قائمة الروابط
- الجدول الدراسي/الفصل الاول عام 1430
- متفرقات
- رسالة الترحيب
- الجدول الدراسي للفصل الثاني 1430/1431هـ
- منتداي الخاص
- روابط هامه في اعداد البحوث العلمية
- طريقة هيز في التدريس
- محور ندوة صحة البيئة
- برنامج لتدريب معلمات الأحياء
- كفايات تدريس عضو الهيئة التعليمية في كلية التربية
- التدريس الاستقصائي
- النظرية البنائية
- طلب حلقات مناقشة
- البحث العلمي للدكتورة خديجة جان والدكتورة حنان النمري
- الاستقصاء في تدريس بيولوجية الطفل
- الانسان والشجرة
- جدول الفصل الدراسي الأول1431/1432هجري
- دور الأعمال البحثية في برامج الدراسات العليا لدعم التقارب العربي
- 237532استمارة توصيف مقرر الاشراف التربوي
- اسم المقرر:تصميم النشاط المدرسي رقمــــــــه:237415
- اسم المقرر:طرق تدريس العلوم رقمــــــــه:2-237467
- القســـــم : مناهج وطرق التدريس اسم المقرر :حلقة البحث
- اسم المقرر :التدريب أثناء الخدمة رقمــــــــه :237732
- جدول الفصل الدراسي الثاني 1431/1432هـ
- السيرة الذاتية للدكتورة خديجة محمد سعيد جان
|
Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Umm Al-Qura University |
بـــسم الله الرحمن الرحيم
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العالي
جامعة أم القرى
الجامــعة : أم القـــرى
الكليـــــة : التــــــربية
القســـــم : مناهج وطرق التدريس
اسم المقرر :طرق تدريس عام(1)
رقمــــــــه: 238300
الفصل الدراسي: الأول
السنــة الدراسية : 1431/1432هـ
أولا : معلومات عن أستاذ المقرر
|
الاســـــم : خديجة محمد سعيد عبدا لله جان القسم مناهج وطرق التدريس / الدور الثاني/.رقم الغرفة /204(أ)
هاتف المكتب : لايوجد
البريد الالكتروني drkadeja3@hotmail.com الساعات المكتبية : السبت 10 : 12 , الأحد 10 : 12 , الاثنين 12 : 2 , الثلاثاء : , الأربعاء :
|
||||
|
اسم المقرر |
طرق تدريس عام |
|||
|
رقم المقرر |
عدد الوحدات الدراسية |
238300 |
ساعتان |
|
|
البرنامج الذي يقدم فيه |
برنامج الدبلوم المسائي(مركز الدورات) |
|||
|
المستوى الدراسي الذي يقدم فيه |
بكالوريوس |
|||
|
متطلب سابق للمقرر |
لايوجد |
|||
|
متطلبات المقرر |
لايوجد |
|||
|
آلية رصد المقرر |
1- الاختبارات |
20 |
||
|
2- امتحانات قصيرة |
لايوجد |
|||
|
3- واجبات |
20 |
|||
|
4- مشاريع ( دراسة ميدانية ) |
20 |
|||
|
5- الاختبار النهائي |
40 |
|||
|
100 % |
||||
ثانياً : الهدف من تدريس المقرر
أهداف المقرر :
يهدف المقرر إلى :
1-التعرف على معنى وأنواع طرق التدريس.
2-التعرف على آلية تنفيذ خطوات الطريقة نظريا.
3-محاولة وضع تصور مقترح لتطوير الطرق السائدة حاليا في التعليم العام.
ثالثاً : المصادر
الكتاب المقرر : عبد الحميد فايد ، رائد التربية العامة وأصول التدريس ، الطبعة الثالثة ، بيروت : دار الكتاب اللبناني ، 1975
المراجع المساندة : http://sub3.rofof.com/04ylkzh22/Trq_Al-tdrys.html
1- إبراهيم , مجدي عزيز , التدريس الفعال ماهيته,مهاراته, إداراته , القاهرة مكتبة الانجلو. (2002 م)
2العبيدي , إبراهيم شريف وآخرون , استراتيجيات حديثة في التدريس والتقويم ، , عمان , عالم الكتب الحديث . (2006م)
رابعا :المخرجات المتوقعة من تدريس المقرر
المخرجات المتوقعة من تدريس المقرر حسب النطاقات التالية ( مخرجات التعليم )
1 – المعرفة : ( المقصود إدراك المعلومات و المفاهيم )
كل ما يتعلق بموضوع طرق التدريس العامة من حيث المعنى والأهمية والأهداف وآلية تنفيذ الطريقة.
2- المهارات الفكرية :
التدريب على نقد وتقويم الطرق الحالية في التدريس بالمملكة ومحاولة افتراض البدائل كحلول مقترحة.
3 – المهارات الشخصية و المسؤوليات :
تحمل المتعلمات مسؤولية العمل الجماعي وإظهار روح التعاون من خلال عرض بعض أنواع طرق التدريس من حيث المعنى ،ايجابياتها، سلبياتها،مجالات استخدامها،اقتراحات تطويرها كطريقة تدريس حسب التخصص.
التمكن من ممارسة فن الحوار وبناء الثقة في النفس عند النقد والتقويم للأعمال
4 – المهارات الرقمية و مهارات الاتصال :
1-تسليم الأعمال عن طريق البريد الالكتروني
2-الرجوع إلى موقع طرق التدريس في وزارة التربية والتعليم
3-تصفح العديد من مواقع طرق التدريس الإقليمية والاستفادة منها.
أهداف مخرجات المقرر
|
الرقم |
أهداف مخرجات المقرر |
أمثلة من المقرر لتحقيق هذه الأهداف |
المستوى المطلوب من عضو هـ . ت لتحقيق الهدف |
||
|
عالي (ع) |
متوسط (م ) |
منخفض (ن) |
|||
|
1 |
معرفة على معنى وأنواع طرق التدريس |
معنى وأنواع طرق التدريس. |
ü |
|
|
|
2 |
معرفة على آلية تنفيذ خطوات الطريقة نظريا. |
آلية تنفيذ خطوات الطريقة نظريا. |
ü |
|
|
|
3 |
محاولة وضع تصور مقترح لتطوير الطرق السائدة حاليا في التعليم العام |
تصور مقترح لتطوير الطرق السائدة حاليا في التعليم العام. |
ü |
|
|
|
4 |
تقويم موقف المعلم من استخدام الطرق الحديثة في التدريس |
موقف المعلم من استخدام الطرق الحديثة في التدريس. |
ü |
|
|
خامساً : مفردات المقرر
نموذج لجدول مادة تدرس مرة في الأسبوع
|
الأسبوع |
التاريخ |
الموضوع |
المرجع |
ملاحظات ومواعيد هامة |
|
|
الأول |
29/10/1431هـ |
تعريف بالمادة ومتطلباتها وطريقة سير العملية التعليمية خلال الفصل مع توزيع الأعمال |
من القراءات السابقة |
|
|
|
الثاني |
7/11/1431هـ |
معنى طرق التدريس والفرق بين الطريقة والأسلوب والإستراتيجية. |
ü |
|
|
|
الثالث |
14/11/1431هـ |
صفات المعلم الناجح. |
ü |
|
|
|
الرابع |
21/11/1431هـ |
الاتجاهات الحديثة في طرق التدريس ومقارنتها بالطرق التقليدية. |
ü |
|
|
|
الخامس |
28/11/1431هـ |
الاتجاهات الحديثة في طرق التدريس ومقارنتها بالطرق التقليدية |
ü |
|
|
|
السادس |
21/12/1431هـ |
الاتجاهات الحديثة في طرق التدريس ومقارنتها بالطرق التقليدية |
ü |
|
|
|
السابع |
22/12/1431هـ |
الاتجاهات الحديثة في طرق التدريس ومقارنتها بالطرق التقليدية |
ü |
|
|
|
الثامن |
29/12/1431هـ |
التحديات التي تواجه المعلمة عند ممارستها للطرق الحديثة وطرق حلها. |
ü |
|
|
|
العاشر |
7/1/1432هـ |
أساليب التقويم وارتباطها بطرق التدريس المختلفة. |
ü |
|
|
|
الحادي عشر |
14/1/1432هـ |
قراءة بعض المقالات المنشورة في الصحف المحلية عن مشكلات معلمين مراحل التعليم العام والمشاركة في حلها. |
ü |
||
|
الثاني عشر |
21/1/1432هـ |
تتمه ماسبق |
ü |
||
|
الثالث عشر |
28/1/1432هـ |
تتمة ماسبق
|
ü |
||
|
الرابع عشر |
5/2/1432هـ |
إعطاء الطالبات فرصة لاستكمال إعمالهن لتسليم ملفات انجاز المادة |
ü |
||
|
الخامس عشر |
12/2/1432هـ |
موعد تسليم ملفات انجاز المادة والاختبار النهائي |
ü |
||
تقييم الطالب / الطالبة
1 – المعرفة و الفهم :
امتحان دوري (1 ) ( * ) درجات
امتحان دوري (2) ( * ) درجات
اختبار نهاية الفصل الدراسي ( 40 ) درجة
2- المهارات الفكرية : .....20.........درجة
3- المهارات الشخصية و المسؤوليات : .......20....... درجة
4- المهارات الرقمية و مهارات الاتصال : ......20......... درجة
منسق المقرر
|
منسق المقرر ( اسم عضو هيئة التدريس المشرف على توصيف المقرر ) ( الرتبة الأكاديمية ) |
|
|
د.خديجة محمد سعيد عبدا لله جان أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارك |
|
|
تاريخ إعداد النموذج |
|
الاسم: د.خديجة محمد سعيد عبدا لله جان
أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارك
التوقيع :








