» الصفحة الرئيسية » العمادات » عمادة التطوير الجامعي والجودة النوعية » النشأة

أولاً: مرحلة الإنشاء لنظم الجودة الشاملة بالجامعة:

تم في هذه المرحلة إنشاء وحدة التطوير الجامعي والجودة النوعية بقرار معالي مدير الجامعة في 5/ 1/ 1425هـ ليكون مقرها بفرع الجامعة الرئيسي بالعزيزية، مع وجود فروع بشطر الجامعة قسم الطالبات بالزاهر، كانت هذه الوحدة هي النواة الأولى لجدية الجامعة واهتمامها بالجودة وتحقيقها في كافة إداراتها وأقسامها الأكاديمية وقد قامت هذه الوحدة خلال فترة إنشائها ببعض الإنجازات منها:

• العمل على إعداد وتجهيز غرف التدريب أعضاء هيئة التدريس، وتقديم الدورات لهم في مجال التدريس وأساليب التقويم والبحث العلمي وتقنية المعلومات والتعلم الالكتروني.
• الاتصال بالجهات المعنية بالتطوير الجامعي وضمان الجودة داخل وخارج المملكة للاستفادة من خبرات الغير في هذا المجال كزيارة وكالة ضمان الجودة بالمملكة المتحدة (Qaa) وجامعة الملك فهد بالظهران وجامعة الملك عبدالعزيز.
• المشاركة في اللجنة الدائمة للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد والمشكلة بقرار مدير الجامعة بتاريخ 3/ 6/ 1426هـ.

كان المأمول من هذه الوحدة  الكثير لكي توازي مراكز وإدارات نظم الجودة في بقية الجامعات، غير أن قدرة هذه الوحدة على تحقيق الأهداف المرجوة  منها يحتاج إلى إعادة هيكلة هذه الوحدة وأهدافها ومهامها ومسئولياتها إضافة إلى ترسيم وتحديد للوحدات التابعة لها ومهام هذه الوحدة وصلاحياتها وبناء هياكلها التنظيمية ووضع الاعتمادات المالية وتحديد الموارد البشرية لها، لذا قام المسئولون في الوحدة بعمل دراسة تطويرية لها بدعم من الإدارة العليا بالجامعة لتبدأ المرحلة الثانية.

ثانياً: مرحلة التطوير والتجديد للعمادة

الهدف الاستراتيجي لهذه المرحلة

بدأت هذه المرحلة مع نهاية العام الدراسي 1426هـ وهدفت إلى إحداث تغيير وتجديد في هيكلية وحدة التطوير الجامعي والجودة النوعية وتحديد إداراتها المسئولة عن تطبيق الإجراءات والتدابير التي تكفل ترسيخ نظم الجودة الشاملة التي تمثل ( رقابة الجودة وتخطيط الجودة وضمان الجودة ثم تحسين الجودة منظومتها المتكاملة) في كافة إدارات وأقسام وكليات الجامعة، آخذاً في الاعتبار حجم الجامعة ودرجة تعقدها وحجم وطبيعة البرامج المقدمة بها.

حيث أن عملية ضمان الجودة النوعية هي القوة المرشدة وراء نجاح أي برنامج  أو نظام أو مقرر دراسي وهذا الأمر يستدعي أن تندمج آلياتها في جميع نشاطات المؤسسة التعليمية، حيث أن هدف ضمان الجودة هو دائماً تفادي وقوع الأخطاء ومنع الفشل والتأكد من أن جميع البرامج والأنشطة والأعمال الأكاديمية والإدارية تسير بشكل صحيح وسليم في الاتجاه المخطط لها.

ومن الأمثلة على  إجراءات ضمان الجودة تطوير المقررات الدراسية وإجراء مراجعات تقييميه على فترات زمنية للبرامج الأكاديمية ووضع حوافز وضغوط على أعضاء هيئة التدريس كي يواظبوا على تطوير كفاياتهم المهنية ... وغيرها من الإجراءات التحسينية.