اسم الباحث :

مبروك بن عبدالله السلمي

عنوان الدراسة :

دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة التعليمية

أهداف الدراسة :

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى إدراك مفهوم الإشراف التربوي لدى المشرفين من خلال دورهم في تحسين أداء معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية وما يقدمونه من أساليب إشرافية مختارة تساعد المعلمين على تحسين أدائهم المهني إلى جانب التعرف على الصعوبات التي تواجه المعلمين في سبيل تحسين أدائهم .

ولتحقيق تلك الأهداف أجابت الدراسة على الأسئلة التالية :-

- س1       ما نوع موافقة أفراد مجتمع الدراسة للعناصر المختارة على أثر معرفة مفهوم الإشراف التربوي في تحسين أداء المعلمين ؟

- س2       ما نوع موافقة أفراد مجتمع الدراسة في استخدام المشرف التربوي للأساليب الإشرافية المختارة من أجل تحسين أداء المعلمين ؟

- س3       ما نوع موافقة أفراد مجتمع الدراسة على المساعدات المختارة التي يحتاجها المعلمين من المشرف التربوي من أجل تحسين أدائهم ؟

- س4       ما نوع موافقة أفراد مجتمع الدراسة على مواجهة المعلمين للصعوبات المختارة في أدائهم المهني ؟

وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي المواد الإجتماعية ومعلمي المواد الإجتماعية بالمرحلة الابتدائية في محافظة جدة التعليمية والبالغ عددهم ( 13 ) مشرفاً و ( 290 ) معلماً ولجمع البيانات اللازمة للدراسة أعد استبيان يتضمن ( 95 ) عبارة في مجالات الدراسة بعد قيام الباحث ببنائه مستفيداً من أدب الدراسة والدراسات السابقة وقد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على لجنة من المحكمين المختصين ، وتم جمع البيانات ثم تحليلها في مركز الحاسوب بجامعة أم القرى بمكة المكرمة حيث استخدم التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري . كما تم التأكد من ثبات الأداة باستخدام معامل ( ألفاكرونباخ ) وبلغت درجة الثبات ( 0.9250 ) .

نتائج الدراسة :

1.   التركيز على أهمية دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي المواد الاجتماعية والارتقاء بمستوى تدريس المادة مما أدى إلى تحقيق أهداف الدراسة في معرفة أثر مفهوم الإشراف التربوي في تحسين الأداء حيث حصلت ( 12 ) عبارة على درجة عالية من حيث المتوسط الحسابي ، وجاءت العبارة ( 11 ) والتي نصها " التعامل بالأخلاق الحميدة عند ممارسة عملية الإشراف التربوي " على أعلى متوسط حسابي ، لعموم عبارات إجابة السؤال الأول ( 4.739 ) بينما حصلت العبارة رقــم
 ( 25 ) والتي نصها " معرفة المعلم بموعد زيارة المشرف التربوي " على أقل متوسط حسابي ( 3.170 ) .

2.   قناعة المعلمين بتطبيق الأساليب الإشرافية التي تساعدهم على تحسين الأداء حيث حصلت ( 20 ) عبارة على درجة عالية من حيث المتوسط الحسابي ، وجاءت العبــارة رقـــم ( 26 ) والتي نصها " التعاون مع إدارة المدرسة من أجل تحسين العملية التعليمية " على أعلى متوسـط حسابي ( 4.515 ) لعموم عبارات إجابة السؤال الثاني بينما حصلت العبارة رقـم ( 47 ) والتي نصهـا " إتاحة الفرصة للمعلـم للمشاركـة في إعداد تقريـر الأداء الخاص به " على أقـل متوسـط حسابي ( 3.686 ).

3.   تعريف المعلمين بالمساعدات التي يحتاجونها من المشرف التربوي من أجل تحسين أدائهم المهني حيث حصلت ( 21 ) عبارة على درجة عالية من حيث المتوسط الحسابي ، وجاءت العبارة رقـــم ( 48 ) والتي نصها " توجيه المعلم إلى كيفية تنظيم واستخدام أحدث الوسائل التقنية في التدريس " على أعلى متوسط حسابي
 ( 4.473 ) لعموم عبارات إجابة السؤال الثالث بينما حصلت العبارة رقم ( 70 ) والتي نصها " التعريف بكيفية تنظيم واستخدام سجل الطلاب " على أقل متوسط حسابي ( 3.545 ) .

4.   التعرف على الصعوبات المختارة التي تواجه المعلمين في تحسين أدائهم المهني ، حيث حصـلت ( 14 ) عبارة على درجة عالية من حيث المتوسط الحسابي وجاءت العبارة رقم ( 71 ) والتي نصـها " عدم توفر الوسائل التعليمية المعينة " على أعلى متوسط حسابي ( 4.023 ) لعموم عبارات إجابة السؤال الرابع ، بينا حصلت العبـــارة رقــم ( 95 ) والتي نصها " عدم ارتباط أهداف تدريس المواد الإجتماعية بمحتوى المقرر " على أقل متوسط حسابي ( 2.636 ) ، وقد أوصت الدراسة على إعطاء المعلمين الحوافز المعنوية مع الإبقاء على سلم المستويات وتحسينها بما يتناسب مع متطلبات مهنة التدريس ، كما أوصت بزيادة التركيز على أهمية إبراز دور الإشراف التربوي في تحسين أداء معلمي المواد الإجتماعية بالمرحلة الابتدائية .

توصيات البحث:

وأوصت الدراسة بحث المشرفين على تطبيق الأساليب الإشرافية من أجل تحسين الأداء المهني للمعلمين، وأصت الدراسة بالعمل على تذليل الصعوبات التي تواجه المعلمين في سبيل تحسين أدائهم المهني . كما أوصت الدراسة بإجراء دراسات مستقبلية مماثلة في إبراز أهمية الإشراف التربوي في تحسين أداء المعلمين