العقيدة » اعضاء هيئة التدريس » عبدالله عمر سليمان الدميجي » توصيف بعض المقررات الدراسية » نصوص عقدية

منهج توصيفي لمقرر دراسي

اسم المقرر: نصوص عقدية

عدد الوحدات:وحدتان دراسيتان

المرحلة: الدكتوراه بقسم العقيدة

توصيف المنهج وتوزيعه على الفصل الدراسي.

على أربعة عشر أسبوعاً دراسياً كل أسبوع محاضرتان(100)دقيقه وذلك على النحو التالي :

المحاضرة الأولى:

1- مقدمة تعريفية وتوجيهية.

2- بيان أهداف المقرر "نصوص عقدية ” وهي على النحو التالي :

    أ- ترسيخ الإيمان بأهمية النص في ميدان العقيدة، وأنه مورد دائم للتلقي و الاستمداد.

   ب- تنمية قدرة الدارس على فهم النصوص الشرعية والاستنباط منها وفق أصول أهل السنة والجماعة ليكون نقده ودراسته عن وعي تام وإدراك جيد لمدلولات النصوص وحكمة الشارع في رد البشر إليها،لا إلى عقولهم وأهوائهم التي تضل وتشقى إن لم تعتصم بالوحي والهدي الرباني.

  ج- تأكيد منهج أهل السنة والجماعة في أن فهم هذه النصوص ليس مشاعاً لكل أحد وإنما هو على وفق ما فهمه الصحابة رضوان الله عليهم والسلف الأوائل الذين شهد لهم الرسول صلى الله وعليه وسلم بالفضل والخيرية.

   د- تأكيد حقيقة الجمع بين صحيح المنقول وصريح المعقول في منهج أهل السنة والجماعة دون تعارض.

   هـ - بيان ميزة العقيدة السلفية في ذلك، والرد على المخالفين من أهل الإلحاد أو أهل الكتاب أو المتكلمين وغيرهم،وإظهار فضل الإسلام على المعرفة الإنسانية بوجه عام.

    و- كشف المسائل المشكلة المتعلقة ببعض النصوص الشرعية.

يضاف إلى ذلك الدربة والمران على الحوار والمناقشة بين الباحثين تحت إشراف مدرس المقرر مع الإلتزام التام بأدب الحوار للوصول إلى الحقيقة.

3- بيان الطريقة المتبعة في دراسة هذا المقرر وهي طريقة الحلقات البحثية والندوات التي نصت عليها لائحة الدراسات العليا من المادة(34)فقرة(2)،وعليه فيكون ذلك على النحو التالي:

 أ- يكلف كل دارس باختيار نصين من النصوص المذكورة في المنهج المقرر ويتفق على ذلك الأختيارويكون النصان من موضوعين مختلفين من الموضوعات المنصوص عليها،أو من النصوص التي تدخل تحت هذه الموضوعات وتحقق أهداف المقرر.

   ب- تحدد سلفاً مواعيد تسليم البحوث وتكون المناقشة في الأسبوع الذي يليه.

   ج- يسلم الباحث نسخة من بحثه لكل طالب إضافة إلى نسخة مدرس المقرر.

   د- يقرأ جميع الطلاب البحث المقدم ثم يقدم كل طالب عنه تقريراً يشمل الجوانب الإيجابية التي أبدع فيها الباحث والجوانب السلبية أو وجهات النظر المخالفة،وتقدم هذه التقارير لمدرس المقرر يوم المناقشة وقبلها ويعطى الباحث صورة من كل تقريرمن هذه التقارير.

  هـ- يناقش جميع الدارسين الباحث في بحثه تحت إشراف مدرس المقرر وتقرر الجوانب الإيجابية فيلزم بها الباحث لتعديل بحثه ( شرح هذه الطريقة بالتفصيل والتمثيل ومناقشة مايرد من أسئلة).

   و- يشارك في كل ما تقدم مدرس المقرر بتوجيه الحوار والمناقشة وتقويم المناقشات وتسديدها والتوجيه بما يلزم.

   ز- في نهاية الفصل تجمع جميع الأبحاث بعد تعديلها وتوزع على جميع الطلاب ويكون عند كل طالب حصيلةعلمية جيدة من البحوث العلمية الجادة والمناقشة والمراجعة في شتى مسائل  التخصص والنصوص المشكلة فيه.

4- بيان طريقة توزيع الدرجات وهي على النحو التالي:

   50% على البحث بعد تعديله.

   20% على التقارير التي يقدمها كل باحث على أبحاث زملائه.

  30% على المناقشات والحوارات والمشاركات والتفاعل الإيجابي والحضور ونحوه.

5- تكون الدراسة حسب المنهج التالي:

    أ- يكون النص المشكل هو موضوع الدراسة .

  ب- يجمع كل ما يتعلق بالنص من تفسير أو شرح وبيان من كتب التفسير وشروح الحديث مع الاهتمام بتفاسير الصحابة والتابعين،ويمكن الاستعانة بمعاجم اللغة خاصة القديم منها.

 جـ - جمع الروايات الأخرى للحديث الذي هو موضوع الدراسة ودراستها سنداً ومتناً.

  د - مراجعة كتب العقيدة وبيان ما فيها مما له علاقة بالنص المدروس.

 هـ - الخروج بالنتائج بعد ذلك بما يوضح المسألة ويزيل الإشكال ويبين مذهب أهل السنة ويرد على استدلالات الفرق المبتدعة.

6- توزيع النصوص المراد دراستها وموضوعاتها ليختار كل باحث منها ما يناسبه.

المحاضرة الثانية:

• •   النظر في ماتم اختياره من نصوص للبحث من الدارسين وإقرار المناسب منها وتحديد مواعيد تسليمها ومناقشتها.
  •   دراسة (7) أوجه من كتاب درء تعارض العقل والنقل لشيخ الإسلام ابن تيميه.

 المحاضرة الثالثة:

•   النظر في استكمال مناقشة اختيار الدارسين للنصوص المراد دراستها وتحديد مواعيد تسليمها ومناقشتها.
•   دراسة (7) أوجه من كتاب درء تعارض العقل والنقل .